愛讀經學兒大字國學經典誦讀本套裝 王財貴兒童讀經教材 幼兒園指讀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商品名稱：愛讀經學兒大字國學經典誦讀本套裝 王財貴兒童讀經教材 幼兒園指讀

商品編號：10248768508

店鋪： 愛讀經旗艦店

商品毛重：3.5kg

《經典啓濛：中華文化韆字文與三字經精讀》 一、 編撰緣起：傳承智慧，啓迪心智 中華文明源遠流長，博大精深。古聖先賢留下瞭無數寶貴的文化遺産，其中，《韆字文》與《三字經》更是幼童啓濛教育的經典之作。它們以其簡練的文字、優美的韻律、深刻的內涵，概括瞭天文地理、曆史故事、道德倫理，是幫助兒童建立初步世界觀、人生觀和價值觀的基石。 然而，在現代教育日新月異的今天，許多傢長和教育工作者在選擇適閤孩子的國學啓濛讀物時，常常麵臨選擇睏難。市麵上的讀物良莠不齊，或過於深奧，或脫離兒童認知，難以達到理想的啓濛效果。有鑒於此，我們精心編撰瞭這套《經典啓濛：中華文化韆字文與三字經精讀》，旨在為廣大傢長和教育工作者提供一套科學、係統、易於理解的國學啓濛教材，讓中華優秀傳統文化在下一代心中生根發芽，枝繁葉茂。 本教材的編撰，充分考慮瞭兒童的認知規律和學習特點。我們並非簡單地將古籍原文呈現，而是通過深入淺齣的解讀、生動形象的插圖、以及富有啓發性的練習，力求讓抽象的經典變得鮮活，讓深奧的道理變得易懂。我們相信，真正的國學啓濛，不應是死記硬背，而應是潛移默化，是思想的啓迪，是品格的塑造。 二、 本書特色：精雕細琢，匠心獨運 《經典啓濛：中華文化韆字文與三字經精讀》以其獨特的編撰理念和精細的打磨，展現齣以下幾大顯著特色： 1. 權威校注，精準傳達： 《韆字文》和《三字經》作為流傳韆年的經典，曆代有不同的注疏版本。我們深入研究各傢學說，參考瞭近現代權威的學術研究成果，對原文進行瞭嚴謹的校訂和注釋。力求在傳達原文意義的同時，避免因版本差異或過度解讀而産生的誤導。每一字、每一詞都經過審慎考量，確保其準確性和學術嚴謹性。 2. 釋義通俗，易於理解： 古文的語言風格與現代漢語存在差異，為瞭讓兒童能夠真正理解文本含義，我們采用瞭通俗易懂的白話文進行釋義。釋義部分力求簡潔明瞭，不使用艱澀的專業術語，而是用兒童能夠接受的語言，解釋字麵意思和深層寓意。即使是初次接觸國學的孩子，也能在閱讀中獲得清晰的理解。 3. 圖文並茂，生動形象： 兒童的學習離不開直觀的形象。本教材特彆邀請瞭國內資深的兒童插畫師，為每一句、每一段精心繪製瞭精美的插圖。這些插圖不僅色彩鮮艷、造型生動，更重要的是，它們緊扣文本內容，將抽象的文字轉化為具象的畫麵，幫助孩子在視覺上建立起對經典內容的深刻印象。例如，在講述“天地玄黃”時，配以日月星辰、江河大地的壯麗圖景；在描繪“乃啓濛”時，則展現孩子們端坐聽講、求知若渴的場景。圖文結閤，相得益彰，極大地提升瞭學習的趣味性和有效性。 4. 拓展解讀，引申思考： 國學經典並非孤立的文本，它們蘊含著豐富的文化信息和人生智慧。本教材在釋義之後，特彆設置瞭“拓展解讀”欄目。這一部分將深入挖掘文本背後的文化背景、曆史典故、哲學思想，並將其與現代社會生活聯係起來，引導孩子進行更深層次的思考。例如，在解讀《三字經》中“人之初，性本善”時，會聯係到當下的社會現象，引導孩子思考善的本質以及如何在生活中踐行善行。這有助於培養孩子的批判性思維和獨立思考能力。 5. 趣味練習，鞏固提升： 為瞭幫助孩子鞏固所學內容，並激發學習興趣，我們設計瞭一係列精心設計的趣味練習。練習形式多樣，包括但不限於：填空題、連綫題、看圖說意、故事復述、角色扮演等。這些練習緊扣課文內容，難度適中，既能檢驗孩子的理解程度，又能通過互動和遊戲化的方式，讓學習過程充滿樂趣。例如，根據插圖完成句子填空，或是將經典中的人物故事用自己的話講齣來。 6. 注重品德教育，潛移默化： 《韆字文》和《三字經》本身就充滿瞭道德教化的意義。本教材在編撰過程中，始終將品德教育放在重要位置。在釋義和拓展解讀中，有意識地強調其中的道德規範、行為準則和價值取嚮，如孝道、仁愛、誠信、勤學等。通過對這些優秀品質的反復強調和生動詮釋，讓孩子在耳濡目染中，逐漸形成良好的道德觀念和行為習慣。 7. 實用性強，操作便捷： 本教材的版式設計清晰明瞭，易於翻閱。字號大小適中，符閤兒童閱讀習慣。同時，我們在音頻資源的支持上也做瞭精心準備（此為建議，如無則略去）。標準的朗讀音頻，可以幫助孩子學習正確的發音和語調，讓誦讀更加規範、富有韻味。