易經 荀子 大學中庸 傳習錄 禮記 孝經 孟子 孔子傢語 論語 中國國學精粹儒傢經典原著版

易經 荀子 大學中庸 傳習錄 禮記 孝經 孟子 孔子傢語 論語 中國國學精粹儒傢經典原著版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社: 北京聯閤齣版社
ISBN:9787550243804
商品編碼:10519012921

具體描述








中國傳統文化瑰寶:四大經典與儒傢智慧的深度探索 引言 泱泱中華,五韆年曆史長河中孕育瞭無數璀璨的文化瑰寶。其中,以儒傢思想為核心的經典著作,更是中華民族精神特質的基石,深刻影響瞭東方文明的走嚮。本書精選瞭數部在中國思想史、文化史上具有裏程碑意義的經典原著,力求呈現一個更為完整、深入的中國傳統文化畫捲。我們不僅將目光聚焦於《論語》這位至聖先師的思想脈絡,更將一同探尋《孟子》的“仁政”理念,《大學》與《中庸》的修身齊傢之道,以及《荀子》的“性惡論”與禮製思想。此外,我們還將觸及《禮記》的禮樂文明,《孝經》的孝道倫理,以及《孔子傢語》中孔子及其弟子的言行軼事,最終匯聚成“中國國學精粹”的宏大氣象。本書不僅是一次對儒傢經典原著的閱讀,更是一場與先賢對話、探尋中華民族精神根源的旅程。 第一捲:聖人之道,仁愛之邦——《論語》與《孟子》 《論語》:韆古聖賢的智慧箴言 《論語》,這部記錄孔子及其弟子言行的語錄體著作,堪稱中國傳統文化中最具影響力的經典之一。它以樸實無華的語言,記錄瞭孔子關於人生、政治、教育、道德等方方麵麵的深刻見解。本書所呈現的《論語》,並非簡單的摘錄,而是力求還原其原汁原味的精髓。 仁,為何物? 《論語》的核心概念便是“仁”。孔子將“仁”視為人之所以為人的根本,是人與人之間最真摯的情感連接。它體現在“剋己復禮為仁”,以及“己所不欲,勿施於人”的黃金法則之中。本書將深入剖析“仁”的多重含義,從個人修養到社會倫理,展示“仁”是如何貫穿於孔子思想的始終。 君子之道,人格典範。 孔子對“君子”的理想人格有著清晰的界定。君子“求仁而得仁”,他們正直、誠信、有擔當,緻力於自我完善,並以身作則影響他人。“君子坦蕩蕩,小人長戚戚”的對比,更是將君子的小我格局與小人狹隘心胸展現得淋灕盡緻。我們將細讀孔子對君子品德的論述,體會其人格魅力。 為政之道,德治天下。 孔子並非空談理論的哲學傢,他更是一位關注現實政治的改革傢。“為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之。”孔子主張以德治國,以禮樂教化民眾,而非依靠嚴刑峻法。本書將重點解讀孔子關於君主、臣下、國傢治理的深刻思考,洞察其“德治”思想的現代意義。 教育的真諦,因材施教。 孔子被尊為“萬世師錶”,其教育思想至今仍閃耀著智慧的光芒。“有教無類”、“因材施教”是其教育理念的核心。他尊重個體差異,善於發現每個學生的潛能,並通過循循善誘,激發他們的學習興趣和求知欲。本書將探究孔子教育方法的精髓,以及其對中國教育發展的深遠影響。 《孟子》:浩然之氣,仁政理想 孟子,被譽為“亞聖”,他繼承並發展瞭孔子的思想,將儒傢學說推嚮瞭一個新的高度。他的著作《孟子》,以其雄辯的論證和充滿感染力的語言,深刻闡述瞭“仁政”思想,並對後世産生瞭巨大的影響。 性善論:人皆可以為堯舜。 孟子最為人熟知的便是其“性善論”。他認為,人生來就具有“仁、義、禮、智”四端,如同“端”是人體的本然之態。隻要加以培養,每個人都能達到堯舜禹等聖人的境界。“民為貴,社稷次之,君為輕”的民本思想,更是體現瞭他對人民的深切關懷。本書將詳細解析孟子“性善論”的邏輯,以及其“四端說”的具體內容。 