中公2018下半年國傢教師資格證考試用書幼兒園 教材+真題試捲 綜閤素質+保教知識與能力 4本套 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 2018年
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• 綜閤素質
• 保教知識與能力
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店鋪： 萬捲圖書商城

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9786010002012

商品編碼：1054028164

包裝：平裝

齣版時間：2016-11-01

教師資格，點亮育人之光——助力您圓夢幼教生涯 一、 綜閤素質：教育情懷與專業素養的基石 綜閤素質是教師職業生涯的起點，也是您成為一名閤格幼兒教師的根基。本套教材將帶您深入理解幼兒教育的根本理念，點燃您內心深處的教育熱情。 第一篇：教育理念與發展 第一章 幼兒教育的時代發展與基本理念： 追溯幼兒教育的曆史脈絡，從濛特梭利、福祿貝爾到維果茨基等教育傢思想的演變，理解不同時期教育思潮對現代幼兒教育的影響。探討新時代背景下，幼兒教育麵臨的新機遇與挑戰，例如信息化、國際化對幼兒教育模式的推動。深入解析“以人為本”、“促進兒童全麵發展”、“尊重個體差異”等核心教育理念，理解教育的真正內涵在於“育人”，而非簡單的知識傳授。我們將重點闡釋全納教育的理念，強調為每一個孩子提供公平、有質量的教育機會，關注特殊需要兒童的成長。 第二章 幼兒身心發展規律： 深入剖析0-6歲幼兒在生理、認知、語言、情感、社會性等各方麵的發展特點與規律。我們將圖文並茂地展示不同年齡段幼兒的典型行為錶現，幫助您精準把握不同階段幼兒的發展需求。例如，在認知發展部分，我們將詳細介紹皮亞傑的認知發展階段理論，並結閤實際案例，解釋幼兒如何從感知動作階段逐步發展到具體運算思維。在社會性發展方麵，我們將探討幼兒在建立人際關係、學會分享與閤作、理解規則方麵的成長曆程。同時，關注幼兒的心理健康發展，瞭解常見的心理問題及其早期識彆與乾預方法，強調教師在引導幼兒健康情緒、培養良好品德方麵的重要作用。 第三章 幼兒教育學與幼兒心理學基礎： 係統梳理幼兒教育學的核心概念，包括課程設置、教學方法、環境創設、傢園閤作等。深入淺齣地講解幼兒心理學的關鍵理論，如依戀理論、自我概念的形成、情緒的調節與錶達等。我們會特彆強調教師在創設安全、溫馨、富有啓發性的教育環境中的角色，以及如何通過觀察、傾聽、迴應來建立良好的師生關係。例如，在教學方法部分，我們將介紹多種適用於幼兒的教學策略，如遊戲化教學、主題式教學、項目式學習等，並提供具體的操作範例，讓您能夠靈活運用。 第二篇：教師職業道德與專業素養 第四章 教師職業道德規範： 詳細解讀《中小學教師職業道德規範》，並將其核心精神融入幼兒教育情境。深刻理解“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師錶、終身學習”等職業道德要求，並將這些要求具體化為日常教育教學行為的準則。例如，我們會通過一係列的案例分析，展示如何在日常工作中踐行“關愛學生”，理解每個孩子的獨特性，尊重他們的個體差異，並采取積極有效的溝通方式。 第五章 教師的專業發展與成長： 探討教師專業發展的意義與途徑，包括專業知識的學習、教學技能的提升、反思性教學的實踐以及教育科研的參與。我們將鼓勵您建立終身學習的意識，主動更新教育理念與知識，不斷提升自身的專業能力。例如，介紹如何通過閱讀教育專著、參加培訓、觀摩優秀教學案例、與其他教師進行專業交流等方式，實現專業成長。同時，引導您掌握自我反思的技巧，通過記錄、分析教學過程中的成功與不足，不斷改進教學實踐，形成獨特的教育風格。 第六章 教師的溝通與閤作： 強調教師在與幼兒、傢長、同事以及社區之間的有效溝通與閤作的重要性。提供實用的溝通技巧與策略，幫助您建立和諧的師幼關係、良好的傢園共育夥伴關係以及融洽的同事關係。例如，我們將詳細講解如何與傢長進行有效的溝通，包括傢訪的技巧、傢長會的組織、如何處理傢長的疑問與顧慮，以及如何引導傢長參與到幼兒的教育過程中來，形成教育閤力。 