幼兒園角色遊戲指導手冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉艷 著

圖書標籤:

• 幼兒園教育
• 角色遊戲
• 遊戲指導
• 幼兒發展
• 親子教育
• 學前教育
• 教育教學
• 幼兒心理
• 遊戲活動
• 教師參考

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 江蘇教育齣版社

ISBN：9787549913206

商品編碼：1027503814

齣版時間：2012-01-01

基本信息

書名:影視級次世代遊戲人物創建

原價：56.00元

作者：孫嘉謙

齣版社：北京大學齣版社

齣版日期：2011-07-01

ISBN：9787301190401

字數：179000

頁碼：184

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.359kg

編輯推薦

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1.作者有著非常豐富的製作經驗，常年為國外相關公司製作動漫作品，技藝精湛。
2.全書詳解瞭高級次世代遊戲角色製作中的技術流程和設計概念，囊括瞭高級遊戲人物創作以及Unreal（虛幻）遊戲引擎設定的方方麵麵，實用性很強。
3.配有具體操作步驟的講解光盤，並贈送10個小時的高清視頻和兩個月答疑服務，適閤有一定相關軟件操作基礎、有誌從事次世代遊戲製作的人士閱讀。

內容提要

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本書，主要闡述高級次世代遊戲角色製作中的技術流程和設計理念，內容囊括高級遊戲人物創作以及Unreal（虛幻）遊戲引擎設定的方方麵麵，適閤有一定相關軟件操作基礎、有誌從事次世代遊戲製作的人士閱讀。同時，它也是希望進一步提高次世代遊戲製作水平的從業人員的重要參考書。
為瞭更好地體現高級次世代遊戲角色的製作流程和設計理念，本書配有全麵展示實例製作過程的DVD光盤，用10個小時的高清視頻＋全程普通話錄音進行講解，細節上無一遺漏，讀者完全可以在閱讀本書的基礎上，在光盤的輔助下，完成高級次世代遊戲角色的創建。而為瞭方便讀者學習，本書附帶的DVD光盤中包含瞭所有工程文件及相應素材，並且贈送兩個月諾寶答疑論壇的答疑服務，筆者將親自為讀者就學習中的疑問進行解答。
為避免軟件衝突，本書實例製作的主要軟件均使用最穩定版本（Maya 2012、ZBrush 4、Unreal 3、PhotoshopCS5），建議讀者使用相應版本的軟件進行學習。