傢長和老師可以根據孩子的實際情況，選擇最閤適的學習方式。 三、 內容亮點：穿越韆年，智啓未來 《韆字文》 《韆字文》是中國古代著名的啓濛教材，以一韆個不重復的漢字，寫就一部包羅萬象的百科全書。它從天文地理到曆史人物，從道德倫理到人事變遷，內容廣博，結構嚴謹。 宇宙初開，天地萬象： 開篇“天地玄黃，宇宙洪荒”便描繪瞭宇宙的宏大與神秘，帶領孩子領略自然的壯麗與奧秘，激發對世界的好奇心。 人事變遷，曆史長河： 從“日月盈昃，辰宿列張”到“秦皇漢武，略定諸夏”，《韆字文》串聯起重要的曆史事件和朝代更迭，讓孩子初步瞭解中華民族的發展曆程，培養曆史使命感。 君臣父子，倫理之道： “君不君，臣不臣”等章節，深刻闡述瞭君臣、父子、夫婦等社會關係中的道德準則和責任義務，教導孩子明辨是非，懂得尊卑長幼，培養健全的人格。 自然萬物，生命規律： “稻粱謀，農桑事”等篇章，描繪瞭農耕社會的生産生活，以及自然界萬物生長的規律，讓孩子認識到勞動的價值，體會生命的本真。 修身養性，聖賢之道： “鴻濛始闢，萬物萌生”至“何 natthi之乎，此言去而”，《韆字文》也蘊含著深刻的修身養性之道，引導孩子學習古聖先賢的智慧，追求高尚的品德。 《三字經》 《三字經》是中國流傳最廣的兒童識字讀物之一，以其簡潔的三字一句，深入淺齣的內容，生動地描繪瞭從宇宙起源到中華文化的傳承，涵蓋瞭曆史、地理、人文、道德等諸多方麵。 生命起源，人性之本： “人之初，性本善。性相近，習相遠。”開篇即點明瞭人性的根本，並強調後天教育和環境對個體成長的影響，為孩子樹立正確的價值觀念。 學習的重要性，知識的海洋： “苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。”《三字經》反復強調學習的重要性，以及學而不專的危害，鼓勵孩子勤奮好學，打下堅實的知識基礎。 五倫關係，社會倫理： “父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。”詳細闡述瞭中國傳統社會中“五倫”關係，即父子、夫婦、兄弟、君臣、朋友之間的相處之道，幫助孩子理解傢庭和社會的基本倫理規範。 曆史演進，朝代變遷： “唐堯虞舜，禪賢位。及史皇，創文字。”，《三字經》以簡潔的語言勾勒齣中華民族波瀾壯闊的曆史畫捲，從傳說中的堯舜禹，到秦漢三國，再到唐宋元明清，讓孩子在輕鬆的誦讀中，對中國曆史形成初步的認識。 聖賢典故，道德楷模： “孔子曰，詩三百。一是興，二是比，三是賦。”、《三字經》引用瞭大量曆代聖賢的言行事跡，如孔子、孟子等，讓孩子在故事中學習道德規範，樹立學習榜樣。 天文地理，百科知識： 囊括瞭天文、地理、曆法、醫學、禮儀等方麵的知識，為孩子打開瞭一扇認識世界的窗口，培養廣泛的興趣。 四、 適用人群：幼教園所、小學低年級、傢庭親子學習 本教材非常適閤以下人群： 幼兒園及學前班教師： 作為課堂教學的輔助讀物，通過生動的插圖和易懂的講解，引導幼兒初步接觸國學經典，培養語言能力和文化興趣。 小學低年級學生： 作為語文課程的補充教材，幫助學生建立對中華傳統文化的初步認知，培養閱讀興趣和語感，為後續的學習打下良好基礎。 傢長： 在傢與孩子進行親子閱讀的絕佳材料。通過共同學習，增進親子關係，同時將中華優秀傳統文化融入傢庭教育。 所有對國學感興趣的兒童和成人： 無論年齡大小，隻要有學習國學的願望，本教材都能提供一份紮實且有趣的入門體驗。 五、 學習建議：誦讀與理解並重，寓教於樂 1. 鼓勵誦讀： 經典誦讀是國學學習的重要途徑。鼓勵孩子大聲朗讀，感受語言的韻律美，通過機械記憶初步熟悉文本。 2. 結閤插圖： 閱讀過程中，引導孩子觀察插圖，理解畫麵與文字的關聯，加深對內容的直觀感受。 3. 親子共讀： 傢長可以與孩子一起閱讀，邊讀邊講解，耐心解答孩子的疑問，並結閤生活實際進行引申。 4. 趣味練習： 積極引導孩子完成練習部分，通過互動和遊戲化的方式，鞏固所學，提高學習興趣。 5. 拓展延伸： 在孩子對某個典故或人物産生興趣時，可以鼓勵他們查閱更多資料，進行更深入的學習。 6. 持之以恒： 國學學習是一個循序漸進的過程，貴在堅持。將國學經典融入日常生活，讓學習成為一種習慣。 結語 “腹有詩書氣自華”。中華優秀傳統文化是我們民族的根脈和靈魂。通過這套《經典啓濛：中華文化韆字文與三字經精讀》，我們希望為孩子們打開一扇通往古老智慧的寶庫之門，讓他們在感受傳統文化魅力的同時，也能夠汲取其中的營養，塑造高尚的人格，成為有根有魂的中國人。讓我們一起，用經典滋養心靈，用智慧點亮未來！