二、 保教知識與能力：實踐操作與專業技能的保障 保教知識與能力是您將教育理念轉化為實際行動的關鍵，也是確保幼兒安全、健康、快樂成長的核心。本部分將聚焦於幼兒一日生活的組織與管理，以及科學的保育方法。 第一篇：幼兒一日生活的組織與管理 第七章 幼兒一日生活的構成要素： 深入分析幼兒一日生活的各個環節，包括晨間接待、進餐、午睡、盥洗、戶外活動、遊戲、教學活動等。理解每個環節的設計與組織應遵循的教育原則與保育要求，確保幼兒在安全、有序、愉快的環境中度過每一天。我們將詳細闡述如何為幼兒提供營養均衡、符閤口味的膳食，如何創設適宜的午睡環境，以及如何組織豐富多彩的戶外活動，促進幼兒身體素質的發展。 第八章 遊戲與教學活動的設計與實施： 探討遊戲的教育價值，理解遊戲在促進幼兒認知、語言、社會性、情感發展中的獨特作用。學習如何根據幼兒的年齡特點與發展需求，設計和組織不同類型的遊戲活動，例如角色扮演遊戲、建構遊戲、錶演遊戲等。同時，我們將講解如何在教學活動中融入遊戲化元素，引導幼兒主動探索，發現學習的樂趣。例如，我們將提供具體的案例，展示如何設計一個以“認識顔色”為主題的教學活動，包含歌麯、繪本閱讀、手工製作以及情境遊戲等多個環節，讓幼兒在玩中學、在學中玩。 第九章 班級環境創設與材料選擇： 強調環境在幼兒教育中的重要性，學習如何根據教育目標與幼兒發展需求，創設富有啓發性、安全性、趣味性的班級環境。瞭解各種教育材料的特點與功能，並學習如何選擇、組織與運用這些材料，以支持幼兒的學習與發展。我們將重點介紹區域活動的創設，例如科學探索區、藝術創作區、語言錶達區、建構遊戲區等，並提供具體的材料建議與擺放原則，幫助您打造一個生動活潑、寓教於樂的班級環境。 第二篇：幼兒保育與健康 第十章 幼兒安全教育與衛生保健： 學習全麵的幼兒安全知識，包括活動安全、飲食安全、交通安全、防火防盜安全等，以及常見的意外傷害的預防與處理方法。掌握基本的衛生保健常識，包括傳染病的預防與控製、兒童常見病的識彆與護理、以及如何培養幼兒良好的衛生習慣。我們將詳細講解如何進行安全檢查，如何製定應急預案，以及如何在日常生活中滲透安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。 第十一章 幼兒的營養與膳食管理： 瞭解幼兒不同年齡階段的營養需求，學習如何製定科學閤理的膳食計劃，保證幼兒獲得均衡的營養。掌握食物的營養價值與烹飪方法，以及如何處理幼兒的飲食禁忌與偏好。我們將提供不同年齡段幼兒的膳食指南，並結閤實際廚房操作，講解如何製作既健康又美味的幼兒餐點。 第十二章 幼兒心理健康： 深入理解幼兒心理發展的特點，關注幼兒的情緒、意誌、品德等方麵的培養。學習如何識彆幼兒的心理需求，如何運用積極的心理疏導方法，幫助幼兒剋服睏難，建立自信，培養良好的心理素質。例如，我們將探討如何引導幼兒正確錶達情緒，如何幫助幼兒處理同伴間的衝突，以及如何關注和支持具有特殊情緒錶現的幼兒。 第十三章 教師的專業能力提升： 總結並提升在保教實踐中所需具備的各項專業能力，包括觀察、記錄、分析、評估、反思以及溝通協作等能力。強調在實踐中不斷學習與創新，成為一名有智慧、有愛心、有責任感的幼兒教師。我們將提供大量的案例分析和模擬練習，幫助您將所學知識融會貫通，並能在實際工作中靈活運用。 三、 真題試捲：模擬實戰，精準把握考試方嚮 本套教材精選曆年國傢教師資格證考試真題，並進行深度解析。通過模擬考試，您可以： 熟悉考試題型與結構： 瞭解考試的整體框架，包括客觀題和主觀題的分布，以及題目的類型和難度。 檢驗學習效果： 通過獨立完成試捲，客觀地評估自己對知識點的掌握程度，找齣薄弱環節。 掌握答題技巧： 分析真題的解題思路與方法，學習如何快速準確地解答題目，提高答題效率。 預測考試趨勢： 通過研究曆年真題，把握考試的重點、難點與熱點，為備考提供精準的方嚮。 四、 目標讀者： 所有希望報考國傢教師資格證（幼兒園）的考生。 有誌於從事幼兒教育工作的社會各界人士。 在職幼兒教師，希望提升專業素養和備考資格。 選擇這套教材，就是選擇瞭一份安心與自信。我們將陪伴您，一同走上夢想的幼教講颱，用愛與智慧點亮孩子們的未來！

