我購買這本《康德著作全集:前批判時期著作1》的初衷,主要是想搞清楚他早期對“美學”和“情感”的看法,因為後期這方麵的內容相對集中在《判斷力批判》中,而我想追溯源頭。閱讀這些文本後,我發現早期的康德在處理美學問題時,比我們通常想象的要更加貼近經驗世界。他並沒有立即跳入先驗的範疇討論,而是花費瞭大量篇幅去討論感覺、愉悅、無功利性等具體現象。這種對經驗的細緻觀察,讓我感到非常親切。他試圖用一種近乎科學解剖的方式去分析“審美判斷”的構成要素,而不是簡單地訴諸於“天賦的靈感”或“神聖的啓示”。當然,這中間也夾雜著一些我不太熟悉的、關於“氣質論”和“經驗心理學”的討論,這些內容在現代哲學討論中顯得有些過時,但它們是理解康德如何處理人類精神和身體關係的關鍵所在。這本書的價值在於,它展示瞭康德的理性如何不甘於僅僅停留在純粹的邏輯推演,而是渴望觸及人類經驗的最深層結構,哪怕早期的方法略顯稚嫩。每一次閱讀,都像是重新審視一次思想的“胚胎發育過程”。
評分這本書的閱讀體驗是極度分裂的。有一部分內容,比如關於“有限性”和“無限性”的早期思辨,讀起來充滿瞭古典的莊嚴感,仿佛迴到瞭古希臘哲人的辯論場。康德在這裏試圖為上帝的存在尋找理性的、非經驗性的辯護,這部分內容即便放在今天來看,其邏輯的精妙之處依然令人贊嘆。然而,緊接著就會跳到一些關於“自然哲學”的具體討論,比如行星的運動、物質的連續性等,這些內容帶有強烈的18世紀科學的印記,讀起來時常需要查閱一些當時的天文學或物理學背景知識,否則會覺得“信息密度過低”,與他深邃的哲學思辨格格不入。這種在純粹思辨與經驗科學之間來迴搖擺的狀態,正是“前批判時期”的魅力所在——它展現瞭一個偉大的思想傢在尚未找到自己核心方法論之前,那種全方位、無死角的知識飢渴。總而言之,這本書提供的是一種“溯源”的視角,看清瞭偉岸的批判大廈在奠基之前,地基是如何一塊塊被精心放置和校準的。
評分這本厚厚的書,光是看著就讓人覺得沉甸甸的,充滿瞭曆史的重量感。我花瞭很長時間纔真正下定決心去啃它,畢竟康德這個名字本身就帶著一種令人敬畏的氣場。我本來以為會是那種枯燥乏味、充滿瞭形而上學抽象概念的文本堆砌,但翻開第一頁後,纔發現自己錯瞭。初期的康德,他的思想還在摸索中,充滿瞭對自然科學和形而上學邊界的探索欲。讀起來就像是跟著一位充滿好奇心的年輕人一起,在知識的曠野中探險,他試圖調和牛頓的機械宇宙觀與萊布尼茨-沃爾夫的理性主義體係之間的矛盾。那些關於物質、空間和時間的早期論述,雖然不像後來的《純粹理性批判》那樣係統和嚴謹,但那種萌芽期的活力和對世界本源的執著追問,反而更具有一種打動人心的力量。比如他論述宇宙起源和星雲假說的部分,那種將數學的精確性與哲學思辨巧妙結閤的嘗試,令人贊嘆。這本書更像是一扇窗戶,讓我們得以窺見這位哲學巨匠是如何從一個受過良好教育的普魯士學者,一步步成長為那個定義瞭西方思想史的“哥白尼”。對於那些隻讀過康德晚期巨著的人來說,這本書無疑提供瞭寶貴的背景和參照係,它清晰地展示瞭其思想的演變軌跡,而不是直接擺齣結論。我尤其喜歡其中那種對物理學抱有的近乎癡迷的熱情,這在後期的哲學著作中已經很少見瞭。
評分說實話,我拿到這本“前批判時期”的閤集時,內心是抱有一種強烈的期待和隱約的畏懼的。期待的是能找到康德思想的“根基”,畏懼的是怕它晦澀難懂到讓人望而卻步。坦率地說,閱讀過程充滿瞭挫敗感和頓悟的瞬間交替齣現。這並不是一本適閤休閑閱讀的書,它要求讀者具備相當的耐心和對18世紀哲學辯論背景知識的瞭解。它像是哲學史上的一個“過渡期”的記錄,裏麵充滿瞭對當時各種思潮的積極迴應和批判性吸收。你能在其中看到他如何消化洛剋和休謨的經驗主義,如何掙紮於形而上學的泥沼,試圖在純粹的理性推演和經驗的觀察之間搭建一座堅實的橋梁。有時候,我會覺得康德似乎在用他自己的方式“翻譯”當時流行的德語哲學,試圖用更清晰、更具邏輯性的方式來錶達那些原本模糊的概念。文風的變化也很有意思,早期的一些小冊子顯得比較輕快,但進入到更核心的形而上學論述時,那種句子結構和術語的密度陡然增加,像是在進行一場精密的學術攻防戰。對於希望深入瞭解康德如何構建其批判哲學的學者來說,這套書是不可或缺的“考古現場”,見證瞭他是如何一步步清理和排除掉那些他認為不可靠的哲學基石。
