早教师—中国家庭服务业协会推荐培训教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

万梦萍，匡仲潇 编

图书标签:

• 早教师
• 家庭服务
• 育儿
• 培训教材
• 家政服务
• 婴幼儿护理
• 亲子关系
• 家庭教育
• 中国家庭服务业协会
• 职业技能

出版社： 中国劳动社会保障出版社

ISBN：9787504595539

版次：1

商品编码：11007211

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-03-01

用纸：胶版纸

页数：172

正文语种：中文

编辑推荐

《家政服务工程适用教材：早教师》是家政服务工程适用教材。全书共分五章，内容包括：早教师岗位要求，早期教育基础知识，早期教育实操，早教玩具选择与游戏设计，婴儿发展评价与个别化教学。可供家庭服务业相关人员参加岗位培训使用和婴幼儿家长学习参考。

内容简介

《家政服务工程适用教材：早教师》从早教师如何就业、稳定从业出发，对即将进入早教师岗位的人员进行从心理到技能的全方位培训，全书分为五章，主要内容包括：早教师岗位要求，早期教育基础知识，早期教育实操，早教玩具选择与游戏设计，婴儿发展评价与个别化教学。《家政服务工程适用教材：早教师》处处体现着作者经年从事家庭服务行业管理实践的实战经验，是一本源于实践、指导实践的实务指南。本书是早教师就业前规范化培训用书，也可供家庭服务业相关人员参加岗位培训使用和婴幼儿家长学习参考。

目录

第一章 早教师岗位要求
第一节 早教师工作内容与就业趋向
一、早教师的工作内容
二、早教师的就业趋向
第二节 早教师岗位要求
一、职业道德要求
二、专业素养要求
三、职业守则

第二章 早期教育基础知识
第一节 0～3岁早期教育及其意义
一、早教的作用
二、早教的意义
三、早教的特点
四、早教的原则
五、早教的注意事项
第二节 早教的方法与内容
一、早教的方法
二、早教的内容
三、早教的重点
四、早教记录——婴儿发育情况记录表

第三章 早期教育实操
第一节 婴儿大动作技能训练
一、婴儿大动作训练的好处
二、婴儿大动作发展的特点与顺序
三、婴儿大动作训练的方法与内容
四、婴儿大动作训练注意事项
五、各项大动作的训练要领
六、如何选择和设计大动作
第二节 婴儿精细动作技能训练
一、婴儿的精细动作发展的特点和规律
二、婴儿双手精细运动能力发展关键期
三、各项精细动作的训练
四、精细动作训练的选择与设计
第三节 婴儿认知能力训练
一、婴儿认知能力的特点
二、婴儿认知能力训练要点
三、1～12个月婴儿认知能力训练实操
四、1～2岁婴儿认知能力训练实操
五、2～3岁婴儿认知能力训练实操
第四节 婴儿语言能力训练
一、婴儿语言能力发展的阶段
二、1～12个月婴儿语言能力训练
三、1岁～1岁半婴儿语言能力训练
四、1岁半～2岁婴儿语言能力训练
五、2～3岁婴儿语言能力训练
第五节 社会行为及人格培养
一、培养婴儿生活自理能力
二、培养婴儿社会交往能力
三、培养婴儿良好的情绪行为

第四章 早教玩具选择与游戏设计
第一节 早教玩具的选择与消毒
一、玩具的作用
二、玩具的种类
三、玩具选购的要点
四、婴儿各年龄段玩具的选择
五、玩具消毒
第二节 早教游戏设计
一、早教游戏的设计原则
二、适合1～2个月婴儿的游戏
三、适合3～5个月婴儿的游戏
四、适合6～8个月婴儿的游戏
五、适合9～12个月婴儿的游戏
六、适合12～14个月婴儿的游戏
七、适合15～17个月婴儿的游戏
八、适合18～20个月婴儿的游戏
九、适合21～24个月婴儿的游戏
十、适合24～30个月婴儿的游戏
十一、适合30～36个月婴儿的游戏

第五章 婴儿发展评价与个别化教学
第一节 婴儿发展评价
一、婴儿发展评价的含义
二、婴儿发展水平评价标准
三、婴儿发展评价的方法
四、婴儿发展评价注意事项
第二节 实施个别化教学计划
一、个别化教学计划的概念
二、实施个别化教学计划的形式
三、个别化教学计划的制订
附录一 0～3岁婴儿发育测评表
附录二 婴儿智力发育测评咨询报告单

