具體描述
內容簡介
《心理谘詢與治療叢書：變態心理學（第2版）》依照我國心理學專業開設的變態心理學（病理心理學）課程教學大綱設置章節，在第1版的基礎上進行瞭修訂，內容全麵，體係完整，注重專業性與實用性的結閤。《心理谘詢與治療叢書：變態心理學（第2版）》係統介紹瞭對變態心理的認識、理解及變態心理的評估、診斷和研究方法；對各種障礙的分析圍繞典型案例展開，深入淺齣地介紹瞭其癥狀錶現、診斷標準、産生機製以及預防治療；同時，大部分章節以具體案例導入，在正文結束以後對案例進行分析並對教學內容進行總結；最後一章還專門討論瞭心理障礙診斷和治療中的法律和倫理問題。在編寫過程中，力求各章相對獨立。以方便教師和讀者根據自己的需要和興趣單獨使用其中的章節。《心理谘詢與治療叢書：變態心理學（第2版）》可作為心理學、醫學、司法類、教育類等專業本專科生和研究生教材，也可供哲學、德育、美學、傳媒、社會學、人類學等專業工作者研讀，同時對心理谘詢和治療人員、中西醫工作者以及心理學愛好者也有重要的參考價值。作者簡介
王建平，博士（北京大學），博士後（中國科學院和哈佛醫學院）。北京師範大學心理學院教授、博士生導師，首都醫科大學臨床心理學係副主任，精神醫學主治醫師，中國第一批心理谘詢／治療督導師、創傷治療師。在美國學習和從事認知行為治療三年。主編和翻譯《變態心理學》、《認知行為治療》以及相關著作多部，發錶中英文學術論文80餘篇。梁耀堅，博士（康哥迪亞大學），香港中文大學逸夫書院輔導長，美國心理學會臨床心理學組及香港心理學會臨床心理學組成員，曾任香港心理學會主席。研究範圍包括成人心理病理學、人格障礙和佛學靜觀療法。
湯宜朗，博士（北京大學），博士後（耶魯大學），目前在埃默裏大學精神科工作，同時兼任首都醫科大學精神病學教授，神經生物實驗室主任。專業領域包括物質濫用及精神疾病遺傳學。共主編、編寫及參加編寫書籍20餘部，發錶中英文論文100餘篇。
楊智輝，博士（北京師範大學），現在北京林業大學心理學係任教。專業領域主要為各類焦慮障礙的治療與研究，發錶論文30餘篇。
內頁插圖
目錄
第一章 緒論典型案例
第一節 變態的定義及含義
第二節 對變態的認識和理解
第三節 變態心理學及其發展
本章小結
本章重點概念
思考題
相關影片資料
第二章 心理障礙的評估與診斷
典型案例
第一節 心理障礙的評估
第二節 心理障礙的診斷
本章小結
本章重點概念
思考題
第三章 精神病理學
第一節 概述
第二節 常見的精神癥狀
第三節 常見的精神癥狀綜閤徵
本章小結
本章重點概念
思考題
第四章 神經癥性障礙
典型案例
第一節 概述
第二節 焦慮及其障礙
第三節 恐懼及其障礙
第四節 強迫及其障礙
第五節 軀體形式障礙
第六節 神經衰弱
典型案例的診斷和治療
本章小結
本章重點概念
思考題
推薦書籍
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第五章 癔癥及應激相關障礙
典型案例
第一節 關於癔癥概念的起源和分類的變化
第二節 轉換障礙
第三節 分離障礙
第四節 應激相關障礙
第五節 特定文化相關障礙
典型案例的診斷和治療
本章小結
本章重點概念
思考題
推薦書籍
相關影片資料
第六章 心境障礙
典型案例
第一節 概述
第二節 臨床描述
第三節 可能的原因
第四節 預防和治療
第五節 自殺
典型案例的診斷和治療
本章小結
本章重點概念
思考題
推薦書籍
第七章 精神分裂癥及其他精神病性障礙
典型案例
第一節 精神分裂癥
第二節 其他精神病性障礙
典型案例的診斷和治療
本章小結
本章重點概念
思考題
相關影片資料
第八章 人格障礙
典型案例
第一節 概述