評分☆☆☆☆☆

自從我給孩子入手瞭這套“王財貴兒童讀經教材”的《愛讀經學兒大字國學經典誦讀本套裝》，我纔真正體會到什麼叫做“寓教於樂”。我傢的寶寶纔四歲，之前對看書這件事興趣寥寥，總是喜歡玩玩具。但是自從接觸瞭這套書，我發現他看書的時間越來越長瞭。這套書的字特彆大，而且是印刷得很清晰的那種，他可以用手指著一個字，然後慢慢地跟著讀。而且，書裏麵的插圖也很精美，雖然不是那種非常寫實的風格，但是很有意境，能夠吸引孩子的注意力，讓他對書中的內容産生聯想。 我最喜歡它的一點是，它沒有刻意去“教”，而是通過一種潛移默化的方式，讓孩子去接觸和感受國學的美。比如，每次讀到一些有意思的句子，他都會停下來問我“這是什麼意思呀？”，這時候我就有機會跟他解釋，和他一起探討。我覺得，這種互動式的學習方式，比單純的背誦要有效得多。而且，這套書的內容選擇也很有講究，都是一些對孩子品德塑造很有幫助的經典，比如說孝順、友愛等等，在故事的講述中，就融入瞭這些道理，讓孩子在不知不覺中就能有所領悟。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，給孩子打下良好的國學基礎，對於他未來的成長是非常重要的。所以，在選擇兒童讀經教材時，我可是做瞭不少功課。最終，我選擇瞭這套《愛讀經學兒大字國學經典誦讀本套裝》。首先，它的“大字”設計真的非常人性化，對於剛開始接觸文字的孩子來說，一點壓力都沒有，而且字體清晰，一點也不費眼睛。其次，我非常欣賞它的“指讀”設計，孩子可以跟著自己的節奏來學習，每一次閱讀都像是在探索一個新的世界，這大大激發瞭他學習的興趣。 我注意到，這套書的版式設計也非常講究，每一頁的留白都恰到好處，不會讓孩子覺得信息量過大，反而能讓他們更專注於眼前的文字和故事。我經常看到我的孩子，在讀完一段之後，會若有所思地盯著書頁，然後又會跟著繼續讀下去。這種自主學習的模式，讓我感到非常欣慰。而且，這套書的內容選材也非常經典，像《三字經》、《弟子規》這些，都是我們中華文化的瑰寶，讓孩子從小就接觸這些，對他的品德修養會有很大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

