此宝贝为套装书籍,全套3册,共1680克,共171.9元,分别如下:
价65.00元 价37.00元 书名:大学葡萄牙语1 作 者:叶志良 编著 出 版 社:外语教学与研究出版社 出版时间:2009-7 版 次:1 页 数:297 字 数: 印刷时间:2011-9 开 本:16开纸 张:胶版纸 印 次:3 I S B N:9787560087955 包 装:平装 重 量:560克 定 价:69.90元 书名:大学葡萄牙语2 作 者:叶志良 编著 出 版 社:外语教学与研究出版社 出版时间:2010-3 版 次:1 页 数:451 字 数: 印刷时间:2010-3 开 本:16开纸 张:胶版纸 印 次:1 I S B N:9787560093680 包 装:平装 重 量:780克 定 价:65.00元 书名:大学葡萄牙语教师用书1-2 作 者:叶志良 编著 出 版 社:外语教学与研究出版社 出版时间:2012-6 版 次:1 页 数:189 字 数: 印刷时间:2013-12 开 本:16开纸 张:胶版纸 印 次:2 I S B N:9787513520577 包 装:平装 重 量:350克 定 价:37.00元
《大学葡萄牙语1》
Unidade 1 早上好!你叫什么名字? Unidade 2 嘿!你好吗? Unidade 3 他是谁? Unidade 4 她是什么样的? Unidade 5 那个穿红衣服的姑娘是谁? Unidade 6 你的电影号码是多少? Unidade 7 你做什么工作的? Unidade 8 你家有几口人? Unidade 9 我的家 Unidade 10 大学的日常生活 Unidade 11 你为什么学葡语? Unidade 12 你昨天做什么了? Unidade 13 今天气温下降了很多啊? Unidade 14 我们来唱“祝你生日快乐”吧? 总词汇表 《大学葡萄牙语2》 Unidade 1 我们去里斯本城里转转? Unidade 2 我们的大学 Unidade 3 我小的时候 Unidade 4 我给你指路 Unidade 5 总共多少钱? Unidade 6 你们想吃什么 Unidade 7 我需要开个银行账户 Unidade 8 小红帽在21世纪 Unidade 9 林晓感冒了 Unidade 10 去机场接人 Unidade 11 欢迎登机 Unidade 12 毕业后想干什么? Unidade 13 我们要是在里斯本有个房子就好了 Unidade 14 一封家书 总词汇表 《大学葡萄牙语教师用书1-2》 第1册 第1单元 早上好!你叫什么名字? 第二单元 嘿!你好吗? 第三单元 他是谁? 第四单元 她长什么样? 第五单元 那个穿红衣服的女孩是谁? 测试1 第六单元 你的电话号码是多少? 第七单元 你是做什么的? 第八单元 你们家几口人? 第九单元 我的家 第十单元 大学的日常生活 测试2 第十一单元 你为什么学葡语? 第十二单元 你昨天做什么了? 第十三单元 今天气温下降了很多啊! 第十四单元 我们来唱《祝你生日快乐》吧! 测试3 第二册 第1单元 我们去里斯本城里转转? 第二单元 我们的大学 第三单元 我小的时候 第四单元 我给你指路 第五单元 总共多少钱? 测试1 第六单元 你们想吃什么? 第七单元 我需要开个银行账户 第八单元 小红帽在2 1世纪 第九单元 林晓感冒了 第十单元 去机场接人 测试2 第十一单元 欢迎登机 第十二单元 毕业后你想干什么? 第十三单元 我们要是在里斯本有个房子就好了! 第十四单元 一封家书 测试3 附录 新正词法使用指南
大学葡萄牙语1》
这是专门为大学本科葡萄牙语专业编写的一套基础教材。首先将出版一、二两册,供一年级使用。在此套教材的编写过程中,遵循了如下两个原则:第1、要实用 —— 所有内容必须紧密结合实际生活;第二、内容要丰富、翔实—— 对于每个单元所学的专题内容,要尽可能全面地介绍相关的知识点。这样一来,每个单元的信息量(包括词汇、语法等)都比较大。因此,要求每周完成一个单元的学习有时是不太可能的。授课老师可根据实际情况,灵活掌握教学进度。
《大学葡萄牙语2》
这是专门为大学本科葡萄牙语专业编写的一套基础教材。首先将出版一、二两册,供一年级使用。
在此套教材的编写过程中,遵循了这样一个指导思想:对于每个单元所学的专题内容,要尽可能全面地介绍相关的知识点。这样一来,每个单元的信息量(包括词汇、语法等)都比较大。因此,要求每周完成一个单元的学习有时是不太可能的。授课老师可根据实际情况,灵活掌握教学进度。按照每个学期18周(扣除期末考试两周时间,实际上课一般只有16周;而一年级上学期一般还要扣除两周的军训时间)来计算,每册14个单元的内容还是比较充足的。
在内容安排上,第1册1—5单元是语音的学习阶段,6—10单元为语音的巩固阶段。为了给单调、枯燥的语音学习增添一点儿乐趣,在6—10单元的语音练习中加入了一些绕口令。这些绕口令不仅要求学生能够熟练地念,还要尽可能会背。在完成1 0个单元的学习之后,学生的语音要基本过关。从第1册的11单元开始,特别是到了第二册,将比较密集地介绍葡萄牙语的语法。另外,从第二册开始,还增添了词汇用法的介绍。每个单元课文中出现的主要词汇和短语都会配备相应的例句。而且,为了增加学生的学习兴趣,同时也为了更多地介绍相关的文化知识,除了在课文中穿插一些历史、文化内容以外,还在每个单元的最后安排了一首葡萄牙或巴西著名诗人的经典名诗。这些诗歌,授课老9币可以作简单的讲解,然后要求学生尽可能背诵。
