農學概論/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 [An Introduction to Agronomy] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李建民，王宏富 著，李建民，王宏富 編

圖書標籤:

• 農學
• 農業基礎
• 農藝學
• 高等教育
• 教材
• 規劃教材
• 農業科學
• 作物學
• 農學概論
• 學科教材

齣版社： 中國農業大學齣版社

ISBN：9787565500091

版次：1

商品編碼：10042967

包裝：平裝

外文名稱：An Introduction to Agronomy

開本：16開

齣版時間：2010-07-01

用紙：膠版紙

頁數：220

字數：375000

正文語種：中文

內容簡介

農業是國民經濟的基礎，而作物生産是農業係統的一性生産，其發展水平直接影響人們的基本生活需求和質量，製約著國計民生和社會經濟的發展，是國民經濟建設中至關重要的領域。農學作為為作物生産發展服務的學科之一，是為貼近生産實際的實踐性科學。當前，我國農業正處於傳統農業嚮現代農業加速轉變的重要時期，麵臨著保障國傢糧食安全、增加農民收入、緩解資源環境約束和增強農産品國內外市場競爭力的重大挑戰。因此，從農學的角度來分析和討論作物生産發展中的問題，瞭解和掌握農學的有關理論與技術體係具有特彆重要的意義。
《普通高等教育“十一五”國傢規劃教材：農學概論》是高等農林院校非農學專業學生的一門綜閤性專業基礎課。作為一門概論性課程，其作用在於領導學生關注農業生産，服務“三農”建設。因此，《普通高等教育“十一五”國傢規劃教材：農學概論》內容著眼於大農業係統，立足於作物生産，著重介紹農學基本知識、基本原理和基本技術。具體包括作物生産的共性規律、基本概念、理論、方法和技術；農産品産後升級元——農産品加工；農作製分析與區域農業發展及農業現代化進程與趨勢等。力求突齣綜閤性、係統性、科學性、實用性和前瞻性。

內頁插圖

目錄

第一章 農學與作物生産
第一節 農學的概念、地位和特點
一、農學的概念
二、農學的性質
三、農學的地位
四、農學的特點
第二節 人類食物營養及其來源
一、食物的營養素及其作用
二、我國居民的食物營養源
第三節 人口增長與糧食危機
一、人口增長的曆史與趨勢
二、作物生産與糧食危機
三、糧食危機的解決途徑
復習思考題

第二章 種植業資源與農田生態係統
第一節 我國種植業資源及其特點
一、氣候資源
二、土地資源
三、生物資源
四、社會資源
第二節 生態因子與作物的關係
一、影響作物的生態因子
二、作物與光照
三、作物與溫度
四、作物與水分
五、作物與空氣
六、作物與肥料
第三節 農田生態係統
一、生態係統的概念
二、農田生態係統
三、農田生態係統的能量轉化
四、農田生態係統的物質循環
第四節 提高種植業資源的利用效率
一、閤理利用資源的基本原則
二、評價資源利用效率的尺度
復習思考題

第三章 作物的起源、分類與分布
第一節 作物的起源與傳播
一、作物的起源
二、作物的傳播
第二節 作物的分類
一、按照植物學分類
二、按照作物生物學特性分類
三、按照作物用途和植物學係統相結閤分類
第三節 作物分布
一、禾榖類作物
二、豆類作物
三、薯類作物
四、油料作物
五、縴維作物
六、糖料作物
七、嗜好作物
復習思考題

第四章 作物的生長發育及其産量、品質形成
第一節 作物的生長發育
一、生長和發育的概念
二、營養生長與生殖生長的關係及其調控
三、作物生長的一般進程
四、作物的生育期和生育時期
五、作物器官的建成
第二節 作物的産量及産量形成
一、作物的産量
二、産量構成因素
三、作物産量潛力與增産途徑
第三節 作物的品質及品質形成
一、作物的品質
二、作物産品品質形成過程
三、影響作物品質的因素
四、提高作物産品品質的途徑
復習思考題

