《中小學必讀叢書》係列圖書是為瞭配閤語文新課標的需要,根據中小學生不同階段語文教學要求,邀請國內著名作傢、學者、專傢參與選目、編輯齣版的一套目前國內規模較大、內容比較完備的課外閱讀叢書。在閱讀中提升學生詞匯和語感,在實踐中培養學生的思考與寫作能力。拓展學生的視野。
老漁夫聖地亞哥在海上連續84天沒有捕到魚。起初,有一個叫曼諾林的男孩跟他一道齣海,可是過瞭40天還沒有釣到魚,孩子就被父母安排到另一條船上去瞭,因為他們認為孩子跟著老頭不會交好運。第85天,老頭兒一清早就把船劃齣很遠,他齣乎意料地釣到瞭一條比船還大的馬林魚。老頭兒和這條魚周鏇瞭兩天,終於叉中瞭它。但受傷的魚在海上留下瞭一道腥蹤,引來無數鯊魚的爭搶,老人奮力與鯊魚搏鬥,但迴到海港時,馬林魚隻剩下一副巨大的骨架,老人也精疲力盡地一頭栽倒在陸地上。孩子來看老頭兒,他認為聖地亞哥沒有被打敗。那天下午,聖地亞哥在茅棚中睡著瞭,夢中他見到瞭獅子……
這部根據真人真事創作的小說,贊頌瞭人類麵對艱難睏苦時所顯示的堅不可摧的精神力量。
歐內斯特·米勒爾·海明威(Ernest Hemingway),美國小說傢,“新聞體”小說的創始人。一嚮以“文壇硬漢”形象著稱,是美利堅民族的精神豐碑。1899年,海明威生於美國芝加哥市郊橡膠園小鎮。中學畢業後,他在美國西南的堪薩斯《星報》當瞭6個月的實習記者,受到瞭良好的訓練,對文學創作産生瞭極強的興趣。20世紀20年代,海明威開始從事文學創作,主要作品有《在我們的時代裏》、《春潮》、《沒有女人的男人》、《太陽照樣升起》、《永彆瞭,武器》等。其代錶作《老人與海》,體現瞭“人在充滿暴力與死亡的現實世界中錶現齣來的勇氣”。1954年,海明威榮獲諾貝爾文學奬。
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啓迪,享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀麵,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
——《全日製義務教育語文課程標準》
語文科目要求學生增加課外閱讀總量,還推薦學生閱讀科普科幻作品,各類曆史、文化讀物及傳記,以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提齣要“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式”,認為學生是學習的主體,語文課程要關注個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,鼓勵他們自主閱讀、自由錶達。
——《光明日報》
新課改後的高考注重迴歸語文之本,強調“讀書”和“生活”,目的就是要引導學生體會語文的本真滋味,懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和錶達。
——全國中學語文優秀教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐
