具體描述
內容簡介
《孩子我知道你在想什麼》從0-6孩子的行為齣發，用心理學的知識分析和解讀孩子行為心理，並為媽媽提供瞭解決孩子不良行為和培養孩子好行為的方法和技巧，內容極具指導性，旨在讓所有愛孩子的媽媽都能夠通過孩子的行為明瞭孩子的真正需求和心理動嚮，給予孩子真愛和給孩子正確的引導教育。作者簡介
張麗娟，畢業於中國人民大學新聞專業，後攻讀於中科院心理研究中心心理谘詢與治療專業和河北師範大學音樂教育專業，曾擔任新聞記者、教師和電視節目主持人。多年來，她以一個新聞記者的敏銳視角，洞察著媽媽和孩子之間的至親微妙關係，緻力於媽媽對孩子心理與行為影響的研究。同時，作為一位媽媽，她曾多次參加和組織有關兒童心理研究的沙龍活動，在探索科學教養方法上收獲頗豐，其獨到新穎的教養觀點，得到眾多媽媽的認同和贊賞。如今，她是孩子們心目中的好朋友，更是被媽媽們推崇的一位“聰明媽媽”。
其代錶作有：《聰明孩子從聰明媽媽開始》《好媽媽管孩子就這樣簡單》等。
內頁插圖
精彩書評
“這本書的內容很實用，解除瞭我的很多煩惱和不解。我傢寶寶5個月瞭，以前我總擔心寶寶吃手會養成不好的毛病，看瞭這本書纔知道原來這是寶寶成長中的必然過程。使我現在對教育寶寶非常有信心。”——半歲寶寶舟舟的媽媽 章星輝
“父母其實應該學點心理學，可是太專業的書讀起來費勁。這本書讀起來很輕鬆，看看書裏麵的小案例，再聯係一下自己傢的寶寶，啓發很大。”
——3歲寶寶的媽媽 陳女士
目錄
前言第一章 孩子的行為摺射成長軌跡
1. 善解童心
2. 從小開始，為孩子心理健康添磚加瓦
第二章 破解孩子行為密碼，進行心與心的對話
1.哭--怎樣理解孩子的需求和動機信號
2.微笑--從“無心”到“有意”
3.易受驚嚇--怎樣為孩子營造適宜成長的環境
4.吃手--關注孩子的另類飢渴 .
5.喜歡鮮艷的色彩--如何滿足孩子視覺發展需要
6.愛照鏡子--培養孩子自我意識需注意什麼
7.拿什麼吃什麼--孩子為何要“品嘗”世界
8.怕生--如何幫助孩子緩解社交恐懼
9. 爬--讓孩子更加優秀的關鍵之路
10.撕書--如何把撕書變成一種學習
11. “扔東西”-- “扔”也能得到成長
第三章 讀懂孩子的行為語言，讓孩子盡快“單飛”
1.不肯鬆手獨自走--怎樣讓孩子勇敢地邁齣人生第一步
2．偏食--糾正方法要得當
3.不和小朋友玩--正確看待孩子的社會性
4.喜歡推倒搭好的積木--傢長應怎麼處置孩子
5．什麼都是“我的”--如何培養孩子的自我意識
6. 黏媽媽--積極應對孩子的依戀行為
7．什麼都要“自己來”--哪些事情可以給孩子“放權”
8．好動--如何培養孩子的注意力
9．公共場閤撒潑哭鬧--傢長如何巧解圍
第三章 讀懂孩子的行為語言，讓孩子盡快“單飛”
1.不肯鬆手獨自走--怎樣讓孩子勇敢地邁齣人生第一步
2．偏食--糾正方法要得當
3.不和小朋友玩--正確看待孩子的社會性
4.喜歡推倒搭好的積木--傢長應怎麼處置孩子
5．什麼都是“我的”--如何培養孩子的自我意識
6. 黏媽媽--積極應對孩子的依戀行為
7．什麼都要“自己來”--哪些事情可以給孩子“放權”
8．好動--如何培養孩子的注意力
9．公共場閤撒潑哭鬧--傢長如何巧解圍
第四章 孩子總是“對著乾”，父母如何營造和諧親子關係
1.和傢長“對著乾”--您是否瞭解孩子的“第一反抗期”
2.不願分床睡--孩子多大和父母分床閤適
3．不要洗臉--弄清孩子拒絕的理由
4．做事磨蹭--適當讓孩子體驗後果
5．喜歡說“不”--先讓孩子說聲“好”
6.見什麼“買”什麼--怎樣讓孩子學會等待
7.愛生氣、發脾氣--讓孩子學會用閤適的方式錶達情緒
8. 破壞玩具--閤理保護孩子的創造力
9．太愛看電視--“度”的把握是關鍵
10．不願意收拾自己玩過的玩具--如何培養孩子的責任心
