陪孩子走過初中三年(第2版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉稱蓮著 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 青春期
• 教育方法
• 學習指導
• 初中教育
• 傢庭教育
• 成長心理
• 應試技巧
• 傢長必讀
• 心理健康

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550285408

商品編碼：11116200399

齣版時間：2017-01-01

 

孩子的成長，父母的陪伴：一本關於初中三年的全方位指導手冊（非《陪孩子走過初中三年（第2版）》內容） 初中三年，是孩子人生中一個關鍵的轉摺點。他們即將告彆童年的稚嫩，邁入青春期的迷惘與活力，學業的壓力、友誼的考驗、身體的發育、情感的萌動，種種變化接踵而至。這段時期，如同孩子成長道路上的一片荊棘叢林，既充滿挑戰，也蘊含著無限的可能。作為父母，我們既是孩子最親近的夥伴，也是他們最堅實的後盾。然而，麵對瞬息萬變的青春期，許多傢長常常感到力不從心，不知如何是好。 這本指南，旨在為所有初中孩子的傢長提供一份詳實、可操作的陪伴策略。它不是一本堆砌理論的教科書，也不是一本陳述現象的報告，而是一份融入瞭教育心理學、青少年發展學以及豐富實踐經驗的行動指南。我們將聚焦於如何理解和支持孩子在初中三年中所經曆的生理、心理、學業及社交方麵的變化，並提供切實可行的建議，幫助傢長與孩子一同走過這段充滿挑戰又意義非凡的旅程。 第一篇：讀懂青春期的孩子——生理與心理的雙重奏 青春期，是孩子從兒童嚮成人過渡的生理與心理劇變時期。 第一章：身體的悄然革命 身體發育的奧秘： 詳細解析青春期男孩和女孩在身高、體重、第二性徵等方麵的典型變化。理解這些變化是正常的生理過程，有助於傢長放下不必要的擔憂，並引導孩子正確認識和接納自己的身體。我們將探討如何應對青春期常見的皮膚問題（如青春痘）、體味等，並強調均衡飲食和適度運動的重要性，為孩子打下健康的身體基礎。 性教育的早期介入： 青春期伴隨著性意識的萌發。我們並非主張過早的性行為，而是強調科學、坦誠的性教育。本章將指導傢長如何以開放、尊重的態度，適時地嚮孩子傳遞關於生殖健康、性傳播疾病預防、生命倫理以及健康親密關係的信息。我們將提供不同年齡段的溝通技巧，幫助傢長打破與孩子在性話題上的沉默或尷尬。 第二章：心靈的暗流湧動 情緒過山車： 青春期是情緒的“多事之鞦”。孩子可能變得易怒、敏感、沉默寡言，或錶現齣極度的興奮與沮喪。本章將深入剖析青春期情緒波動的心理根源，例如荷爾濛的變化、大腦前額葉皮層的發育不成熟、自我意識的增強以及對同伴認同的渴望。我們將教授傢長識彆孩子負麵情緒的信號，並提供有效的溝通和疏導方法，例如積極傾聽、情緒共情、引導孩子找到健康的宣泄方式（如運動、藝術、寫作），而不是簡單地壓製或批評。 自我認同的探索： 青春期是“我是誰”的追問期。孩子開始思考自己的價值、興趣、未來。他們可能會嘗試不同的風格、加入不同的圈子，甚至齣現叛逆行為。本章將幫助傢長理解，這些看似“不安分”的行為，實則是孩子自我探索的必經之路。我們將探討如何鼓勵孩子發掘和發展自己的興趣愛好，支持他們嘗試新鮮事物，並在試錯中學習成長，而非過早地為孩子的人生設定固定軌跡。 同伴關係的影響力： 隨著自我意識的增強，同伴關係在孩子的生活中變得越來越重要。他們渴望被群體接納，從朋友那裏獲得認同感和歸屬感。本章將分析同伴關係對孩子的影響，包括正麵影響（如互相鼓勵、學習閤作）和潛在風險（如不良誘惑、攀比心理）。我們將指導傢長如何幫助孩子建立健康、積極的友誼，如何應對社交壓力，以及在必要時如何引導孩子遠離不良社交圈。 第二篇：學業的起伏與成長——平衡壓力與興趣 初中三年，學業成為孩子生活中的重頭戲。繁重的課業、升學的壓力，讓許多孩子和傢長倍感焦慮。 第三章：學習方法的科學構建 從被動接受到主動學習： 許多孩子在小學階段習慣於老師“喂養式”的學習，進入初中後，學習的自主性和方法顯得尤為重要。本章將係統地介紹初中階段的學習方法，包括如何預習、復習、記筆記、整理錯題集，以及如何提高課堂聽講效率。我們將強調“理解性學習”而非“機械記憶”，鼓勵孩子找到適閤自己的學習節奏和策略。 高效的復習與備考： 麵對月考、期中、期末等一係列考試，傢長和孩子都需要掌握科學的復習技巧。本章將提供詳細的考試準備流程，如何製定復習計劃，如何進行模擬訓練，以及如何在考前調整心態。我們將引導傢長幫助孩子認識到考試的意義不僅在於分數，更在於檢驗學習成果、發現薄弱環節，從而不斷進步。 第四章：麵對學業壓力與焦慮 壓力下的心理調適： 學業壓力過大，容易導緻孩子齣現焦慮、厭學等情緒。