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编辑推荐

　　没有使命感的教育是盲目的，没有责任担当的教育是轻薄的。“我们不停地跑，争取领先，但是总有一刻需要停下来想一想：这条路是通向梦想还是深渊？”真正的教育不仅应该具有效率和效益，更重要的是要具有灵魂，具有坚定而明确的价值追求。使命与责任赋予教育以高度和灵魂。

内容简介

　　《教育的使命与责任》是肖川教授继《教育的理想与信念》、《教育的智慧与真情》之后推出的又一本教育随笔集。没有使命感的教育是盲目的，没有责任担当的教育是轻薄的。真正的教育不仅应该具有效率和效益，更重要的是要具有灵魂，具有坚定而明确的价值追求。使命与责任赋予教育以高度和灵魂。本书延续了作者在凝练、舒展的言说中表达深邃细密之思的风格，让读者在轻松愉快的阅读中触摸到教育的时代主题。
　　肖川教授的书是为教师写的。本书力图反映教师的需要与趣味。为教师写作，和教师一道分享对历史、对社会、对人生、对教育的感悟和理解，是作者作为一个读书人的旨趣与追求。

作者简介

　　肖川，原名肖贵祥，1963年1月3日出生，湖南望城人，教育学博士，北京师范大学教育学部教育基本理论研究院教授，英国北师大肖川教授教育哲学协会会员；北京师范大学校课程中心“优秀教师与教育专家合作论首席专家；北京师范大学生命教育研究中心主任；教育部“十一五”规划课题“中小学生命教育的理论与实践研究”首席专家；《人民教育》《中国教育报》等多家媒体特邀作者。出版《教育的理想与信念》等20多部著作，在全国各地讲学1000余场，受到广泛的好评，是我国生命教育领域的开拓者之一。

目录

序：肖川先生来看我(许锡良)
自序：为何写作
教育是对人的成全
理解“教育”的关键词
教育是一种文化行为
教育的社会责任
优质教育一定源于善好生活
人的可教育性
教育是对人的成全
主体性教育的旨趣
教育信念确立的基石
个性教育：让人成为他自己
教科书的评价标准
生命教育的三个层次
让教育充满生命情怀
美国全球教育的启示
道德教育与学生的生活世界
建构主义对学校德育的启示
教育乱象琐谈
有高度的教育
谁可以称作“教育家”
何谓“学术能力”
随笔与论文
大学要带给你什么
和研究生的谈话
大学教育质量何以低劣
大学中人的“学”与“行”
期待官员从学界退场
校长的职责与境界
校长是团队的精神领袖
假如我能做一个校长
学校文化建设的旨意
从科举到学堂
我的教学主张
我的教学主张
知识观与教学
数学的魅力
“教什么”和“怎么教”
一堂课中的必要环节
“理解”的前因后果
公开课与常规课
解读“朱子读书法”
语文教学的目标与策略
在历史中感悟永恒
真诚 深刻 丰富
我反对少儿读经
“咬文嚼字”的积极意义
作为理想主义者的教师
自觉培植教师现代民主政治的理念
教师的职业优势
老师，您好
懂得尽可能多一点
作为理想主义者的教师
读书与成长
今天，我们怎样做教师
对教师的期待
给教师的建议
我们可以做得更好
中国古代的教育智慧
校本教研与教师成长
校本培训的具体路径
文明是一种眼光
快乐是一种美德
伍先生
同学肖非
文明是一种眼光
诗与诗人
我的2005年
细数阳光：我的2006
茶是最好的饮料
微笑是一种力量
给老年肖川的提醒
乡村的惆怅
用心培育一个读书的民族
“以人为本”的“人”是谁
读《肖川这个人》
祝福与感恩
在路上
捍卫言论自由
“小农意识”与“小民意识”
带刺的玫瑰
解读“口号”
忽然想到
零思碎想录
名与实
语丝
忙碌是一种病毒
世风评说
是什么妨碍了我们说真话
我们必须面对
心会看见
为生命化教育的探索者喝彩
历史的细节
感受数学课堂的魅力
心会看见，看见美好的一切
在研究中成长
为了教育的枝繁叶茂
幸福从此溢满心房
用整个生命去备课
信念靠故事流传
每一个人都可以成功
欣赏另一种教育真实
在平和中找寻做教师的幸福
课堂教学的反思与升华
漫步在教师的精神家园
生命与教化之间的哲学叩问
在阳光中成长
跋：路漫漫
附录：肖川作品索引
肖川学术演讲主题

