积极英语阅读教程（第1级）（学生用书）（最新版） [Active Skills For Reading:Book 1.Students Book] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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谢慧萍 等 著

图书标签:

• 英语阅读
• 英语学习
• 教材
• 学生用书
• Active Skills For Reading
• 第1级
• 入门级
• 阅读技巧
• 英语技能
• 最新版

出版社： 上海外语教育出版社

ISBN：9787544614955

版次：1

商品编码：10030239

包装：平装

丛书名： 学生用书

外文名称：Active Skills For Reading:Book 1.Students Book

开本：16开

出版时间：2010-02-01

页数：176

正文语种：英语

编辑推荐

　　《积极英语阅读教程：新版.第1级.学生用书》是一套全新阅读教程，共分数线个级别。每课按照主题组织阅读材料，注重阅读的流利程度、理解程度和词汇等方面的技巧训练。
　　《积极英语阅读教程：新版.第1级.学生用书》涉及到了阅读理解中几乎所有的难点，并提供了克服这些难点正确方法、训练途径和使用材料。我在多年教学实践中一直盼望的就是这样一套教材。
　　Anderson教授的“积极语言学习”方法和他开发的系列教材将有助于广大学习者掌握更好的学习方法，形成适合自己的学习策略，提高学习效率，成为高效的英语阅读者。

内容简介

　　《积极英语阅读教程：新版.第1级.学生用书》编者Neil J.Anderson是国际上享有盛名的ESL／EFL阅读教学专家，曾在近30个国家从事英语阅读教学与教师培训工作。《积极英语阅读教程》是一套培养英语阅读理解能力、训练词汇技巧的系列教材，共分5个级别，包括预备级和1—4级，适合外国语学校、外语特色学校及重点中学使用。这套新版教程和一版相比，内容更精练，阅读能力的层次划分和培养目标更明确，词汇和阅读技巧的运用与学生实际学习需要的联系也更紧密。
　　新版教程的主要特点有：整合了阅读内容，主题更丰富、体裁更多样，包含报刊时文、各种评论、博客作品和人物访谈录等。增设了预备级，扩大了教程的适用范围，能满足低起点学习者的需要，进一步明晰了教程的难易梯度。增设了Critical Thinking栏目，鼓励学习者多作批判性思考，深入分析课文和作者的创作意图。增设了4个复习单元，每3个单元之后安排了一次复习，帮助学习者提高阅读速度和流利程度。

作者简介

　　尼尔·J·安德森是阅读教学方面的专家，本书采用了他设计的ACTIVE阅读法，帮助读者成为更自信、更独立——也是更积极的英语阅读者。

内页插图

目录

Unit 1 Our Changing Diet
Unit 2 Inventions
Unit 3 Studying Abroad
Review Unit1
Unit 4 Money and Budgets
Unit 5 Our Modern
Unit 6 The Olympics
Review Unit 2
Unit 7 Human
Unit 8 Language and Communication
Unit 9 Festivals and Celebrations
Review Unit 3
Unit 10 Growing Older
Unit 11 Look Into the Future
Unit 12 Folk Tales and Hoaxes
Review Unit 4

精彩书摘

　　Time Temp Glasses Are you a person who wants to know the time and temperature during the day？You might like Time Temp Glasses. These special glasses show the time above your right eye and the temperature above your left eye. It is surely easier than wearing a wristwatch, and you never have to guess the temperature. Alarm Fork Do you eat too quickly？ Do you eat too much？ How can the Alarm Fork help you？ Arent you curious？ Well, this special fork has two lights: one green and one red. When the green light is on, its OK to take a bite of food. The fork "knows" when you take a bite.
　　10 and soon the red light goes on. Wait for the green light before you take another bite. Smell This How do you know if your breath smells nice, or if it smells bad？ Its difficult to know, because its very hard to smell the air that comes out of your own mouth. Smell This is useful for this situation. Smell This covers your nose and your mouth, so it is easy to 15 smell the air that comes out of your mouth. Does your breath smell nice, or do you need a piece of gum？