評分坦白說,如果不是因為工作需要,我可能不會主動去閱讀這個時期的康德。它讀起來不像一個“成熟的宣言”,更像是一係列“論證的練習”。其中有一部分關於“客觀性”和“真理”的論述,非常直接地迴應瞭當時形而上學爭論的焦點,那些拗口的德語詞匯在翻譯過來之後,依然顯得像一堵高牆,需要反復揣摩纔能理解其間的細微差彆。我注意到,康德在這個階段對笛卡爾和斯賓諾莎等人的批判,雖然尖銳,但尚未達到他後期那種“一錘定音”的力度。它更像是一種“旁敲側擊”,在不斷試探對手的防綫,尋找最薄弱的環節。我發現這本書的排版和注釋非常精良,這一點對於理解這種“史前”文本至關重要,否則光是那些晦澀的典故和引文就足夠讓人迷失方嚮瞭。它不是一本能讓你讀完後立刻獲得某種“宇宙真理”的書,而更像是一份詳盡的哲學史料,讓你瞭解思想是如何在曆史的熔爐中被鍛造和重塑的。
評分在尼采的理解中,這是因為,人類,“無論是最偉大的還是最渺小的,我看到他們都赤身裸體——他們都還太人性瞭。”尼采認為,歌德是最接近他超人理想的人物。“他追求的是整體性;他反對理性、感性、情感和意誌的分裂,他使自己契閤整體性,他創造瞭他自己。”(《偶像的黃昏》)
評分康德曾說再也沒有哪個傢庭教師比他還差,但是實際上他這是謙虛,因為他教過的學生對他的口碑都不錯。在做傢庭教師期間,他發錶瞭第一本著作-“關於生命力的真實估計之思考”,內容是關於笛卡兒、牛頓和萊布尼茨提齣的哲學與科學命題。五年的傢庭教師生涯後康德重返科尼斯堡,從此他再也沒有離開過傢鄉。返迴傢鄉後,康德再次進入大學學習。1755年,康德以“自然通史和天體論”獲得碩士學位,三個月後獲得大學私人助教資格,開始教授哲學。在私人助教這個教職上,康德一乾就是15年,學生的聽課費就成瞭他的生活來源。因為康德的課很受歡迎,願意聽他的課的學生也多,因此他在生活上也做到瞭衣食無憂。
評分而“摹仿”這一詞匯在現代美學中的消失給人造成瞭一種錯覺,以為現代美學已經取得瞭一些進步、已經奠定瞭新的基礎。其實並非如此。“我們區分瞭主體和客體、語言和事物、形式和內容、字麵意義和比喻意義……這……與其說是一種本質,還不如說是一個幻覺。但是,它的影響力卻是真實的。……簡而言之,我們製造瞭這一分裂,以便能夠製造一座溝通它們的橋梁。”
評分純粹理性
評分都是經典都是經典都是經典都是經典
評分不過盡管沃特斯如此刻薄地批評“橋梁工程”,他還是將康德視為一種例外。為什麼是例外?沃特斯引證保爾•德曼的話:“在康德的哲學思想中從沒有思想、內在與某個外在相呼應這迴事。”他認為康德並不主張區分主體和客體,並不是“天賜神話”的倡導者,卻恰恰是它的摧毀者。
評分很好,研讀康德的同學有福瞭
評分這兩句話透齣一種古怪的母子關係,母親仰仗兒子生活,並感謝他的照料;兒子在贍養母親之外卻不想與她有任何情感交流。托賓沒有交代疏離關係的來由,也沒有為兩位主角在結尾解開睏境。他隻敏感地截取瞭生活的某個片段,就像在都柏林寒冷而空曠的街道偶遇一對不快樂的母子爭吵。陌生人轉身離開,我們對他們生活的窺探結束,隻為他們的關係感到莫名和好奇——這世界上的母子關係應該是多種多樣的,親密的、疏離的、相愛的或怨恨的,絕對不隻有偉大、光榮、正確這一種邢颱的。並且,在足夠長的時間中,任何關係都是流動的,變化的。沒有任何關係是一成不變的偉大。
評分圖書很好,可以購買。
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