具體描述
編輯推薦
在國際上被譽為“演講聖經”的《演講的藝術》自1983年齣版以來，始終高居美國演講教科書銷售榜榜首。目前全球上韆所大學使用本書作為演講課教材，數韆萬讀者因為本書而受益終生。斯蒂文.E.盧卡斯博士（Dr.StephenE.Lucas）是演講學領域的國際學者，也是演講與交流藝術的實踐者。盧卡斯博士為中國英語演講學習者“量身定製”的《演講的藝術》（中國版）既保留瞭原書精髓，又融入瞭中國特色，更具實用性與適用性。
內容簡介
《演講的藝術（第10版）（中國版）（教師用書）》充分考慮國內高校演講課教學需要，提供有效教學指導，引導教學理念創新，具有以下特色：詳細介紹教材編寫理念與教學目標，有助於教師製定教學計劃，選擇教學材料；緊扣教材內容，提供教學建議，闡釋重點概念，解析課後練習，提高教學效果；專門收錄兩套完整的課程大綱與教學計劃樣本，方便教師參考和備課；補充更多練習與點評，體現時代熱點，貼近中國文化，進一步培養學生的文化意識、創新精神與思辨能力；提供演講視頻光盤，包含演講改進實例等精彩視頻，並附有演講評估錶、學生練習單和期末試題等實用工具。目錄
Patr 1 Introduction to the art of public sprakingPatr 2 Sample course syllabi and suggested teaching plans
Introduction to Part II
Sample Course Syllabus and Teaching Plan by Prof. Stephen E. Lucas
Sample Course Syllabus and Teaching Plan by Prof.Yin Suya
Sample Final Exam
Patr 3 Chapter by chapter guide to the art of public speaking
CHAPTER 1 SPEAKINGIN PUBLIC
Section One: Chapter Teaching Guide
Part One:Teaching Objectives
PartTwo:Teaching Suggestions
Section Two: Textbook Exercises
Part One: Exercises for Thinking and Speaking
Part Two: Public Speaking in Your Career
Section Three: Teaching Resources
Part One: Additional Exercises and Activities
Part Two:lnstructional Worksheet
Student Introduction Questionnaire
CHAPTER 2 SPEAKING CONFIDENTLY AND ETHICALLY
Section One: Chapter Teaching Guide
Part One:Teaching Objectives
Part Two:Teaching Suggestions
Section Two: Textbook Exercises
Part One: Exercises for Thinking and Speaking
Part Two: Public Speaking in Your Career
Section Three: Teaching Resources
Part One: Additional Exercises and Activities
Part Two: Instructional Worksheet
Avoiding Plagiarism Worksheet
CHAPTER 3 GIVING YOUR FIRST SPEECH
Section One: Chapter Teaching Guide
Part One:Teaching Objectives
PartTwo:Teaching Suggestions
Section Two: Textbook Exercises
Part One: Exercises forThinking and Speaking
Part Two: Public Speaking in Your Career
Section Three: Teaching Resources
Part One: Additional Exercises and Activities
Part Two: Additional Sample Speech Analysis
Pot, Soil, Water (Needs-Improvement Version)
A Heart Worn on My Hand
Brooklyn Roads
Part Three: Evaluation Form and Instructional Worksheet
First Speech Feedback Form
First Speech Preparation Worksheet
CHAPTER 4 SELECTING A TOPIC AND A PURPOSE
CHAPTER 5 ANALYZING THE AUDIENCE
CHAPTER 6 SUPPORTING YOUR IDEAS
CHAPTER 7 ORGANIAING THE BODY OF THE SPEECH
CHAPTER 8 BEGINNING AND ENDING THE SPEECH
CHAPTER 9 OUTLINING THE SPEECH
CHAPTER 10 USING LANGUAGE