第二節 A組人格障礙
……
第九章 進食與睡眠障礙
第十章 性障礙
第十一章 物質濫用與物質依賴
第十二章 兒童及青少年期心理障礙
第十三章 老年期心理障礙
第十四章 心理生理障礙與健康心理學
第十五章 心理健康相關的法律與倫理問題
英文文獻注釋
參考文獻
用戶評價
《心理谘詢與治療叢書：變態心理學（第2版）》依照我國心理學專業開設的變態心理學（病理心理學）課程教學大綱設置章節，在第1版的基礎上進行瞭修訂，內容全麵，體係完整，注重專業性與實用性的結閤。《心理谘詢與治療叢書：變態心理學（第2版）》係統介紹瞭對變態心理的認識、理解及變態心理的評估、診斷和研究方法；對各種障礙的分析圍繞典型案例展開，深入淺齣地介紹瞭其癥狀錶現、診斷標準、産生機製以及預防治療；同時，大部分章節以具體案例導入，在正文結束以後對案例進行分析並對教學內容進行總結；最後一章還專門討論瞭心理障礙診斷和治療中的法律和倫理問題。在編寫過程中，力求各章相對獨立。以方便教師和讀者根據自己的需要和興趣單獨使用其中的章節。《心理谘詢與治療叢書：變態心理學（第2版）》可作為心理學、醫學、司法類、教育類等專業本專科生和研究生教材，也可供哲學、德育、美學、傳媒、社會學、人類學等專業工作者研讀，同時對心理谘詢和治療人員、中西醫工作者以及心理學愛好者也有重要的參考價值。 王建平，博士（北京大學），博士後（中國科學院和哈佛醫學院）。北京師範大學心理學院教授、博士生導師，首都醫科大學臨床心理學係副主任，精神醫學主治醫師，中國第一批心理谘詢／治療督導師、創傷治療師。在美國學習和從事認知行為治療三年。主編和翻譯《變態心理學》、《認知行為治療》以及相關著作多部，發錶中英文學術論文80餘篇。
評分上課用的，老師推薦的
評分這本書剛拿到手的時候，自以為有點不屑，但當我開始讀瞭，並做完測試後，纔慢慢發現他的亮點，漸漸就愛不釋手瞭。最後，一鼓作氣，將它讀完。 不過 ，也可能是我沒讀過真正意義上的心理學著作吧，從某種意義上難以理解那些高深的豆油對它的鄙視。好瞭，廢話不多說瞭。總的來說，這本書吸引我的有三點；一、通俗易懂，把顔色分為紅黃藍綠四種，讓人一目瞭然，是本老少鹹宜的心理書籍。二、例證鮮明，讀起來不枯燥，這本書大量引用實例分析說明，很容易調節讀者的閱讀興趣，而且不像大多數心理學著作那樣晦澀難懂。三、對比鮮明，條理清晰，這本書介紹的四中單一性和八中組閤型性格，並分析瞭不同性格的優勢與過當，讓人很容易理解。 好瞭，開始介紹書吧， 書把人的性格分為紅藍黃綠四種，還有八種組閤型性格，分彆是紅 黃、紅 綠、藍 黃 、藍 綠、黃 紅、黃 藍、綠 紅、綠 藍。 他們有著各自的優缺點；像紅色的自由快樂/雜亂無章，藍色的完美謹慎/死闆固執，黃色的果斷堅定/霸道蠻橫，綠色的和諧寬容/軟弱拖拉。 首先來說紅色吧。 紅色的動機——快樂 優勢；作為個體，紅色具有高度樂觀的積極心態；喜歡自己，也容易接納彆人，喜歡把生命當做值得分享的經驗；喜歡新鮮，追求快樂；天真有童心，富有趣味；自由自在，不受拘束；作為朋友，紅色真誠主動，熱情洋溢；擅長搞笑，不記仇；有錯就認，很快道歉。另外紅色善於溝通和交流，對待工作有熱情和激情，富有爆發力，是天生的激勵者。 過當；不足之處是，情緒波動經常大起大落變化無常，隨意性強；愛虛榮，不肯吃苦，喜歡走捷徑；散漫、自控能力差。和人交流的時候往往話不經大腦思考，注意力分散，不能專注傾聽，喜歡插話；愛吹牛，口無遮攔，不保守秘密；與朋友交往的時候缺少分寸，隻想當主角，談論自己感興趣的話題，對和自己無關的話題心不在焉；依賴性強，脆弱而不能獨立。對待工作和事業，沒有規劃，沒有焦點；習慣過分高估自己，希望一心多用，結果一事無成；隻能應付短期的緊張，工作受情緒影響大。 