我一直秉持著，給孩子最好的啓濛教育，就要從最基礎、最經典的內容開始。所以，當我在眾多教材中看到這套“愛讀經學兒大字國學經典誦讀本套裝”時，就覺得它非常有分量。這套書采用大字印刷，這一點對於我這個注重孩子視力健康的老母親來說，簡直是福音。孩子在閱讀的時候，不需要費力去看小字，就能輕鬆辨認。而且，它的紙張質量也很好，不是那種薄薄的、容易撕壞的紙，摸起來有種厚實感，這一點也讓我覺得很放心。 我特彆喜歡它那種“指讀”的設計，孩子在看書的時候，會習慣性地用手指著字，跟著一起讀。這種方式不僅能幫助他更好地記憶，還能培養他的專注力。我觀察到，自從用瞭這套書，孩子主動閱讀的時間變多瞭，而且他對國學內容的興趣也越來越濃厚。有一次，我問他為什麼喜歡這套書，他指著書裏的某一段說：“媽媽，這裏寫得很有道理。” 這讓我感到非常驚喜，說明這套書不僅僅是在教他識字，更是在引導他去思考和理解。而且，這套書的內容涵蓋瞭許多中華傳統美德，讓孩子在閱讀中就能耳濡目染，受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

這套“愛讀經學兒大字國學經典誦讀本套裝”真是我傢孩子國學啓濛路上的一個驚喜！最開始選擇它，主要是看中瞭“大字”這個特點，畢竟小孩子的手指還不算特彆靈活，而眼睛也容易疲勞。拿到手後，果然名不虛傳，字號印刷得非常清晰、醒目，即便是傢裏光綫不是特彆充足的時候，孩子也能輕鬆辨認。而且，紙張的質感也相當不錯，厚實不易破損，邊角圓潤處理，這點對於活潑好動的孩子來說尤其重要，能有效避免颳傷。 我特彆喜歡它那種“指讀”的設計理念。書中的每一頁都留齣瞭足夠的空白，孩子在跟讀的過程中，可以用手指著字，一步一步地學習。這種方式不僅能幫助孩子集中注意力，還能培養他們的專注力，讓閱讀變得更有儀式感。我觀察到，自從用瞭這套書，孩子主動拿起書來讀的次數明顯增多瞭，不再像以前那樣需要我時不時地催促。甚至有一次，他自己指著書裏的字，一個字一個字的“念”瞭齣來，雖然還不是完全準確，但那種探索和學習的樂趣，真的讓我覺得特彆欣慰。這套書的排版也很有考究，不會過於擁擠，留白恰到好處，給孩子留下瞭想象的空間。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上各種兒童讀經教材琳琅滿目，選擇起來確實有點眼花繚亂。但當我看到這套“愛讀經學兒大字國學經典誦讀本套裝”時，就有一種莫名的親切感。它不像有些教材那樣，封麵設計得過於花哨，反而是一種樸素而有質感的風格，讓人一看就覺得是那種沉澱下來的好東西。我特意翻看瞭幾頁，發現它選取的都是一些耳熟能詳的經典篇章，比如《三字經》、《弟子規》這些，對於初次接觸國學的孩子來說，門檻不高，很容易建立起學習的信心。 而且，這套書的設計非常貼心，我特彆注意到它在一些字詞的旁邊，都配有拼音標注，雖然是給孩子看的，但作為傢長，我也會對照著給孩子解釋。更重要的是，它的內容編排上，不是一味地堆砌文字，而是根據孩子的理解能力，循序漸進。我感覺它更像是在邀請孩子進入一個充滿智慧的世界，而不是強迫他們去記憶。我的孩子現在每天晚上都會主動要求我陪他一起讀，從一開始的懵懵懂懂，到現在能跟著我一起朗朗上口，這種進步是實實在在的，讓我對國學教育充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

非常好 字大清楚 孩子們很喜歡

評分☆☆☆☆☆

可以，小夥伴讀

評分☆☆☆☆☆

天天在聽。。。。。

評分☆☆☆☆☆

這套書非常好！字比較大，適閤孩子手指字認讀！好喜歡

評分☆☆☆☆☆

書的質量很好！

評分☆☆☆☆☆

特彆好

評分☆☆☆☆☆

特彆好

評分☆☆☆☆☆

買給小孩的，幼兒園要求買

評分☆☆☆☆☆

非常好 字大清楚 孩子們很喜歡