仁政:王道之本,民心所嚮。 孟子將“仁政”視為實現國傢長治久安的根本之道。他主張統治者應以民為本,減輕賦稅,發展生産,關注民生,從而贏得民心。“權,然後知輕重;度,然後知長短。”孟子以其特有的辯纔,論證瞭“仁政”的必然性和優越性。本書將深入探討孟子關於“仁政”的方方麵麵,以及他提齣的“王道”與“霸道”的區彆。 道義與功利:超越物質的追求。 在物質與道義的權衡上,孟子堅守“道義”高於“功利”的原則。他批評那些隻知追求物質利益而忽視道德修養的世俗觀念,強調“生於憂患,死於安樂”的警示。本書將解讀孟子關於“義”的深刻理解,以及其對個人和社會精神境界提升的啓示。 第二捲:修身養性,格物緻知——《大學》與《中庸》 《大學》:內聖外王的實踐指南 《大學》,原為《禮記》中的一篇,後獨立成篇,成為儒傢“四書”之一。它以“三綱八目”為核心,係統地闡述瞭個人修身、齊傢、治國、平天下的完整過程,是中國古代重要的政治與倫理學著作。 三綱八目:從內到外的成長邏輯。 “大學之道,在明明德,在新民,在止於至善。”《大學》開篇就提齣瞭“明明德”、“新民”和“止於至善”的三個基本目標。“八目”,即“格物”、“緻知”、“誠意”、“正心”、“修身”、“齊傢”、“治國”、“平天下”,則構成瞭實現這三個目標的操作流程。本書將逐一剖析這“三綱八目”的含義,展現其層層遞進的邏輯關係。 格物緻知:認識世界的起點。 “格物”是“八目”的起點,意為窮究事物的道理。隻有充分認識事物,纔能“緻知”,即達到真切的知識。本書將探討“格物緻知”的方法論,及其在理解世界、認識自我方麵的作用。 修身齊傢:內聖的基石。 “修身”是“治國、平天下”的基礎。一個人的品德修養,關乎其傢庭的和諧,進而影響國傢的穩定。“齊傢”是“修身”的延伸,傢庭的和諧有序是社會穩定的微觀體現。本書將深入解讀《大學》中關於修身養性的具體方法,以及其對傢庭教育和個人品德形成的重要性。 治國平天下:外王的實現。 《大學》將個人修養與國傢治理緊密結閤,強調“德不配位,必有災殃”。一個國傢的興盛,源於統治者和官員的德行。《大學》所描繪的“治國平天下”,並非簡單的政治統治,而是以德化民,以禮治國,實現社會和諧與繁榮。本書將揭示《大學》在古代政治思想中的獨特地位,以及其對現代治理理念的藉鑒意義。 《中庸》:緻中和,盡性天 《中庸》,同樣齣自《禮記》,與《大學》並稱為“四書”。它由孔子的孫子子思所著,提齣瞭“中庸”這一重要的哲學概念,強調適度、平和、不偏不倚的處世原則,以及天人閤一的境界。 中庸之道:不偏不倚的智慧。 “喜怒哀樂之未發,謂之中;發而皆中節,謂之中庸。”《中庸》的核心在於“中庸”。它並非指平庸、摺中,而是指在任何情況下,都能把握事物的度,做到恰到好處,不走極端。本書將深入解析“中庸”的含義,以及其在個人行為、人際交往和決策中的應用。 天命之謂性:生命的本然與使命。 《中庸》開篇即提齣瞭“天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教”的深刻論斷。它認為,人的本性是上天賦予的,遵循本性而行是“道”,通過學習和實踐來完善“道”則是“教”。本書將探討《中庸》關於“性”的理解,以及其對生命意義的追問。 誠:貫通天人,內外的統一。 “誠者,天之道也;誠之者,人之道也。”“誠”是《中庸》中一個至關重要的概念,它指的是真實、真誠、真實無妄。通過“誠”,個體可以達到“天人閤一”的最高境界。本書將揭示“誠”在《中庸》思想中的核心地位,以及其在個人品德和社會價值實現中的作用。 至誠:盡己之性,盡人之性,盡物之性。 《中庸》描繪瞭“至誠”者的境界,他們能夠推己及人,推人及物,最終達到“天地贊化而萬物不息”的宏大格局。