具體描述
【作者簡介】
羅傑·L.蓋格（Roger L. Geiger），美國賓夕法尼亞州立大學教育學院榮譽教授，美國高等教育曆史研究領域擁有高度學術影響力的代錶性學者，國際高等教育研究界公認的學術權威。他曾任美國唯一專門緻力於高等教育史研究的刊物《高等教育史透視》（Perspectives on the History of Higher Education）主編、《美國教育雜誌》（The American Journal of Education）副主編，以及《高等教育和社會》（Higher Education and Society）編委會成員。
【譯者簡介】
葛玉梅，山東大學哲學與社會發展學院在讀博士、助理研究員，兼任山東大學（威海）翻譯學院、麯阜師範大學外國語學院等院校MTI校外導師，山東智慧譯百信息技術有限公司總經理，主要研究哲學、社會學與翻譯技術。曾參與翻譯《武曌》。
★關於美國高等教育的起源和發展的集大成之作
★ 一部深入、完整、權威且內容翔實的美國高等教育起源和發展史
★ 榮獲2015年美國教育研究協會高等教育分部傑齣齣版物奬
★“美國學院和大學的百科全書般的曆史……充分研究後的重磅巨著。”
《美國高等教育史》完整地講述瞭從1636年哈佛學院創建，一直到第二次世界大戰爆發前的美國高等教育發展史。作為關於這一主題兼具廣度與深度的權威性曆史著作，本書追溯瞭文化不斷變化的影響力、新就業機會的齣現以及知識的不斷進步如何塑造瞭美國的學院和大學。
蓋格教授是當今美國高等教育領域權威曆史學傢，他在書中生動地描述瞭殖民地學院如何發展齣統一又多樣化的教育傳統，既能承受革命時期的社會動蕩，又能經受第二次大覺醒運動的傳教熱情。他展示瞭在南北戰爭之前的幾年中，不同地區的大學教育存在哪些顯著差異，以及之後的贈地運動、學術專業水平的提高和學生校園生活的轉變如何為高等教育帶來瞭徹底的變革。到第二次世界大戰開始時，標準的美國大學已經形成，這為其戰後的繁榮發展奠定瞭基礎。
《美國高等教育史》論述的範圍之廣、程度之深、細節之豐富令人嘆為觀止，它被視為關於美國高等教育的起源和發展的集大成之作。
用戶評價
##美國曆史文化雖然不長，但高等教育發展卻已有三百多年，是世界上教育最發達的國傢之一。自17世紀殖民地時期以來，繼承自歐洲大學傳統的學院已經開始設立。而此後美國對於高等教育的重視，為這塊新大陸的發展和改革帶來瞭持有的動力。進入新世紀以來，隨著美國全球地位的崛起及...
評分##乾貨滿滿的美國高等教育史，從一個殖民地，發展成為全球最高學府最多的國傢，而且還是隻到1940年的故事，之後的八十年發展，可想而知是多麼的恐怖。 乏味嗎？乏味的，枯燥嗎？有一點。好看嗎？好看的。因為，我知道瞭許多橋段，許多我以為不會發生在象牙塔裏的橋段，細想纔明白，這些故事，非在大學發生不可，其他地方早就齣事瞭。
評分 評分 評分##美國之所以是美國，除瞭經濟政治以外，以公司化的運營方式運營大學，使得科學技術和人文社科都能得到充分的發展，重視人、重視人所創造的資本，從而推動國傢教育的進步。最近關注鳳姐在美國的求學曆程更是印證瞭這一點。
評分##沒辦法，粗糲的翻譯，不想做彆做沒人逼你。
評分##原以為會很好讀，翻開後是彆樣的閱讀體驗。主要是它的結構具有一定特色，橫嚮與縱嚮的平行與交叉敘述，可能會讓一些讀者感到些許睏擾，因此需要多做筆記來梳理清楚。 整體而言，本書的可讀性比較強，將那些熟知的世界聞名的美國高等教育機構，在書中呈現其初始的模樣，從建造之初的教育體係到與各個校長、教師、學生的共同發展史，使得美國高等教育日漸完善與繁榮。內容非常翔實豐富，可以更好的瞭解美國高等教育特點和曆史發展。如果讀進去你會發現其實很有趣，劃綫的地方實在太多瞭，我需要時間好好整理一下。
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