教育學基礎課係列教材新世紀高等學校教材：教育研究的理論與方法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊小微 著

圖書標籤:

• 教育學
• 教育研究
• 研究方法
• 理論
• 教材
• 高等教育
• 新世紀教材
• 學術研究
• 師範教育
• 教育基礎

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303092567

版次：1

商品編碼：10081201

包裝：平裝

齣版時間：2008-05-01

頁數：389

正文語種：中文

內容簡介

　　《教育研究的理論與方法》分為三個部分，一章至第三章是《教育研究的理論與方法》的概論部分，通過對科學方法的曆史演進過程的迴顧與反思，梳理自然科學研究經曆的從經驗到科學、從粗放到精緻的發展脈絡；《教育研究的理論與方法》的第四章至第十二章構成第二部分，分述瞭當今教育研究領域中人們時常要用到的各種研究方法；第十三章，即後一章為《教育研究的理論與方法》第三部分，相當於從數據資料整理與分析的技術層麵進行總括性收尾。這一章主要介紹瞭教育研究中資料的整理與分析方法。

目錄

第一章 從經驗到科學：科學方法的曆史與反思
第一節 科學興起時期
第二節 近代科學時期
第三節 現代科學時期
思考與行動
進一步閱讀的書目

第二章 在自然與人文之間：社會科學研究概觀
第一節 人文學科與社會科學的比較
第二節 社會科學研究的實證傾嚮及其麵臨的難題
第三節 社會科學領域的範式變革及其對教育研究的
影響
思考與行動
進一步閱讀的書目

第三章 追求獨特與卓越：教育研究概述
第一節 教育研究的對象、性質和意義
第二節 教育研究的過程與規範
第三節 教育研究的方法類型
思考與行動
進一步閱讀的書目

第四章 教育研究中的觀察法
第一節 教育觀察法的起源及其特點
第二節 定量觀察法
第三節 定性觀察法
思考與行動
進一步閱讀的書目
應用實例

第五章 教育調查研究
第一節 教育調查概述
第二節 問捲調查
第三節 訪談調查
思考與行動
進一步閱讀的書目
應用實例

第六章 教育實驗研究
第一節 教育實驗的特徵及局限性
第二節 教育實驗假說的形成與錶述
第三節 教育實驗的變量控製
第四節 教育實驗的類型分析
存在爭議的問題
進一步閱讀的書目
應用實例

第七章 教育行動研究
第一節 教育行動研究概述
第二節 教育行動研究的模式及其實施
第三節 教育行動研究與其他研究的關係
思考與行動
進一步閱讀的書目
應用實例

第八章 教育敘事研究
第一節 教育敘事研究概述
第二節 閤作型敘事研究
第三節 教師自傳型敘事
思考與行動
進一步閱讀的書目
應用實例

第九章 教育人種誌研究
第一節 教育人種誌研究概述
第二節 教育人種誌研究的過程
思考與行動
進一步閱讀的書目
應用實例

第十章 教育案例研究
第一節 教育案例研究概述
第二節 教育案例研究的過程與方法
第三節 教育案例研究的理論價值和實踐意義
思考與行動
進一步閱讀的書目
應用實例

第十一章 教育理論研究
第一節 教育理論研究概述
第二節 形成教育理論的過程
第三節 教育理論研究的主要方法
思考與行動
進一步閱讀的書目

第十二章 教育文獻研究
第一節 教育文獻概述
第二節 教育研究中的文獻法
第三節 教育研究中的內容分析
思考與行動
進一步閱讀的書目
應用實例

第十三章 教育研究中的統計方法
第一節 統計方法的選用
第二節 常用統計參數與描述統計
第三節 推斷統計^
第四節 多因素分析簡介
第五節 SPss統計軟件簡介
思考與行動
進一步閱讀的書目
主編後記
參考文獻

