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評分德育教學與活動的改進:確立德育活動的第三標準很多年前,曾有一位老德育專傢針對紅紅火火的校外補習班和冷清低迷的德育事業所形成的強烈反差深沉發問:“現在是智育有人買、體育有人買、美育有人買,為什麼德育沒有人買·”他十分幽默地迴答道:“因為智育‘好吃’、體育‘好吃,、美育‘好吃’,而德育‘不好吃’!”的確,除瞭大眾教育觀念存在的種種問題,還有一個很重要的原因在於德育內在與外在魅力的消失。人類活動評價的基本標準無非是真、善、美三大基本尺度。德育不尊重規律,德育目的觀齣瞭大問題,等等,固然都是德育實效低迷的根本原因,但是美的標準的缺失無疑也是重要癥結之一。
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