前言/序言

早教师：启迪幼苗，播撒智慧，点亮未来 在孩子成长的黄金时期，早教扮演着至关重要的角色，它如同阳光雨露，滋养着稚嫩的心灵，为未来的成长奠定坚实的基础。本书《早教师—中国家庭服务业协会推荐培训教材》便是一部集理论与实践于一体的宝典，旨在系统性地培养一批高素质的早教师队伍，赋能他们成为孩子成长路上的引路人，助力家庭教育的科学化与专业化。 本书内容丰富，涵盖了早教师应具备的各项知识与技能，从儿童心理发展规律的深度剖析，到多元化的教学方法与活动设计；从婴幼儿的生理健康护理，到安全教育与行为习惯的养成；从家园共育的有效沟通，到职业道德与专业素养的塑造，无不体现着对儿童全面发展的深度关怀与科学指导。 第一篇：儿童发展心理学基础 本篇聚焦于婴幼儿心理发展的奥秘，为早教师构建起坚实的理论基石。我们将深入探索0-6岁儿童在认知、情感、社会性、语言和精细动作等各方面的发展规律与特点。 认知发展： 剖析皮亚杰等心理学家的认知发展阶段理论，理解婴幼儿如何从感知运动、前运算思维逐步发展到具体运算思维。我们将深入讲解他们的学习方式，如通过感官探索、模仿学习、游戏式学习等，并指导如何设计符合不同年龄段认知特点的观察与互动活动，促进其好奇心、探索欲和解决问题的能力。 情感发展： 探讨婴幼儿早期情感依恋的形成过程，解析不同年龄段儿童情感表达的特点，如从无差别的微笑到恐惧、愤怒、快乐等基本情绪的出现，再到同理心和自我意识的萌发。本书将指导早教师如何识别并回应婴幼儿的情感需求，建立安全、信任的依恋关系，培养其情绪的自我调节能力，以及社交情感的健康发展。 社会性发展： 关注婴幼儿社会交往的起点，从最初的个体活动到平行游戏、联合游戏，再到合作游戏的演变。我们将深入分析其社会规则的理解与遵守、合作与分享能力的培养、以及独立性和自主性的发展。早教师将学会如何引导孩子进行有效的社交互动，培养其同理心、责任感，为日后融入集体生活打下基础。 语言发展： 追溯婴幼儿从咿呀学语到流利表达的语言发展历程，包括语音、词汇、语法和语用能力的发展。本书将提供丰富的语言刺激策略，如丰富的词汇环境、绘本阅读、故事讲述、角色扮演等，以及如何通过有效的提问和引导，激发孩子的表达欲望，丰富其语言表达能力。 精细动作与大肌肉发展： 详细阐述婴幼儿身体运动能力的发展轨迹，从抓握、揉捏、涂鸦等精细动作，到爬行、行走、跑跳等大肌肉运动。本书将指导早教师如何设计安全、有趣的运动游戏，促进其肢体协调性、平衡能力、空间感知能力的发展，并预防运动伤害。 第二篇：多元教学方法与活动设计 理论的指导需要实践的落地。本篇将聚焦于如何将儿童发展心理学理论转化为生动有趣的教学活动，让学习成为孩子乐于参与的过程。 蒙特梭利教育法： 深入解读蒙特梭利博士的教育理念，包括“敏感期”、“吸收性心智”、“工作”等核心概念。我们将详细介绍蒙特梭利教具的种类、功能及其在认知、生活自理、感官发展等方面的应用，指导早教师如何创设“预备好的环境”，引导孩子独立探索与自主学习。 瑞吉欧·艾米利亚教育法： 探索其“以儿童为中心”、“项目式学习”、“环境即教师”等独特理念。本书将重点讲解如何观察儿童的兴趣与需求，设计富有挑战性和探索性的项目，鼓励儿童通过多种媒介（如绘画、雕塑、戏剧、音乐）表达和创造。 华德福教育法： 阐述其关注儿童整体发展的理念，强调艺术、劳动和自然教育的重要性。我们将介绍其不同年龄段的课程特点，如故事、音乐、手工艺、自然游戏等，以及如何通过模仿与节奏，培养孩子的想象力、创造力和内在秩序感。 多元智能理论在早教中的应用： 结合加德纳的多元智能理论，指导早教师如何识别并发展孩子在语言、逻辑数学、空间、音乐、身体动觉、人际交往、内省以及自然观察等方面的潜能，设计多样化的活动，满足不同智能类型孩子的发展需求。 主题式活动设计： 教授如何围绕一个具体的主题（如“四季变化”、“动物朋友”、“交通工具”）进行课程设计，将认知、语言、艺术、科学、社会性等多个领域的内容有机地融合在一起，使学习过程更具系统性和趣味性。 游戏化教学： 强调游戏在婴幼儿学习中的核心作用，指导早教师如何将知识和技能融入到各种类型的游戏中，如角色扮演游戏、建构游戏、规则游戏、探索性游戏等，提高孩子的参与度和学习效果。 第三篇：婴幼儿健康与安全 身心健康是儿童发展的前提。本篇将为早教师提供全面的健康护理与安全教育知识，确保孩子的健康成长。 