讀書確實是需要能力的,這樣的能力,誰都需要學習,需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養,首先需要跳齣實用主義的泥沼,需要從孩子開始纔行。
——著名作傢 肖復興
彆讓孩子過早涉入思考、判斷等閱讀領域,要讓他們逐漸積纍自己的見識,漸次靠近思考邊緣。他們的閱讀,並不具有指令性或者強迫性,也不隻是溫暖和勵誌,還要有知識性和趣味性。
——青年作傢 趙瑜
在墨西哥灣①上的一條小船裏,一個老人獨自垂釣。在度過的整整八十四天當中,他沒有釣到一條魚。而就在開始的前四十天,他的身邊還有一個男孩相伴。但就因為這四十天裏他沒能捉到一條魚,孩子的父母對便老人說,他現在就是一個十足的“倒黴蛋”,也就是說他倒黴到瞭極點。於是,男孩聽從瞭父母的安排,選擇瞭另一條船。幸運的是,頭一個星期男孩就捕到瞭三條好魚。每天迴來時,孩子看著老人空空的船,都十分難受。他總會走到岸邊,幫老人拿釣索,或者是魚鈎和魚叉,以及繞在桅杆上的帆。帆上有許多用麵粉袋打的補丁,收攏後看上去就像是一麵象徵永遠失敗的旗。 ①此處指的是墨西哥灣暖流。嚮東流經美國佛羅裏達州南端與古巴之間的佛羅裏達海峽,沿著北美東海岸嚮東北流動。墨西哥灣暖流的海水溫度要比兩旁的海水高許多,最寬處達英裏,呈深藍色,非常壯觀,為魚類群集的地方。本書主人公為古巴首都哈瓦那附近小海港的漁夫,經常駛進灣流捕魚。
老人身體消瘦而且十分憔悴,脖頸上有幾道深深的皺紋。由於熱帶地區海麵上反射的強烈的太陽光,使老人腮幫上齣現良性皮膚癌變,産生瞭許多褐斑,褐斑從臉的兩側一直蔓延下去。老人的雙手因為拉釣索而刻下瞭很深的傷疤。但這些傷疤都是舊傷。它們古老得如同無魚可捕被侵蝕瞭的沙漠一般。老人通身帶著一股古老的氣息,但他那雙眼睛卻像海水一樣蔚藍,眼神中流露齣一種愉快且不肯認輸的人生態度。
“聖地亞哥,”當他們從小船停泊的地方爬上岸時,男孩對老人說,“我又可以陪你齣海瞭。傢裏掙瞭一些錢。”
老人將捕魚的技巧傳授給瞭男孩,男孩十分愛他。
“不。”老人說,“你遇到瞭一條好運氣的船。還是跟他們待下去吧。”
“但是你應該記得,有一迴你八十七天沒有釣到一條魚,可接下來的三個星期,我們每天都能捕到大魚。”
“我當然記得。”老人說,“我知道你並不是因為沒信心、沒把握纔離開我的。”
“是我爸爸讓叫我走的。我隻是個小孩,不能不聽從他的安排。”
“我明白。”老人說,“理該如此。”
“其實是他沒有信心。”
……
讀完《老人與海》,我感覺自己仿佛經曆瞭一次心靈的洗禮。這本書雖然篇幅不長,但其中蘊含的力量卻足以撼動人心。聖地亞哥老人的形象,是我讀過最令人難忘的角色之一。他的一生似乎都與大海緊密相連,他的命運也仿佛是大海的一道波瀾。我曾無數次想象,一個年邁的漁夫,日復一日地在大海上辛勤勞作,卻一無所獲,那種孤獨與絕望,該是怎樣的滋味?然而,老人並沒有被這份不幸所壓垮。他選擇用一種近乎虔誠的態度去麵對大海,去尊重他的對手。當他終於捕獲那條巨大的馬林魚時,那種喜悅與成就感,通過文字傳遞給我,也讓我激動不已。但接下來的遭遇,更是讓人揪心。鯊魚的襲擊,讓老人付齣瞭慘痛的代價。我能感受到老人每一次揮刀時的絕望,他知道自己的力量正在一點點流失,但他依然沒有放棄。他用盡最後一絲力氣,去保護他捕獲的榮耀,去捍衛自己的尊嚴。這種頑強的生命力,深深地打動瞭我。這本書的語言風格非常獨特,簡潔、樸素,卻充滿瞭力量。海明威仿佛是一位冷眼旁觀者,他隻是冷靜地講述著老人的一切,卻讓讀者能夠深刻地感受到老人的孤獨、痛苦、堅韌和榮耀。這種“硬漢”式的敘事,反而更能觸動人心深處的情感。它教會我,即使麵對再大的睏難,也要保持勇氣和尊嚴,永遠不要放棄與命運抗爭的希望。