第五章 作物育種與種子産業
第一節 良種在生産上的作用
一、品種的概念
……
第六章 作物種植原理與技術
第七章 農産品加工及其利用
第八章 農作製度與區域農業發展
第九章 農業現代化及其展望

參考文獻

前言/序言

大地之歌：現代農業的智慧與實踐 在浩瀚的地球上，人類文明的脈絡與土地的耕耘息息相關。從刀耕火種的遠古時代，到如今科技驅動的智慧農業，農業始終是支撐人類生存與發展的基石。本書並非僅僅是對這一古老學科的簡單梳理，而是對現代農業發展脈絡、核心理念、關鍵技術以及未來展望進行一次全麵而深入的探索，旨在為讀者揭示支撐我們餐桌的綠色革命背後所蘊含的深邃智慧與不懈努力。 第一篇：農業的起源與演進——從經驗走嚮科學 農業的齣現，是人類文明史上的一個劃時代標誌。它改變瞭遊牧狩獵的生存模式，使人類得以定居、繁衍，並孕育齣璀璨的文明。本篇將追溯農業的起源，探討早期農業技術的萌芽，如就地取材的種植、對牲畜的馴化，以及這些原始實踐如何逐漸演變成更為係統化的農業活動。我們將考察不同地區、不同文明在農業發展道路上的獨特貢獻，以及這些早期經驗如何奠定瞭後來農業科學的基礎。 隨著人類社會的進步，農業也經曆瞭一次又一次的變革。從簡單的翻耕到鐵犁的齣現，從人工灌溉到水利工程的興建，每一次技術的革新都極大地提高瞭農業生産力。尤其是在近代科學興起之後，農業的發展更是迎來瞭飛躍。我們將深入探討土壤學、植物學、遺傳學等學科如何深刻影響農業生産，例如理解土壤的構成與肥力，掌握植物的生長規律與抗性，以及通過選育和改良來提升作物品質與産量。科學的引入，使得農業不再是單純的經驗傳承，而是成為一門可以被研究、被優化、被創新的科學。 第二篇：現代農業的核心要素——理解土地與生命 現代農業的根基在於對土地和生命的深刻理解。本篇將聚焦於現代農業運作中最核心的幾個要素。 土壤：生命的搖籃與饋贈 土壤，絕不僅僅是泥土。它是一個復雜而充滿活力的生態係統，是植物生長的載體，也是養分循環的關鍵環節。我們將詳細剖析土壤的物理、化學和生物特性，包括土壤的質地、結構、pH值、有機質含量、微生物群落等，並闡釋這些因素如何直接影響作物的生長發育。進一步，我們將探討土壤肥力的維持與提升，包括科學施肥的原理與方法，綠肥的運用，以及保護性耕作等措施如何減少土壤侵蝕，保護這片寶貴的資源。理解土壤，是理解農業一切的基礎。 植物：生命的奇跡與改造 植物是農業生産的主體，它們將光、水、二氧化碳轉化為人類所需的食物、縴維和能源。本篇將深入植物生理學和遺傳學的奧秘。我們將解析植物的光閤作用、呼吸作用、水分代謝、養分吸收等生命過程，以及環境因素（光照、溫度、水分、二氧化碳濃度）如何調控這些過程。同時，我們將探討植物的遺傳特性，從傳統的品種選育，到現代的基因工程和分子育種技術，是如何不斷培育齣産量更高、抗性更強、品質更優良的作物品種。瞭解植物的生命密碼，纔能更好地與它們協同生長。 生物多樣性：農業生態係統的穩定器 農業生産並非孤立的活動，它深深地嵌入在復雜的生態係統中。生物多樣性，包括農田裏的各種植物、動物、微生物，以及周邊區域的野生動植物，共同構成瞭農業生態係統的穩定器。我們將探討生物多樣性在病蟲害防治、授粉、土壤改良等方麵的作用，並闡述保護和利用生物多樣性對於實現農業可持續發展的重要性。同時，我們將關注農業生物多樣性喪失的風險，以及如何通過生態農業、有機農業等模式來恢復和增強農業生態係統的韌性。 第三篇：現代農業的關鍵技術——創新驅動的生産力 進入21世紀，農業生産力的一次次飛躍，離不開一係列關鍵技術的不斷創新與應用。本篇將深入探討這些引領現代農業發展的技術。 精準農業：科學決策的智慧 告彆“看天吃飯”和“經驗施肥”，精準農業以信息技術為支撐，實現瞭對農業生産過程的精細化管理。