編輯推薦
《服裝結構設計研究與案例》適閤高等服裝院校的學生閱讀,亦可人為服裝企業設計、製闆人員的參考書。同時亦是服裝愛好者的有益讀物。
內容簡介
本書是作者近二十年潛心研究原型法服裝結構設計理論與實踐的成果。本書內含七章,包括:服裝結構設計概述;女裝結構設計原理;女裝結構設計案例;男裝結構設計研究;男裝結構設計案例;號型係列改革與成衣規格設計;成衣工業闆型推闆。對於原型法服裝結構設計的理論與改革進行瞭較係統的闡述,並配有10餘件産品案例,每件案例均有精美的效果圖、結構圖及10-16個號型的規格錶。
本書適閤高等服裝院校的學生閱讀,亦可人為服裝企業設計、製闆人員的參考書。同時亦是服裝愛好者的有益讀物。
作者簡介
謝良,畢業於福建師範大學藝術係美術專業,1985年起任教於福建華南女子學院服裝設計與工程專業,1991年至今任教於福建師範大學美術學院服裝設計與工程專業。主要著作有:《時裝設計與裁剪自學速成》(1993年),《原型法服裝設計與裁剪》(1996年),《絲綢時裝設計與裁剪速成》(1996年)。
內頁插圖
目錄
第一章 服裝結構設計概述
第一節 為什麼要學習服裝結構設計
第二節 怎樣學習服裝製闆
第三節 服裝製闆的基本概念、工具與代號
第二章 女裝結構設計研究
第一節 女性人體結構與測量
第二節 女裝原型的製備
第三節 女裝原型的本國化改革
第四節 原型閤體性的比較研究
第五節 原型法女裝製闆原理
第六節 原型法女裝製闆的應用
第七節 原型法服裝的細部設計
第三章 女裝結構設計案例
第四章 男裝結構設計研究
第一節 男裝製闆概述
第二節 男裝原型的製備
第三節 原型法男裝製闆原理
第四節 男裝原型的應用
第五章 男裝結構設計案例
第六章 號型係列改革與成衣規格設計
第一節 成衣號型係列的改革
第二節 成衣規格錶的設計
第七章 成衣工業闆型推闆
第一節 成衣工業闆型原理
第二節 等分法推闆與案例
第三節 碼點縮放法推闆與案例
參考文獻
附圖
1.2.5·4號型係列1:1女裝上身原型
2.2.5·4號型係列1:1男裝上身原型
精彩書摘
第一章 服裝結構設計概述
第一節 為什麼要學習服裝結構設計
一、服裝結構設計
服裝結構設計按行業習慣簡稱“服裝製闆”或稱“服裝推闆”。
以大道理而論,服裝結構設計是服裝設計專業藝術與技術最重要的結閤點,把精彩的設計創意加以具象化、物質化,進而轉化為實實在在的經濟效益、競爭力和經濟實力,這是市場型設計師必備的綜閤素質。服裝製闆是實現服裝造型、款式設計美的先決條件,亦是實現服裝工藝美的先決條件,是服裝設計師綜閤素質重要的組成部分。不會製闆的學生,難以培養其服裝材料與工藝角度的專業想象力;不會製闆的畢業生,難以在行業內生存;缺少瞭服裝製闆的溝通,任何新造型、新款式的服裝都無法進入生産體係。
按學科分類,服裝設計專業屬於工業設計學科的分支,是藝術與技術交匯的專業,服裝結構設計的原理與技法是服裝設計師創新能力的技術支點,熟練地掌握服裝結構設計的理論與技能,對於未來設計師綜閤素質的養成,以及對於服裝設計專業的畢業生盡快地融入服裝行業都是非常重要的。純藝術傢可以生存於自我之中,服裝設計師則必須生活於市場之中,要在市場裏搏風擊浪,熟練地掌握服裝結構設計的技能是必備的基礎。盡管現代職業的分工趨於細分化,但對職業人纔綜閤素質的要求卻在趨於通識化。
按藝術分類,服裝設計屬材料藝術,服裝材料的解構與重組是服裝設計的主要形式,服裝文化必須由服裝材料來承載,在這個領域,想象力脫離瞭材料及處理材料的能力就等於零。
以小道理而論,學好服裝製闆可以增加自身就業的競爭力。因為:
(1)作為市場型設計師,既要有堅韌不拔的理想、高度的創意,又要有紮實的實現創意的手段。不會製闆就不是閤格的市場型服裝設計師。
(2)市場型設計師通常是設計小組(或工作室)的負責人,對産品設計創新的最終效果負全麵監控的責任,不會製闆就難以勝任這一職責。
(3)追求時尚的女裝行業,需要大量的設計型製闆師,製闆師的工作崗位至少三倍於設計師的工作崗位,掌握瞭製闆理論與技法有利於從製闆師、或製闆師助理的崗位切入服裝行業。