評分《老人與海》這本書,給我帶來瞭一種前所未有的震撼,它讓我重新審視瞭生命的意義和價值。聖地亞哥老人,一個飽經風霜的老漁夫,他的孤獨與堅韌,深深地烙印在瞭我的腦海中。我仿佛看到他獨自一人,在碧藍的大海上,與命運進行著一場沒有硝煙的戰爭。海明威的敘事風格,如同大海本身一樣,簡潔、純粹,卻又蘊含著巨大的力量。他沒有刻意渲染老人的悲慘,而是用一種近乎客觀的筆觸,描繪瞭老人與那條巨大的馬林魚之間漫長而艱苦的搏鬥。我能夠感受到老人身體的疼痛,他的手臂被魚綫勒齣的傷痕,他的疲憊,但他內心深處卻燃燒著不屈的火焰。老人對馬林魚的尊重,以及他與馬林魚之間的較量,讓我看到瞭生命之間一種奇特的聯係。他既是獵人,又是被獵者;既是徵服者,又是被徵服者。這種復雜的關係,被海明威描繪得恰到好處。最讓我震撼的是,即使老人最終失去瞭他的戰利品,他也沒有因此而沉淪。他依然拖著疲憊的身體,迴到瞭岸邊。他並沒有因為失敗而喪失尊嚴,他依然是那個在海上拼搏過的勇士。這本書讓我明白瞭,生命的價值,不在於是否擁有,而在於你是否敢於去拼搏,去堅持,去捍衛自己的尊嚴。它教會我,即使麵對無法改變的睏境,也要保持那份堅韌與希望,永遠不要放棄對美好生活的追求。
評分《老人與海》這本書,給我最深刻的感受,莫過於它所展現的生命力和不屈精神。聖地亞哥老人,一個被生活和運氣拋棄的老人,卻在與命運的搏鬥中,迸發齣瞭驚人的能量。我沉浸在書中,仿佛置身於那片浩瀚的大海,親曆著老人與那條龐大的馬林魚之間驚心動魄的較量。海明威的筆觸,沒有任何華麗的辭藻,卻如同精鋼般堅硬,精準地刻畫瞭老人身體的疲憊、精神的堅韌,以及他對生存的渴望。老人與馬林魚之間的搏鬥,不僅僅是一場捕獵,更像是一種哲學意義上的對話。老人敬畏馬林魚的力量,但也決不屈服於它的強大。他用盡全身的力氣,忍受著身體的劇痛,每一次用魚叉刺下去,都是一次對生命極限的挑戰。我反復品味著那些描寫老人如何與魚周鏇的段落,想象著他手臂的酸痛,手指的磨破,以及那份在孤獨中堅持下去的意誌。即使最後,他的勝利果實被鯊魚無情地奪走,老人也從未真正被打敗。他拖著疲憊的身體迴到岸邊,雖然一無所有,但他依然是那個令人尊敬的戰士。這種精神上的勝利,遠比物質上的收獲更加珍貴。這本書讓我明白,生命的意義不在於是否擁有多少,而在於你是否敢於去拼搏,是否敢於去麵對生活中的挑戰,即使失敗,也要昂首挺立。它教會我,無論身處何種境地,都要保有內心的驕傲與尊嚴,因為這是我們作為人的最基本價值。
評分《老人與海》給我帶來的震撼,遠不止於故事本身,更在於其背後所蘊含的深刻哲理,以及海明威獨特的敘事風格。這本書就像一股清流,滌蕩瞭我浮躁的心靈。老人聖地亞哥的形象,鮮活得如同就站在我眼前。他不是一個完美無缺的英雄,他衰老、貧窮,運氣也不好,但他身上那種不屈不撓的精神,卻足以讓他成為任何時代任何人的榜樣。我特彆喜歡書中對老人捕魚過程的細膩描繪。從下網、等待,到與馬林魚搏鬥,再到最後被鯊魚襲擊,每一個環節都充滿瞭張力。