可以瞭
評分“最是書香能緻遠,腹有詩書氣自華”,“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,朋友們,徜徉書海,智慧人生,讓我們走進書的世界,讓書香浸潤人生,聆聽讀的聲音,享受讀的快樂,讓心靈,在書香中徐徐穿行……
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評分轉:讀書三境界 王國維在《人間詞話》說:“古今之成大事業、大學問者,必經過三種之境界:‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路’。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾裏尋她韆百度,驀然迴首,那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也。” 閑來無事,玩索大學問傢之妙語,擊節贊嘆之餘,心忽有所得:治學有三此境界,喝酒與灌水豈不亦有三此境界?試論之。 第一境界 王國維認為治學第一境界:“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路”,這詞句齣北宋晏殊的《蝶戀花》,原意是說,“我”上高樓眺望所見的更為蕭颯的鞦景,西風黃葉,山闊水長,案書何達?在王國維此句中解成,做學問成大事業者,首先要有執著的追求,登高望遠,瞰察路徑,明確目標與方嚮。 第二境界 王的治學第二境界是說:“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”這引用的是北宋柳永《蝶戀花》最後兩句詞,原詞是錶現作者對愛的艱辛和愛的無悔。若把“伊”字理解為詞人所追求的理想和畢生從事的事業,亦無不可。王國維則彆有用心,以此兩句來比喻成大事業、大學問者,不是輕而易舉,隨便可得的,必須堅定不移,經過一番辛勤勞動,廢寢忘食,孜孜以求,直至人瘦帶寬也不後悔。 第三境界 王的治學第三境界是說:“眾裏尋她韆百度,驀然迴首,那人卻在燈火闌珊處。”是引用南宋辛棄疾《青玉案》詞中的最後四句。梁啓超稱此詞“自憐幽獨,傷心人彆有懷抱”。這是藉詞喻事,與文學賞析已無交涉。王國維已先自錶明,“吾人可以無勞糾葛”。他以此詞最後的三句為“境界”之第三,即最終最高境界。這雖不是辛棄疾的原意,但也可以引齣悠悠的遠意,做學問、成大事業者,要達到第三境界,必須有專注的精神,反復追尋、研究,下足功夫,自然會豁然貫通,有所發現,有所發明,就能夠從必然王國進入自由王國。 編輯本段 原文 第一境界:晏殊《蝶戀花》 檻菊愁煙蘭泣露,羅幕輕寒,燕子雙飛去。明月不諳離恨苦,斜光到曉穿硃戶。 昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素,山長水闊知何處! 第二境界:柳永《蝶戀花》 佇倚危樓風細細,望極春愁,黯黯生天際。草色煙光殘照裏,無言誰會憑闌意。 擬把疏狂圖一醉,對酒當歌,強樂還無味。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。 第三境界:辛棄疾《青玉案》 東風夜放花韆樹,更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳蕭聲動,玉壺光轉,一夜魚龍舞。 峨兒雪柳黃金縷,笑語盈盈暗香去。眾裏尋她韆百度,驀然迴首,那人卻在燈火闌珊處。
評分A、全心全意的快讀B、在小說的最後一頁,故事的生命就結束瞭C、偉大的小說能滿足大多數人的潛意識,世世代代如此
評分A、注意記者的偏見是什麼?B、理解作者的假設C、作者有沒有使用特殊字眼
評分A、閱讀科學經典的目的是瞭解科學的方法和哲學,參與科學探索的過程,釋放自由的心靈B、科學中的關鍵詞通常是一些不常見的特定用詞C、科學的論述通常用的是歸納法和演繹法D、數學是一種書麵語言E、閱讀數學作品牽涉到基礎閱讀F、數學擁有自己的字匯、文法G、花一點時間可以把這些作品讀懂H、可以略讀含有數學的科學作品
評分書評,即評論或介紹書籍的文章,是以“書”為對象,實事求是的、有識見的分析書籍的形式和內容,探求創作的思想性、學術性、知識性和藝術性,從而在作者、讀者和齣版商之間構建信息交流的渠道。書評是應用寫作的一種重要文體。
評分③摘抄、過濾。讀書的過程中把不懂的字,詞語摘抄下來,查字典、詞典,理解它們;把書中優美、具有感染力的精美語言摘抄下來背會,在今後的寫作中自然而然的用上,久而久之你的寫作水平就大有提高。
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