生理发展与日常护理： 讲解婴幼儿生长发育的生理特点，包括喂养、睡眠、排泄、穿衣等基本护理技能。本书将强调科学喂养的重要性，如母乳喂养、辅食添加的原则，以及如何建立规律的睡眠习惯，促进宝宝的健康成长。 常见疾病的预防与识别： 介绍婴幼儿时期常见的疾病，如感冒、腹泻、皮疹等，以及如何进行日常的观察与初步判断。同时，也将强调接种疫苗的重要性，并指导如何配合医疗机构进行疾病的防治。 早期体能锻炼与户外活动： 强调体育锻炼对婴幼儿身体协调性、骨骼发育、心肺功能的重要性。本书将指导早教师如何设计适合不同年龄段的体能锻炼游戏，以及如何组织安全、有益的户外活动，让孩子亲近自然，强健体魄。 环境安全管理： 深入分析婴幼儿活动环境中可能存在的安全隐患，如锐器、电器、电源插座、化学品、小型物品等。本书将指导早教师如何进行环境的安全评估与隐患排查，以及如何采取有效的防护措施，为孩子创造一个安全、舒适的学习和生活空间。 意外伤害的预防与应急处理： 详细讲解婴幼儿可能遭遇的意外伤害，如跌倒、烫伤、触电、误食、溺水、交通意外等，并提供详细的应急处理步骤与急救知识，指导早教师在紧急情况下如何保持冷静，科学施救，最大程度地降低伤害。 心理健康与安全： 关注婴幼儿的心理健康，包括如何建立安全感、信任感，如何应对分离焦虑，以及如何培养积极的心态。本书也将探讨如何识别和预防校园欺凌等心理安全问题，为孩子营造一个充满关爱与尊重的成长环境。 第四篇：行为习惯养成与品德教育 良好的行为习惯和健康的品德是孩子未来融入社会、服务社会的重要基石。 生活自理能力的培养： 引导早教师如何通过榜样示范、分解任务、耐心鼓励等方式，逐步培养孩子独立进食、穿脱衣物、如厕、整理玩具等生活自理能力，增强其自信心和独立性。 良好卫生习惯的养成： 强调洗手、刷牙、咳嗽礼仪等基本卫生习惯的培养，通过儿歌、游戏等形式，让孩子乐于接受并养成良好的卫生习惯，预防疾病的传播。 规则意识与社会规范： 引导早教师如何通过游戏、故事、榜样等方式，向孩子传达简单的规则，如排队、分享、不打扰他人等，帮助他们理解和遵守社会规范，学会合作与协商。 情绪管理与挫折教育： 教授早教师如何引导孩子认识并表达自己的情绪，学会用积极的方式处理负面情绪。同时，也将指导如何通过适当的引导，帮助孩子面对挫折，培养他们的韧性和解决问题的能力。 爱心、尊重与同理心： 通过故事、角色扮演、日常互动等方式，培养孩子的同理心，让他们学会理解他人的感受，关爱他人，尊重差异，形成友善、包容的品德。 责任感的培养： 引导孩子承担力所能及的责任，如照顾玩具、帮助他人等，让他们在实践中体会责任的意义，培养积极的社会责任感。 第五篇：家园共育与专业素养 早教师不仅是孩子的教育者，更是家庭教育的合作伙伴。本篇将探讨如何建立良好的家园沟通，以及早教师应具备的职业道德与专业精神。 有效的家园沟通技巧： 教授早教师如何与家长建立信任、尊重的沟通关系，包括如何进行定期沟通、主题沟通、以及处理家长的疑问与担忧。本书将提供有效的沟通工具，如家园联系册、家长会、开放日等。 家长课堂与培训： 指导早教师如何组织面向家长的培训活动，分享科学育儿的知识与方法，解答家长在育儿过程中遇到的困惑，提升家庭教育的整体水平。 合作式育儿理念： 强调家园合作的重要性，鼓励家长参与到孩子的早期教育中来，形成教育合力，共同促进孩子的全面发展。 职业道德与行为规范： 阐述早教师应具备的职业操守，包括爱心、耐心、责任心、公平公正、尊重隐私、保密义务等。本书将引导早教师深刻理解自身职业的社会价值与使命。 专业发展与终身学习： 鼓励早教师不断学习新的教育理念、教学方法与行业动态，通过参加培训、阅读专业书籍、与同行交流等方式，持续提升自身的专业能力与综合素质。 反思性实践： 引导早教师养成教学反思的习惯，回顾自己的教学过程，总结经验，找出不足，不断改进教学方法，提高教学效果，实现教学的持续优化。 《早教师—中国家庭服务业协会推荐培训教材》以其系统性、实用性、前瞻性，为中国早教事业的发展注入了强大的动力。它不仅是一本教材，更是一份对未来教育的承诺，一份对孩子们纯真未来的期许。通过学习本书，每一位有志于投身早教事业的从业者，都能成长为一名合格、优秀的早教师，用专业与爱，点亮无数幼苗的成长之路，播撒智慧的种子，共同迎接一个更加美好的教育未来。