海明威用一種極其簡潔的語言,卻勾勒齣瞭廣闊無垠的大海,也描繪瞭老人內心的波瀾壯闊。我仿佛能聽到海風呼嘯,感受到海浪拍打著船舷的聲音,也能清晰地感受到老人手臂肌肉的抽搐,和他喉嚨裏發齣的乾澀的喘息。他與那條巨大的馬林魚之間的搏鬥,與其說是一場你死我活的戰爭,不如說是一種對生命本質的探索。老人既尊重他的對手,又拼盡全力去徵服它,這種復雜的情感,被海明威不動聲色的筆觸展現得淋灕盡緻。最讓我動容的是,即使老人最終失去瞭他的戰利品,他也沒有沉淪。他拖著疲憊的身體迴到岸邊,迎接他的,是少年馬諾林的陪伴和關心。這讓我看到瞭在艱苦的鬥爭背後,人與人之間的溫情和希望。這本書不僅僅是關於個體與自然的抗爭,更是關於個體在絕境中如何保持尊嚴,以及在孤獨中如何尋找慰藉。它讓我深刻地理解瞭“一個人可以被毀滅,但不能被打敗”這句話的含義,也讓我對生命的韌性有瞭全新的認識。
評分《老人與海》這本書,給我帶來瞭一種前所未有的震撼,它讓我重新審視瞭生命的意義和價值。聖地亞哥老人,一個飽經風霜的老漁夫,他的孤獨與堅韌,深深地烙印在瞭我的腦海中。我仿佛看到他獨自一人,在碧藍的大海上,與命運進行著一場沒有硝煙的戰爭。海明威的敘事風格,如同大海本身一樣,簡潔、純粹,卻又蘊含著巨大的力量。他沒有刻意渲染老人的悲慘,而是用一種近乎客觀的筆觸,描繪瞭老人與那條巨大的馬林魚之間漫長而艱苦的搏鬥。我能夠感受到老人身體的疼痛,他的手臂被魚綫勒齣的傷痕,他的疲憊,但他內心深處卻燃燒著不屈的火焰。老人對馬林魚的尊重,以及他與馬林魚之間的較量,讓我看到瞭生命之間一種奇特的聯係。他既是獵人,又是被獵者;既是徵服者,又是被徵服者。這種復雜的關係,被海明威描繪得恰到好處。最讓我震撼的是,即使老人最終失去瞭他的戰利品,他也沒有因此而沉淪。他依然拖著疲憊的身體,迴到瞭岸邊。他並沒有因為失敗而喪失尊嚴,他依然是那個在海上拼搏過的勇士。這本書讓我明白瞭,生命的價值,不在於結果,而在於過程,在於我們是否敢於去挑戰,去拼搏,去捍衛內心的信念。它教會我,即使麵對無法改變的睏境,也要保持那份堅韌與希望,永遠不要放棄對美好生活的追求。
評分《老人與海》這本書,以一種極其沉靜而又充滿力量的方式,講述瞭一個關於堅持、關於尊嚴、關於生命的故事。我完全被聖地亞哥老人的形象所吸引,他仿佛是大海的化身,古老而又充滿力量。我曾經以為,這是一個關於捕魚的簡單故事,但隨著閱讀的深入,我發現它遠不止於此。老人與那條巨大的馬林魚之間的較量,充滿瞭戲劇性,也充滿瞭象徵意義。我仿佛能聽到海浪拍打船舷的聲音,感受到海風吹拂著老人斑白的頭發。老人與馬林魚的搏鬥,持續瞭數日,老人忍受著飢渴、疲憊和傷痛,但他從未放棄。他用盡一切辦法,去製服這條令人生畏的生物。每一次老人用力拉扯魚綫,每一次他用魚叉奮力刺嚮馬林魚,都讓我感受到瞭生命的張力。海明威的文字,簡潔而有力,仿佛在描繪一幅幅冷靜的畫麵,卻又蘊含著深邃的情感。我被老人那種孤獨而又堅毅的精神所打動。他獨自一人在大海上,麵對著強大的對手,麵對著未知的危險,但他沒有選擇退縮。即使在最艱難的時刻,他也沒有抱怨,沒有放棄。當鯊魚們開始攻擊他的戰利品時,老人再次投入瞭戰鬥。他知道自己可能無法保住這條魚,但他依然拼盡全力去戰鬥,去捍衛自己的勞動成果,去捍衛自己的尊嚴。這種不屈不撓的精神,讓我深刻地反思瞭我們自己的人生。我們是否也能像老人一樣,在麵對睏難時,保持那份堅韌和勇氣?即使最終失去瞭許多,但隻要我們曾努力過,曾堅持過,我們就沒有被打敗。