前言/序言

教育的探索之旅：理解、方法與實踐的深度解析 教育，這一關乎個體成長與社會進步的宏大事業，自古以來便吸引著無數智者哲思，探尋其本質與規律。然而，教育並非一種簡單的技藝傳授，而是復雜而精妙的係統工程。如何科學地理解教育的真諦？如何有效地開展教育實踐？如何以嚴謹的態度審視教育現象？這些問題的答案，往往隱藏在對教育理論的深刻把握和對研究方法的熟練運用之中。本書便是一次深入探尋教育奧秘的旅程，旨在為每一位投身教育事業的探索者，提供一套係統而完整的理論框架與實踐指南。 本書的誕生，源於對當下教育領域研究現狀的深刻洞察，以及對未來教育發展趨勢的審慎思考。我們深知，教育研究的價值不僅僅在於發現知識、驗證理論，更在於指導實踐、解決問題，最終服務於人的全麵發展和社會的可持續進步。因此，本書並非零散知識的堆砌，而是力求構建一個融貫中西、貫穿古今的教育研究知識體係。它既吸收瞭教育學古老智慧的精華，又緊密對接瞭現代教育理論的最新進展，同時更加注重研究方法的實操性和有效性，力求讓讀者在掌握理論的同時，也能擁有獨立開展教育研究的能力。 第一篇：教育理論的基石——構建理解教育的認知框架 教育的理論之樹，其根係深深紮根於人類對自身、對社會、對知識的理解之中。本篇將帶領讀者從宏觀視角齣發，層層剝繭，深入理解教育的本質、功能與價值。 教育的本質與內涵： 我們將首先探討教育作為一種社會現象，其核心概念是什麼。教育不僅僅是知識的傳遞，更是個體社會化的過程，是文化傳承的載體，是促進個體潛能發展的重要途徑。我們將梳理不同學派對教育本質的界定，分析其異同，並在此基礎上提煉齣本書所秉持的、具有時代特徵的教育本質觀。我們將深入討論教育的內涵，它包括教育的目的、教育的內容、教育的形式以及教育的評價等多個維度。理解教育的本質，是進行一切教育研究的前提。 教育的功能與價值： 教育究竟能夠為個體和社會帶來什麼？本節將係統闡述教育的多種功能，例如個體成長功能（促進心智發展、道德養成、技能習得）、社會發展功能（傳承文化、推動社會進步、培養閤格公民）、經濟發展功能（人力資本積纍、創新能力培養）等等。同時，我們將深入探討教育的終極價值——促進人的全麵發展，並分析在不同曆史時期和社會背景下，教育價值的體現和側重點有何變化。對教育功能和價值的深刻理解，將有助於我們明確教育研究的方嚮和目標。 教育的類型與層次： 教育的形式多種多樣，從早期的傢庭啓濛到係統的學校教育，再到終身學習的社會教育，它們各自扮演著怎樣的角色？本節將對教育進行分類，如根據教育的機構、對象、內容、目的等不同標準，區分齣學前教育、基礎教育、高等教育、職業教育、成人教育、特殊教育等，並分析它們之間的相互關係和發展規律。同時，我們將探討不同層次教育在個體成長和社會發展中的獨特作用，以及如何實現教育體係的整體優化。 教育的理論流派與發展脈絡： 教育思想史是一部波瀾壯闊的史詩。本節將對教育史上具有裏程碑意義的理論流派進行梳理和介紹，如柏拉圖的理想國教育思想、亞裏士多德的教育哲學、盧梭的自然主義教育、杜威的進步主義教育、維果茨基的社會文化理論、建構主義學習理論等。我們將分析這些理論産生的曆史背景、核心觀點、對後世的影響，以及它們之間是如何相互影響、相互批判、不斷發展的。通過迴顧曆史，我們可以更好地理解當下教育理論的形成，並從中汲取寶貴的思想資源。 當代教育理論的前沿與熱點： 站在巨人的肩膀上，我們還將目光投嚮當代教育理論的最新發展。本節將重點介紹當前教育研究領域的熱點問題和前沿理論，例如教育公平與質量、數字化教育、人工智能在教育中的應用、跨文化教育、STEAM教育、核心素養教育等。我們將分析這些新理論、新概念的內涵，探討它們對教育實踐提齣的新挑戰和新機遇，為讀者提供一個瞭解最新研究動態的窗口。 第二篇：教育研究的方法論——掌握探索教育規律的工具 理論的生命力在於實踐，而教育研究的價值則體現在其科學的方法上。本篇將為讀者提供一套係統的方法論，引導大傢掌握科學研究的工具和技巧，從而能夠獨立、有效地開展教育研究。 教育研究的性質與基本原則： 任何研究都離不開科學精神的指引。本節將探討教育研究的科學性、實踐性、倫理性等基本性質，並闡述教育研究應遵循的客觀性、係統性、發展性等基本原則。我們將深入分析這些原則在教育研究中的具體體現，強調研究者在實踐中需要注意的問題，以確保研究的科學性和可靠性。 教育研究的設計與規劃： 一項成功的教育研究，離不開嚴謹的科學設計。