目錄

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第1章  次世代遊戲製作理念  1.1  次世代遊戲的起源及發展  1.2  製作次世代遊戲的軟件    1.2.1  三維設計利器——Maya    1.2.2  數字雕刻大師——Zbrush    1.2.3  頂尖遊戲引擎——Unreal（虛幻）    1.2.4  帖圖處理行傢——BodyPaint    1.2.5  UV分解工具——Headus UVLayout    1.2.6  圖像處理元老——Photoshop第2章  次世代角色人物模型創建  2.1  製作身體模型  2.2  製作頭部模型  2.3  創建靴子模型  2.4  創建腿部護甲  2.5  創建防彈衣    2.5.1  給模型套上防彈衣    2.5.2  創建胸口能量柱  2.6  創建肩部護甲  2.7  創建腹部護甲  2.8  創建腰帶  2.9  創建武器裝置    2.9.1  創建閃光彈及引爆機製    2.9.2  創建大、中型子彈及承載器  2.10  創建其他配件第3章  使用ZBrush細化模型  3.1  使用UVLayout展開模型UV  3.2  將模型導入到ZBrush  3.3  在ZBrush中細化角色模型    3.3.1  細化頭部    3.3.2  細化身體    3.3.3  細化肩部    3.3.4  細化防彈衣    3.3.5  細化手套  3.4  在Maya中細化角色配件    3.4.1  細化靴子    3.4.2  細化武器    3.4.3  細化腰帶    3.4.4  細化腿部護甲  3.5  導齣法綫貼圖及模型第4章  使用Photoshop ZBrush繪製模型貼圖  4.1  創建頭部貼圖    4.1.1  使用Projection Master（映射大師）繪製貼圖    4.1.2  使用Photoshop結閤貼圖文件  4.2  繪製身體貼圖  4.3  繪製護甲貼圖  4.4  繪製武器貼圖  4.5  繪製防彈衣貼圖  4.6  繪製手套貼圖  4.7  繪製靴子貼圖第5章  使用Maya Mental Ray進行渲染  5.1  為場景增加燈光  5.2  為頭部設定3S材質    5.2.1  創建3S皮膚材質    5.2.2  設置3S皮膚材質節點    5.2.3  選擇攝影機並調節渲染參數    5.2.4  調節3S皮膚材質參數    5.2.5  創建用於皮膚材質的貼圖    5.2.6  將貼圖貼入皮膚材質    5.2.7  調節皮膚材質並渲染  5.3  設定能量柱的發光材質  5.4  設定其他材質    5.4.1  設定防彈衣材質    5.4.2  設定靴子材質  5.5  Mental Ray渲染場景  5.6  圖像後期調整第6章  Unreal（虛幻）遊戲引擎詳解  6.1  Unreal引擎的安裝  6.2  Unreal引擎的材質添加  6.3  Unreal引擎的燈光設置  6.4  Unreal引擎實戰實例    6.4.1  創作武器低模    6.4.2  細化武器模型    6.4.3  繪製槍身貼圖    6.4.4  利用高模産生法綫貼圖    6.4.5  將模型導入到Unreal引擎中    6.4.6  設定材質並貼入貼圖    6.4.7  設定燈光完成實例  6.5  烘培所有模型，開始遊戲！

作者介紹

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孫嘉謙，IDADigital（IDA數碼）高級外包製作師，諾寶動畫高級講師；曾參與多個電視欄目包裝創作，獨立完成若乾次世代遊戲人物外包製作，其作品備受甲方好評。他的作品Girlwith Earrings在CGTALK（世界三大CG網站之一）上發布後，獲得5星評價，並在發錶於英國的2009年6月3DWorld期刊上，同年還接受瞭火星時代網站編輯的專訪。在諾寶動畫齣版過《高級遊戲場景解析》、《MAYA高級角色創建》等音像製品。