評分《老人與海》這部作品,如同一首蕩氣迴腸的史詩,將一個關於生命、勇氣與尊嚴的故事娓娓道來。聖地亞哥老人,這個孤獨而堅韌的老漁夫,他的形象深深地刻在瞭我的腦海裏。我仿佛看到他獨自一人,在廣闊無垠的海洋上,與命運進行著一場驚心動魄的搏鬥。海明威的敘事風格,簡潔、樸素,卻又充滿瞭力量,如同海浪一般,一層層地拍打著我的心靈。老人與那條巨大的馬林魚之間的較量,並非隻是簡單的捕獵,更是一種生命之間的對話,一種對生存本質的深刻探索。我能夠想象到老人身體的疲憊,他的手臂被魚綫勒齣的傷痕,但他內心深處卻燃燒著不屈的火焰。他用盡一切辦法,去製服這條令人生畏的生物,他既尊重它的力量,又誓要徵服它。這種復雜的情感,被海明威不動聲色的筆觸刻畫得恰到好處。最讓我震撼的是,即使老人最終失去瞭他的戰利品,他也沒有因此而沉淪。他拖著疲憊的身體,迴到瞭岸邊,他的尊嚴,他的勇氣,依然閃耀。這本書讓我明白瞭,生命的價值,不在於結果,而在於過程,在於我們是否敢於去挑戰,去拼搏,去捍衛內心的信念。它教會我,無論生活給予我們怎樣的考驗,都要以堅韌不拔的精神去麵對,去拼搏,去捍衛屬於我們自己的尊嚴。
評分《老人與海》這本書,以其獨特的魅力,深深地吸引瞭我,讓我沉浸其中,久久不能自拔。聖地亞哥老人,一個在艱難生活中掙紮的老漁夫,他身上所展現齣的生命力,以及那種不屈不撓的精神,是我讀過的任何書籍都無法比擬的。我仿佛置身於那片浩瀚的大海,感受著老人與那條巨大的馬林魚之間驚心動魄的搏鬥。海明威的筆觸,如同大海的波浪,時而平靜,時而洶湧,卻始終充滿力量。他用簡潔的語言,勾勒齣廣闊的海麵,也描繪瞭老人內心的波瀾壯闊。我能夠想象到老人手臂的酸痛,手指的磨破,但他依然堅持著,用盡渾身的力氣去與馬林魚較量。他既敬畏對手的力量,又誓要徵服它。這種復雜的心理,被海明威不動聲色的筆觸刻畫得淋灕盡緻。最讓我動容的是,即使老人最終失去瞭他的戰利品,他也沒有因此而氣餒。他拖著疲憊的身體,迴到瞭岸邊,他依然是那個值得尊敬的戰士。這種精神上的勝利,比任何物質上的收獲都更加寶貴。這本書讓我明白瞭,生命的意義不在於是否擁有,而在於你是否敢於去拼搏,去堅持,去捍衛自己的尊嚴。它教會我,即使麵對再大的睏難,也要保持那份堅韌與希望,永遠不要放棄對美好生活的追求。
評分《老人與海》這部作品,如同一麵鏡子,照齣瞭我內心深處對於生命、勇氣和尊嚴的思考。聖地亞哥老人,這個在書中簡簡單單卻又極其深刻的人物,讓我看到瞭生命最原始、最純粹的力量。他不僅僅是一個捕魚的漁夫,他更像是一個象徵,象徵著人類在麵對睏境時所能爆發齣的驚人意誌。我沉浸在海明威簡潔而又充滿力量的文字中,仿佛親臨那片遼闊無垠的海洋,感受著海風的吹拂,海浪的拍打。老人與那條巨大的馬林魚之間的搏鬥,並非是血腥殘暴的屠殺,而更像是一種生命之間的對話,一種對生存本質的探索。老人對馬林魚的敬畏,以及他用盡全力去製服它的過程,都讓我看到瞭生命的頑強與美麗。我反復品味著那些描寫老人如何忍受身體痛苦,如何與魚周鏇的段落,我能夠清晰地感受到他手臂的酸痛,手指的磨破,以及那份在孤獨中堅持下去的決心。最讓我感動的是,即使老人最終失去瞭他的漁獲,但他並沒有被打敗。他拖著疲憊的身體迴到岸邊,他的尊嚴,他的勇氣,依然閃耀。這本書讓我明白,真正的勝利,並非在於物質上的得失,而在於內心的堅守。它教會我,無論生活給予我們怎樣的考驗,都要以堅韌不拔的精神去麵對,去拼搏,去捍衛屬於我們自己的尊嚴。
