先懂孩子才会教：轻松化解0-6岁孩子的90个教养难题 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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薛文英 著

图书标签:

• 育儿
• 教养
• 亲子沟通
• 0-6岁
• 儿童心理
• 行为习惯
• 家庭教育
• 育儿难题
• 正面管教
• 蒙台梭利

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512712133

版次：1

商品编码：11862825

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-01-01

用纸：轻型纸

页数：248

编辑推荐

　　新手爸妈养育0~6岁孩子的实用工具书，提供教养新理念、新思路，给父母超有效、超简单的教子方法
　　一本书读懂0~6岁孩子心理，轻松教出自律、贴心、负责、主动学习的孩子

内容简介

　　孩子玩到半夜不睡觉怎么办？孩子吮吸手指要戒掉吗？孩子不跟人打招呼怎么办？为什么孩子老爱打妈妈？孩子被小朋友欺负该怎么处理？孩子成天动来动去，静不下来怎么办？孩子总是问个不停，如何解决孩子的“为什么”？……
　　本书详细解答0~6岁孩子的家长*头痛的90个教养课题，帮助新手爸妈建立科学的育儿观念，通过日常生活中的一些训练教会孩子自律、负责的好习惯。同时，还告诉新手爸妈们要耐心读懂孩子的情绪，以旁观陪伴的立场提供孩子适时适龄的建议及照顾，促进孩子健全人格的发展。

作者简介

　　薛文英，1968年出生于台湾，从事幼教工作与教学管理十余年，现任优儿亲子教育集团知研部协理。中华全能力学习发展协进会理事长，易飞迅亲子馆创办人，苏州易飞迅企业管理顾问有限公司总经理，苏州市O～3岁科学育儿促进会会员。
　　擅长领域：
　　◎儿童发展评测与教育教养咨询
　　◎婴幼儿教具学习效益分析研究
　　◎视知觉学习力评测与教学辅导
　　◎资优教育研究辅导

