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编辑推荐

《穿着MINA去旅行》：全球风行的工作新观念，只工作，不上班！
世界上有许多无法以“流行”两个字概括的美好事物，那才是我想创造的类型。
——皆川明
林怡芬 插画家《十二味生活设计》作者推荐
随书奉送ZAKKA风贺卡！

内容简介

长跑选手的挫折与展望
我在初中到高中这段时期，整天沉迷于跑步。当时的我一心想进体育学院，成为一名长跑选手，于是为了这个目标每天不断地练习。因为我的体形原本就不高大，因此总是认为自己能够再长高一点的话，成绩就能再好一些，我一直抱着这种心情练习跑步。初中时总是想着“进高中后一定还会再长高，我一定要更加努力地练习，跑得更快一点”；进高中后也一直想着“进大学以后希望能够再跑快一点”，希望二十五岁之后能够跑马拉松。每天一边跑步，一边模糊地计划着未来。现在回想当时练习的时候，一边跑着，一边想着将来要做的事、规划未来人生的模式，似乎很适合我，或许当时我就这么认为。虽然我是这样一路走过来的，但我不是那种什么事都预先做好周详的计划，再依计划订阅细密步骤的人，而是一边跑一边悠闲地放眼未来。

目录

序言松浦弥太郎
mina诞生前
设计这件事，做东西这件事
每天的事，店里的事
旅行的乐趣，北欧的魅力
关于影响我的人
现在的mina，今后的mina
对谈追寻永续经营的理想松浦弥太郎x皆川明

精彩书摘

mina诞生前
我在初中到高中这段时期，整天沉迷于跑步。当时的我一心想进体育学院，成为一名长跑选手，于是为了这个目标每天不断地练习。因为我的体形屎本就不高大，因此总是认为自己能够再长高一点的话，成绩就能再好一些，我一直抱着这种心情练习跑步。初中时总是想着“进高中后一定还会再长高，我一定要更加努力地练习，跑得更快一点”；进高中后也一直想着“进大学以后希望能够再跑快一点”，希望二十五岁之后能够跑马拉松。每天一边跑步，一边模糊地计划着未来。现在回想当时练习的时候，一边跑着，一边想着将来要做的事、规划未来人生的模式，似乎很适合我，或许当时我就这么认为。虽然我是这样一路走过来的，但我不是那种什么事都预先做好周详的计划，再依计划订立细密步骤的人，而是一边跑一边悠闲地放眼未来。
但是，高三时我因为骨折而不得不放弃进入体育学院的想法，梦想的道路突然消失了。因为从来没想过其他的可能性，加上大学入学考试的日子迫在眉睫，已来不及准备其他科系的应试，毕业后的第一年真的是无所事事。跑步一直是我生活的重心，当这个重心突然失去，对于当时的我来说，真的是遭遇到人生的重大挫折。但是我没有特别沮丧，因为对未来的不确定感其实一直存在于我的心中，也有过是否继续跑下去的疑惑……对于未来的愿景，就是顺利进入体育学院，最后成为指导教练吧；即使之后再继续跑下去，到三十几岁时也得退休了，之后的选择只有当体育老师，或是田径社团的教练……这么一来，就算真的进了体育学院，能跑步的时间也不过十年，而自己其实没有特别想当老师。当心里有着这么多的不安时，却意外地和这条路完全断绝了关系。嗯，如果我真的跑得和那些超级明星选手一样快的话，或许会更加沮丧吧。我内心认为进体育学院后，胜负对决才真正开’始，所以在这之前遇到挫折，让我比想象中容易转移目标。
……

前言/序言

　　

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看书的装订和印刷、纸张都还可以，还没来得及看内容，晚上攻读！

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最开始是冲着作者去的，书质量不太好，内容能看

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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关于皆川明服装的奋斗史。关于梦想就去做，要坚持的故事。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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休闲时看这本书还不错，学会如何面对生活，如何生活。

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