前言/序言

　　

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评分☆☆☆☆☆

在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

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物流很快，书很好！很适合中小学教师阅读

评分☆☆☆☆☆

今天刚刚拿到书，这本:..克里希那南达1.克里希那南达（:..1.）:..阿曼娜1.阿曼娜（:..1.）写的拥抱你的内在小孩工以爱疗愈内在的恐惧很不错，在这本美丽的书拥抱你的内在小孩里，克里希那南达和阿曼娜精辟地阐述了恐惧和童年创伤的关联，探索了恐惧深层的根源，指出恐惧是共依存状态的肇因，造成关系里最大的挣扎和受苦，同时也引导读者一步步地走出苦痛的谜团。本书像是指月之手.指引着读者一个正确的方向。但读者必须要带着勇气亲自走上这条路，敢于亲身去经验并面对自己的恐惧。当我们的意识成长并面对我们的恐惧时，我们便可以穿越这层幻象阴影，迎向一个全新的领域，在那里当下如是地感受。我们就从恐惧的作为进入了爱的作为。本书提供了一些智慧有效的工具穿越恐惧，达到尊严、爱和信任。——生命的教导作者瑞哈夏作者克里希一步一步地，用非常细膩的描述方法，为我们揭开了内在小孩的面纱，从恐惧、羞隗、惊吓，到被遗弃和被剥夺等让我们缺乏安全感的根源开始说起，并且加上他自己亲身经历的故事，为我们每个人的内在小孩找到了对号入座的情境。在作者诚实地描述他自己内在过程的同时，让我们能够感同身受地看到自己的内在小孩的一些作为反弹行为、任性、不切实际的期望，以及孩子用来保护自己的策略，而这些策略在幼年时期对我们来说也许有效，但是在成年之后.这些策略不仅阻挡了我们人生的脚步，更让我们远离真相，远离自己的内心。书中的静心可以帮助我们对于自己的身体、念头、感觉和行为都有更多的觉知，而觉察和接纳，是疗愈内在小孩的良药。——遇见未知的自己作者张德芬内在小孩就是孩子般的敏感、直觉力、好奇心、想象力、天赋智慧和感受感觉的能力，并没有随岁月的流逝和成长而改变或衰退（选自玛格丽特·保罗博士你爱自己吗）。当我们年幼时，因为我们的心灵经常不能得到满足和安慰，使得我们的内在形成一个被隐藏的敏感脆弱空间，如同一个没有长大的孩子。等到我们成年后，一旦遇到挫折。就会被这个内在小孩接管，沉浸于痛苦中，做出不负责的行为，造成我们在关系中的挣扎和受苦。孩子是没有勇气和智慧来面对他所遭受的伤害的，但是身为成年人，我们有足够的成熟度，就像安抚、疼惜自己的孩子一样，去疗愈我们的内在小孩。一旦我们的内在小孩得到了疗愈，他的喜悦、创造力、生命力、信任等特质就能毫无阻拦地表达出来，为我们的生活带来无穷的乐趣和希望。甚至还会阻挠它。我们的灵魂及整个文化的灵魂都病了。我们选择消遣娱乐并借由上瘾来破坏自己的健康和能量，因为我们已经失去了精神上的焦点，甚至也失去了对灵性追寻过程的信任。如果我们想要从沉溺转向觉醒，就必须疗愈这个灵魂伤口单只是改变行为，无法带给我们更多

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枕边书，让自己在喜爱的职业里，成为主角，成为专家。

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　　《教育的使命与责任》是肖川教授继《教育的理想与信念》、《教育的智慧与真情》之后推出的又一本教育随笔集。没有使命感的教育是盲目的，没有责任担当的教育是轻薄的。真正的教育不仅应该具有效率和效益，更重要的是要具有灵魂，具有坚定而明确的价值追求。使命与责任赋予教育以高度和灵魂。本书延续了作者在凝练、舒展的言说中表达深邃细密之思的风格，让读者在轻松愉快的阅读中触摸到教育的时代主题。

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教育者需要好好研读的一本书，更好给自己下一个定位

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