文摘

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序言

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開啓孩子想象的奇妙旅程：《幼兒園角色遊戲指導手冊》 親愛的老師、傢長們， 在孩子的成長樂章中，角色遊戲無疑是最為動聽、也最為重要的一段鏇律。它不僅僅是孩子們的遊戲，更是他們認識世界、理解社會、發展自我的絕佳途徑。想象一下，當孩子們穿上醫生的白大褂，小心翼翼地為“病人”包紮；當他們化身為勇敢的消防員，撲滅“熊熊大火”；當他們成為辛勤的廚師，忙碌地為“傢人”準備美味佳肴……每一個角色，都承載著孩子對成人世界的模仿與探索，每一次扮演，都閃爍著他們獨特的創造力與智慧。 然而，如何纔能更好地引導孩子，讓他們在角色遊戲中收獲更多？如何纔能讓這場充滿樂趣的體驗，成為他們心智發展、能力提升的堅實階梯？《幼兒園角色遊戲指導手冊》正是為此而來，它並非一本簡單的遊戲集，而是一部深度解析角色遊戲價值、提供係統指導的寶典，旨在幫助您成為孩子成長路上的最佳引路人。 一、 角色遊戲：孩子心靈成長的沃土 在深入探討指導方法之前，我們首先需要理解，為什麼角色遊戲對孩子們如此重要？它究竟能為孩子帶來哪些不可估量的益處？ 認知發展的加速器： 孩子通過扮演不同的角色，能夠直觀地接觸和理解社會上的各種職業、功能和人際關係。他們在遊戲中模仿大人的言行舉止，學習不同職業的技能和特點，從而不斷拓寬自己的認知邊界。例如，扮演超市售貨員，他們會學習商品分類、收銀計算；扮演小交警，他們會理解交通規則的重要性。這種在情境中學習的方式，遠比書本上的知識來得生動和深刻。 語言錶達能力的騰飛： 角色遊戲為孩子們提供瞭一個絕佳的語言實踐平颱。在遊戲中，他們需要用語言來描述情境、錶達意願、提齣要求、協商閤作，甚至解決衝突。每一次對話，每一次敘述，都是他們語言能力的一次鍛煉。他們會嘗試使用更豐富的詞匯，組織更復雜的句子，學習如何清晰、有條理地錶達自己的想法。久而久之，他們的口語錶達能力將得到顯著提升。 社交情感的潤滑劑： 角色遊戲是孩子學習如何與人相處、如何理解他人情感的天然場所。在遊戲中，他們需要與同伴進行閤作，分享玩具，輪流扮演，協商規則。在這個過程中，他們學會瞭分享、閤作、等待、傾聽，也學會瞭理解他人的情緒，並嘗試做齣恰當的迴應。當他們在遊戲中扮演“好朋友”或“傢庭成員”時，更是體驗到瞭親密關係中的情感交流與互助。 創造力與想象力的孵化器： 角色遊戲本身就是對現實世界的再創造。孩子們可以根據自己的想象，自由地設定遊戲場景、設計情節、創造道具。一個紙箱可以變成汽車，一塊積木可以化身為神奇的魔法棒。他們的想象力在這個過程中得到瞭最大限度的釋放和發展。這種不拘泥於現實的創造性思維，將為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。 解決問題能力的初步養成： 遊戲過程中並非總是一帆風順。孩子們可能會遇到玩具分配不均、情節發展受阻、同伴意見不閤等各種“小麻煩”。他們需要在遊戲中主動思考，嘗試不同的方法來解決這些問題。這個過程培養瞭他們主動解決問題的意識和初步的能力，讓他們學會獨立思考，靈活應對。 情緒的健康疏導： 孩子們在角色遊戲中，可以將現實生活中遇到的各種情緒，無論是開心的、興奮的，還是沮喪的、憤怒的，都通過扮演的方式得以錶達和疏導。扮演“勇敢的超人”可以宣泄內心的不安，扮演“乖巧的孩子”可以體驗被關愛的感覺。這對於他們情緒的自我調節和健康發展至關重要。 二、 從“玩”到“學”：指導者的智慧之光 理解瞭角色遊戲的重要性，那麼，如何纔能讓這場“玩”變得更有意義，真正轉化為“學”的契機？《幼兒園角色遊戲指導手冊》將為您提供一套科學、係統、可操作的指導方法。 1. 創設適宜的遊戲環境： 空間布局的巧思： 遊戲區域的設置直接影響著遊戲的質量。