音乐之声（汉英对照）（修订版） [The Sound of Music] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 罗杰斯 编，王剑南 译

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出版社： 人民音乐出版社

ISBN：9787103040904

版次：1

商品编码：10949124

品牌：人民音乐出版社（PEOPLE’S MUSIC PIBLISHING HOUSE）

包装：平装

外文名称：The Sound of Music

开本：8开

出版时间：2011-12-01

用纸：胶版纸

页数：85

正文语种：中文

内容简介

《音乐之声（汉英对照）（修订版）》主要内容包括：攀登每一座高山、雪绒花、哆来咪、我有信心、孤独的牧羊人、玛丽亚、我喜爱的事、一对平凡夫妻、年满十六岁，快要十七岁、再见，晚安！、一些好事、音乐之声、婚礼进行曲。

目录

攀登每一座高山
雪绒花
哆来咪
我有信心
孤独的牧羊人
玛丽亚
我喜爱的事
—对平凡夫妻
年满十六岁，快要十七岁
再见，晚安！
一些好事
音乐之声
婚礼进行曲

前言/序言

星辰大海的彼岸：一场跨越时代的文学回响 《浮士德的低语：从文艺复兴到现代性的哲思之旅》 本书并非聚焦于温馨的家庭颂歌或是充满希望的奥地利山峦，而是一次对人类精神内核、知识边界以及存在意义的深度叩问。它是一部宏大、复杂且充满思辨色彩的文学哲学导论，旨在梳理自中世纪晚期萌芽，并在文艺复兴时期破土而出，最终在启蒙运动中达到顶峰，并对现代性产生深远影响的西方思想图谱。 本书的叙事结构如同一部宏伟的交响乐，分为四个主要乐章，层层递进，探讨了知识、信仰、理性与欲望之间的永恒张力。 --- 第一乐章：黑暗中的微光——中世纪的终结与人文主义的曙光 本章首先回顾了“黑暗时代”并非完全停滞的观点，深入剖析了经院哲学的逻辑框架，以及它如何为后来的思想爆发积蓄了能量。重点关注了文艺复兴初期在意大利城邦中兴起的“人文主义”思潮。 我们详细考察了彼特拉克对古典文献的狂热追寻，以及“以人为本”的观念如何挑战了以神为中心的宇宙观。这里探讨的并非简单的世俗化，而是人类主体性的觉醒——个体价值的重新发现。通过对雕塑家多那太罗和画家波提切利作品的文本分析，我们看到了“理想的人”的形象是如何从神学教条中解放出来，转而拥抱肉体、情感和世俗成就的。 本章特别设置了一节，对比了托马斯·阿奎那对亚里士多德哲学的整合，与此时期学者对柏拉图主义的重新热衷，揭示了知识在不同哲学传统间如何进行“再编码”和“再诠释”的过程。我们关注的是，当思想开始围绕“人”而不是“神”旋转时，知识的来源和权威性发生了怎样的根本性动摇。 --- 第二乐章：理性的铁笼与科学的革命 随着印刷术的普及和地理大发现带来的世界观冲击，知识的传播速度达到了前所未有的高度。本乐章聚焦于科学革命如何重塑了人类对世界的认知，以及随之而来的哲学动荡。 哥白尼的日心说不仅仅是一个天文学的修正，它彻底颠覆了人类在宇宙中的特殊地位，引发了一场深刻的“去中心化”危机。伽利略的实验方法，以及弗朗西斯·培根对归纳法的倡导，标志着经验主义的崛起。本书对培根的“偶像论”进行了细致的解读，分析了人类认知中那些根深蒂固的偏见，如何阻碍了纯粹的科学观察。 然而，哲学的核心议题转向了“确定性”的追寻。笛卡尔的“我思故我在”被视为一个关键的转折点，它试图通过纯粹的内心反思来重建知识的坚固基础。本章深入对比了笛卡尔的理性主义与洛克、休谟等人的经验主义的路线之争。我们不仅关注他们得出了什么结论，更关注他们如何构建论证，以及这种二元对立如何塑造了此后数百年的认识论格局。 --- 第三乐章：启蒙的悖论——自由、秩序与“公共领域”的诞生 启蒙运动是人类历史上一次关于“进步”信念的狂热崇拜。本章探讨了洛克对天赋人权和有限政府的论述，如何催生了现代政治哲学的基础。卢梭的《社会契约论》中关于“公意”的激进构想，与孟德斯鸠对权力制衡的审慎设计，构成了启蒙运动内部张力的绝佳范例。 本书花了大量篇幅解析康德在哲学上的“哥白尼式革命”。康德如何调和了大陆理性主义和英国经验主义的矛盾，通过“先验哲学”试图划定理性的边界，界定人类知识的适用范围——即在现象界内，我们如何能实现道德自主。康德对于“启蒙”的定义——“人类脱离自我招致的未成年状态”——被视为对知识分子责任的最高召唤。 我们还剖析了伏尔泰对宗教宽容的呐喊，以及狄德罗主导的《百科全书》编纂工作，如何象征着知识的民主化努力。然而，本章也提出了“启蒙的悖论”：追求绝对理性与自由的运动，最终如何孕育出对秩序的过度依赖，并为后来的极权主义思想埋下了伏笔。 --- 第四乐章：现代性的焦虑与知识的破碎 在世纪之交，知识的确定性开始瓦解。本章转向对启蒙理想的深刻反思与批判。 尼采的“上帝之死”宣言，并非一个轻松的宣告，而是一个对西方道德和形而上学体系崩溃的痛苦诊断。本书分析了尼采用“权力意志”来解释人类驱动力的尝试，以及他如何批判了柏拉图主义以来根深蒂固的二元对立结构。 黑格尔的“绝对精神”试图为历史的演进提供一个终极的、辩证的逻辑闭环，但其复杂的体系很快就被后来的思想家们所挑战。对黑格尔的解读，着重于其历史哲学中“国家”与“个体自由”的关系张力。 最后，本章收尾于对十九世纪末期“科学主义”的反思。当知识被过度工具化，人类的价值判断权是否被拱手让渡给了纯粹的“效率”和“进步”的观念？本书认为，现代性并非一个终点，而是一个充满内在冲突和持续自我否定的过程。通过这些历史的回响，读者可以更深刻地理解当代社会中知识、权力与个体信仰之间的复杂纠缠。 本书是一部严肃的、需要沉潜心智阅读的作品，它要求读者直面人类思想史上那些最根本、也最令人不安的问题。它所提供的，是对西方文明思想脉络的全面透视，而非对任何单一情感或故事的温馨描摹。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太棒了，我一拿到手就迫不及待地翻开了。首先吸引我的是它精美的装帧，厚实的纸张，清晰的排版，还有封面那充满故事感的插画，都让人感觉物超所值。我特别喜欢那种能够一边阅读一边学习的体验，这本书在这方面做得非常出色。汉字和英文单词并排，不仅让我在阅读故事情节的同时，能够随时对照不理解的词汇，还能潜移默化地巩固和学习英文。对于我这种英语水平不算顶尖，但又渴望提升的读者来说，这简直是量身定制的。而且，我发现它不仅仅是简单的对译，很多地方的翻译都非常讲究，能够传达出原著的韵味和情感，这对于理解作品的深层含义至关重要。翻阅的过程中，我时不时会停下来，回味一下某个句子，想象一下故事中的场景，仿佛自己也置身于那个充满音乐和爱意的家庭之中。我迫不及待地想一口气读完它，然后细细品味其中的每一个细节。

