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評分陳垣先生的《史諱舉例》配閤著讀,很好
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評分在當前的社會背景下,漢語言文字學,作為個人應當研究什麼,怎麼研究?作為一個學科,應當研究什麼,怎麼研究?這恐怕是每一個負責任的語言學工作者都會經常考慮的問題。
評分其次,各年度各級不同層次的科研項目的審批,也在暗暗給教師們一個強大的信號,研究什麼,怎麼研究?要嚮國傢級的、省部級的、學校的已批準的科研項目暗示的方嚮和新項目的“課題指南”靠攏。能不能得到各級課題往往決定一個人、一個學科的命運。各級課題暗示的方嚮和“課題指南”也是進行研究不得不考慮的大問題。
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