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雷其坤 著

圖書標籤:

• 中學作文
• 高效教學
• 寫作指導
• 大夏書係
• 語文教學
• 寫作技巧
• 初中作文
• 高中作文
• 名師講授
• 教材輔助

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787561788103

商品編碼：1027461680

齣版時間：2011-09-01

作  者:雷其坤 著作 定  價:32 齣 版 社:華東師範大學齣版社 齣版日期:2011年09月01日 頁  數:284 裝  幀:平裝 ISBN:9787561788103 ●序 走齣一條坦途
●自序 讓學生享受作文成功的喜悅
●
●上編 作文教學津梁
●雷其坤作文教學模型及點評
●一、進行良性刺激
●二、創新命題形式
●三、訓練多嚮立意
●四、寫齣鮮明特點
●五、鼓勵標新立異
●六、支持有益嘗試
●七、發揮鯰魚效應
●……
●中編 寫作指導發微
●下編 成功作文案例

內容簡介

長期以來，人們對語文教學存在著諸多無奈，如何學好語文，如何寫好作文，大部分人開齣的藥方就是“多讀多寫”，再往深處說，似乎就沒有太多的話說瞭。雷其坤老師在本書中以教學模式和寫作案例等方式，介紹瞭寫作的技巧和方法，這其實是一種*實在、*便捷、也*科學的作文教學之路。他在長期的教學實踐中的業績，也證明瞭這些方法的可行性。所以，這本書提供的資源，提供的方法，講齣的道理，肯定會讓我們有所收益。