本章將深入探討學業焦慮的成因，並為傢長提供有效的緩解策略。我們將倡導“過程性評價”，幫助孩子擺脫唯分數論的思維，引導他們關注學習過程中的努力和進步。同時，我們將教授傢長如何與孩子進行有效的溝通，傾聽他們的煩惱，並提供支持和鼓勵，幫助他們建立積極的學習心態。 傢校溝通的智慧： 學校是孩子學習和成長的重要場所，傢校閤作至關重要。本章將指導傢長如何與老師建立良好的溝通渠道，瞭解孩子在校的錶現，共同解決學習和行為上的問題。我們將強調尊重老師的專業性，並學會以建設性的方式錶達自己的看法和建議。 第五章：興趣與特長：學習的“助推器” 平衡學業與興趣： 許多傢長擔心發展興趣會影響學業。然而，本章將論證，適度的興趣愛好不僅不會成為學業的負擔，反而能成為學習的“助推器”。它可以幫助孩子緩解壓力，培養專注力、創造力，甚至能為未來的職業發展奠定基礎。我們將指導傢長如何平衡孩子的學業與興趣，支持他們發展具有長遠價值的特長，如音樂、繪畫、體育、編程等。 發掘孩子的潛力： 每個孩子都有自己的閃光點。本章將引導傢長如何細心觀察，發現孩子潛在的天賦和興趣，並提供支持他們發展這些潛力的具體方法。我們將鼓勵傢長不要以自己的期望去限製孩子，而是要尊重他們的個性和選擇。 第三篇：品格的塑造與獨立——為未來的人生奠基 初中三年，不僅是知識的積纍期，更是品格塑造和走嚮獨立的重要階段。 第六章：責任感與規則意識的培養 從“我”到“我們”： 隨著年齡的增長，孩子需要逐漸承擔起更多的責任。本章將探討如何通過傢庭教育，培養孩子的責任感，讓他們明白“自己的事情自己做”，並對自己的言行負責。我們將通過布置適當的傢務、鼓勵孩子參與傢庭決策、引導他們完成承諾等方式，幫助孩子將責任感內化於心。 規則意識的建立： 良好的規則意識是社會適應的基礎。本章將指導傢長如何與孩子一起製定傢庭規則，並堅持執行。我們將強調規則的閤理性、一緻性，以及在執行過程中注重溝通和解釋，而不是簡單粗暴地強製。同時，我們將引導孩子理解社會公共規則的重要性，培養他們的守法意識。 第七章：獨立思考與解決問題的能力 質疑與探究的精神： 鼓勵孩子獨立思考，而不是盲從。本章將指導傢長如何引導孩子提齣問題，鼓勵他們探索不同的觀點，並學會獨立地分析和判斷。我們將提供一些啓發性的提問方式，幫助孩子打破思維定勢，培養批判性思維。 應對挑戰的勇氣： 生活中總會有各種各樣的挑戰。本章將教會傢長如何幫助孩子培養解決問題的能力。我們將鼓勵孩子獨立嘗試，並在必要時提供支持和指導，讓他們學會分析問題、尋找解決方案、評估結果。我們將強調從失敗中學習的重要性，培養孩子的抗挫摺能力。 第八章：情商的成長與人際交往的藝術 情緒的識彆與管理： 提升情商，讓孩子更好地理解自己和他人。本章將深入探討情商在孩子成長中的重要性，並指導傢長如何幫助孩子識彆和管理自己的情緒，以及如何理解和迴應他人的情緒。我們將提供一些情商訓練的小遊戲和方法。 同理心與溝通技巧： 培養孩子的同理心，讓他們學會換位思考，理解他人的感受。本章將教授傢長如何引導孩子學習有效的溝通技巧，如何清晰地錶達自己的想法，如何傾聽他人，以及如何處理衝突。我們將強調真誠、尊重和理解在人際交往中的核心地位。 第四篇：傢長的自我成長——陪伴中的反思與提升 教育孩子是一個動態的過程，傢長自身的成長同樣至關重要。 第九章：成為孩子信賴的夥伴 傾聽與溝通的藝術： 真正的溝通不是單方麵的說教，而是雙嚮的交流。本章將指導傢長如何成為孩子願意傾訴的對象，掌握有效的傾聽技巧，以及如何在日常生活中與孩子進行高質量的溝通。我們將強調平等、尊重的交流姿態。 界限的設定與尊重： 愛孩子，也要給孩子空間。本章將探討如何在親子關係中設定健康的界限，既給予孩子足夠的自由和信任，又保持適度的監督和引導。我們將強調尊重孩子的隱私和獨立性。 第十章：父母的角色定位與自我調適 從“控製者”到“引導者”： 隨著孩子逐漸長大，父母的角色需要從“控製者”逐漸轉變為“引導者”。本章將幫助傢長認識到，過度控製隻會阻礙孩子的成長。我們將倡導給予孩子更多的自主權，並在他們需要時提供支持和建議。 傢長的學習與成長： 孩子在成長，傢長也需要不斷學習。本章將鼓勵傢長保持開放的心態，積極學習教育理念和方法，並與孩子一同成長。我們將探討傢長如何管理自己的情緒，如何平衡工作與傢庭，以及如何尋求支持，保持積極的心態。 結語： 初中三年，是一段充滿挑戰但也充滿希望的旅程。這本書，並非要為您提供萬能的答案，而是希望成為您在育兒道路上的一盞明燈，為您提供一些思考的方嚮和實用的工具。最重要的是，請相信您的孩子，也請相信您自己。用愛、耐心和智慧，與孩子一同經曆這段寶貴的時光，見證他們從青澀走嚮成熟，從依賴走嚮獨立，最終成為他們自己理想中的模樣。 這本指南，旨在陪伴您走過初中三年的風風雨雨，讓您與孩子共同繪製一幅充滿愛與成長的美麗畫捲。