本節將詳細介紹教育研究的設計流程，包括研究問題的確立、研究目標的設定、研究假設的提齣、研究對象的選擇、研究範圍的界定等。我們將重點講解如何從實踐中發現有價值的研究問題，如何將寬泛的議題聚焦為可操作的研究問題，並如何在此基礎上製定切實可行的研究計劃。 定性研究方法：深入洞察教育現象的“為什麼”： 定性研究擅長挖掘現象背後的深層原因和意義。本節將係統介紹幾種常用的定性研究方法，如訪談法（深度訪談、半結構化訪談）、觀察法（參與式觀察、非參與式觀察）、文獻研究法、案例研究法、焦點小組訪談等。我們將詳細闡述每種方法的適用範圍、操作步驟、數據收集與分析技巧，並提供實際操作的案例，幫助讀者掌握如何運用這些方法去理解和解釋復雜的教育現象。 定量研究方法：量化數據，揭示教育規律的“多少”與“關係”： 定量研究以數據為基礎，通過統計分析來檢驗假設、發現關聯。本節將重點介紹常用的定量研究方法，包括問捲調查法、實驗法、準實驗法、測量統計方法等。我們將詳細講解問捲設計、抽樣方法、數據收集、統計分析（描述性統計、推論性統計）的基本原理和技術，並介紹常用統計軟件的應用。通過定量研究，我們可以更清晰地把握教育現象的數量特徵和變量間的關係。 混閤研究方法：融閤定性與定量，實現研究的全麵性： 在很多復雜的教育研究中，單一的研究方法往往難以全麵揭示問題。本節將介紹混閤研究方法，即在同一項研究中同時采用定性研究和定量研究兩種方法，並分析其優勢，例如能夠從不同角度深入探究研究問題，提高研究的信度和效度。我們將探討不同混閤研究設計模式（如順序設計、並行設計）及其適用情況。 教育研究數據的收集、整理與分析： 無論采用何種研究方法，數據的收集、整理與分析都是核心環節。本節將深入講解不同類型數據的收集技巧，以及數據錄入、清洗、編碼、轉換等基本步驟。我們將重點介紹如何對收集到的定性數據（如文本、錄音）和定量數據（如統計錶格）進行有效的分析，從而提煉齣有價值的研究結論。 教育研究的倫理規範與學術誠信： 科學研究必須堅守倫理底綫。本節將重點強調教育研究中的倫理問題，包括知情同意、隱私保護、保密性、避免傷害等，並介紹相關的倫理審查流程。同時，我們將強調學術誠信的重要性，警示學術不端行為，如抄襲、剽竊、僞造數據等，引導讀者樹立正確的學術道德觀。 第三篇：教育研究的實踐與應用——將理論與方法轉化為行動 教育研究的最終目的是為瞭解決教育實際問題，推動教育發展。本篇將引導讀者將所學的理論知識和研究方法應用於具體的教育實踐中，並探討教育研究成果的推廣與轉化。 教育研究的選題與立項： 如何在浩瀚的教育領域中找到適閤自己研究的“點”？本節將指導讀者如何進行教育研究的選題，從個人興趣、社會需求、理論前沿等多個角度挖掘研究素材，如何對選題進行可行性分析，並最終形成一份規範的研究立項報告。 教育研究的報告撰寫與成果發布： 一項優秀的研究成果，需要通過規範的報告來呈現。本節將詳細介紹教育研究報告的結構、內容要求、寫作規範，包括引言、文獻綜述、研究設計、研究過程、研究結果、討論、結論與建議、參考文獻等。同時，我們還將介紹教育研究成果的發布渠道，如學術期刊、學術會議、專著齣版等。 教育研究在教育實踐中的應用： 本節將通過案例分析，展示教育研究成果如何切實地指導和改進教育實踐。例如，某項關於學習動機的研究成果如何被應用到課堂教學設計中，某項關於教師專業發展的研究成果如何為教育部門製定培訓政策提供依據。我們將強調研究者與教育實踐者之間的良性互動，推動研究成果的落地生根。 教育研究的評價與反思： 對教育研究的評價，有助於我們認識研究的價值和不足，並為未來的研究積纍經驗。本節將介紹教育研究的評價標準和維度，包括研究的科學性、創新性、實踐性、影響力等。同時，我們將引導讀者進行自我反思，不斷優化研究方法和研究策略。 教育研究的未來展望： 麵對日新月異的時代發展，教育研究將走嚮何方？本節將對教育研究的未來發展趨勢進行展望，例如更加注重跨學科融閤、更加關注教育技術應用、更加強調個性化和差異化教育研究、更加注重國際化視野等。我們將鼓勵讀者緊跟時代步伐，不斷探索新的研究領域和研究範式。 本書旨在成為您教育探索之旅的可靠夥伴。無論您是初涉教育領域的學生，還是經驗豐富的教育工作者，亦或是對教育問題充滿好奇的研究者，相信都能在本書中找到您所需的理論養分與方法指導。我們期待通過本書的閱讀，能夠激發您對教育的更深思考，提升您進行教育研究的能力，最終為推動中國教育事業的蓬勃發展貢獻您的智慧與力量。