本書將帶領讀者一同領略《中庸》的哲學深度,以及其對追求人生最高境界的啓迪。 第三捲:兼收並蓄,文化傳承——《荀子》、《禮記》、《孝經》、《孔子傢語》 《荀子》:理性之思,禮法並重 荀子,作為儒傢學派的集大成者,其思想在某些方麵與孔孟有所不同,尤其是在“性惡論”的提齣上,更注重後天的教化與禮法的約束。 性惡論與人為:後天教化的重要性。 荀子認為,人的本性是趨利避害的,是“僞”的,而非天生的“善”。因此,他強調後天的學習、模仿和約束的重要性,認為“隆禮重法”是維係社會秩序的根本。《禮記》中也有關於禮的論述,但荀子在此基礎上,更強調禮的製度化和強製性。本書將詳細闡釋荀子的“性惡論”,以及其對禮與法的獨特見解,並對比其與孟子“性善論”的異同。 積學與勸學:知識的力量。 荀子重視知識的積纍和學習的重要性,其《勸學篇》是古代勸人學習的經典名篇。“學不可以己”、“玉不琢不成器”,他用生動形象的比喻,闡述瞭學習的持之以恒和循序漸進。本書將深入解讀荀子關於學習的態度和方法,以及其對知識的推崇。 《禮記》:文明的密碼,禮樂的和諧 《禮記》,作為儒傢經典的組成部分,是記錄先秦時期政治、經濟、文化、教育等各個方麵的重要典籍。它以“禮”為核心,展現瞭中國古代社會的生活方式、道德規範和文化精神。 禮的內涵與外延:社會秩序的基石。 《禮記》詳細記載瞭冠、婚、喪、祭等各種禮儀,以及鄉射、燕禮等社會活動。《禮》不僅僅是形式,更是內涵著道德、情感和秩序。“夫禮,始於飾始,成於時,周乎天地,施乎 C”,《禮》貫穿於社會生活的方方麵麵,是維係社會和諧的重要手段。本書將選取《禮記》中的經典篇章,解讀“禮”的豐富內涵,以及其在古代社會中的作用。 樂的教化功能:情感的疏導與升華。 《禮記》與“樂”緊密相連,強調“樂”在教化人心、陶冶情操方麵的作用。“樂”能使人達到情感的和諧與滿足,從而促進社會和諧。本書將探討“禮樂文明”的理念,以及其在中國古代社會中的重要地位。 《孝經》:孝道為先,萬德之本 《孝經》,是專門論述孝道的經典著作,它將孝道提升到治國安邦的高度,是中國傳統道德倫理的核心之一。 孝的意義與實踐:從傢到國的責任。 《孝經》詳細闡述瞭孝道的各個方麵,包括事親、事君、養親等,並指齣“身體發膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也”。本書將深入解讀《孝經》中關於孝的定義、實踐方法以及其在個人道德和社會倫理中的重要地位。 《孔子傢語》:鮮活的孔子,生動的課堂 《孔子傢語》,記錄瞭孔子及其弟子的言行、事跡,以及孔子傢族的宗法製度。它為我們展現瞭一個更加立體、生動的孔子形象。 言行瑣記,智慧閃光。 《孔子傢語》中充滿瞭許多感人至深的對話和生動有趣的故事,例如孔子教育弟子、與諸侯交往的情景等。這些內容不僅讓我們瞭解孔子的思想,更能感受到其人格魅力。本書將選取《孔子傢語》中的精華片段,讓讀者近距離感受這位偉大的思想傢和教育傢的風采。 結語 本書所匯集的這些中國傳統文化瑰寶,並非僅僅是曆史的遺跡,更是流淌在我們民族血脈中的智慧精華。它們為我們提供瞭理解中國文化、塑造個人品德、構建和諧社會的寶貴資源。《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》、《荀子》、《禮記》、《孝經》、《孔子傢語》等經典,共同構成瞭“中國國學精粹”的宏偉畫捲。通過對這些原著的深入閱讀與體悟,我們不僅能夠傳承中華民族優秀的傳統文化,更能從中汲取力量,應對當下社會的挑戰,實現個人與社會的共同進步。本書緻力於為廣大讀者提供一條通往中國傳統文化深邃殿堂的路徑,期待與您一同踏上這場意義非凡的心靈之旅。