《大学葡萄牙语教师用书1-2》本书明确每课的教学目的和数学进程,帮助老师有的放矢地进行授课。为教师提供了很多实践性强的教学方法,对教师的教学有极大的指导意义。对学生用书中的单词和语法作了详尽说明,对课后练习给与了详细指导。针对学生用书的主题进行适当的延伸,帮助学生解决不同场景中的各种语言问题。
关于配套的教师用书,我必须单独提出来赞扬一番,因为它真正体现了“工具书”的价值,而不是简单地复印课本答案。对于我们这些需要‘自主教学’的自学者而言,教师用书才是我们理解作者设计意图的关键钥匙。它不仅仅给出了课后练习的标准答案,更重要的是,它详细解析了每一单元的学习目标、重点词汇的深层含义,甚至为某些复杂的语法点提供了不止一种解释角度。特别是对于那些‘开放式’的讨论题或写作练习,教师用书中会提供不同水平段的参考范文或者评分标准,这极大地帮助我校准自己的学习进度和方向。举个例子,在讲解动词变位时,教师用书会用图表的形式清晰地梳理出规则动词和常见不规则动词的变位家族,这种直观的对比,比课本里零散的讲解要有效得多。可以说,这本书是‘导师’的角色,它告诉我‘为什么’这样学比‘怎么’学更重要,让我的学习从‘模仿’升级到了‘理解’。
评分这套教材的装帧和印刷质量简直是让人眼前一亮。纸张手感厚实,不是那种一碰就容易皱巴巴的廉价纸张,长时间翻阅眼睛也不会感到特别疲劳,这对于需要长时间伏案学习语言的我们来说,简直是福音。色彩的运用也非常到位,插图清晰明了,排版布局既专业又不失活泼。特别是词汇和例句部分的字体选择,大小适中,间距合理,让人在记忆和理解时感觉非常舒适。我之前买过一些其他出版社的教材,有的排版简直是灾难,密密麻麻的文字让人望而生畏,但这套书明显在用户体验上下了大功夫。封面设计也很有品味,不是那种老气横秋的严肃风格,而是带着一丝现代气息,让人每次拿起书本都充满学习的动力。就连教师用书的细节处理也看得出是用心了,比如某些重点难点的解析部分,它会用不同的颜色或者标记来区分,极大地提高了备课和自学的效率。总而言之,从硬件设施上看,这套书绝对是市场上的一流水准,光是看着它摆在书架上,就觉得这笔投资是值得的,因为它确保了学习过程中的视觉舒适度和持久性。
评分听力材料的质量和实用性,直接决定了一套教材的“生命力”,而这套书的听力资源简直是物超所值。首先,录音的语速控制得非常精准,第一册的材料语速偏慢且清晰,旨在帮助初学者适应葡萄牙语的音韵节奏和连读现象;随着册数的深入,语速逐渐过渡到接近母语者的常速交流水平,这为我适应真实语境打下了坚实的基础。其次,录音者的选择非常多样化,有男声有女声,口音也涵盖了葡语世界的不同地区特色(虽然主要还是以标准巴西或欧洲葡语为主,但变化足够丰富),避免了听力疲劳。更棒的一点是,听力材料的内容紧密结合课本情景,不是那种生硬的、脱离上下文的“听力练习”,而是真实的对话、广播片段或者课堂场景重现,这让我在做听力练习的同时,也在无形中进行着文化和场景的代入训练。我经常会把这些音频作为背景音来磨耳朵,即使不看文本,也能感受到语言的韵律感。
评分深入使用一段时间后,我越来越体会到这套教材在“实用性”与“学术性”之间的平衡把握得炉火纯青。它没有为了追求学术上的高深而变得晦涩难懂,也没有为了追求简单易懂而流于表面。它的词汇选择既保证了日常交流的覆盖率,又适度地引入了葡语世界独有的、具有文化色彩的表达。比如,教材中对于一些葡萄牙语特有的习语和表达方式的介绍,并不是草草带过,而是会花一小块篇幅专门解释其文化根源和使用场合,这让我的表达瞬间增添了地道感。再者,阅读材料的选取也展现了编者的高标准,从简单的公告到略带文学色彩的短文,内容广度足够让人保持新鲜感。这套教材的每一个单元都像是一个精心策划的小项目,让我感觉自己不是在‘上课’,而是在一步步地‘构建’一个属于自己的葡萄牙语世界,它给予的知识结构是坚实且全面的,绝对能支撑后续更高级别的学习探索。
评分作为一名自学者,我尤其看重教材内容的逻辑性和递进性,而这套葡萄牙语教材在这方面做得非常出色,几乎可以说是教科书级别的示范。它并非简单地堆砌语法点和词汇,而是构建了一个非常平滑的学习曲线。初级阶段的语法讲解极其耐心细致,每一个新概念的引入都会紧跟着大量的、生活化的情景对话作为支撑,让你能立刻明白这个语法点在实际交流中是如何运作的。等到进入中级阶段,内容的深度和广度就开始显著提升,它不再满足于基础交流,而是开始涉猎一些更复杂的句式结构和篇章理解能力,比如对一些葡语国家特有的文化背景知识的穿插介绍,这极大地丰富了我的知识面。最让我赞叹的是,教材在练习设计的巧妙性上,它巧妙地融合了听、说、读、写各个技能,而且不同册册之间的内容是环环相扣的,你不会觉得某一部分是多余的或者与整体脱节的。这种循序渐进、层层深入的编排方式,让我在攻克难关时总能找到抓手,不至于因为知识点的突然跳跃而感到迷茫,这对于缺乏老师实时指导的我们来说,简直是雪中送炭。
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