我們將介紹地理信息係統（GIS）、全球定位係統（GPS）、遙感技術等在農田信息獲取中的應用，以及變量施肥、變量灌溉、精準播種等技術如何根據農田的實際狀況進行差異化管理，從而提高資源利用效率，降低生産成本，並減少環境汙染。精準農業，是現代農業智慧化的重要體現。 生物技術：未來的農業引擎 生物技術的發展，正在以前所未有的方式改變著農業的麵貌。除瞭前麵提到的基因工程育種，我們還將介紹微生物技術在土壤改良、生物農藥、生物肥料等方麵的應用，以及生物防控技術在減少化學農藥使用、保護環境方麵的巨大潛力。細胞工程、組織培養等技術也在加速新品種的開發與推廣。生物技術的進步，為解決全球糧食安全和農業可持續發展提供瞭強大的科技支撐。 設施農業與智慧農場：人造環境的精細調控 麵對日益嚴峻的資源環境挑戰，以及對農産品品質的更高要求，設施農業和智慧農場的興起順應瞭時代發展的潮流。我們將探討溫室大棚、植物工廠等設施農業模式如何通過人工控製光照、溫度、濕度、二氧化碳濃度等環境因素，實現對作物生長的精細化管理，提高産量和品質，並節省水肥資源。智慧農場則將物聯網、大數據、人工智能等技術深度融閤，實現農業生産全過程的智能化監測、分析與控製，進一步提升農業生産的效率和效益。 農機裝備的革新：效率與可持續的結閤 農業機械化是現代農業的重要標誌。本篇將迴顧農機裝備的發展曆程，並重點介紹當前智能化、自動化、精量化農機裝備的最新進展，如自動駕駛拖拉機、智能收割機、無人植保無人機等。這些先進的農機裝備不僅提高瞭作業效率，降低瞭勞動強度，還能夠實現更精準的作業，減少對土地和環境的破壞，推動農業嚮更高效、更可持續的方嚮發展。 第四篇：農業的可持續發展之路——綠色、生態與人文 麵對人口增長、資源約束和環境挑戰，農業的可持續發展已成為全球性的重要議題。本篇將聚焦於實現這一目標的多種途徑。 綠色生産：減少環境足跡 綠色生産，強調在農業生産過程中最大限度地減少對環境的負麵影響。我們將深入探討如何通過科學的土壤管理，減少化肥和農藥的過量使用，發展有機農業、生態農業，推行保護性耕作，以及加強水資源的高效利用，來降低農業生産對土壤、水源和空氣的汙染。綠色生産，是構建人與自然和諧共生關係的關鍵。 生態農業：構建和諧的農田生態係統 生態農業，是一種將生態學原理與農業生産相結閤的模式。我們將介紹農林復閤、種養結閤、間作套種等生態農業模式，以及如何通過優化農田景觀，增加生物多樣性，促進養分循環，構建穩定而富有生産力的農業生態係統。生態農業的目標，是在滿足人類需求的同時，維護和增強生態係統的功能。 品牌農業與食品安全：從田間到餐桌的承諾 消費者對農産品的需求，已從單純的數量轉嚮品質、安全和品牌。本篇將探討如何通過建立完善的質量追溯體係，加強農産品質量安全監管，推廣綠色食品、有機食品認證，以及打造具有競爭力的品牌，來提升農産品的附加值，保障消費者的健康。食品安全，是農業發展的生命綫，也是對社會負責任的體現。 農業的未來展望：科技賦能與全球閤作 未來的農業將更加智能、高效、綠色和包容。本篇將展望農業發展的未來趨勢，例如人工智能在農業生産決策中的應用，基因編輯技術在抗病抗逆方麵的潛力，以及數字農業、共享農業等新模式的興起。同時，我們將強調國際閤作在解決全球糧食安全、應對氣候變化、推廣可持續農業技術等方麵的重要性。農業的未來，是一個充滿挑戰也充滿機遇的廣闊天地。 本書期望能夠點燃讀者對農業這片古老而又充滿活力的土地的興趣，理解現代農業的復雜性與精妙之處，並認識到農業在人類社會發展中的核心地位。通過對這些內容的深入解讀，我們希望讀者能夠更深刻地體會到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，更加珍視來之不易的食物，並對那些辛勤耕耘在土地上的人們心懷敬意。這既是一次知識的探索，也是一次對生命、對土地、對未來的深刻思考。

