这本书的封面设计简直是一场视觉的盛宴,那种深邃的蓝与古老的金色交织在一起,仿佛真的能让人感受到某种远古的神秘气息。我拿到手的时候,首先被它的重量和纸张的质感吸引住了,这绝不是那种轻飘飘的快餐读物,一看就是精心打磨过的。内容上,虽然我还没完全啃完,但光是阅读导论部分,我就被作者那种严谨又不失激情的叙事风格深深折服了。他似乎有一种魔力,能把那些晦涩难懂的哲学思辨,用一种如同讲述神话故事般的生动笔触娓娓道来。特别是对于早期西方思想脉络的梳理,清晰得令人拍案叫绝,仿佛一下子打通了我过去阅读时遇到的所有知识壁垒,让我对西方文明的源头有了更深层次的理解和敬畏。这本书的排版也做得非常出色,注释详尽且不突兀,每一次查找资料的体验都非常流畅,这对于深度阅读者来说,简直是福音。
评分我是在一个深夜,被朋友强烈推荐后,抱着试一试的心态打开了这本书的。老实说,一开始我对“经典与解释”这种宏大叙事有点畏惧,总觉得会是枯燥的文本堆砌。但这本书给我的冲击是颠覆性的。作者在处理那些跨越千年的思想冲突时,展现出的洞察力简直令人叹为观止。他并没有简单地罗列观点,而是深入挖掘了每一个“解释”背后的时代语境和潜在的权力结构。读到关于某个特定学派如何被后世“重塑”的那一章节时,我甚至停下来,关上书本,盯着天花板想了好久。那感觉就像是,你原以为自己看到的是一尊完整的雕塑,结果作者轻轻一拂,露出了雕塑底下错综复杂的、由无数历史细节构成的地基。这本书需要的不仅仅是时间,更需要你全神贯注的心神投入,它要求读者成为一个积极的参与者,而不是被动的接收者。
评分这本书的装帧和装帧设计,如果用一个词来形容,那就是“沉稳的古典主义”。它的字体选择和页边距设计,都透露出一种对阅读本身的尊重,没有花哨的装饰,一切都是为了文字服务的。我注意到一个细节,作者在引用原始文本时,使用的都是公认的最权威的译本,并且对这些译本之间的细微差别进行了坦诚的讨论,这体现了极高的学术良心。读到那些关于“知识的起源”的论述时,我常常会忘记自己是在读一本现代书籍,而更像是坐在一个大师的讲堂里,听他细致入微地剖析那些尘封已久的文本的肌理。这本书不是那种读完就可以束之高阁的工具书,它更像是可以时常翻阅,每次都会有新的感悟的“思想地图”。它真的帮助我构建了一个更坚实、更具批判性的学术基础。
评分坦白讲,这本书的厚度让我有点心虚,但我现在已经把它放在我的“床头必读”清单里了。我特别喜欢它那种对知识的敬畏感。很多现代的学术著作,总喜欢用一种批判一切的姿态来展现自己的深刻,但这本却不然。它在呈现那些古老智慧的同时,充满了对先驱者思想的尊重与珍视。比如,作者在解析早期形而上学概念时,并没有急于用现代科学术语去“修正”或“简化”它们,而是努力去还原,去体验古人思考时的那种困惑与顿悟。这使得阅读过程变成了一种穿越时空的对话,我的心智仿佛也随着那些文字,在雅典的街头,在亚历山大的图书馆里徘徊。这是一种非常难得的阅读体验,它滋养的不仅是知识储备,更是精神世界。
评分我向来对那些声称能“一网打尽”整个思想史的著作持保留态度,但这本书做到了在广度和深度之间找到一个近乎完美的平衡点。它的行文风格非常老练,逻辑链条清晰到几乎不需要反复阅读就能把握住核心论点。最让我印象深刻的是,它在讲述一个理论从诞生、发展到衰落或被吸收的过程中,总能巧妙地植入一些极具启发性的案例研究。这些案例并非是生硬地插入,而是像是为复杂的理论搭建的脚手架,让读者能够稳稳地攀爬上去,俯瞰全局。我发现,自从读了这本书后,我在看任何关于哲学、历史乃至社会学的资料时,都会不自觉地去寻找其中“解释”的层次感和历史的回响。这本书真的改变了我看待既有知识体系的方式。
评分书确实是好书,物流速度也非常快
评分饮食