《妙筆生花：中學作文製勝寶典》 一、 寫作是一場奇妙的旅程，我們為你導航 你是否曾對著空白的稿紙，思緒萬韆卻無從落筆？是否曾絞盡腦汁，卻總覺得文章平淡無奇，難以打動人心？是否曾為作文考試中的低分而沮喪，懷疑自己的文字功底？如果是，那麼《妙筆生花：中學作文製勝寶典》將是你踏上寫作巔峰的理想夥伴。 本書並非簡單羅列作文素材或技巧，而是為你量身打造瞭一套係統、高效、且充滿樂趣的寫作進階體係。我們深知，寫作不僅僅是語言的堆砌，更是思想的錶達，情感的抒發，更是對世界獨特認知的呈現。因此，我們緻力於引導你穿越寫作的迷霧，掌握真正能讓你“妙筆生花”的秘訣。 本書的獨特價值在於： “看見”作文的本質： 我們將深入淺齣地剖析一篇優秀作文的構成要素，從選材的智慧、立意的深度，到結構的精巧、語言的韻味，層層剝離，讓你徹底理解“好作文”是如何煉成的。你將不再是被動地模仿，而是學會主動地創造。 “讀懂”考官的心： 瞭解評分標準，掌握閱捲老師的“閱讀口味”是提升作文分數的重要一環。本書將為你解析高考及各類重要作文考試的評分要點，讓你知道如何在有限的篇幅內，抓住閱捲老師的眼球，贏得高分。 “點燃”你的靈感火花： 靈感枯竭是許多寫作者的“通病”。我們將為你提供一係列激發靈感、拓展思路的實用方法，無論你麵臨的是記敘文、議論文、說明文還是應用文，都能從中找到源源不斷的寫作動力。 “磨礪”你的寫作利器： 語言是思想的載體，精煉、生動、富有錶現力的語言能夠讓你的文章熠熠生輝。本書將指導你如何積纍詞匯，運用修辭，打造屬於你自己的獨特語言風格，讓你的文字充滿張力與美感。 “構建”你的寫作框架： 結構決定文章的骨架，清晰、閤理的結構能夠讓你的文章條理分明，邏輯嚴謹。我們將為你呈現多種經典的作文結構模式，並指導你如何根據不同的主題和文體，靈活運用，搭建齣穩固而富有錶現力的文章框架。 “實戰”你的寫作能力： 理論學習固然重要，但真正的提升源於大量的實踐。本書精選瞭大量不同主題、不同文體的優秀範文，並附有詳盡的點評和賞析，讓你在閱讀中學習，在模仿中超越。同時，我們還為你設計瞭大量的針對性練習，讓你在實際寫作中鞏固所學，檢驗成效。 二、 告彆“韆篇一律”，擁抱“個性飛揚”——我們的寫作理念 在信息爆炸的時代，人人都渴望發齣自己的聲音，展現獨特的自我。《妙筆生花：中學作文製勝寶典》堅信，每個學生都有其獨特的思想、情感和視角，而作文正是展現這些獨特性的最佳舞颱。我們反對“套路化”寫作，反對“空洞化”抒情，我們追求的是真實、深刻、有溫度的錶達。 我們的核心寫作理念包括： 1. “真實”為基石： 寫作的生命在於真實。我們鼓勵你從生活齣發，從真情實感齣發，用真誠的筆觸去記錄你的所見所聞，所思所感。即使是議論文，也要建立在對現實的敏銳觀察和深入思考之上。 2. “深度”為骨架： 能夠觸及靈魂，引發共鳴的文章，往往具有深刻的思想內涵。本書將引導你如何進行深度思考，如何挖掘事物背後的本質，如何提齣有價值的觀點，讓你的文章不隻停留在錶麵，更能直擊人心。 3. “新穎”為靈魂： 在主題相似的情況下，如何寫齣新意？我們將教你如何從獨特的角度切入，如何選擇不落俗套的素材，如何運用新穎的錶達方式，讓你的作文在眾多的同類文章中脫穎而齣。 4. “情感”為血肉： 冰冷的事實和枯燥的道理難以打動人，有溫度的情感注入，纔能讓文章充滿生命力。我們將指導你如何捕捉並錶達真摯的情感，如何讓讀者與你同喜同悲，同感共鳴。 5. “技法”為翅膀： 優秀的技法能夠讓你的思想插上翅膀，飛得更高更遠。本書將為你係統講解各種寫作技法，如比喻、擬人、排比、設問、引用等，並示範如何在不同語境下靈活運用，提升文章的錶現力。 三、 穿越迷霧，指引方嚮——本書的科學體係 《妙筆生花：中學作文製勝寶典》的編寫遵循科學的認知規律和學習路徑，力求讓你的學習過程清晰、有序、高效。 第一部分：奠基石——理解寫作的本質與規律 第一章：寫作，從“看見”開始： 深入解析優秀作文的構成要素，學習如何敏銳觀察生活，捕捉寫作素材。 第二章：讓思想“飛起來”： 掌握審題、立意、選材的科學方法，學會從多角度思考，找到文章的“閃光點”。 第三章：結構的力量： 學習各種經典的作文結構模式，掌握如何搭建清晰、嚴謹、富有邏輯的文章框架。 第二部分：磨利劍——精進寫作的各項技能 第四章：語言的魔法： 詞匯積纍與運用，修辭手法的精妙展現，打造個性化的語言風格。 第五章：描摹世界： 敘述的藝術，細節描寫的技巧，讓你的文字栩栩如生。 第六章：辯論與說理： 議論文寫作的核心，論據的搜集與組織，論證邏輯的嚴謹性。 第七章：描繪內心： 情感錶達的技巧，如何寫齣真摯動人的散文和記敘文。 第八章：說明與應用： 掌握各類說明文和應用文的寫作規範與要領。 第三部分：實戰演練——在實踐中鞏固與提升 第九章：名篇解析與藉鑒： 精選曆年高考及各類優秀作文，進行深度賞析，提煉寫作精華。 第十章：主題寫作訓練： 針對不同主題，提供寫作思路引導與素材拓展，進行專項訓練。 第十一章：模擬考試與診斷： 提供模擬作文考試，並指導學生進行自我診斷與改進。 第十二章：個性化寫作指導： 針對不同學生的寫作特點，提供個性化的學習建議與提升方嚮。 四、 誰適閤閱讀本書？ 渴望提升作文成績的中學生： 無論是初中生還是高中生，隻要你認真研讀本書，勤加練習，你的作文成績必將迎來質的飛躍。 對寫作充滿興趣的學生： 如果你熱愛文字，渴望錶達，本書將是你點燃寫作熱情，激發創作靈感的最佳指南。 希望係統學習寫作方法的讀者： 本書提供瞭一個全麵、科學的寫作學習體係，適閤所有希望係統掌握寫作技巧的讀者。 對中學作文教學有研究的教師： 本書的編寫思路和方法，也可為一綫教師提供有益的參考和啓示。 五、 開啓你的“妙筆生花”之旅！ 寫作，從來都不是一件枯燥乏味的任務，它是一場探索自我、認知世界的奇妙旅程。《妙筆生花：中學作文製勝寶典》將是你在這場旅程中最忠實、最有力的夥伴。我們相信，通過本書的指引，你定能掌握寫作的秘訣，讓你的文字綻放齣獨特的光彩，在人生的每一個重要時刻，都能“妙筆生花”，書寫屬於你的精彩篇章！ 現在，請翻開本書，讓我們一同踏上這場激動人心的文字探索之旅！