目录

第1章 众说纷纭，听谁的好？——教养的抉择
Q01 孩子要不要经常抱？常抱会养成依赖习惯吗 / 002
Q 02 孩子不好好吃饭，要不要果断收掉餐具 / 004
Q 03 到底要不要和孩子讲道理 / 006
Q 04 孩子吸吮手指要不要戒掉 / 009
Q 05 遇到长辈不想问候，要不要强迫孩子改 / 011
Q 06 孩子不愿去上幼儿园，妈妈可不可以在家自己教 / 013
Q 07 上幼儿园要不要选名校 / 015
Q 08 孩子什么时候适合学写字？早点教还是晚点教 / 018
Q 09 孩子快乐就好不是吗？要不要给孩子压力 / 021
Q 10 要不要提前教孩子小学的知识内容 / 023
第2 章 孩子的挑战——解决最头痛的教养难题
Q 11 1岁多的孩子不让大人喂食，要顺着孩子的心意吗 / 028
Q 12 2岁孩子吵着非要用大人餐具，可以让他用吗 / 031
Q 13 孩子吃饭坐不住、吃饭时间拖太久，怎样才能改掉 / 033
Q 14 孩子偏食、挑食，该怎么办 / 036
Q 15 孩子想吃什么父母就给吃什么吗 / 038
Q 16 孩子不愿让父母牵着走，如果乱跑怎么办 / 040
Q 17 为什么孩子不肯乖乖坐婴儿车 / 043
Q 18 孩子玩到半夜不睡觉怎么办 / 045
Q 19 孩子睡觉一定要大人陪，到底要不要答应 / 048
Q 20 孩子经常晚上睡不着，早上起不来怎么办 / 051
Q 21 孩子经常把鞋子穿反，不会觉得难受吗 / 053
Q 22 孩子不肯穿外套出门，可以顺着他吗 / 056
Q 23 只听老师的话，在家是个小霸王怎么办 / 058
Q 24 孩子动手打妈妈，需要打回去吗 / 060
Q 25 孩子对妈妈没礼貌怎么办 / 063
Q 26 吵着要出去玩，出去又不愿意配合怎么办 / 066
Q 27 叫孩子做事时不配合，不理他时又自己做，是故意唱反调吗 / 068
Q 28 遇到孩子霸道无理时怎么办 / 070
Q 29 如何改善孩子动不动就哭的习惯 / 073
Q 30 上街看到喜欢的东西就吵着要买，当众哭闹不停怎么办 / 076
Q 31 孩子很依赖，不肯自己动手怎么办 / 078
Q 32 多大的孩子要学会收玩具？孩子不肯收拾该怎么办 / 080
Q 33 孩子的动作老是拖拖拉拉的，能够改善吗 / 083
Q 34 为什么叫好几次孩子才有回应，要纠正吗 / 086
Q 35 孩子动作粗暴给人很粗鲁的感觉怎么办 / 089
Q 36 为什么孩子总是坐姿不良 / 091
Q 37 成天动来动去，静不下来怎么办 / 093
Q 38 为什么孩子走路常会跌倒、撞到东西 / 095
Q 39 孩子调皮又好动怎么办 / 097
Q 40 常说不好玩，是不是就别浪费钱给孩子上兴趣班了 / 100
Q 41 孩子学什么都提不起兴趣，该怎么办 / 103
Q 42 孩子很容易分心，做事无法持续该怎么办 / 106
Q 43 为什么孩子很固执，非得照自己的方式玩 / 109
Q 44 孩子做游戏时很固执，不肯听大人教怎么办 / 112
Q 45 孩子对交代的事情好像左耳进、右耳出，该怎么办 / 114
Q 46 说过的事马上忘，该如何改善呢 / 117
Q 47 总是问个不停，该如何应对孩子常问为什么 / 120
Q 48 孩子满2岁还不太会说话，该怎么办 / 122
Q 49 孩子说话结巴，要特别纠正他吗 / 125
Q 50 为什么孩子经常找不到东西，放在眼前的东西常看不到 / 127
Q 51 为什么家里有很多绘本，但孩子每天只看熟悉的那本 / 129
Q 52 孩子对异性特别好奇怎么办 / 132
Q 53 孩子不大方，常常躲在父母身后怎么办 / 134
Q 54 孩子怕生黏人，可以改善吗 / 136
Q 55 孩子被玩伴欺负时，该如何处理 / 138
Q 56 如何正确引导孩子与同伴相处 / 141
Q 57 孩子动不动就打人怎么办 / 144
Q 58 为什么孩子对朋友很好，对自己的弟弟妹妹却很凶 / 147
Q 59 孩子不跟人打招呼 / 149
Q 60 孩子的人际关系不好怎么办 / 151
第3 章 教养中的几种基本训练
Q 61 如何教孩子刷牙 / 154
Q 62 如何训练孩子上厕所 / 156
Q 63 训练孩子的自理能力：先让孩子自己穿鞋袜 / 158
Q 64 训练孩子的手眼协调能力 / 161
Q 65 训练孩子收拾东西，保持整洁 / 163
Q 66 训练孩子做家务 / 166
第4 章 让孩子更愿意合作——有效的管教技巧
Q 67 怎样教出贴心的孩子 / 170
Q 68 学会当孩子的听众 / 172
Q 69 倾听孩子的心声 / 175
Q 70 科学启发与诱导，孩子就会让你刮目相看 / 178
Q 71 尊重孩子的个性特点 / 181
Q 72 珍惜和孩子相处的时刻 / 184
Q 73 懒妈妈也能教出棒小孩 / 187
Q 74 故事是教养的魔法棒 / 189
Q 75 因材施教 / 191
Q 76 爱孩子不必谈条件 / 194
Q 77 教养无处不在 / 196
第5 章 培养孩子优秀品质——父母要懂的教养关键
Q 78 教孩子比IQ更重要的事 / 200
Q 79 如何培养高EQ的孩子 / 203
Q 80 让孩子做自己 / 206
Q 81 怎么培养孩子良好的气质 / 209
Q 82 培养孩子良好的沟通能力 / 212
Q 83 怎样提升孩子的创造力 / 215
Q 84 教出自信且有教养的孩子 / 217
Q 85 帮孩子建立信心 / 220
Q 86 提升受挫孩子的自信心 / 223
Q 87 让孩子学会面对挫折 / 225
Q 88 培养孩子勇气，爸爸妈妈要小心的误区 / 228
Q 89 如何让孩子勇于接受挑战 / 231
Q 90 培养孩子的主动性、独立性 / 234