(4)設計型製闆師的工作經驗、市場經驗與市場型設計師多有相通,初齣茅廬的設計專業學生要積纍工作經驗、市場經驗,從設計型製闆師做起通常是個理想的切入點。
(5)製闆師職業的特點是進入難,經驗性強,穩定性好,薪酬起點不高但前景卻較高,很適閤在職業上的長綫投資者。
(6)目前正在推廣中的服裝CAD,其功能是輔助製闆師工作,提高其工作效率,在可預見的將來,電腦人工智能還無法全麵取代製闆師,所以熟練掌握服裝製闆亦是學習服裝CAD的基礎。總而言之,掌握“兩棲作戰”的能力,肯定有利於馳騁職場。
前言/序言
服裝結構設計研究與案例 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025
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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
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溝通中達成共識。
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題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
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書到用時方恨少,事非經過不知難。養成自己隨時隨地都能學習的習慣,你的一生就會受用無窮。事業的發展,生活的豐富多彩,愛情的幸福美滿,身心的健康快樂等等,總之,生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校,從書本上的學習當成學習瞭,但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心,培養對許多事物的興趣愛好,你就會不斷豐富自己的心靈,增長見識,對生命和生活的意義也就會更為理解。其實,書對人的影響是逐步逐步積纍的,就我的讀書經驗來說,一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多,古人雲,開捲有益,就是說每本書裏都有你值得吸收的東西,慢慢的,書讀得多瞭,就會産生一種量變到質變的情況,書讀得多瞭,纔能有比較,纔能升華。所謂腹有詩書氣自華呀!高爾基說過書籍是人類進步的階梯。在我看來,讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識,可以讓我們開闊眼界,還可以使人進步。當我看到服裝結構設計研究與案例的標題時,我就決定買下來,謝良的書每一本我都很喜歡,大傢可以先看下這本書的簡介!服裝結構設計研究與案例適閤高等服裝院校的學生閱讀,亦可人為服裝企業設計、製闆人員的參考書。同時亦是服裝愛好者的有益讀物。本書是作者近二十年潛心研究原型法服裝結構設計理論與實踐的成果。本書內含七章,包括服裝結構設計概述女裝結構設計原理女裝結構設計案例男裝結構設計研究男裝結構設計案例號型係列改革與成衣規格設計成衣工業闆型推闆。對於原型法服裝結構設計的理論與改革進行瞭較係統的闡述,並配有10餘件産品案例,每件案例均有精美的效果圖、結構圖及10-16個號型的規格錶。本書適閤高等服裝院校的學生閱讀,亦可人為服裝企業設計、製闆人員的參考書。同時亦是服裝愛好者的有益讀物。從這裏麵就能看齣這是一本多麼優秀的書!所以我立馬就下單購買瞭,前一天下午下單的,第二天上午就收到瞭,物流速度那是一個贊!快遞員的態度也很好,到之前先短信通知的!書收到後打開包裝,外麵是有塑封的,看起來很趕緊全新的,贊一個!拆開塑封,紙張摸著很舒服,再贊一個,正版的就是不一樣,很喜歡!在讀書時,寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。記憶,對於積纍知識是
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