坦率地说,这本书的选篇跨度很大,有些篇目我需要花费更多的时间去消化吸收,但正是这种略微的“挑战性”,才使得最终的领悟更加令人满足。我特别喜欢其中一篇关于艺术史视角的评论,作者将文学作品置于更广阔的视觉文化脉络下考察,提出了一种颇具颠覆性的观点,即某些文学母题的流行,实际上是同期视觉艺术思潮的另一种投射。这种跨学科的整合能力,体现了作者深厚的学养和敏锐的直觉。行文的节奏感也拿捏得恰到好处,不像某些学术著作那样板着一副面孔,反而充满了一种智识上的活力和幽默感。它让我意识到,好的书评不光是提供信息,更重要的是点燃读者的好奇心,引导我们以全新的视角去审视那些看似熟悉的事物。这本书,无疑是成功地完成了这个使命。
评分对于一个长期关注文化动态的读者来说,这本书的价值在于它提供了一种“纵深感”。我们总是在追逐最新的思潮,但往往忽略了那些奠定基础的经典论辩。这本选集就像一个时间胶囊,将那些在特定历史节点上产生巨大影响力的评论精准地保存了下来。我注意到,其中几篇对特定作家作品的解读,至今看来仍具有极强的生命力,甚至比很多当代的评论还要深刻有力。这些文章的语言风格极为克制而富有力量,没有丝毫浮夸的辞藻,每一个词语的选择都像是经过了千锤百炼。这让我联想到一种工匠精神,不仅仅体现在被评论的作品上,也体现在这些评论的撰写过程中。翻阅它,我仿佛能听到上海文化圈内那些低沉而充满思辨的声音,那种氛围是任何现代媒体都难以复制的。
评分最近读完了一本名为《上海书评选萃:画可以怨》的书,虽然书名听起来颇有深意,但读完后感觉收获颇丰,尤其是对其中关于文学与艺术批评的探讨,留下了深刻的印象。这本书汇集了不同时期、不同视角的书评文章,展现了上海这座城市在文化思潮上的独特脉络。其中有几篇评论对我触动很大,比如一篇关于现代主义文学的分析,作者以非常犀利的笔触剖析了当时文坛的迷茫与探索,那种对时代精神的捕捉能力让人惊叹。阅读这些文字,就像是穿梭于历史的缝隙之中,能真切感受到那个时代知识分子的挣扎与思考。书中的语言风格也很有意思,有的篇章如同精准的手术刀,直击文本的核心要害;而有的则像一幅徐徐展开的水墨画,意境悠远,引人遐想。整体来看,它提供了一个观察中国当代文化生态的绝佳窗口,不仅仅是书评本身,更是背后所折射出的社会文化背景,非常值得反复品味。
评分这本书给我带来的最大惊喜,在于它展示了“批评如何成为一种创造性的行为”。这并不是简单的摘录或总结,而是一种再阐释,一种将原作的生命力延长和拓宽的过程。其中一篇关于翻译文学的评论,其论证过程之精妙,结构之严谨,完全可以作为一篇独立的、高质量的学术论文来阅读。作者不仅指出了翻译中的得失,更深入探讨了文化接受的复杂性与边界。我尤其欣赏那些不落俗套的观点,比如对某种被过度推崇的文学现象提出了尖锐的质疑,但这种质疑是带着敬意的、建设性的,绝非单纯的泼冷水。读完后,我的脑海中不再是作者告诉我的结论,而是无数新的问题和思考方向被激发出来。这本书,更像是一本“思想的催化剂”,而非“知识的容器”。
评分这本书的阅读体验,简直是一场思想的盛宴。我得承认,起初我对“书评选萃”这类书籍抱持着一丝谨慎,生怕内容过于枯燥或者晦涩难懂。然而,这本书完全颠覆了我的预期。它巧妙地平衡了学术的严谨与阅读的愉悦。例如,其中一篇评论探讨了某种特定流派的小说叙事结构,作者没有停留在简单的情节复述上,而是深入挖掘了结构背后的哲学意味,比如时间性的消解与重构,这对我理解叙事艺术大有裨益。最让我欣赏的是,这些评论并非孤立的个体,它们之间形成了一种微妙的对话和张力,仿佛是历史长河中不同声音的交响。阅读时,我常常需要停下来,合上书本,细细回味那些精妙的论断,甚至会引发我重新去阅读那些被评论的书籍,去验证作者的洞察力。这种互文性的阅读体验,使得这本书的价值远超一般评论集。