评分68岁返回鲁国,开始整理图书典籍。尤其是在晚年,主要精力是用在校勘、整理典籍方面,是我国最早的图书整理者,相传他整理《诗》、《书》等文献,并把鲁史官所记《春秋》加以删修,成为我国第一部编年体的历史著作。他在整理文献中,创立了揭示文献“为之作序”、“言其作意”的目录学方法。为《诗》、《书》作序,或附于书后,或临于书首,或另出单行,这在揭示文献的内容上起重要作用。他整理图书所定的《六艺》,对汉代刘向、刘歆父子在《别录》、《七略》书目分类上产生了极大的影响。他的学生子路曾向他建议,“由闻周之征藏史有老聃者,免而归居。夫子欲藏书,则试往因矣”《隋书·经籍志》记载“孔子观书周室,得虞、夏、商、周四代之典。”说明其通过国家的藏书,了解了前四代的典章制度和历史。他所收藏的图书主要以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》等。《公羊解诂》载孔子“使子夏等十四人救周史记,得百二十国宝书,”说明在编定六经时,广泛搜集各国典籍。故后,“所居堂弟子内,后世因庙藏孔子衣冠、琴、车、书。”又《庄子》记载:“孔子西藏书于周室”,“藏其所著书也”。《汉书·艺文志》载:“武帝末,鲁共(恭)王坏孔子宅,欲以广其宫,而得《古文尚书》及《礼记》、《论语》、《孝经》凡数十篇,皆古字也。”其主要言行由弟子记载下来,成《论语》一书。
评分科罗塞特觉得,哲人不应该虚构故事,虚构对传授真理来说是不适宜的。西塞罗在写他的《论共和国》时,以柏拉图的《王制》为楷模,最后部分也模仿俄尔神话讲述了天学景象,不过,场景从冥府变换到了梦中。
评分文章分为两组。第一组为综论性质,意在概观柏拉图与神话之关系的诸多方面,建立对柏拉图神话的整体把握。第二组则贯彻语境原则,针对单篇对话中的神话个案进行细致解读。另附两篇文章,其一梳理柏拉图笔下与神话相关的语词运用,其二介绍柏拉图神话的现代研究传统。
评分作为代替的是,柏拉图创造了自己的神话体系(mythology)。在这个过程中,他特别强调那种明显的共同神话谱系。柏拉图神话的大体框架、基本象征和主要人物都能在一些古老而熟悉的传奇和故事中找到其对应。并且,这些传奇和故事的讲述者,不管是苏格拉底还是其他一些对话者,常常都借助别人的权威来给出自己的讲述。同样值得注意的是,柏拉图的神话体系还建立在他自己通过辩证法而获得的领悟上。对他来说,神话是根据意愿来塑造的故事。如此,神话并非理性的对立面。在介绍其对冥府的一种描述时,苏格拉底可以在对话中向对方说(《高尔吉亚》523a):你会把我的描述看作寓言(muthos),但我却当它是一个合理的故事(10gos)。在柏拉图的笔下,神话的确成了人类理智的一种手段。但是,神话并没有那种辩证知识内在的确定性。对于一个神话,一个人只能被说服。对于一个有判断力的人来说,坚持认为事物就如神话中描绘的那样实际存在,是不合适的,最多这只能是相似或可能(《斐多》114d)。神话“整体上说来是假的,但其中也不乏真实”,苏格拉底如此确定那些诗人们的故事(《王制》377a)。这一点对柏拉图的神话同样有效。可是,哲人必须冒险相信它,他会高兴地听这些故事(《斐多》114d;《蒂迈欧》29d)。要是不加上神话,有些哲学探究就肯定无法达到目的(《王制》614a)。
评分文章分为两组。第一组为综论性质,意在概观柏拉图与神话之关系的诸多方面,建立对柏拉图神话的整体把握。第二组则贯彻语境原则,针对单篇对话中的神话个案进行细致解读。另附两篇文章,其一梳理柏拉图笔下与神话相关的语词运用,其二介绍柏拉图神话的现代研究传统。
评分如果你想给我们传授一种关于天上世界的概念,揭示我们灵魂的诸种状况,为什么你不用一种简单直接的方式来做呢。而要用那些想象出来的人物、事件、场景,恰恰把真理的入口都弄得不纯净了,拙劣地模仿一个剧作家?
评分如果说“诗”构成了理解柏拉图写作的一大迷津,那么寻求跨越这一迷津的很大一部分努力,都必须付诸对柏拉图作品中“神话”部分的解读。在研究柏拉图的神话时,更关键也更困难的,还是这样一些始终绕不过去的核心问题:柏拉图反对传统神话(荷马)是很清楚的,可他自己为什么又要重写神话?神话和对话的其他部分尤其辩证讨论部分的关系是什么?秘托斯和逻各斯这两种言辞类型的关系是什么?神话在柏拉图对话中的位置和作用究竟为何?每个神话的独特含义是什么?总而言之,这些问题都涉及究竟应该如何来解释柏拉图笔下的神话。
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