評分☆☆☆☆☆

我當初買這本書，純粹是抱著一種“死馬當活馬醫”的心態。兒子進入初中，學習成績一落韆丈，我焦慮得整夜睡不著覺，嘗試瞭各種方法，聽過無數的講座，看過不少所謂的“成功秘籍”，但收效甚微。這本書的封麵設計樸實無華，我甚至沒報太大希望，隻是隨手翻瞭翻，就被其中一位傢長坦誠的心聲觸動瞭。她描述的睏境，幾乎就是我每天上演的劇本：孩子不願意溝通，對學習提不起興趣，甚至屢屢頂嘴，讓我這個做母親的感到前所未有的無力。書裏沒有那種空洞的理論指導，更多的是分享瞭她在這個過程中遇到的具體問題，以及她是如何一點點摸索、調整，最終找到與孩子相處之道的。尤其是關於如何理解青春期孩子的心理變化，讓我恍然大悟。我一直以為是孩子變壞瞭，沒想到很多行為都是他們成長過程中的正常反應。書中關於如何建立有效溝通的建議，比如“傾聽比說教更重要”，“關注孩子的感受而不是評判他的對錯”，這些看似簡單的話，卻在我後來的實踐中起到瞭意想不到的作用。我開始嘗試放下自己的焦慮，多去理解他，多去觀察他的情緒，而不是一味地催促和批評。這本書就像一位經驗豐富的老友，用最接地氣的方式，一點點解開瞭我心中那些纏繞不清的疙瘩。

評分☆☆☆☆☆

我是在一個偶然的機會下，在朋友的書架上看到瞭這本書。當時我對孩子即將進入初中這件事感到無比焦慮，市麵上關於教育的書籍琳琅滿目，但總覺得它們過於理論化，脫離瞭現實。這本書的標題《陪孩子走過初中三年(第2版)》一下子抓住瞭我的注意力，那種“陪伴”的溫情和“走過”的意境，讓我覺得它或許能帶來一些不同於說教的啓發。閱讀的過程中，我被作者真誠而細膩的文字深深吸引。她並沒有把自己塑造成一個無所不知的教育專傢，而是像一個普通的傢長，分享瞭她在陪伴孩子成長過程中遇到的種種睏惑、迷茫，以及是如何通過不斷的反思和調整，一點點找到與孩子和諧相處的路徑。書中讓我印象最深刻的是關於如何處理孩子青春期叛逆的部分。作者沒有迴避孩子可能齣現的各種“問題行為”，而是深入分析瞭這些行為背後的心理動因，並提供瞭一些非常具體、可操作的方法。例如，她提到的“設立清晰的邊界，同時給予足夠的尊重”，以及“在衝突中保持冷靜，避免情緒化的反應”，這些建議都讓我受益匪淺。這本書讓我明白，教育孩子並不是一場單方麵的“灌輸”，而是一場雙嚮的“成長”，父母的成長與孩子的成長是相輔相成的。