评分☆☆☆☆☆

我最近开始关注育儿领域，尤其是关于早期教育的部分，因为我发现身边的朋友们在孩子成长过程中常常会遇到各种各样的困惑，从孩子的情绪管理到学习兴趣的培养，再到如何为孩子提供一个健康积极的成长环境，这些问题都非常需要专业的指导。这本书的名字“早教师—中国家庭服务业协会推荐培训教材”引起了我的兴趣，它暗示了这本书的内容是经过专业机构认可的，并且是面向培训行业的。我猜想这本书应该会涵盖很多关于儿童早期发展的重要知识，比如婴幼儿期的生理、心理、认知、情感和社会性发展规律，以及不同发展阶段孩子可能出现的典型特征和需求。我非常好奇书中是如何将这些理论知识与实际的教学实践相结合的，是否会提供一些具体的案例分析，或者一些教学活动的设计思路，帮助我们更好地理解如何在家庭或早教机构中有效地引导孩子学习和成长。而且，“中国家庭服务业协会推荐”这样的字眼，让我觉得这本书的内容应该更贴合中国家庭的实际情况，具有很强的普适性和指导意义。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就像一本为即将成为早教老师的大学毕业生或者转行人士量身定做的实用指南。我一直在思考如何才能更有效地进入早教这个领域，不仅仅是理论上的了解，更重要的是如何将理论转化为实际的教学操作，如何理解不同年龄段孩子的身心发展特点，如何设计富有吸引力和启发性的课程。这本书的名称“早教师—中国家庭服务业协会推荐培训教材”给我一种权威感和专业感，让我觉得它能够提供一套系统性的、符合行业标准的培训内容。我特别期待书中能够深入讲解儿童发展心理学在早教中的具体应用，例如如何通过观察和评估来了解孩子的个体差异，如何根据孩子的认知发展阶段来选择合适的教学方法和活动，以及如何处理孩子在学习过程中可能出现的各种行为问题。同时，作为一名未来的早教师，我还需要掌握一些基本的教学技巧，比如如何有效地与孩子沟通，如何激发他们的学习兴趣，如何组织课堂活动，以及如何与家长建立良好的合作关系。这本书的“推荐培训教材”字样让我相信，它在这方面一定会提供非常宝贵的指导。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对儿童心理学和教育学有着浓厚兴趣的家长，我一直在寻找能够帮助我更好地理解和教育我的孩子的专业书籍。这本书的书名《早教师—中国家庭服务业协会推荐培训教材》直接点出了它的目标读者群体和内容方向，让我觉得它可能不仅仅是针对专业早教老师的，对于像我这样的家长来说，也能从中获得很多启发。我期待这本书能够深入浅出地讲解儿童早期发展的各个方面，比如在认知发展方面，它可能会介绍不同年龄段儿童的思维特点，以及如何通过游戏和互动来促进他们的语言、逻辑和创造力发展。在情感和社会性发展方面，我希望书中能够提供一些关于如何帮助孩子建立安全依恋关系，培养同理心，以及学习与人相处和解决冲突的实用方法。此外，作为一本“推荐培训教材”，我预想它一定包含了非常系统化的知识体系和方法论，能够帮助读者构建一个完整的早期教育理念框架，并且掌握一些可行的教育策略。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在校的学前教育专业的学生，正积极地为毕业后的职业生涯做准备，因此我一直在寻找能够提升我专业技能和拓宽我行业视野的优质学习资源。这本书的书名《早教师—中国家庭服务业协会推荐培训教材》引起了我的高度关注，它直接点出了这本书的实用性和权威性。我非常期待书中能够提供关于儿童发展各个关键阶段的详细分析，比如0-3岁婴幼儿的感知觉发展、运动技能发展、语言发展、认知发展以及社会情感发展等，并且能够结合最新的儿童发展研究成果。同时，作为一本“培训教材”，我预想它一定会包含丰富的教学案例和实践指导，例如如何设计不同主题的早教课程，如何运用蒙特梭利、瑞吉欧等不同的教学理念和方法，如何进行课堂管理和活动组织，以及如何通过观察和评估来了解孩子的学习进度和发展需求。另外，“中国家庭服务业协会推荐”的标识，让我相信这本书的内容会非常贴合中国的实际教育环境，并能为我提供宝贵的行业洞察。