評分☆☆☆☆☆

一本關於教育研究的著作，從一開始我就被它嚴謹的邏輯和深刻的洞察力所吸引。作者在開篇就為我們勾勒齣瞭教育研究的宏大圖景，它不僅僅是對知識的簡單堆砌，更是對教育現象背後復雜邏輯的深度挖掘。書中對研究問題的界定，從最初的模糊概念到清晰可操作的命題，層層遞進，條理分明。讀到這裏，我仿佛看到瞭一位經驗豐富的嚮導，帶領我在迷霧中尋找方嚮，撥開雲翳，展現齣研究的真正魅力。尤其讓我印象深刻的是，作者在論述研究方法時，並沒有止步於羅列各種方法，而是深入剖析瞭每種方法的適用場景、優缺點以及在實際操作中可能遇到的挑戰。這種“知其然，更知其所以然”的講解方式，讓我在理論學習的同時，也能對實踐應用有著更清晰的認識。例如，在討論訪談法時，作者不僅詳細介紹瞭如何設計訪談提綱，更強調瞭訪談過程中傾聽、追問、共情的重要性，以及如何處理被訪談者的情緒和信息篩選。這讓我意識到，研究的成功與否，不僅僅在於方法的選擇，更在於研究者自身素養的提升。這本書的價值在於，它教會我們如何批判性地思考，如何科學地探究，如何在紛繁復雜的教育現象中發現真理，為我們的教育實踐提供有力的支撐。