評分終於讀完瞭這本《老人與海》,與其說是讀完,不如說是沉浸其中,仿佛我就是那個孤獨的聖地亞哥,在廣闊無垠的大海上,與命運進行著一場搏鬥。書中的文字簡練卻極具力量,每一句都像海浪一樣拍打著我的心靈。作者海明威的筆觸冷靜而深邃,他沒有過多地渲染悲情,反而用一種近乎寫實的態度,展現瞭這位老漁夫在絕境中的堅韌與尊嚴。我尤其被老人與馬林魚之間那場漫長而艱苦的搏鬥所震撼。那不僅僅是一場力量的較量,更是一次意誌的較量。老人一次又一次地被海浪捲起,被魚的衝撞弄得傷痕纍纍,但他從未放棄。他的身體在衰老,但他的精神卻如同那條巨大的馬林魚一樣,充滿瞭原始的力量和不屈的生命力。我反復咀嚼著老人每一次咬牙堅持的描寫,感受著他身體承受的巨大痛苦,以及那份在痛苦中依然閃耀著人性光輝的決心。他不僅僅是為瞭捕到魚,更是為瞭證明自己,證明自己還沒有老,還能與自然抗爭,還能掌控自己的命運。那種孤獨感,那種與自然融為一體的壯闊感,深深地攫住瞭我。我不禁思考,我們的人生,不也像老人航行在大海一樣,充滿瞭未知和挑戰嗎?我們是否有老人般的勇氣,去麵對生活中的巨浪,去與內心的“大魚”搏鬥,即使遍體鱗傷,也要堅持自己的信念?這本書讓我看到瞭生命的極限,也看到瞭生命在極限中所能迸發齣的耀眼光芒,它不僅僅是一個關於捕魚的故事,更是一個關於人生、關於勇氣、關於尊嚴的深刻寓言,讓我受益匪淺,久久無法平靜。
評分經典黑皮書,春風送爽,書香滿溢,大咖文學伴兒成長!正品好書,價格特實稱,物流極速送達,買好書還是上京東!以史為鑒,正衣冠,以人為鑒,知得失!太好一本史書!
評分京東圖書品種多,門類齊,質量優,價錢實惠,書本覆膜保護,物流配送迅捷。
評分昨天買的今天就到瞭!太快瞭,贊
評分隻有身體歸自己。
評分看著美觀大氣上檔次。一直信任京東。質量不錯,送貨很快,服務很好! 太漂亮,大氣,檔次高,超喜歡。 貨比三傢,選的也好是辛苦啊?在強哥這裏買不到其他的,隻有你想不到沒有買不到? 上午下單,下午到傢速度啊!看著還行 貨品不錯,裝瞭實用。質量可以。是值得購買 不錯不錯不錯!!!!!!很乾淨,質感也不錯,價位適中。 不錯 物流一天就到瞭 整體感覺很不錯,收到就用瞭,挺喜歡的,這個用的好,還要買多幾個。 物美價廉,用著看看吧,免去市場購物之勞 ,推薦答案 我為什麼喜歡在京東買東西,因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣,因為在京東買的東西太多太多瞭,導緻積纍瞭很多未評價的訂單,所以我統一用段話作為評價內容。非常喜歡,質量很好,賣傢熱情,物流給力,非常愉快的一次購物,好評!
評分很好,不錯,小孩很喜歡,下次_ 再買。
評分明白一條純真理。
評分書很好字跡清楚但不知為什麼沒有塑料封皮
評分挺不錯,物流也比較快,小孩也愛看,不錯的。??
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有