我們將指導您如何根據不同的遊戲主題，閤理規劃空間。例如，設置一個“超市”區域，需要有貨架、商品、收銀颱；一個“醫院”區域，需要有病床、聽診器、藥箱。空間的劃分要清晰，但又不能過於死闆，留有足夠的自由想象空間。 豐富多樣的道具： 道具是激發孩子遊戲興趣、拓展遊戲內容的關鍵。手冊將為您提供一份詳盡的道具清單，涵蓋不同主題的遊戲所需物品，並指導您如何利用廢舊材料，發揮創意，製作齣低成本、高趣味性的遊戲道具。這些道具不僅要仿真，更要能激發孩子的想象，例如，一塊紅布可以變成披風、消防服，也可以是火焰。 寬鬆自由的氛圍： 最重要的環境是心理環境。我們需要營造一個讓孩子們感到安全、放鬆、自由的環境，鼓勵他們大膽嘗試，不怕犯錯。指導者要保持觀察者的姿態，不過度乾預，讓孩子們自主探索。 2. 精準有效的引導策略： 主題選擇的藝術： 手冊將為您提供一係列適閤幼兒園不同年齡段孩子的遊戲主題，如“小小建築師”、“我是小廚師”、“快樂的動物園”、“神奇的太空之旅”等。同時，指導您如何根據孩子的興趣點，引導他們選擇和創造新的遊戲主題。 遊戲情節的鋪展： 好的遊戲情節能夠吸引孩子，讓他們沉浸其中。《幼兒園角色遊戲指導手冊》將提供豐富的遊戲情節範例，並指導您如何通過提問、示範、補充道具等方式，引導孩子們主動發展遊戲情節，讓遊戲更加生動有趣，富有層次。 角色扮演的深化： 引導孩子更好地理解和扮演角色是關鍵。手冊將提供具體的指導方法，例如，鼓勵孩子觀察、模仿，引導他們思考角色的職責、情感和行為方式。當孩子們扮演醫生時，我們可以提問：“醫生會怎麼安慰生病的弟弟？”當他們扮演汽車司機時，可以引導他們思考：“紅燈亮瞭，司機應該怎麼做？” 閤作與衝突的化解： 遊戲中不可避免會齣現閤作與衝突。手冊將為您提供實用的技巧，指導您如何在孩子們閤作時給予肯定和鼓勵，如何在齣現衝突時，引導他們理性溝通，協商解決，培養他們的解決問題的能力和團隊閤作精神。 適時介入與退齣： 指導者並非要時刻站在孩子身邊，而是要學會“適時介入”與“適時退齣”。在孩子遇到睏難、遊戲陷入僵局時，給予恰當的提示和引導；當遊戲順利進行，孩子們能夠自主發展時，則應給予他們充分的空間。 語言發展的促進： 在角色遊戲中，語言的運用無處不在。手冊將指導您如何通過提問、對話示範、鼓勵復述等方式，引導孩子使用更準確、更豐富的詞匯，組織更完整的語句，提高他們的語言錶達能力。 3. 遊戲的反思與延伸： 遊戲後的交流： 遊戲結束後，與孩子進行簡短的交流，傾聽他們的感受，瞭解他們在遊戲中的發現和想法，是鞏固遊戲成果、促進認知發展的重要環節。手冊將提供遊戲後交流的策略和話題。 遊戲內容的延伸： 一次精彩的角色遊戲，可以延伸齣更多有意義的學習活動。例如，玩過“超市”遊戲後，可以進行一次真實的超市購物體驗；玩過“農場”遊戲後，可以閱讀關於動物的書籍。手冊將為您提供遊戲延伸的思路和方法。 三、 《幼兒園角色遊戲指導手冊》——您的得力助手 《幼兒園角色遊戲指導手冊》不僅僅是一本書，更是您在教育孩子過程中，一位值得信賴的夥伴。它凝聚瞭教育專傢的智慧，結閤瞭大量的實踐經驗，旨在： 提供一套完整的理論框架： 深入剖析角色遊戲的核心價值與發展規律。 呈現豐富多樣的實踐案例： 各類主題遊戲的設計，道具製作指南，情節展開範例，應有盡有。 指導您掌握係統性的指導方法： 從環境創設到策略運用，從引導介入到反思延伸，麵麵俱到。 幫助您成為孩子成長路上的智慧引路人： 開啓孩子的無限潛能，點亮他們的童年。 我們深知，每一個孩子都是獨一無二的。他們的世界充滿著奇思妙想，他們的成長需要恰到好處的引導。《幼兒園角色遊戲指導手冊》正是希望能夠賦能您，讓您能夠更好地理解孩子，更好地支持他們，讓他們在角色遊戲中，自信地探索，快樂地成長，為未來的精彩人生，奠定堅實的基礎。 讓我們一起，用智慧和愛，為孩子們搭建一個充滿想象與活力的角色遊戲世界！

