(2)兒歌故事法指利用兒歌如&;小水滴&;或者故事如&;小水滴旅行記&;引起幼兒喝水的興趣,激發幼兒喝水的願望。
評分根據幼兒喜歡遊戲的特點,教師可以用遊戲的形式或采用遊戲的口吻激發幼兒學習常規,把對幼兒的要求轉化為幼兒的內部需求,從‘你必須這樣’轉化為‘我要這樣’。比如,小班的幼兒非常喜歡遊戲情景,在情景中他們會不自覺地融入角色。因此,在培養幼兒形成收玩具的意識時,教師可以用‘送玩具寶寶迴傢。
評分教師要通過及時的錶揚和鼓勵,對幼兒良好的行為進行強化,使幼兒感受到自己的優點和進步,使其良好的行為得到鞏固和發揚。例如,有的小班幼兒初入園時總是讓老師喂飯,不肯自己動手。當老師一發現這類幼兒有自己吃飯的行為時,就及時在集體麵前錶揚他們,還可以送一些小禮物,以強其良好行為。
評分用擬人的語言引導幼兒習得常規。
評分 評分讀瞭這本書我還學會瞭幾個培養幼兒常規的有效方法,現在與各位老師分享
評分還好,沒有問題!
評分不錯
評分小水滴旅行記
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