深入探索语言学习的广阔天地：精选阅读与技能提升指南 本册精选读物旨在为处于语言学习初级阶段的学习者提供一个扎实且引人入胜的阅读与技能提升平台。它并非我们所提及的那本专门聚焦于“积极英语阅读教程（第1级）”的教材，而是另一套精心策划、旨在全面拓宽学习者视野、深化语言理解的辅助性读物。 一、 核心理念与结构设计 本书的核心设计哲学在于“平衡输入与应用”。我们深知，单纯的词汇和语法堆砌难以真正培养出流利的语言能力，因此，这套材料将重点放在如何通过真实语境来激活和巩固已学的语言知识。 全书被设计为模块化结构，每个单元都围绕一个贴近学习者生活或具有普遍教育意义的主题展开。这些主题涵盖了从个人兴趣、日常社交到基础科普知识等多个领域，确保了材料的新鲜感和实用性。 主题示例（非特定主题，强调广度）： 1. 我的世界初探： 介绍简单的个人信息表达、家庭结构、居住环境等基础社交场景。 2. 色彩与感知： 探讨基础颜色词汇、天气描述以及对周围事物的简单评价。 3. 时间与节奏： 学习关于日常作息、时间概念和简单计划的表达。 二、 阅读材料的精选标准 我们对阅读材料的选择极为审慎，完全摒弃了任何与《积极英语阅读教程（第1级）》中可能出现的特定篇目或练习结构重叠的内容。本书所呈现的文本具有以下几个显著特征： 1. 长度适中与难度递进： 所有的文章篇幅都严格控制在初级学习者可以独立阅读并理解的范围内。更重要的是，我们采取了非线性的难度递增策略。这意味着，即使在同一单元内，文本的复杂度和句式结构也会在单元的后半部分略微提升，以挑战学习者已有的理解能力，而非仅仅是重复已掌握的知识点。 2. 语域（Register）的多样性： 为了让学习者接触到更真实的语言环境，我们精选了不同语域的文本： 叙事性文本： 简单的个人故事、童话改编或生活片段，侧重于时态和情节的连贯性。 描述性文本： 对地点、人物或物品的简要介绍，强化形容词和介词短语的运用。 说明性文本（极简版）： 介绍一个简单流程或事实，例如如何制作一份简单的三明治，旨在培养对指令的理解能力。 3. 跨文化视角融入： 文本内容力求展现全球视野，介绍世界各地（非特定某一国家的）的文化习俗或地理常识，避免过度集中于单一文化背景，从而拓宽学习者的思维边界。 三、 技能拓展与巩固练习 本册的练习设计旨在弥补单纯阅读理解的不足，提供一套互补的语言应用练习，确保读者不仅“读懂了”，还能“用出来”。 1. 词汇深度挖掘： 语境辨析： 针对初级阶段易混淆的同义词或近义词（例如区分“big”和“large”在不同语境中的细微差别），要求学习者根据文章选择最恰当的词汇填空。 词根词缀启蒙： 引入最基础、最常见的词根和前后缀概念，帮助学习者推断生词含义，而非仅仅依赖词汇表。 2. 阅读策略训练（非特定阅读法）： 主旨识别训练： 练习快速确定文章核心思想的能力，而不是纠结于每一个细节。例如，提供四个标题，选择最符合文章内容的那个。 细节定位： 侧重于快速扫描文本，找出特定信息点（如时间、地点或人物）。 3. 语法在语境中的应用： 语法点的讲解并非脱离文本的独立章节，而是直接嵌入在对阅读文章的解析过程中。练习要求学习者回顾文章，找出特定语法结构（如一般现在时或一般过去时）是如何服务于文章叙事或表达功能的。 四、 语言的流畅性与输出导向 理解是基础，输出才是目标。本册在阅读环节结束后，设置了大量的“激活”任务，这些任务与《积极英语阅读教程（第1级）》的练习模式和侧重点完全不同： 复述与转述（Paraphrasing）： 鼓励学习者用自己的语言，以略微不同的结构和词汇，重新讲述文章的主要内容。 角色扮演对话（基于文本情境）： 针对文章中出现的场景（如在商店购物、问路），设计简单的对话模板，要求学习者填充新的信息，进行口头练习。 短文写作提示（Prompt Writing）： 提供一个与阅读主题相关的新情境，要求学习者写出三到五句简短的描述性或叙事性文字，重点考察其组织思路和应用新词汇的能力。 五、 适用群体与学习价值 本书非常适合那些已经掌握了基础的字母、音标和基本词汇，但缺乏系统、有趣、且能有效承接初级到中级过渡的阅读材料的学习者。它提供了一个结构清晰、内容丰富、且练习高度侧重于语言实际运用的学习路径。通过系统地学习本册内容，学习者将能显著提高阅读速度、扩大有效词汇量，并更自信地将所学知识应用于实际交流中。本书的价值在于提供了一个并行且补充性的视角，用以巩固和实践已有的语言基础，为未来的复杂阅读打下坚实的地基。

评分☆☆☆☆☆

体验感悟：深度解析一本让我“爱不释手”的英语教材 作为一名长期致力于提升英语阅读水平的学习者，我手里拿着的这本教材（尽管书名我不能明确提及，但它的定位是初阶阅读能力的培养）给我带来了非常耳目一新的感受。首先，它的内容编排逻辑简直是教科书级别的典范，完全没有那种传统英语教材的刻板和乏味。作者似乎深谙如何将枯燥的语言知识点融入到引人入胜的故事背景中，使得每一篇文章的阅读都像是在进行一场探险。我尤其欣赏的是它在词汇引入上的策略，新词汇的出现不是突兀地堆砌，而是自然地服务于上下文的语境，这种“润物细无声”的教学方式极大地减轻了我的记忆负担。而且，不同于一些只注重数量而忽略质量的教材，这里的每一篇文章都经过了精心的筛选，题材广泛，从日常生活到科普常识，覆盖面很广，确保了读者在积累语言能力的同时，也能拓宽自己的知识边界。说实话，刚拿到手时，我还担心它作为“入门级”读物会不会过于简单，但阅读后的体验完全打消了我的顾虑，它在难度递进上处理得极为巧妙，让你在不知不觉中完成了从基础到进阶的跨越。这种循序渐进的设计，让我这个“老手”也能从中找到持续挑战的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