評分☆☆☆☆☆

初拿到這本書，就感受到它沉甸甸的分量，這不僅是物理上的重量，更是知識的厚重感。作為一名希望在農業領域有所建樹的人，我深知打下堅實的理論基礎是多麼重要。我一直關注著國內農業教育的發展，知道“十一五”期間國傢級規劃教材的編寫代錶瞭當時最前沿的學術成果和教育理念。我期望這本《農學概論》能為我提供一個全麵而深入的認識，讓我瞭解農學這門學科是如何發展演變至今的，以及它所包含的核心要素。我特彆希望它能在開頭部分就為我建立起一個清晰的學科框架，讓我知道農學到底研究什麼，以及它的研究範圍有多廣。我期待它能詳細介紹諸如作物學、土壤學、植物保護學等基礎學科，並解釋它們之間相互依存、相互促進的關係。更重要的是，我希望它能通過嚴謹的論述和恰當的例證，讓我理解這些理論知識在實際農業生産中的應用價值。比如，瞭解不同土壤類型的特性，如何根據作物需求進行科學施肥，或者如何科學地防治病蟲害，這些都是我非常關心的實際問題。這本書的英文名稱 “[An Introduction to Agronomy]” 也讓我聯想到，它可能在介紹基礎理論的同時，也融入瞭一些現代農業發展的理念，這對我來說是很有吸引力的。

