內容簡介
這是一本彆開生麵的、有趣而又有價值的工具書。對於所有尋求世界文學寶庫指南的人來說,本書都是優選的選擇,它提供瞭人類精神很偉大成就的入門之路。作者根據多年的讀書經驗,為讀者精選並評介瞭一百多種古今世界名著,每篇隻用五百到一韆字勾勒作品或作者的輪廓,誘引讀者讀他所介紹的每一本書,讓讀者自己去挖掘一生無窮盡的寶藏,不斷拓深知識領域,達到淵博多識。 (美)剋裏夫頓·費迪曼(Clifton Fadiman),(美)約翰·S.梅傑(John S.Major) 著;馬駿娥 譯 著作 裏夫頓·費迪曼(1904-1999),美國很受尊敬的作傢和編輯之一。他是《大英百科全書》編委會成員,也是創辦於1926年極富盛名的美國“每月讀書會”編委會成員。除此之外,他還是多本書的作者或編輯。他曾榮獲美國圖書基金會頒發的美國文學突齣貢獻奬章。1999年他因病去世,享年95歲,同年,《一生的讀書計劃》(近期新珍藏版)齣版。這本《一生的讀書計劃》簡直是一盞明燈,照亮瞭我對閱讀的迷茫,讓我看到瞭一個前所未有的可能性。我一直都喜歡讀書,但總感覺自己像個無頭蒼蠅,讀過很多書,卻不知道自己真正想要什麼,也無法建立起一個清晰的知識體係。這本書的齣現,恰好解決瞭我的痛點。它不僅僅是一份書單,更是一種思維方式的引導。作者並沒有直接告訴你“你應該讀什麼”,而是教你如何根據自己的興趣、目標,甚至是人生不同階段的需求,去構建一個屬於自己的、動態的讀書體係。我尤其喜歡書中關於“構建個人知識地圖”的部分,這讓我明白瞭如何將零散的閱讀內容串聯起來,形成一個有機的整體。它不像一些功利性的讀書指南,隻告訴你快速獲取知識的方法,而是更注重閱讀的深度和廣度,強調的是“閱讀賦能人生”,讓我覺得閱讀不再是枯燥的任務,而是提升自我、豐富靈魂的必經之路。讀完這本書,我感覺自己終於找到瞭航行的方嚮,可以更有條理、更有目標地去探索書海的無限風光,不再為“讀瞭什麼”而焦慮,而是專注於“我因此成為瞭誰”。
評分不得不說,《一生的讀書計劃》這本書給瞭我一種耳目一新的感覺,它所帶來的衝擊力,遠超我之前讀過的任何一本關於閱讀的書籍。我一直以為,讀書就是一件隨心所欲的事情,遇到喜歡的就讀,不喜歡的就放。但這本書讓我意識到,這種“隨心所欲”其實是缺乏規劃的體現,長此以往,很容易陷入“書海茫茫,找不到北”的睏境。書中倡導的“主動式閱讀”和“主題式閱讀”,徹底顛覆瞭我過去那種被動接受信息的模式。它教我如何帶著問題去閱讀,如何圍繞一個主題去深入挖掘,甚至是如何在閱讀中發現新的問題,從而形成一個良性的循環。我特彆欣賞作者那種宏觀的視角,他將讀書上升到瞭“人生規劃”的高度,讓我看到瞭閱讀對個人成長、事業發展乃至人生格局的深遠影響。書中的案例分析也很到位,從不同領域、不同人生階段的人物身上,我看到瞭讀書的力量如何改變他們的命運。現在,我不再僅僅是為瞭消遣而閱讀,而是將閱讀視為一種自我投資,一種構建人生深度和厚度的重要方式。
評分這本書的閱讀體驗,簡直像是在品味一杯陳年的佳釀,越品越有味,越品越覺得意猶未盡。我一直覺得自己是個“書蟲”,但實際上,我可能隻是個“啃書者”,並沒有真正理解“閱讀”的真諦。這本書,就像一位睿智的長者,循循善誘地指引我走嚮更高級的閱讀境界。它不再是簡單地羅列書目,而是深入探討瞭閱讀的本質,以及如何通過閱讀去理解世界、認識自我。我尤其被書中關於“反思性閱讀”和“創造性閱讀”的論述所吸引。作者認為,閱讀不僅僅是信息的獲取,更重要的是對信息的消化、吸收和轉化,最終形成自己的思想體係。這本書提供的不僅僅是一套方法論,更是一種哲學思考。它讓我意識到,每一次閱讀都是一次與作者的對話,一次心靈的碰撞。讀完這本書,我不再滿足於“讀瞭多少頁”,而是更關注“我從中學到瞭什麼”,以及“我因此改變瞭什麼”。這種由量變到質變的轉變,讓我對閱讀這件事有瞭全新的認識和更高的追求。
評分這本書帶給我的,與其說是一種閱讀方法,不如說是一種全新的人生觀。在我看來,《一生的讀書計劃》遠不止是一本書,它更像是一份沉甸甸的人生禮物,一份關於如何通過智慧和知識去經營自己生命的指南。我之前總覺得,讀書隻是為瞭在考試中取得好成績,或者在工作中顯得更有學問,但這本書讓我徹底改變瞭這種功利性的看法。作者用他深刻的洞察力和細膩的筆觸,將閱讀描繪成一種貫穿人一生的旅程,一種自我發現、自我超越的修行。書中對於“如何應對信息爆炸時代”以及“如何在閱讀中保持獨立思考”的論述,尤其讓我受益匪淺。它讓我明白,在海量的信息麵前,擁有一個清晰的讀書規劃和強大的辨彆能力是多麼重要。讀完這本書,我感覺自己不再是那個淹沒在信息洪流中的個體,而是一個能夠駕馭信息、利用知識來塑造自己人生的人。這種從被動到主動的轉變,是這本書帶給我的最寶貴的財富。
評分說實話,我拿到《一生的讀書計劃》這本書的時候,並沒有抱太大的期待,畢竟市麵上關於讀書的書籍實在太多瞭,大多數都大同小異。然而,這本書卻意外地給瞭我巨大的驚喜,它讓我看到瞭閱讀的另一種可能性,一種更具戰略性和生命力的可能性。這本書的獨特之處在於,它沒有將讀書局限於“學習”或“消遣”的範疇,而是將其上升到瞭“構建一生”的高度。作者的觀點非常新穎,他認為,每個人都應該像規劃職業生涯一樣,去規劃自己一生的讀書路徑。這種“終身學習”的理念,在書中得到瞭淋灕盡緻的體現。我特彆喜歡書中關於“跨學科閱讀”的建議,它打破瞭我過去那種狹隘的閱讀思維,讓我意識到,不同領域的知識之間存在著奇妙的聯係,而這種聯係正是激發創新和拓寬視野的關鍵。讀完這本書,我感覺自己不再是那個被動接受知識的“學生”,而是一個主動構建自己知識體係的“人生建築師”,對未來充滿瞭無限的憧憬和探索的動力。
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