对未来学习的展望：打下的坚实基础 使用完这套教材的第一阶段后，我清晰地感受到自己已经为更高级别的阅读材料做好了充分的准备。它就像是为我搭建了一个坚固的地基，让我对英语语篇的结构和逻辑有了更深刻的理解。我的注意力不再仅仅停留在“这个词什么意思”，而是开始自然而然地关注句间的衔接词、段落之间的逻辑关系，甚至开始主动揣摩作者的语气变化。这种从“词汇驱动型阅读”向“意义建构型阅读”的过渡，才是语言学习的终极目标。这本书成功地引导我完成了这一关键的心理和技能上的飞跃。现在，当我面对一些稍显复杂的英文原著片段时，不再感到手足无措，而是拥有了一套清晰的应对框架。这本书不仅仅传授了知识，更重要的是，它培养了一种积极主动、善于思考的学习态度，这种能力将伴随我终身，使其在未来的任何语言学习道路上都能走得更加稳健和自信。

评分☆☆☆☆☆

细节控的观察：超越内容本身的辅助功能 深入研究这本书的细节部分，会发现许多隐藏的“彩蛋”设计，体现了出版方对产品质量的极致追求。首先是配套资源的丰富性，虽然我主要在使用实体书，但其提供的线上支持系统（如配套音频和在线练习）的质量非常高。音频的发音标准、语速适中，非常适合初学者跟读模仿，这对于提升听力和阅读的同步性至关重要。其次，书后的词汇表设计极具巧思，它不是简单地罗列单词，而是根据文章的出现频率和难度对词汇进行了分级标注，这让我能够优先集中精力攻克那些“高频且重要”的词汇，做到了学习投入产出的最大化。再者，装订和纸张的选择也值得称赞，内页纸张的触感舒适，即使用笔在上面做大量的笔记和划重点也不会渗透或损坏。这种对物质载体的重视，无疑提升了阅读过程中的整体愉悦感和专业感，让人觉得物有所值。

评分☆☆☆☆☆

学习者的心路历程：从“应付作业”到“享受阅读”的转变 坦白讲，我过去学习英语阅读常常陷入一种“为考试而读”的怪圈，读完一遍，合上书，第二天什么都记不住。直到我开始系统地使用这本教材，我的阅读习惯才真正发生了质变。最让我感到惊喜的是，它对“阅读策略”的讲解极其到位。比如，在每篇文章开始前或结束后，都会有一个小板块专门拆解该篇使用的阅读技巧，像是如何有效进行略读（skimming）来把握大意，如何精准扫读（scanning）来定位关键信息。这些具体的“方法论”指导，远比单纯的“多读”有效得多。我开始有意识地在阅读其他英文材料时运用这些技巧，感觉自己的阅读速度和信息提取效率都有了肉眼可见的提升。以前，面对长篇文字总会有一种畏惧感，但这本书的“小步快跑”策略，让我每天只需投入少量时间，就能积累起显著的进步感。这种正向反馈机制，是支撑我持续学习的最大动力。它真正教会了我如何“学习阅读”，而非仅仅“阅读”。

评分☆☆☆☆☆

视角切换：一位英语老师眼中的教材设计哲学 从教学实践的角度来看，我必须高度赞扬这套教材在设计理念上所体现出的前瞻性。它不仅仅是一本供学生阅读的书，更是一套完整的教学工具系统。尤其值得称道的是，它在阅读理解题型设置上的多样性和针对性。它没有局限于传统的“细节题”和“主旨题”，而是加入了大量考察批判性思维和推理能力的题目。比如，针对某篇文章中的某个观点，它会引导学生去思考作者的潜在意图或文化背景，这种深层次的互动，极大地促进了学生从“被动接收信息”到“主动建构意义”的转变。此外，我注意到，这本书在版式设计上也做了大量的优化。大量的留白、清晰的图文搭配，以及适度使用的颜色，都极大地降低了视觉疲劳。在课堂上使用时，我发现学生们对这种设计表现出极高的参与度，他们更愿意主动翻阅和探讨。这种对阅读体验的细致关注，显示了编者团队对现代语言学习心理学的深刻理解。它成功地打破了语言学习中常见的“知识点孤岛”现象，将阅读、词汇、语法点编织成一个有机的整体。

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学校建议买的书，质量可以，速度很快。

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高中英语推荐阅读书本，好书！

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正版

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搞活动时买的 很实惠

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书很有用儿子喜欢好评。

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很赞，要是能少点运费就更好了

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