評分☆☆☆☆☆

我總是覺得，瞭解事物的根源和本質，是解決問題的關鍵。對於農學這門學科，我一直渴望能夠有一個係統性的、權威性的介紹，而這本書恰好滿足瞭我的這種需求。作為一本“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”，它所承載的學術分量和教育意義不言而喻。我希望這本書能夠帶領我走進農學的世界，從最基本的概念入手，層層深入地講解。例如，我期待它能夠清晰地解釋什麼是農學，它的研究對象是什麼，以及農學在現代社會中的作用和意義。我尤其關注它對農學基礎理論的闡述，比如作物生理生態學、土壤學原理、植物病蟲害發生規律等等。我希望這些講解能夠通俗易懂，同時又不失學術嚴謹性。此外，我非常希望這本書能夠將理論知識與中國農業的實際情況相結閤，通過生動的案例，展示如何運用農學知識來解決中國農業發展中遇到的實際問題。比如，如何提高糧食産量，如何發展綠色農業，如何應對氣候變化對農業的影響等等。這本書厚實的篇幅讓我相信，它一定能夠提供豐富的內容和深入的分析，幫助我建立起對農學學科的全麵認知。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計相當樸實，封麵上“農學概論”幾個字用瞭較為醒目的字體，下方則是“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”的標識，再往下是英文書名“[An Introduction to Agronomy]”。整體感覺十分嚴謹，符閤一本學術教材的定位。拿到書的那一刻，我首先注意到的是它的紙張質量，感覺很厚實，印刷清晰，字跡工整，聞起來有淡淡的油墨香，這讓我在閱讀之前就對它産生瞭一種可靠的信任感。我從事農業相關行業已經有些年頭瞭，平時接觸的更多是具體的生産技術和市場信息，而係統性地迴顧農學的基礎理論，對我來說是一次難得的機會。我特彆關注教材的編排邏輯，希望它能從宏觀到微觀，由淺入深地展開，清晰地勾勒齣農學這門學科的整體框架，讓我能夠更好地理解不同知識點之間的內在聯係。當然，作為一本“十一五”規劃教材，它必然承載著一定的曆史印記，可能在某些方麵會體現齣那個時代的學術思想和研究側重點。我期待它能係統地介紹農學的基本概念、發展曆史、研究方法以及核心分支，例如作物栽培學、土壤學、植物保護學等，並希望能對這些分支學科在現代農業中的地位和作用進行深入闡述。同時，我也希望這本書能為我提供一個堅實的理論基礎，以便我能更有效地去學習和掌握當今農業生産中的新技術和新理念，從而更好地指導我的工作實踐。這本書的厚度也比較可觀，這意味著它內容的深度和廣度應該都能得到保障，讓我有足夠的素材去鑽研和學習。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，一本優秀的教材，應該能夠激發讀者的好奇心，並引導他們去探索更深層次的知識。這本《農學概論》吸引我的，正是它作為“國傢級規劃教材”的權威性和係統性。我希望它不僅僅是簡單地羅列知識點，而是能通過邏輯嚴謹的敘述，構建起一個完整的農學知識體係。我期待它能從宏觀上為我介紹農學的整體發展脈絡，以及它在解決人類糧食安全、環境可持續性等重大問題中的作用。微觀上，我希望它能深入講解農學的各個分支學科，例如作物育種、耕作栽培、土壤管理、植物病理、昆蟲學等，並清晰地闡述它們各自的研究內容、方法和發展現狀。我尤其關注它是否能夠將理論與實踐緊密結閤，例如通過分析具體的農業生産案例，展示如何運用農學知識來提高作物産量和品質，如何進行科學的土壤改良和施肥，以及如何有效地防治病蟲草害。英文名稱 “[An Introduction to Agronomy]” 也暗示瞭其可能包含的國際視野，我希望它能讓我瞭解到國際上農學研究的最新進展和發展方嚮，為我提供更廣闊的學術視野。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一印象是其嚴謹的學術風格和紮實的理論基礎。作為一本“十一五”國傢級規劃教材，我深知其在農學教育領域的重要地位。我期望這本書能夠為我提供一個全麵而係統的農學知識體係，讓我能夠從整體上把握這門學科。我希望它能夠清晰地闡述農學的定義、研究對象、基本理論和研究方法，並詳細介紹農學的各個分支學科，如作物遺傳育種、耕作栽培學、土壤學、植物病理學、昆蟲學等。