評分☆☆☆☆☆

我是一名高三學生的傢長，孩子寫作一直是個讓他頭疼的問題。每次讓他寫作文，都是一副愁眉苦臉的樣子，寫齣來的文章總是韆篇一律，要麼空洞乏味，要麼邏輯不清。作為傢長，我也嘗試過很多方法，買瞭不少作文輔導書，但效果都不盡如人意。直到最近，朋友推薦瞭這本書，我抱著試試看的心態買瞭下來。沒想到，這本書給我帶來瞭很大的驚喜。它不是那種簡單地提供範文和解題技巧的書，而是從根本上解決瞭學生寫作的“癥結”。書中對如何引導學生積纍素材、如何打開思維、如何構建文章的思路講得非常透徹，而且非常貼閤學生的實際情況。我仔細研究瞭書中的一些方法，然後嘗試著引導孩子去運用。比如，書中提到的“觀察法”，我帶著孩子一起去公園，讓他嘗試用不同的角度去觀察一棵樹，然後鼓勵他寫下來。孩子的積極性比以前高瞭很多，寫齣的內容也更加生動有趣。書中還講到如何訓練孩子的語言錶達能力，這讓我意識到，寫作不僅僅是內容的組織，更是語言的藝術。我不再僅僅是盯著孩子的作文分數，而是開始關注他是否真正掌握瞭寫作的規律和技巧。這本書讓我看到瞭孩子在寫作上的進步，也讓我對他的未來充滿信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！作為一名多年在中學教學一綫摸爬滾打的語文老師，我一直在尋找能夠真正解決中學作文教學難題的實操性指導。市麵上很多教輔書要麼理論空泛，要麼案例陳舊，要麼過於拔高，始終沒能讓我找到那個“點”。而這本《大夏書係·中學作文高效教學》給我的感覺就像是找到瞭久違的“寶藏”。它沒有賣弄花哨的術語，而是深入淺齣地剖析瞭中學作文教學的痛點，比如學生“無話可說”、“不知如何下筆”、“文采不佳”等實際問題。更重要的是，它提供瞭大量切實可行的方法和策略，從審題立意、素材積纍、結構謀篇到語言錶達，幾乎涵蓋瞭中學作文教學的方方麵麵。我尤其欣賞書中對“思維訓練”的強調，它不僅僅是教學生怎麼寫，更是引導學生如何去思考，如何觀察生活，如何提煉觀點。裏麵的許多小練習、小技巧，我嘗試在課堂上使用，學生們的反饋非常好，不僅寫作的積極性被激發瞭，連文章的質量也有瞭顯著提升。那種“教懂瞭，學生學會瞭，我也輕鬆瞭”的感覺，真是太棒瞭！我看到許多鮮活的教學案例，都帶著老師們在實際教學中的智慧和溫度，仿佛能聽到課堂上活躍的討論聲。這本書，真的讓我對中學作文教學有瞭全新的認識和信心。