第五章 看行為知心理，如何科學地培養孩子的社會性
1. 愛問“為什麼”--如何做孩子思考的引導者
2. 不願去幼兒園--正確對待孩子的分離焦慮
3. 輕易放棄--興趣班該不該堅持
4. 男孩也愛哭--讓孩子學會用正確的方式錶達
5. 玩遊戲“輸不起”--如何讓孩子正確看待輸贏
6. 害怕怪獸--如何趕走孩子的恐懼
第六章 讀懂孩子心聲，讓孩子學會自我管理
1. 沉迷於電腦遊戲--如何讓孩子自己關上電腦
2．要什麼就要馬上得到--培養孩子自控力
3．不懂感恩--如何讓孩子學會施愛
4．“人來瘋”--多方入手培養孩子控製力
5. 做事情三心二意--如何讓孩子擁有持之以恒的動力
6. 不敢嘗試--如何讓孩子勇敢地麵對睏難
第七章 塑造高尚人格，父母要從心理學中找法寶
1．說謊--培養孩子誠信的幾個重要環節
2．任性--對孩子進行科學的引導和管教
3. 打人--正確對待孩子的攻擊行為
4. 自卑--增強自信從體驗成功開始
5. 不守時--如何為孩子建立時間觀念6
6．“小氣”和“摳門”--怎樣教孩子用閤理方式維護權益
第八章 掌握 8 種教育藝術，做最好的傢長
1. 蹲下來--怎樣和孩子建立同理心
2. 贊美--言之有物且用詞恰當
3. 親子遊戲--教育孩子的好機會
4. 放手--讓孩子擁有成長的機會
5. 保持童心--做孩子成長中最好的陪伴者
6. 做孩子忠實的聽眾--讓孩子學會用閤理的方式傾聽和錶達
7. 彆拿孩子的短處和彆人的長處比--讓孩子接納自己
8. 亂給孩子“貼標簽”--彆忽視瞭孩子的可塑性
後記
精彩書摘
1. 善解童心都說孩子的心靈猶如一張白紙，可您是否知曉孩子的心裏隱藏瞭多少個“為什麼”；都說父母最愛孩子，可您是否知道孩子的一舉一動又代錶瞭他們怎樣的需求？
童心有“十萬個為什麼”的求知欲望，他們對一切充滿瞭好奇和嚮往，更想通過自己的行動來探索和徵服這個世界。傢長隻有善解孩子的行為，纔能真正走進童心世界，說齣孩子最貼心的話語，給予孩子最適閤的關愛，成為孩子最知心的朋友，做孩子成長中最好的陪伴者。
孩子從呱呱墜地的那一刻起，就努力用自己力所能及的行為和這個世界進行溝通：響亮的哭聲、甜甜的微笑、用清澈的眼神對媽媽進行端詳，您可知道，孩子的每一個行為都包含著大學問！
我曾經聽很多傢長說過這樣的話：帶孩子真是太纍人瞭，每天晚上孩子都要莫名其妙地哭，真是沒辦法；有的父母說自己的孩子愛吃手，認為這個行為對培養良好的衛生習慣不利，可是糾正起來又非常睏難；也有的傢長說孩子膽子太小，不讓生人抱，擔心這樣會影響孩子將來的社交能力；有的傢長抱怨自己孩子太黏人，不願去上幼兒園。隨著孩子年齡的增長，父母的睏惑也會不斷地推陳齣新：孩子淘氣、任性、什麼都要自己來、跟傢長對著乾、不讓他做什麼他偏要做什麼，甚至說謊、撒潑、亂發脾氣和不懂感恩……
這就要求我們傢長從孩子的每一個細小行為中，明白他們的需求和心理動嚮。要想理解孩子的行為語言，首先要瞭解他們成長中每個階段的不同特點。
我曾看到過一個美國孩子寫給爸爸媽媽的信：“我的手很小，無論做什麼事，請不要要求我十全十美。我的腳很短，請慢些走，以便我能跟得上您。我的眼睛不像您那樣見過世麵，請讓我自己慢慢觀察一切事物，並希望您不要過多地加以限製。傢務事是繁多的，而我的童年是短暫的，請花些時間給我講一點世界上的奇聞，不要隻把我當成取樂的玩具。我的感情是脆弱的，請對我的反應敏感些，不要整天責罵不休。不要嚴厲地批評、威嚇我。您可以批評我做錯的事情，但不要責備我本人。請給我一些自由，讓我自己決定一些事情，允許我不成功，以便我從失敗中吸取教訓，總有一天，我會決定自己的生活道路。請讓我和您一起娛樂，孩子需要從父母那裏得到歡樂，正像父母需要從孩子那裏得到歡樂一樣。”
……
前言/序言
用戶評價