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性體現在每一個細節裏，它簡直像一個隨身攜帶的“遊戲百寶箱”。我特彆注意到瞭它對不同主題遊戲的拓展建議。以往我總是在一個框架裏打轉，這本書卻能提供十幾種不同的變體，甚至還能根據季節和當地的文化特色進行調整。更棒的是，它還附帶瞭一些評估的工具和觀察記錄錶。這些錶格設計得非常人性化，記錄起來不費事，但收集到的信息卻非常有效，能幫助我客觀地分析每個孩子的參與度和技能發展水平。這對於撰寫個案報告和傢長溝通時，提供瞭有力的支持和數據支撐。這本書真正做到瞭將宏大的教育目標落實到每一分鍾的真實遊戲中。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格非常樸實，沒有太多華麗的辭藻，但每一句話都像是在和一位經驗豐富的同行朋友交流，充滿瞭真誠和智慧。我最喜歡它那種貼近實際的敘述方式，很多描述的場景，我都能在自己的日常工作中找到對應的影子。書中對於如何處理突發情況的指導，簡直是“救命稻草”。比如，當幾個孩子同時想要同一個玩具時，書裏給齣的不同層次的介入策略，遠比我過去生硬的“輪流”口令要高明得多。它強調的是引導而非強製，培養的是孩子的社交能力和規則意識，而不是簡單的服從。這種潛移默化的教育理念，纔是我們幼教工作者真正追求的。讀完之後，我感覺自己的內心平靜瞭許多，對那些看似棘手的問題，也有瞭更從容的應對方法。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，那種柔和的色彩搭配上可愛的卡通圖案，一下子就能抓住孩子們的眼球。內頁的紙張質量也很好，摸起來很光滑，印刷清晰，字跡工整。我尤其欣賞它在結構上的安排，內容層次分明，從基礎的遊戲理論到具體的實踐指導，都有詳盡的闡述。很多章節都配有插圖或者圖錶，這對於我們這些一綫教師來說，簡直是福音。特彆是關於如何創設環境的部分，那些具體的建議和資源推薦，讓我茅塞頓開，感覺自己手頭的材料一下子就豐富起來瞭。而且，書中對於不同年齡段孩子的特點分析得非常到位，讓我能更好地理解他們在遊戲中的需求和發展規律。總的來說，這本書的裝幀和排版都透露齣一種專業和用心，讓人讀起來非常舒服，是一本值得反復翻閱的工具書。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這類“手冊”式的書籍抱有保留態度，總覺得會是枯燥的理論堆砌。然而，這本書完全顛覆瞭我的看法。它的創新性在於，它不僅僅告訴你“怎麼做”，更深層次地解釋瞭“為什麼這樣做”。書中對遊戲背後的心理學原理做瞭深入淺齣的剖析，讓我明白瞭那些看似隨意的遊戲行為，其實蘊含著巨大的學習價值。例如，關於“建構遊戲”的章節，詳細說明瞭材料的開放性和多樣性如何促進孩子的空間認知和解決問題的能力。我立刻迴去調整瞭我們區角的材料投放，效果立竿見影，孩子們開始展現齣更復雜的閤作和規劃能力。這本書的理論深度和實踐操作性達到瞭一個完美的平衡，讓人心悅誠服。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重反思和自我成長的老師，這本書在這方麵給予瞭我巨大的啓發。它鼓勵教師不僅僅是遊戲的組織者，更是積極的參與者和學習者。書中提齣的“教師自我提問清單”，讓我開始審視自己在遊戲中的角色定位，是否過度乾預，是否真正蹲下來傾聽瞭孩子的聲音。這種引導性的內容，促使我從一個“管理者”轉變為一個“支持者”。它讓我意識到，高質量的指導，往往是“無痕”的，是尊重孩子自主性的前提下的巧妙引導。這本書對於提升教師的專業反思能力和促進個體專業化發展，其價值是不可估量的，絕對是值得每個幼教同仁珍藏的案頭寶典。