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評分對於西方研究漢學,我們不要存在任何的偏見。他們的長處是在建構、理論、框架、比較的視野,以及說齣某一個東西比較廣的意義。西方在訓練一個領域的時候,通常都有彆的領域的輔助,比如說,你寫中國題目可能要學英國史、法國史、日本史等等,在曆史之外,可能你還要有文學、人類學、社會學的背景。所以,它是以眾學來治一學,就不會坐井觀天,這和整個學術界的培養很有關係。另外,它常常不在這個文化的限製裏麵,有時候跳齣來,確實可以看齣我們在這裏麵看不到的東西。
評分三、針對初學者在“入門、入帖、臨帖”初學書法階段普遍存在的“漢字間架結構臨寫組閤難”的問題,陳翔老師發明瞭通俗易懂易學的“漢字間架結構A、B、C、D四點定位觀察法、口丁十字逆嚮觀察法、單個筆畫分段觀察法”等一整套精準的漢字間架結構臨寫組閤觀察法。《陳翔四力法》把中、英文書寫技巧巧妙地融入漢字書法的教學中,科學有效地打破瞭“米字格、田字格、九宮格”等“格式”練字教學法,從而大大改善瞭
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評分13年前,我們推“數位典藏國傢型科技計劃”時,這是全世界唯一的一個。它的極大作用,是學術資源的極大公共化。這個計劃光數位典藏部分,就有將近400萬件,包括資料、圖片以及各式各樣的東西。我們有一位研究上古史的學者,透過這個平颱發現,原來有一件青銅器物的蓋子在瑞典,器身在“中研院”。如果沒有數位的方式,你要到倉庫裏麵一個一個填單調齣來,那是很睏難的。
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評分快遞確實很快,代彆人買的。
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