我特彆關注它能否將這些理論知識與中國的農業實際情況相結閤，通過具體的案例分析，展示如何運用農學知識來解決中國農業發展中麵臨的實際問題，例如如何提高作物産量和品質，如何實現農業的可持續發展，如何應對氣候變化對農業的影響等等。我希望通過閱讀這本書，能夠建立起對農學學科的深刻理解，並為我今後的學習和工作打下堅實的基礎。這本書的厚度也讓我相信，它一定能提供豐富的內容，滿足我深入學習的需求。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，一本好的教材，不僅僅是知識的傳遞，更是思維方式的啓迪。我一直對農業充滿瞭熱愛，也看到瞭農業在國傢發展中的重要性。我一直希望能有一本權威的教材，能夠係統地為我解讀農學這門學科。這本《農學概論/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材》的齣現，讓我看到瞭希望。我希望它能以一種嚴謹而又富有吸引力的方式，為我打開農學的大門。首先，我期待它能清晰地界定農學的研究範疇，讓我明白農學不僅僅是種植，而是涉及作物、土壤、環境、生物等多個維度的復雜科學。我希望它能夠詳細介紹農學的核心組成部分，例如作物遺傳、作物栽培、土壤肥力、植物保護等等，並闡述它們之間的內在聯係。我更期待它能在理論講解的基礎上，融入大量的實際案例和研究方法，讓我能夠理解這些理論知識是如何在實踐中得到應用的。比如，在介紹作物栽培技術時，我希望它能詳細講解不同地區、不同作物適閤的耕作製度、播種施肥策略、病蟲草害綜閤防治技術等。英文名稱 “[An Introduction to Agronomy]” 也暗示瞭它可能在全球農業發展的大背景下，介紹農學的發展趨勢和研究熱點，這對我來說是非常寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，映著首頁的扉頁，我看到瞭編寫組的名單，都是來自全國各地知名農業院校的專傢學者，這讓我對教材的學術嚴謹性和權威性有瞭初步的信心。作為一名一直耕耘在田間的實踐者，我常常感到理論知識的不足，尤其是在麵對日益復雜和精細化的農業生産挑戰時。我渴望通過閱讀這樣一本“國傢級規劃教材”，能夠係統地梳理我腦海中零散的知識點，建立起一個完整、清晰的農學知識體係。我期望這本書能夠詳細講解農學的基本原理，比如作物生長發育的規律、土壤養分循環的機理、病蟲害發生發展的生態學基礎等等。更重要的是，我希望它能將這些基礎理論與實際農業生産緊密結閤起來，通過豐富的案例和實例，生動地展示理論知識是如何指導農業生産實踐，如何解決實際問題，如何提升農業産量和品質的。例如，在作物栽培學部分，我期待它能深入介紹不同類型作物的生長習性、對環境條件的需求，以及最優的栽培技術，如播種、施肥、灌溉、田間管理等。而在土壤學部分，我則希望能夠瞭解土壤的形成、性質、肥力及其改良措施，理解土壤健康對作物生長的重要性。這本書的英文名稱 “[An Introduction to Agronomy]” 也暗示瞭它在全球視野下對農學學科的介紹，我希望它能體現齣國際上先進的農業科學理念和技術發展趨勢，為我提供更廣闊的視野。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我首先感受到的是一種莊重感。作為一本“十一五”國傢級規劃教材，它代錶著國傢層麵的認可和學術高度。我一直覺得，要真正理解和推動農業的發展，必須先對農學這門學科有深刻而全麵的認識。我非常期待這本書能夠為我提供這樣一個係統性的視角。我希望它能在開篇就為我構建起一個清晰的學科圖譜，讓我明白農學的核心是什麼，它的研究內容有哪些，以及它在整個科學體係中的位置。我期待它能對農學的基本原理進行深入淺齣的講解，比如作物生長發育的生理基礎、土壤理化性質及其對作物的影響、以及植物與病蟲害之間的相互作用機製等等。我尤其關注它能否將這些基礎理論與中國的農業實踐相結閤，通過具體的案例，讓我理解如何將科學的原理應用於實際的農業生産中，從而提高産量、改善品質、保護環境。我希望這本書能成為我學習農學道路上的“基石”，為我後續更深入的學習和研究打下堅實的基礎。厚重的篇幅也讓我相信，它一定能提供足夠豐富的內容，讓我有所收獲。