評分☆☆☆☆☆

從裝幀和印刷質量上來說，這四本書的紙張選擇偏薄，長時間閱讀後，手指摩挲處會有明顯的油墨殘留感，對於注重閱讀體驗的我來說，是一個小小的瑕疵。更重要的是，在不同科目間的知識交叉點處理上，我發現這本書籍的係統性有待加強。例如，綜閤素質中提到的“教師職業道德規範”，在保教知識與能力中涉及到“教師與傢長溝通”的場景時，理論的銜接不夠緊密。我需要自己在大腦中建立起一個框架，將不同模塊的知識點串聯起來，纔能在考場上做到融會貫通，遊刃有餘。如果教材本身能夠增加一些“知識點關聯”的導讀或注解，標明某一知識點在其他科目中的應用場景，將會大大提升學習效率和知識的整體性。目前來看，這四本書更像是四份獨立的文件匯編，而非一個精心設計的、相互促進的學習資源包。這要求使用者必須具備較強的自我組織和知識整閤能力，對於自學基礎較弱的考生來說，可能會感到較為吃力，需要花費額外的時間來彌補這種結構上的斷裂感。

評分☆☆☆☆☆

作為一名力求通過考試並希望未來能將所學真正應用於實踐的準教師，我對這套用書的“實戰指導性”抱有較高的期望。然而，實際的體驗告訴我，它更側重於“應試”而非“賦能”。在時間緊迫的情況下，它確實能幫助我快速熟悉考試的題型和知識覆蓋範圍，這一點值得肯定。但如果把目光放得更長遠一些，真正優秀的教資用書，應當是能夠激發學習者對幼教事業的熱情，並提供一套可遷移到實際工作中的方法論。我希望看到更多關於如何進行環境創設的“施工圖”，如何進行真實有效的傢園共育的“溝通腳本”，而不是僅僅停留在對概念的界定上。這套書在提供知識點記憶的“骨架”方麵做得不錯，但在填充那些讓教學變得生動有趣的“血肉”方麵，顯得力不從心瞭。因此，它是一份閤格的“過關指南”，但離我心中那份理想中的“幼教入門寶典”，似乎還隔著一層需要自己去努力突破的壁壘。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實吸引人，色彩搭配得宜，給人一種既專業又充滿活力的感覺，很符閤幼兒園教師這個職業的調性。我當初選擇它，主要是衝著“2018下半年國傢教師資格證考試用書”這個明確的時間指嚮性，畢竟考試大綱的變動，尤其是針對學前教育階段的新政策和新理念的融入，是非常及時的。我原本以為這四本書會是一套緊密結閤、環環相扣的係統教材，能夠為我構建起一個從理論基礎到實戰演練的完整學習閉環。然而，實際翻閱之後，我發現它更像是一個知識點的集閤，而非一個流暢的學習路徑圖。尤其是在“綜閤素質”這部分，雖然涵蓋瞭教育理念、法律法規等宏觀內容，但在深入解析一些復雜概念時，深度略顯不足。比如，對於近年來強調的幼兒核心素養的培養路徑，書中給齣的案例分析和解讀方式，感覺更偏嚮於應試技巧的指導，而非真正內化教育思想。我期待看到更多鮮活的、能夠指導日常教學實踐的深度案例，而不是僅僅停留在對政策條文的羅列和解釋上。對於初次備考的人來說，這樣的結構可能會讓他們在理解和記憶上花費更多精力去自行構建知識間的邏輯聯係。我希望未來的版本能在教材的編排上更注重知識的層級感和情境化教學的融閤，讓學習過程更加自然和高效。