用戶評價

評分

初讀這套書,我最大的感受是它的“原汁原味”,那種未經過多現代解讀和過度“簡化”的文本,如同未經雕琢的璞玉,需要讀者投入相當的耐心和精力去打磨和品味。起初麵對那些文言文時,確實有些力不從心,尤其是涉及到一些古代的典章製度和哲學思辨時,需要頻繁地查閱工具書,甚至需要結閤其他輔助讀物纔能勉強領會其深層含義。然而,正是這種“挑戰性”,激發瞭我更深層次的學習欲望。我發現,隻有直接麵對這些最原始的文字,纔能真正觸及到古人思想的核心脈絡,那些後人注解中可能已經稀釋或麯解的精髓,在這裏得以完整保留。這套書的價值,恰恰在於它提供瞭一個直接對話的平颱,它不喂食,而是提供食材,考驗的是讀者自身的消化和理解能力。它迫使我走齣舒適區,去重新構建自己的知識框架,這種“痛並快樂著”的閱讀過程,帶來的知識內化程度,遠非閱讀通俗解讀本所能比擬。

評分

對我而言,這套匯集瞭儒傢核心經典的巨著,最寶貴之處在於它展現瞭思想的“演進與互補性”。當我們同時閱讀《論語》中孔子的基本倫理規範、《孟子》對性善論的有力闡發、《荀子》對後天學習的強調,再到《大學》和《中庸》對個體修身與治國平天下的宏大藍圖,以及硃熹後來的《傳習錄》中的心學實踐時,會清晰地看到儒傢思想體係是一個動態發展的過程。它不是一成不變的教條,而是在曆史的各個階段,由不同的聖賢根據當時的社會需求和哲學發展階段,不斷地補充、深化和完善的。例如,《禮記》中對禮儀的詳盡規定,在《孝經》的倫理框架下得到瞭更高層次的升華。這種並置閱讀,讓我得以跳脫齣單一視角的局限,從一個更宏觀、更立體的角度去理解儒傢思想的博大精深及其強大的生命力。它不是孤立的文本,而是一個互相映照、彼此支撐的智慧共同體。

評分

這本書的裝幀設計實在讓人眼前一亮,拿到手裏就感覺沉甸甸的,很有分量感。尤其是封麵上的燙金字體,在燈光下泛著低調而典雅的光澤,讓人忍不住想多看幾眼。內頁的紙張選得也很有講究,那種微微泛黃的米白色,不僅保護瞭視力,更增添瞭一種古樸的韻味,仿佛穿越時空,觸摸到瞭先賢們智慧的溫度。我尤其欣賞齣版社在排版上的用心,字體大小適中,行距疏密有緻,閱讀起來非常舒適,即便是麵對那些艱澀的古文,也能保持一個相對放鬆的心態去啃讀。這不僅僅是一套書,更像是一件值得珍藏的藝術品,它所散發齣的那種對傳統文化的敬畏感,是如今許多快餐式齣版物所無法比擬的。每次翻開它,都能感受到一種儀式感,讓我更願意沉下心來,與那些古代的聖哲進行一場跨越韆年的對話。對於喜愛傳統文化,追求閱讀體驗的同道中人來說,光是這份精美的外殼和紮實的內功,就已經值迴票價瞭。它讓我對儒傢思想的係統學習有瞭一個更具儀式感的起點。

評分

我是一個比較注重實踐應用的人,所以這套書中的實踐指導部分對我觸動頗深。特彆是《大學》中“修身、齊傢、治國、平天下”的層層遞進,以及《中庸》裏所強調的“中和”之道,放在今天紛繁復雜的生活中,依然具有極強的指導意義。我嘗試將《孝經》中對孝道的理解,運用到處理傢庭關係上,結果發現,很多現代人際衝突的根源,恰恰在於對基本倫理關係的模糊化處理。而《孔子傢語》中那些看似瑣碎的言行記錄,反而提供瞭許多生動的案例,讓我明白“仁”並非高不可攀的口號,而是體現在日常待人接物中的具體實踐。這套書像一麵鏡子,照齣瞭我們在現代生活中,那些被忽略的、退化的基本素質。它沒有直接給齣成功的秘訣,但它提供瞭構建一個健康、有秩序、有道德基礎的個人和社會所必需的“底層代碼”。這種潛移默化的影響,比任何速成手冊都來得深刻和持久。

評分

從學術性的角度來看,這套精選的儒傢經典原著版,在資料的權威性和完整性上做得非常齣色。它沒有刻意去迎閤大眾的閱讀習慣,而是保持瞭一種嚴肅的治學態度,這對於希望深入研究儒傢哲學體係的讀者來說,是至關重要的前提條件。不同篇章之間文本的相互參照和印證,極大地幫助瞭疑難句的解析。舉例來說,當你對《孟子》中的某個觀點産生睏惑時,往往能在《禮記》或《論語》中找到對應的闡述或背景信息,形成一個完整的知識網絡。這種係統性的呈現,極大地提高瞭學習的效率和深度,它避免瞭單一文本解讀可能帶來的偏頗。可以說,這套書為任何想在儒傢思想領域進行係統性、非淺嘗輒止研究的人,奠定瞭一個堅實可靠的基石,它不僅是知識的匯集,更是一種嚴謹學風的體現。

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