評分☆☆☆☆☆

我總是相信，打好基礎是通往更高層次的關鍵。這本《農學概論》作為一本“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”，無疑是為我提供這樣一個堅實基礎的理想選擇。我期望它能夠以一種循序漸進的方式，為我揭示農學的奧秘。我期待它首先能勾勒齣農學這門學科的宏觀輪廓，讓我明白它的研究範疇、曆史演變以及在現代社會中的地位。隨後，我希望它能深入到各個具體的領域，例如作物學、土壤學、植物保護學等，詳細講解其中的核心概念、基本原理和研究方法。我特彆關注它是否能將理論知識與中國農業的實際需求相結閤，通過豐富的案例和實例，讓我理解這些理論是如何指導農業生産實踐，如何解決實際問題，如何實現農業的現代化和可持續發展。比如，我希望它能詳細介紹不同作物在不同土壤類型下的最佳栽培管理措施，以及如何進行科學的病蟲害防治。英文名稱“[An Introduction to Agronomy]”也讓我聯想到，它可能不僅僅是介紹基礎理論，還可能涉及一些國際上農學研究的前沿和發展趨勢，這對我來說非常有吸引力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，對我來說，更像是一種對過去所學知識的“迴溯與梳理”。我接觸農學領域已經有段時間瞭，但總感覺自己對這門學科的理解停留在比較零散和感性的層麵，缺乏係統性的認知。尤其是在麵對一些前沿的農業科技和發展理念時，總感覺底氣不足，跟不上節奏。因此，我非常看重這本“十一五”國傢級規劃教材，因為它代錶瞭國傢層麵的教育規劃和學術導嚮。我希望它能像一位循循善誘的老師，帶領我一步一步地認識農學這門博大精深的學科。從宏觀上，我希望它能清晰地闡述農學的定義、研究對象、基本任務以及在國民經濟中的重要地位。微觀上，我期望它能細緻地講解農學的各個分支學科，例如作物遺傳育種、耕作學、土壤肥料學、植物病理學、昆蟲學等，並對每個分支學科的核心內容、研究方法、發展現狀以及未來趨勢進行係統性的介紹。我特彆關注它在介紹這些學科時，是否能結閤中國自身的農業國情和發展需求，提齣具有針對性的理論和方法。一本優秀的教材，不僅僅是知識的堆砌，更應該是思維的啓迪，我期待這本書能在我心中播下探究農學奧秘的種子，激發我進一步深入學習的興趣和動力。

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本

評分☆☆☆☆☆

內容通俗易懂，適閤閱讀，瞭解我國農業概況

評分☆☆☆☆☆

望

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看瞭很久，選擇瞭這本農學概論普通高等教育十一五國傢級規劃教材李建民，王宏富。有。農業是國民經濟的基礎，而作物生産是農業係統的第一性生産，其發展水平直接影響人們的基本生活需求和質量，製約著國計民生和社會經濟的發展，是國民經濟建設中至關重要的領域。農學作為為作物生産發展服務的學科之一，是最為貼近生産實際的實踐性科學。當前，我國農業正處於傳統農業嚮現代農業加速轉變的重要時期，麵臨著保障國傢糧食安全、增加農民收入、緩解資源環境約束和增強農産品國內外市場競爭力的重大挑戰。因此，從農學的角度來分析和討論作物生産發展中的問題，瞭解和掌握農學的有關理論與技術體係具有特彆重要的意義。普通高等教育十一五國傢級規劃教材農學概論是高等農林院校非農學專業學生的一門綜閤性專業基礎課。作為一門概論性課程，其作用在於引領學生關注農業生産，服務三農建設。因此，普通高等教育十一五國傢級規劃教材農學概論內容著眼於大農業係統，立足於作物生産，著重介紹農學基本知識、基本原理和基本技術。具體包括作物生産的共性規律、基本概念、理論、方法和技術農産品産後升級元——農産品加工農作製分析與區域農業發展及農業現代化進程與趨勢等。力求突齣綜閤性、係統性、科學性、實用性和前瞻性。泰

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非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

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