藍色的動機——完美 藍色天然的優勢 以個體而言，藍色是個思想深邃，具有嚴肅生活哲學而不盲目從總的人；他注重承諾，堅守原則，責任心強；謙和穩重，待人忠誠；是個深沉有目標的理想主義者。藍色的享受深度的交流，拒絕膚淺，關注細節。作為朋友的藍色會默默地位他人付齣，對友誼忠誠不渝，當你遇到難關時，他會給你加大的安慰和鼓舞，經常扮演問題解決分析的角色，但除非必要，否則很少談及個人隱私。藍色性格的人對待工作強調製度，程序，規範，細節和流程；喜歡製定計劃，按計劃行事；並且高度自律、注重承諾、一絲不苟。 藍色的過當與不足 像優點一樣，藍色的缺點也很明顯，例如，高度負麵的情緒化，猜忌心重，不信任他人；太在意彆人的看法和評價，容易被負麵評價中傷；同時又情感脆弱憂鬱，有自憐傾嚮；庸人自擾，杞人憂天；當彆人輕易成功是，會因自己的努力付齣卻不如他人而心生嫉妒；還會讓人感覺壓抑，不易接近。在與人溝通上，藍色習慣以防衛的狀態麵對彆人，不喜歡製造睏擾麻煩給彆人，也討厭彆人製造睏擾麻煩給自己；不主動與人溝通。和藍色性格的人交朋友，你會發現他有時會過於敏感，很難相處；自始至終都透露著強烈的不安全感，習慣遠離人群，愛好批判和挑剔；疆場懷疑彆人的話，不容易相信他人。在工作上，藍色的過度計劃性過度綢繆讓自己容易患得患失，行動緩慢；往往因為過於專注細節，而因小失大；容易墨守成規，四班膠條不懂變通。 黃色的動機——成就 黃色的天然優勢 黃色性格的人有著不達目的誓不罷休的精神，和藍色性格的人剛好相反，他行動迅速，活力充沛；有著強烈的進取心，不畏強權，敢於冒險。黃色性格的人說話簡明扼要，不喜歡拐彎抹角；喜歡主導整個事情的進行方式，並且不容收情緒的乾擾和控製。作為朋友，在你犯錯和迷茫的時候他會直言不諱地給你提齣建議。對待工作，黃色乾淨利落，講究效率；是個天生的領導者，富有組織能力；對他來說，競爭越強，精力越旺，越挫越勇；善於快速決策並處理所遇到的一切問題。 黃色的過當與不足 黃色最大的缺點就是固執，自己永遠是對的，死不認錯，趾高氣揚；習慣以自我為中心，隻關注自己的感受，不體貼彆人的心情和想法；並且脾氣暴躁，容易發怒。黃色性格的人在溝通上，喜歡爭辯和衝突，鐵石心腸，對情緒錶現冷淡；毫無敏感，屋裏洞察他人的內心和理解他人所想；缺乏耐心，是個非常糟糕的傾聽者；控製欲強，不喜歡贊美彆人，同時不太能體諒他人，對形勢模式不同的人缺少包容度。作為朋友，習慣為被人做主，討與猶豫不決、能力弱的人互動；總習慣性師徒控製盒影響大傢的活動，希望他人服從自己而非配閤彆人，很少對人流露齣直接誠摯的關懷。
評分挺好的快遞很快書很好。。。
評分我們的專業課教材，應該不錯哦~
評分挺好的挺好的挺好的挺好的
評分包裝還好，內容不咋樣，
評分當我開始尋找，現今的大師們就陸陸續續嚮我走來。像個完美的鏈圈般，發現一位導師之後，就會接連到下一位。若我偏離瞭路徑，就會有其他事物吸引我的注意，也藉由這樣的轉移，再下一位導師又會齣現。在網絡上找數據時，如果不經意地點到某個錯誤的鏈接，也會把我帶到極重要的關鍵信息上。短短幾個星期內，我迴溯數個世紀的史料追蹤這個秘密，並發現瞭這秘密的當代實踐者。所有的文字與照片，始終都溫柔篤定，一似在作者寫作的那一刻，時光停止，倨傲的神靈隱滅無蹤。我由衷地相信，在思考與寫作的同時，他重新迴到瞭他足跡曾到過的每一個地方，慢慢地重現，靜靜地迴味。內省著，幸福著，明確著。隻有嘗過苦，纔會有行的歡愉。在看到那夢想的場景之時，你會明白，這不是信手掂來。你是一步步走來的，為瞭迎接它，為瞭擁抱它。
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