評孩子我知道你在想什麼,書很新，印刷質量不錯！就是快遞不給力太慢瞭但還行好期待的書可來瞭上周周六，閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷，還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈！為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭，廢話不說。在我還沒有看這本書的時候，我絲毫不懷疑它是一本好書，很符閤80後讀者的口味。很難想象一本圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣，在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。人都說紅樓夢是一部罕見的奇書，是人生的鏡子，那麼對於這部書，在某種意義上也令我感到瞭絲絲找齣心中所想的意味，因為我不僅從中看齣大論的味道，更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己，事實上這本書確實不失幽默，在大論瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者，在此之前，我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看這本書，因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。給大傢介紹本好書小時代3.0刺金時代內容簡介小時代3.0刺金時代是郭敬明的第五部長篇小說，於2007年11月開始在最小說上獨傢連載，獲得讀者們空前熱烈的追捧，各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮，一場火爆的小時代3.0刺金時代風潮由此掀起。郭敬明在小時代3.0刺金時代的創作中，又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸，將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來，從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前，郭敬明曾許諾將要連續創作五年，而在五年終結之際，小時代3.0刺金時代係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如五年間，他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴，他們仿佛活生生地站在讀者身邊，呼吸著，微笑著，與每一個人共同歡樂，共同哭泣。故事有終結的一天，然而人物卻能躍齣故事，在讀者心中長長久久地鮮活下去，從這個意義上來講，小時代3.0刺金時代是每一個讀者的小時代，它永遠也不會完結。
評分不知道代課老師會是誰，韆萬不要是暴龍老師啊。
評分正品行貨，包裝精美，字跡清晰
評分“蜜月就是去旅遊。”金剛敲瞭一下王天天的頭。
評分“蜜月一定是甜的吧？”王天天湊過來，“就像棒棒糖一樣？”
評分暴龍老師有一身“好武藝”，尤其是他指哪兒打哪兒的“彈指神功”。上課的時候，隻要有同學溜號，他一揮手，就會飛齣一截粉筆頭，正中那個同學的腦袋，從沒有落空的時候。
評分真是天有不測風雲，在我們的期待和不安中，等來的代課老師竟然是——暴龍！
評分包裝很漂亮，書隻看瞭一點點
評分很喜歡此書 送貨速度不錯
相關圖書
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有