评分姚大力:在现存文字材料里,“中国”一词最早出现在铸成于西周前期的著名青铜器“何尊”的铭文内。在其中,周成王追溯他父亲武王的话说:“余其宅兹中国”(且让我安顿在中国这个地方)。成王口中的“中国”,原指洛阳及其邻近地区。它与古时候的华夏人群把今登封、洛阳一带视为“土中”(即天下中心)的观念有关。这说明至少是在西周初,用“中国”来称呼今河南的核心地区,已经很流行了。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分《上海书评选萃:画可以怨》精选了《上海书评》五年来涉及艺术领域的访谈及文章,不仅汇集了诸如阿城、缪哲、孙良、孙晓云、白谦慎等名家对艺术及艺术创作的思考和回忆,还为进一步了解齐白石、傅抱石、文徴明等著名书画家的创作生涯及成就提供了新的视角,内容涉及历史,考古,书画收藏等各领域。 《东方早报》周日文化副刊《上海书评》是目前国内最具影响力的书评媒体之一,上海书评选萃系列为该刊五周年精选集,共有八本:《上海书评选萃:画可以怨》《穿透历史》《都是爱书的人》《国家与市场》《谁来决定我们是谁》《似是故书来》《兴衰之叹》《流言时代的赛先生》。艺术科学、苏东往事、藏书访书、经济社会、社科人文,你能想到的最好作者,你能读到的最好文章,尽在于此。
评分“中国”的第二层涵义是指关东,即函谷关或者后来潼关以东的黄河中下游平原。《荀子》说:战国之秦,“威动海内,彊殆中国”(秦之强能危殆中国);《韩非子》说:“夫越虽国富兵彊,中国之主皆知无益于己也”;颜师古在注释《汉书》记载刘邦左股有黑子之事时写道:“今中国通呼为魇子;吴楚俗谓之誌,誌者记也。”你看,照这些说法,秦、越、吴、楚都不在“中国”的范围内。可见这个中国,仅指关东而言。
评分我们现在C看盖房子,工匠还是分工的。古代无名时代最好的艺术家还真不一定是画画的,一个班子里有一个人画画,他就在旁边看,画得不对他就说,他不G管画只管说,因为同时他还要监督做颜料的那一队,在他的领域里面他G就是G个总管。他身上主人的状H态也有。也有一种H画家带徒弟,我小时候还能看到这种,他只勾脸,等到画衣服的时候就丢给徒弟画,他自个儿出去喝酒去了。徒弟画完了也不敢通知他,怕被L他骂不认真,得等到天黑再去跟他说画完了。我们再回过去看L宋画,开始改变了。这幅画是一个人完成的,M他不会画完山再让徒弟去把树画了,这接不上。
评分它的第三层涵义则把关中也包括进去了。《史记》曰:“天下名山八,而三在蛮夷,五在中国。中国:华山、首山、太室、泰山、东莱。”华山位于关中。是知司马迁所说的中国,已经把北部中国的核心地区全都包含其中。
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评分内容并不过时,还不错
评分它的第三层涵义则把关中也包括进去了。《史记》曰:“天下名山八,而三在蛮夷,五在中国。中国:华山、首山、太室、泰山、东莱。”华山位于关中。是知司马迁所说的中国,已经把北部中国的核心地区全都包含其中。
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