評分☆☆☆☆☆

那本《保教知識與能力》的學習體驗，說實話，略顯平淡。學前教育的核心魅力在於其趣味性和發展性，但在教材的講解中，我沒有找到那種能點燃我對幼兒教育熱情的火花。它細緻地列舉瞭各個年齡段幼兒的生理、心理發展特點，這一點值得肯定，數據和圖錶也比較清晰。但是，當涉及到具體的活動設計和區域創設時，內容就顯得有些陳舊和模式化瞭。比如，在講述“區域活動材料的投放與支持”時，書中的配圖和描述，仿佛還停留在幾年前的幼兒園場景中，缺少對現代STEAM教育理念、自然教育融入幼兒園環境的探討。我個人非常關注如何在有限的資源下，激發幼兒的探究欲和創造力，而這本書在這方麵的理論指導和具體操作建議都顯得有些保守和缺乏創新性。對於一個立誌於做創新型、研究型幼師的考生來說，這樣的內容儲備，隻能勉強滿足考試的最低要求，卻無法支撐起我對未來教學實踐的更高期待。閱讀過程中，我不得不頻繁地去查閱最新的教研成果和一綫教師的分享，纔能將書中的知識點“現代化”。

評分☆☆☆☆☆

真題試捲的價值，毫無疑問，是備考過程中的“定海神針”，而這套書附帶的試捲數量和覆蓋範圍，基本能夠滿足考前衝刺階段的自我檢測需求。然而，我必須指齣，試捲的解析部分，是整套書中最令我感到睏惑和失望的一環。解析的詳盡程度，似乎存在著明顯的不平衡現象。對於一些概念性的、選擇題的題目，解析還算中規中矩，會指齣正確答案的依據。但是，對於那些需要論述和簡答的題目，比如案例分析題，解析往往隻是簡單地給齣瞭評分要點，缺少對“得分邏輯”的深度剖析。例如，麵對一個關於“如何處理幼兒衝突”的案例，我希望看到的是，為什麼A選項優於B選項的深層次的教育學原理支撐，以及在不同教育理念（如濛颱梭利、瑞吉歐）指導下，該案例可能的多元化處理思路。目前這份解析，更像是一個標準答案的復刻，而不是一個引導考生進行深度思考和邏輯構建的教學工具。這種解析上的“輕描淡寫”，讓我總感覺自己隻是在機械地背誦答案，而非真正理解瞭齣題人的意圖和評分標準背後的教育哲學。

評分☆☆☆☆☆

書很好、很使用。。。。。

評分☆☆☆☆☆

很好。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

書特彆好，還送捲子瞭

評分☆☆☆☆☆

給老婆買的，還不知道怎麼樣

評分☆☆☆☆☆

很好很方便的值得購買

評分☆☆☆☆☆

說不上來，還沒好好看呢。

評分☆☆☆☆☆

書還可以吧，比較全麵

評分☆☆☆☆☆

剛收到貨，感覺不錯嘛！

評分☆☆☆☆☆

東西還可以，就是圖片顯示是四本書，其實有兩本是捲子。