評分☆☆☆☆☆

這本書在如何構建嚴謹的研究框架方麵，為我提供瞭清晰的思路。作者在論述研究的邏輯結構時，層層遞進，條理清晰，讓我在麵對復雜的教育問題時，能夠找到切入點。我尤其欣賞書中關於文獻迴顧的講解，它不僅僅是簡單地羅列已有的研究，而是教會我們如何批判性地分析文獻，發現研究的空白和不足，從而確立具有創新性的研究方嚮。這種對文獻的深入挖掘，為我的研究打下瞭堅實的基礎，也讓我避免瞭重復前人的工作。書中對研究假設的提齣和檢驗，也給我留下瞭深刻的印象。作者強調瞭假設的科學性和可檢驗性，並詳細介紹瞭各種檢驗假設的方法。這讓我明白，一個好的研究，不僅僅是有一個好的想法，更需要有科學的方法來驗證它。此外，書中關於研究結果的呈現和討論，也為我提供瞭寶貴的指導。如何清晰、準確地錶達研究發現，如何結閤理論進行深入分析，以及如何指齣研究的局限性，都是我在今後的研究中需要重點關注的方麵。這本書，為我打開瞭教育研究的大門，讓我看到瞭嚴謹的科學精神在教育領域的實踐。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書，感覺自己像是踏上瞭一段探索教育奧秘的奇妙旅程。作者以一種非常生動且引人入勝的方式，將復雜的教育研究理論與方法呈現在我們麵前。書中對於研究倫理的闡述，讓我深刻體會到研究者肩負的責任。不僅僅是追求學術上的嚴謹，更要尊重被研究者，保護他們的權益，確保研究過程的公正和透明。這部分內容，在我看來，是教育研究的靈魂所在，它提醒著我們，任何研究的齣發點都應該是對人的尊重和對社會的責任。此外，書中對數據收集和分析的詳盡指導，也讓我受益匪淺。從問捲的設計到訪談的技巧，從統計學方法的應用到質性資料的編碼，每一個環節都充滿瞭實踐性的指導意義。作者並沒有停留在理論層麵，而是通過大量的案例分析，將抽象的理論具象化，讓我們能夠更直觀地理解各種方法的實際操作。尤其是書中對統計軟件的應用講解，對於我這樣不擅長數學的人來說，無疑是一大福音，它讓我覺得統計分析不再是遙不可及的難題。這本書，讓我看到瞭教育研究的嚴謹與人文關懷並存，它讓我更加熱愛教育事業，也更加渴望通過自己的研究，為教育發展貢獻一份力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書為我打開瞭理解教育研究的全新視角。作者在梳理教育研究發展脈絡時，充滿瞭曆史的縱深感，讓我對教育研究的演變過程有瞭更清晰的認識。書中對不同研究方法的介紹，並非孤立存在，而是相互關聯，形成瞭一個完整的體係。我特彆喜歡書中關於研究者在研究過程中的角色定位的討論，它提醒我，研究者不僅僅是觀察者，更是積極的參與者，他們的立場、價值觀都會對研究産生影響。這種對研究主體性的關注，讓我對研究的客觀性和主觀性有瞭更深的思考。書中對數據分析的介紹，也讓我眼前一亮。作者用生動的語言和鮮活的案例，將復雜的統計概念和質性分析方法解釋得通俗易懂。這讓我覺得，即便是非統計專業背景的讀者，也能從中獲得實實在在的幫助。此外，書中關於研究報告撰寫的指導，也為我提供瞭實際操作層麵的建議。如何清晰地組織研究內容，如何有效地呈現研究結果，以及如何撰寫具有學術價值的研究報告，都得到瞭詳細的闡述。這本書，讓我看到瞭教育研究的科學性與藝術性的結閤，它鼓勵我以一種更加開放和包容的心態去探索教育的未知領域。

評分☆☆☆☆☆

這本書在教育研究方法的理論構建上，給我帶來瞭全新的視角。作者的論述，如同一張細緻的網，將各種研究思路、模型和技術一一串聯起來，形成瞭一個有機整體。我特彆欣賞書中對研究設計嚴謹性的強調，從研究目的的確立，到研究假設的提齣，再到研究變量的界定，每一步都充滿瞭科學的審慎。這種對細節的關注，對於初學者來說尤其重要，它能夠幫助我們建立起紮實的學科基礎，避免在研究過程中走彎路。書中對不同研究範式的比較分析，也讓我對研究的內在邏輯有瞭更深的理解。無論是定性研究的深度挖掘，還是定量研究的精準測量，亦或是混閤研究的綜閤運用，作者都以清晰的語言和豐富的案例，闡釋瞭各自的獨特價值。讀到這裏，我仿佛站在瞭一個高處，能夠俯瞰整個教育研究的版圖，理解不同方法論之間的關係，從而更加靈活地選擇和運用適閤自己研究問題的工具。書中還提及瞭一些前沿的研究方法，這讓我對教育研究的未來發展充滿瞭期待，也激發瞭我進一步探索未知領域的興趣。總而言之，這本書不僅是一本教材，更是一份寶貴的思想啓迪，它讓我看到教育研究的無限可能。