评分☆☆☆☆☆

这本书不仅仅是一本读物，更像是一位老朋友，带着我重温那些经典而又动人的瞬间。我被故事中人物的真挚情感深深打动，尤其是他们面对困难时的勇气和乐观。我喜欢那种在看似平凡的生活中，发掘出无限美好的能力，而音乐，正是这一切的催化剂。汉英对照的呈现方式，让我有机会在享受阅读的乐趣的同时，也在不知不觉中拓展我的语言视野。我常常会停下来，仔细琢磨某个英文单词在中文语境下的最佳翻译，或是反过来，思考中文词语在英文中如何才能最贴切地表达其深意。这种互动式的阅读，让学习变得轻松而有趣。我期待着在接下来的阅读中，能够更深入地理解这个故事所传达的普世价值，以及那些充满力量的音乐所带来的启迪。

评分☆☆☆☆☆

作为一个从小就对音乐怀有深厚情感的人，当我在书店看到这本书时，内心深处仿佛被某种力量触动了。虽然我之前就对《音乐之声》的故事略有耳闻，但真正拿到这本汉英对照的版本，还是让我感到一种全新的惊喜。我尤其欣赏它在翻译上所做的努力，不仅仅是将字面意思传达出来，更重要的是捕捉到了故事中那种纯粹而又动人的情感。翻开书页，那些熟悉的旋律仿佛就在耳边响起，我能想象到玛利亚用歌声融化人心，能感受到孩子们在音乐中找回的快乐。这种双语对照的形式，让我能够更深入地理解每一个词汇背后的文化语境和情感色彩。我喜欢这种沉浸式的阅读体验，仿佛跨越语言的障碍，直接与故事的灵魂对话。我已经迫不及待地想要沉浸在这个充满音乐、爱与勇气的世界里，让它重新点燃我内心的激情。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的喜爱，很大程度上源于它所承载的那份纯真与美好。读这本书，就像是在进行一场心灵的旅行，每一次翻页，都像是在探索一个新的宝藏。我特别喜欢它所呈现的家庭氛围，那种无条件的爱，那种在困境中互相扶持的力量，都让我感到温暖和感动。而音乐，更是贯穿始终的灵魂，它不仅仅是声音的组合，更是情感的载体，是连接心灵的桥梁。汉英对照的设计，对于我这样希望在阅读中同步提升英语能力的人来说，简直是福音。我可以在享受故事的同时，轻松地学习新的词汇和表达方式。更重要的是，它让我有机会去体会不同语言在表达情感上的细微差别。我发现，很多时候，一个词语的翻译，就能传递出不一样的韵味。我非常期待能够深入阅读这本书，去感受那些文字背后的力量，去学习那些关于爱、关于家庭、关于勇气的美好品质。

评分☆☆☆☆☆

读这本书，真的像是在聆听一场永不落幕的音乐会。我被故事中那种积极向上、充满生命力的氛围深深吸引。从家庭的温暖，到孩子们纯真的笑容，再到音乐所带来的奇迹，每一个细节都充满了力量。我尤其欣赏汉英对照的设计，它让我能够在享受故事的同時，更深入地理解和学习英语。我发现，通过对照阅读，我不仅能够更好地掌握词汇，更能体会到语言在表达情感和文化上的细微之处。这本书不仅仅是故事的讲述，更像是一种心灵的洗礼，让我重新审视生活中的美好，以及音乐所能带来的力量。我迫不及待地想把这本书读完，然后让它成为我书架上的一颗璀璨明珠，时不时地翻阅，重温那份感动。

评分☆☆☆☆☆

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。

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配教程书属很好，速度快

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帮同事购买，非常不错，

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帮同事购买，非常不错，

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帮学生买的，她喜欢看

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苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。