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张帆 著

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发表于2024-11-22


商品介绍



出版社: 北京大学出版社
ISBN:9787301125472
版次:1
商品编码:10153537
包装:平装
丛书名: 图史系列
开本:16开
出版时间:2007-08-01
用纸:胶版纸
页数:368
字数:390000
正文语种:中文

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书籍描述

编辑推荐

  本书按朝代次序,简明扼要地介绍了中国古代上起盘古开天地,下至清朝覆亡,历时几千年的历史。为增进教材使用效果,帮助读者更好地理解书中内容,还配有插图一百八十余幅。

内容简介

  本书按朝代次序,简明扼要地介绍了中国古代上起盘古开天地,下至清朝覆亡,历时几千年的历史。基本线索以政治史为主,兼及经济史、制度史、社会史、文化史等方面的内容,突出每个朝代重要和有特点的问题,尽可能地吸收了史学界较新的、并已为大多数学者所接受的研究成果。

作者简介

  张帆,1967年生,历史学博士。北京大学历史学系副教授。长期从事中国古代史教学工作。主要专业研究方向为元史、中国古代政治制度史、中国古代民族史。

内页插图

目录

第一章早期华夏文明的形成
一史前考古发现与古史传说
史前考古发现:旧石器时代
史前考古发现:新石器时代古史传说
二早期国家:夏与商
夏朝的有关记载
对夏文化的探索
商朝的兴衰
三商朝甲骨文与青铜文化
殷墟甲骨文
商朝青铜文化

第二章西周与春秋
一西周的兴亡
周朝统治的确立:
周灭商与周公摄政
西周的盛世及其衰亡
二周朝典制
井田制
宗法制
国野制
礼乐文化
三春秋历史概况
王权衰微与大国争霸
华夷之争
社会状况的变化
孔子及其思想

第三章战国时期的社会变动
一政治形势的变化:割据、兼并、统一
战国七雄的形成和“战”的特点
七国兴衰与秦的统一
二各国变法运动
各国变法概况
商鞅变法
官僚制的建立
三士阶层的崛起与百家争鸣
战国的士阶层
百家争鸣
周朝其他文化成果

第四章统一君主专制帝帝国的出现:秦
一法家思想与秦的立国
前期法家及商鞅学派
吕不韦调整治国方针的尝试
韩非法、术、势并重的政治思想
二巩固统一的各项措施
君主集权的官僚制统治整齐制度其他措施
三秦的暴政和速亡
秦朝的暴政秦朝的覆亡与楚汉之争

第五章西汉前、中期政治:从黄老九乃剑“霸一道杂之”
一黄老无为思想与西汉前期政治
无为而治方针的确立
文景之治
二汉武帝的功业
加强集权
开拓边疆
垄断财利、统制经济
武帝晚年的政策转变与“昭宣中兴”
三独尊儒术与“霸王道杂之”
罢黜百家、独尊儒术
“霸王道杂之”的统治特征

第六章王莽改制与东汉兴衰
一王莽改制
王莽篡位的历史背景
改制及其失败
二东汉政治述略
东汉的建立及初期统治
外戚、宦官的交替专权清议与党锢
东汉的边疆形势

第七章政治分裂的魏晋南北朝(上)
一三国鼎立
三国鼎立局面的形成曹魏政治概况蜀与吴
二西晋的短暂统一
统一局面下的危机八王之乱与永嘉之乱
三东晋的偏安之局
士族当权与东晋统治集团的内争侨寓流民与东晋的军事形势

第八章政治分裂的魏晋南北朝(下)
一十六国的割据
从西晋灭亡到前秦统一北方的再分裂与北魏的统一
二北朝概况
北魏前期统治魏孝文帝改革与六镇起事
从东、西魏对峙到北周灭齐
三南朝概况
宋与齐梁与陈

第九章两汉魏晋南北朝时期的经济、社会与文化
一两汉魏晋南北朝时期的经济与社会
农业与手工业商品经济与自然经济的消长赋役与户籍
人身依附关系门阀士族的兴衰
二两汉魏晋南北朝时期的文化
经学与玄学佛、道二教的传播史学与文学艺术与科技

第十章隋朝与唐前期的鼎盛局面
一隋朝的兴亡
隋朝的建立和统一隋朝灭亡与唐朝的建立
二从贞观之治到开元盛世
贞观之治武则天的崛起与武周政权开元盛世
三隋唐制度
均田制与租庸调制征兵制三省六部制科举、铨选与考课
律令格式

第十一章割据倾向的再现:从安史之乱到五代十国
一安史之乱与藩镇割据
安史之乱藩镇割据
二安史乱后的唐朝中央
财政经济改革元和中兴宦官专权与牛李党争边疆形势
唐朝的对外关系
三五代十国
唐朝的覆亡五代的更迭十国概况后周时的统一趋势

第十二章北宋变法
一宋初“防弊”之政及其新弊
防弊之政的制定积贫积弱局面因循苟且与“异论相搅”之风
庆历新政及其失败
二王安石变法
变法的经过和内容变法的效果和评价变法余波:北宋晚期党争
宋朝的文官政治

第十三章两宋与辽、夏、金、蒙的对峙
第十四章金朝与大蒙古国
第十五章元朝百年统治
第十六章隋唐宋元时期的经济、社会与文化
第十七章朱元璋与明初政治
第十八章明朝中后期政治述略
第十九章明朝边疆局势与清朝的兴起
第二十章康乾盛世及其余波
第二十一章明清时期的经济、社会与文化
后记

前言/序言



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读者评价

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很满意,会继续购买 印刷精致得很 工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间&rdq

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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问

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不错 、通俗易懂,物流很给力

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这个书写的棒极了,有叙述有评价,语言简练精美

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很好的书,女儿一起学起来。

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好,通俗易懂,历史脉络清晰,重点突出。

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读史很有意义

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一般收藏

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