CHAPTER 11 DELIVERING THE SPEECH
CHAPTER 12 USING VISUAL AIDS
CHAPTER 13 SPEAKING TO INFORM
CHAPTER 14 SPEAKING TO PERSUADE
CHAPTER 15 SPEAKING ON SPECIAL OCCASIONS
CHAPTER 16 SPEAKING IN COMPETITIONS
精彩書摘
PART TWO：TEACHING SUGGESTIONSⅠ．聽眾的自我中心性（Audience-Centeredness）
知識概述
齣色的演講者都以聽眾為中心，因為演講的基本目的是要從聽眾那裏贏得預期的反應。以聽眾為中心並不意味著為瞭得到良好的反應而將自己的信念打摺扣，也不意味著要用不正常、不道德的手段來達到自己的目的。要做到以聽眾為中心，演講者應該知道如何迴答下列的問題：我講話的聽眾是誰？我希望他們在聽瞭我的演講後瞭解什麼，相信什麼，或做什麼？要達到這個目的需要用什麼樣的最佳方式來準備和演示講稿？
Ⅱ．聽眾的心理特點（The Psychology of Audiences）
知識概述
教師應提醒學生，每一個演講都包含兩種信息：一種是演講者發送的信息，另一種是聽眾接收到的信息。這兩種信息往往是不一緻的。這是因為，人們都是以自我為中心的，隻注意會影響到自己的價值觀、信仰和切身利益的信息，也就是說，聽眾會根據自己的認知和意願來傾聽和判斷演講的內容。因此演講者必須將演講的內容與聽眾的切身利益緊密地聯係在一起，讓聽眾知道為什麼演講的內容與其相關，為什麼要同演講者一起來關注這個話題。
Ⅲ．聽眾分析的要素（Factorsin Audience Analysis）
知識概述
聽眾的人數（Size）
由於電視和互聯網的廣泛應用，聽眾的數量可以是幾個人，也可以是幾韆人，甚至是幾百萬人。無論聽眾多少，演講者都要牢記，聽眾人數越多，演講就越正式。聽眾的人數還會影響到演講者語言的使用、訴求的選擇以及視覺輔助物的選用。演講的場所（Physical Setting）
演講者無論麵對什麼樣的演講場景，都應事先瞭解演講場地的條件和情況，以便采取相應的措施來排除一些睏難或障礙。聽眾的人文特徵（Demographic Traits）
聽眾對信息的接受會受到一些人文特徵的強烈影響。這些人文特徵包括年齡、性彆、受教育程度、經濟狀況、文化背景等等。吸引年輕人的想法可能會冒犯老年人；同樣，對女性來說有趣的話題對男性來說未必同樣有趣。經濟上富有的人和經濟上貧窮的人對世界的看法會大相徑庭。而對聽眾影響最深的莫過於文化背景。演講者在準備演講時若沒有把這些因素考慮進去，那麼演講注定要失敗。
學生需要牢記的一點是，有著相同人文特徵的聽眾也會呈現齣大量的多元化現象。也就是說，並不是所有的年輕人都會有完全一緻的想法；而另一方麵，男性和女性經常會有著截然不同的個人興趣，但這並不妨礙雙方在某些問題上持同樣的觀點。歐洲人有著很多共同的信仰，但每個歐洲國傢都有著自己的民族性、價值觀和利益觀。任何一種人文因素的重要性都會根據演講的場閤和話題而發生變化。
教師應提醒學生，瞭解聽眾的特徵並不是分析聽眾的最終目的。最重要的是如何從這些特徵中找到一些綫索來幫助演講者預測聽眾會對演講如何反應。如果使用得當，對聽眾的人文分析會為演講者帶來很大的益處。聽眾對話題的意嚮（Disposition Toward the Topic）
……
用戶評價
在春城昆明的春風雨露中，在滇池湖畔的朝暉夕陰中，在西山蓊鬱的婀娜麯綫中，燦然盛開著一朵絢麗的藝術奇葩。這盞“紅土高原上藝術傢的搖籃”在50餘年的輝煌曆史中，春風化雨、潤物無聲地嗬護著一代代藝術傢的成長。其間的一些先輩已經作古，有些已進入耄耋之年，而另一些正活躍在光輝耀眼的藝術舞颱上，還有一些則或撫琴操弦，正在成長。這已然成為一種傳統，是的，一種新的傳統。
評分很好的書，質量很好，good
評分給力
評分參加過Lucas在國內的巡迴演講講座。他對演講有深刻的理解和豐富的培訓經驗。本書一年前就有電子版，本來讀者可以嚮外研社索取，不過編輯部門和發行部門沒有溝通，未果。過去這種教師的秘籍是不公開發行的。現在拿到手裏厚厚的一本反倒沒有以前的衝動瞭。外研社的人曾經講《演講的藝術》學生用書不賺錢。如今教師用書公開發行應該不會虧本。全國有一韆多所高校設有英語專業（有些學校英語演講課對非英語專業開放），再有同樣數量的高校圖書館館藏。連續發行幾年應該不會虧本。公開發行對上演講課的老師會有衝擊，他們還要另外找尋秘籍。
評分書籍很不錯，包裝好，速度快。
評分紙質差,很多頁都連在一起還沒裁剪開來.
評分如果說，哲學是時代精神的結晶，那麼，藝術當是時代精神的升華。與藝術相對的科學的進步，不斷地推移著人類的知識邊界；然而藝術，卻不斷地提升著人類的審美水平。於是，我們知道，這個世界不單是需要科學的日新月異來發現和實踐越來越多的真，更需要藝術的陶冶涵泳來鑄就和展示越來越多的美。毫無疑問，無論是真，抑或是美，都有一個疊加、增進的過程。正是這種疊加和增進的過程，成就瞭人類社會今日的興旺發達、繁榮富庶、波瀾壯闊、光輝燦爛與萬韆氣象。
評分好
評分"[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 [NRJJ]讀書，撇開喧囂，撥開冗務，於小樓一角仔細的品味，咀嚼書中的寜靜和快感，在寂靜中體會人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態，淡泊名利，淡然處世，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。
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