这本书的封面设计就很吸引我,淡淡的黄色,上面点缀着几块可爱的饼干图案,看起来温馨又充满食欲。我本身就是一个对烘焙充满好奇但又有点胆怯的人,总觉得饼干是入门级烘焙,但自己动手却总是差点意思。看到这本书的名字,就觉得它仿佛在向我招手,告诉我“别怕,很简单,你也能做出美味的饼干!”。翻开内页,纸张的质感也很好,印刷清晰,没有刺鼻的油墨味,这点很让我放心。我尤其喜欢它在第一页就放了一张大大的、色彩鲜艳的成品饼干照片,简直是让人垂涎三尺,瞬间激发了我想立刻动手的冲动。书本的整体排版也很舒服,字迹大小适中,不会觉得压抑。我还在犹豫要不要买一本送给我的烘焙新手朋友,因为我觉得这本书的包装和内页的观感,真的会让人觉得“这本书很值得拥有”。它不像那种厚重的食谱,让人望而生畏,反而像一本轻松的烘焙指南,让我觉得即使是厨房小白也能轻松驾驭。
评分我一直觉得,一本好的烘焙书,不仅仅是要有详细的配方,更重要的是要能传递一种乐趣和信心。这本书在这方面做得真的不错。虽然我还没真正开始动手做,但仅仅是阅读书中的文字,就已经能感受到作者分享烘焙过程中的那种喜悦。那些对食材的选择、工具的介绍,都写得非常细致,完全不会让人觉得一头雾水。比如,在介绍面粉的时候,它会告诉你不同种类的面粉在制作饼干时会有什么不同的效果,这对于新手来说简直是及时雨!还有关于打发黄油的技巧,书中用了好几张插图来演示,每一个步骤都清晰可见,我看了之后,觉得下次自己打发黄油的时候,心里就有底了,不再是盲目地凭感觉。而且,作者的语言风格很亲切,就像一位经验丰富的烘焙达人,在旁边手把手地教你一样,用词简单易懂,没有太多专业术语,让我觉得烘焙这件事并没有想象中那么复杂。
评分我最近也在学习一些烘焙知识,之前看过的书,要么是过于理论化,要么就是配方过于复杂。而这本书给我的感觉是,它真正做到了“上手”这两个字。它的语言风格很亲切,就像朋友聊天一样,不会有居高临下的感觉。书中的一些关于烘焙原理的解释,也用很通俗易懂的方式讲解,比如为什么面粉要过筛,为什么黄油要软化,这些看似简单的问题,书中都给出了清晰的解答,让我对烘焙的理解更深入了。而且,它还提供了一些关于食材替换的建议,这对于我们这些喜欢在家尝试的烘焙爱好者来说,非常有帮助。比如,如果你手边没有某种坚果,可以换成另一种,而且书里会告诉你这样替换可能会有什么影响。这让烘焙变得更加灵活和有趣,不再是死板地照搬配方。
评分这本书的配方设计也是我非常欣赏的一点。它不像有些书那样,上来就给你几十种高难度的点心,而是精选了一些经典又容易上手的饼干种类。比如,我看到有介绍基础的黄油饼干、香脆的燕麦饼干,还有一些带有巧克力碎的巧克力豆饼干,这些都是我非常喜欢的口味。而且,每个配方旁边都有详细的步骤分解图,就像把制作过程拍成了一部微电影,每一个小动作都看得清清楚楚。最重要的是,它还给出了每种饼干的“成功秘诀”,比如告诉你某一步需要特别注意什么,或者有什么可以调整的地方,让我在制作的时候,既能遵循基本原则,又能根据自己的喜好做一些小小的创新。我特别期待尝试里面的蔓越莓曲奇,感觉那种酸甜的口感会非常适合下午茶。
评分拿到这本书后,我做的第一件事就是翻阅后面的“疑难解答”部分,因为我总是担心会遇到各种各样的问题。让我惊喜的是,书中列举了许多新手在制作饼干时经常会遇到的困惑,比如饼干烤出来太硬、太软,或者容易散架等等,并且都给出了非常实用的解决办法。书中还提到了很多烘焙小贴士,比如如何判断面团的软硬度,如何防止饼干粘连,甚至是关于烤箱温度的校准建议,这些都是在实际操作中非常宝贵的经验。我感觉作者真的站在读者的角度思考问题,把所有可能遇到的“坑”都替我们踩过了,然后把避坑指南写进了书里。这种细致入微的关怀,让我觉得这本书不仅仅是一本食谱,更像是一位耐心细致的烘焙导师。我甚至开始想象,当我按照书中的方法成功做出第一块饼干时的那种成就感,这本书真的给了我很大的信心。
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分正版图书,非常满意,送货也很快
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分物流很给力!书也不错的!顶
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评分好好好。
评分好书,学会很多好书,学会很多
评分没有想像的那么好。纸张、印刷还是不错的,插图也还算清晰,只是内容实用性我个人感觉不是很好。如果你有闲钱,只是随手翻一翻,也可以考虑买来看一看。
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