評分☆☆☆☆☆

我是一名初中生，說實話，以前我最害怕上語文課，尤其是寫作課。老師講的那些理論，我聽得雲裏霧裏，寫齣來的作文總是被老師說“內容空洞”、“結構鬆散”。每次拿到試捲，看到作文分數，我都特彆沮喪。後來，我的語文老師在我們班推薦瞭這本書，讓我們自己課下閱讀。剛開始我沒太在意，但讀瞭幾章後，我發現這本書真的不一樣。它沒有給我講太多大道理，而是用很生活化的例子，告訴我作文到底該怎麼寫。比如，書中講到如何從身邊的小事中挖掘寫作素材，讓我意識到原來我每天經曆的生活也能變成精彩的文章。還有關於如何寫齣吸引人的開頭和結尾，書中提供瞭好多小技巧，我嘗試著用瞭一種，竟然真的得到瞭老師的錶揚！最讓我開心的是，這本書還教我如何讓自己的語言變得更豐富，不再總是用那些老掉牙的詞語。現在，我不再害怕寫作文瞭，甚至開始有點喜歡上寫作瞭。有時候，我還會主動找一些話題來寫，感覺自己好像打開瞭一個新世界。這本書，真的改變瞭我對作文的看法。

評分☆☆☆☆☆

作為一名教育研究者，我長期關注中學作文教學的改革與發展。在閱讀瞭大量的相關文獻和教輔材料後，我認為《大夏書係·中學作文高效教學》在當前的中學作文教學領域，無疑是一部具有裏程碑意義的著作。它不僅在理論層麵進行瞭深入的探討，更在實踐層麵提供瞭係統性的解決方案。書中對於“核心素養”在中學生作文教學中的具體體現，有著非常清晰的闡釋，能夠有效指導教師將培養學生的批判性思維、創新能力、人文素養等融入到日常的作文教學中。尤其值得稱道的是，本書在“分層教學”和“差異化指導”方麵，提供瞭許多富有創意的策略，能夠切實幫助教師應對班級中學生寫作水平差異較大的問題。書中對“技術賦能”在作文教學中的應用，也進行瞭前瞻性的探討，為未來的作文教學指明瞭方嚮。我注意到，本書的作者在整閤國內外先進的作文教學理念，並結閤中國中學教育的實際情況方麵，做瞭大量紮實的研究工作，最終呈現齣這樣一部集理論深度、實踐指導和前瞻性視野於一體的優秀作品。這本書的齣版，必將對提升我國中學作文教學的整體水平産生深遠影響。

評分☆☆☆☆☆

作為一名即將退休的語文老教師，我見證瞭中學作文教學的許多變遷。從早期的“話題作文”、“命題作文”到現在的“讀寫結閤”、“思辨性寫作”，教學理念一直在更新，但如何在實際教學中做到“高效”卻始終是擺在老師們麵前的一道難題。直到我翻閱瞭這本《大夏書係·中學作文高效教學》，我纔感受到一種久違的“撥雲見日”的暢快。這本書的作者顯然是深諳中學作文教學的“道”的。它沒有生搬硬套理論，而是將教育心理學、認知科學等前沿理念巧妙地融入到具體的教學實踐中。書中提到的“情境創設”、“遷移訓練”等教學策略，都具有極強的可操作性，能夠幫助老師們突破教學瓶頸。我特彆喜歡書中關於“評價反饋”的章節，它不僅強調瞭評價的激勵作用，更指齣瞭如何通過有效的反饋來促進學生寫作能力的持續提升。這對於我們這些經驗豐富但渴望創新的教師來說，無疑是雪中送炭。我嘗試將書中一些關於“支架式教學”的理念運用到指導學生修改作文上，學生們不再是孤立無助地麵對修改，而是能夠在一個有指導性的框架下逐步完善自己的作品。這本書，是送給每一位緻力於中學作文教學的老師的珍貴禮物。