評分☆☆☆☆☆

我是在一次偶然的書展上看到瞭這本書，當時 estaba un poco perdido sobre cómo abordar la etapa de la adolescencia de mi hijo. La portada, con su título sugerente 《陪孩子走過初中三年(第2版)》 (Acompañando a tu hijo a través de los tres años de secundaria), me llamó la atención por su calidez y el enfoque en el proceso. Lo que más me gustó de este libro es que no se presenta como una guía dogmática, sino más bien como una conversación íntima con un colega padre. El autor comparte sus propias luchas, dudas y los innumerables errores que cometió mientras navegaba por la secundaria con su hijo. Me sentí muy identificado con las descripciones sobre la dificultad de la comunicación con los adolescentes, sus cambios de humor y la aparente indiferencia hacia los estudios. En particular, el capítulo dedicado a comprender la psicología de los adolescentes y sus necesidades emocionales fue muy revelador. Me ayudó a darme cuenta de que muchas de las conductas que yo percibía como rebelión eran en realidad manifestaciones de su búsqueda de independencia y autoafirmación. Los consejos prácticos sobre cómo fomentar una comunicación abierta y honesta, como la importancia de la paciencia, la escucha activa y la validación de sus sentimientos, han sido invaluables. Este libro no me dio respuestas mágicas, sino que me equipó con una perspectiva más compasiva y estrategias concretas para apoyar a mi hijo en esta etapa crucial de su desarrollo.

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初選擇這本《陪孩子走過初中三年(第2版)》純屬偶然，是在書店裏漫無目的地閑逛，被它書名裏那種“陪伴”和“走過”的溫情所吸引。我當時正麵臨著孩子步入初中後的各種挑戰，既有學習上的壓力，也有青春期帶來的叛逆和疏離感。這本書給我最深刻的印象是，它並沒有提供一套立竿見影的“解決方案”，而是像一個循循善誘的引路人，分享瞭作者在陪伴孩子度過那段特殊時期時，真實的心路曆程和無數次跌倒又爬起的經曆。書中有很多關於如何理解孩子心理變化的細緻描述，比如青春期特有的敏感、獨立意識的覺醒，以及他們內心深處對父母理解和支持的渴望。我記得其中有一個章節，詳細闡述瞭如何與“沉默的少年”溝通，作者分享瞭自己通過觀察、耐心等待、捕捉孩子偶爾流露齣的微小信號來建立聯係的方法，這對我觸動很大。我一直以為孩子不說話就是不愛我，不跟我溝通就是叛逆，看瞭這本書纔明白，很多時候，他們隻是不知道如何錶達，或者覺得父母無法理解。作者在書中提到的“蹲下身子與孩子對話”，“用同理心去感受他們的世界”，這些建議我都在日常生活中嘗試，效果慢慢顯現。這本書讓我明白，陪伴孩子走過初中，更重要的是陪伴他們的心，理解他們的成長，而不是隻盯著分數和成績。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我購買《陪孩子走過初中三年(第2版)》這本書，很大程度上是被其“第2版”這個標簽所吸引。這意味著它經曆過市場的檢驗，並且有所更新和完善，總歸比一些“一次性”的産品要可靠些。我是一名初一學生傢長的，孩子進入初中後，學習成績雖然勉強及格，但態度卻變得越來越消極，溝通也越來越睏難，這讓我非常頭疼。我急需一本能提供切實可行建議的書籍，而不是那些空洞的理論。這本書帶給我的最大驚喜在於，它並沒有給我灌輸一套標準化的教育模式，而是以一位過來人的身份，非常坦誠地分享瞭她自己在陪孩子度過初中三年時的真實經曆。書中很多關於如何理解青春期孩子的心理特點的描述，讓我對孩子的行為有瞭更深的認識。比如，孩子為什麼會突然變得沉默寡言？為什麼會常常反駁父母的意見？作者用非常貼近生活的例子，解釋瞭這些現象背後的原因，讓我不再把孩子的這些行為簡單地歸結為“不聽話”或“叛逆”。我尤其喜歡書中關於“如何與孩子建立連接”的部分，作者強調瞭傾聽的重要性，以及如何通過肯定孩子的感受來建立信任，這些方法我都嘗試在與孩子的溝通中運用，效果齣奇的好。

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好

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京東就是不錯。很快。。

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字體清晰，物流配送快

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跟描述的一樣

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質量不錯！快遞也很給力！

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書質量不錯，物流服務態度很好

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跟描述的一樣

評分☆☆☆☆☆

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好