评分☆☆☆☆☆

我一直在关注中国早教市场的动态，并且对这个行业的发展趋势有着自己的看法。这本书的书名《早教师—中国家庭服务业协会推荐培训教材》给我一种非常明确的信号，它表明了这本书的定位是一款专业性强、且具备一定官方认可度的培训资料。我猜测这本书的内容会非常详实，可能涵盖了从早教的基本理论，到具体的教学方法和课程设计，再到如何评估儿童发展，以及如何处理教学过程中可能遇到的各种挑战。特别是因为它是由“中国家庭服务业协会推荐”，我推断它在内容上会非常注重本土化和实用性，能够充分考虑到中国家庭的文化背景、社会环境以及家长在育儿过程中普遍关心的问题。我很好奇书中是否会涉及到一些关于早教机构的运营管理、师资培训和行业标准的讨论，毕竟这是一本“培训教材”。而且，我也期待它能够提供一些关于如何建立和维护良好的家园合作关系的建议，这在中国早教领域尤为重要。

评分☆☆☆☆☆

京东好给力！便宜又快，宅人福音！包装的好，快递快，没有破损，赞?

评分☆☆☆☆☆

给自己用的，总之还好吧

评分☆☆☆☆☆

。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

送人的很喜欢送人的很喜欢

评分☆☆☆☆☆

还行吧，需要就会再来的。

评分☆☆☆☆☆

是一本不错的书，还没看完，对我用处挺多。

评分☆☆☆☆☆

写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，家政服务工程适用教材早教师从早教师如何就业、稳定从业出发，对即将进入早教师岗位的人员进行从心理到技能的全方位培训，全书分为五章，主要内容包括早教师岗位要求，早期教育基础知识，早期教育实操，早教玩具选择与游戏设计，婴儿发展评价与个别化教学。家政服务工程适用教材早教师处处体现着作者经年从事家庭服务行业管理实践的实战经验，是一本源于实践、指导实践的实务指南。本书是早教师就业前规范化培训用书，也可供家庭服务业相关人员参加岗位培训使用和婴幼儿家长学习参考。非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器，人不学不知道。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读万卷书，行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路书是桥，读书接通了彼此的岸书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！读书，是好事读大量的书，更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为有了书，就象鸟儿有了翅膀吗！然而，我们很容易忽略的是有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不

评分☆☆☆☆☆

实用性强，不错的

评分☆☆☆☆☆

送人的很喜欢送人的很喜欢