前言/序言

　　原版序：安心、放手，和孩子一起成长
　　接到出版社邀约为台湾热门的网络社群回答孩子的教养问题时感到万分荣幸，有机缘分享经验是一种难得的福分。平时习惯与年轻的爸爸妈妈面对面讨论，现在只凭文字想让读者“看懂”是项考验。我希望通过分享我工作中接触到的儿童行为的实际案例，能让正处于育儿困扰中的爸爸妈妈，在阅读本书之后，愿意尝试以不同的角度看待亲子互动中的问题。
　　儿童教育的基础，源自孩子成长的家庭。长期以来，由于工作的关系，我在各地与不同文化习惯的父母接触，发现无论以何种方式来倡导儿童发展的重要性、推动科学育儿观念的普及化，个人以为都具有相同的出发点：如果我们能让更多爸爸妈妈对儿童身心发展有基本的认识，就更容易找到协助孩子专心做事的方法。由于每个孩子和家庭成员的互动模式不同，我们仅能为读者提供了解孩子的原则，知道如何在生活中减轻焦虑感。
　　养儿育女是人生学习过程中一项重要的任务。多数家长以自己的经验来教导孩子，从尝试与错误中学习和修正。然而孩子的成长只有一次，遇到经验不足或情绪纠结时也可能引发家庭纠纷，因为大人容易忽略的是，孩子不论身心发展的成熟度怎样都还在成长，无法按照大人预期而长成计划中的模样。家庭教育没有一个固定的模式，教养方法更没有绝对的好与坏。同样我也深深体会到──亲子互动是一种相互的沟通和调整。如果爸爸妈妈和孩子的目标与做法一致就能和谐兼容；万一产生冲突，在孩子的控制能力还不够稳定之前，需要调整的对象不是年幼的孩子而是大人，大人要先学习。
　　由于网络的发达，年轻的爸爸妈妈们在养育子女产生困惑时，希望通过网络随时与全世界沟通并及时找到答案。可惜讨论式的片段的简短内容，往往无法满足想要追根究底的爸爸妈妈。因此，在回答本书中常见教养问题时，期待以客观的角度为好奇的读者提供从孩子到大人、从生理到心理等不同角度的思考方向。
　　孩子需要适时的教育和引导，让他得以知道何时何地必须规范。爱孩子就不能完全失去约束，爸爸妈妈在陪伴的过程中，给孩子适时适龄的支持和具体引导，让孩子顺利地从家庭进入团体学习同时，在这段成长的过程中，爸爸妈妈必须学会放手，这样才能培养出具有独立人格的成熟个体。
　　从网络社群中爸爸妈妈们的问题可以看出，现代父母吸收育儿信息的需求非常急切。教与学是一种互动的过程，在此，我更盼望将轻松教养孩子的经验与有志于儿童教育工作的朋友分享。此外，我既期望爸爸妈妈能虚心掏空脑内被制约的观念，也期待大家在网络时代推陈出新时，仍然可以保存中国人优秀的传统教养观念。
　　愿所有孩子都能在懂得欣赏他的家庭中自信长大；而爱孩子的爸爸妈妈们，也能安心、放手，和孩子一起成长。
　　薛文英

《育儿的智慧：点亮0-6岁儿童成长的星空》 前言 从生命的第一个啼哭开始，一个小小的生命便以他全部的纯真与力量，闯入我们的世界，也彻底颠覆了我们原本的生活轨迹。0到6岁，这短暂却又漫长的五年，是孩子生命中最关键、最充满无限可能的黄金时期。他们的身体在飞速成长，心智也在悄然绽放，每一个细微的变化，每一次大胆的探索，都牵动着为人父母的万缕心丝。我们渴望给予他们最好的，却常常在无数的挑战与困惑中感到力不从心。 孩子们的世界，是如此的奇妙而又充满未知。他们用最直接、最纯粹的方式表达着自己的需求和情感，他们的行为逻辑，常常让我们这些成年人捉摸不透。为什么孩子会突然发脾气？为什么他们不愿意分享？为什么他们总是问“为什么”？为什么孩子睡觉如此困难？为什么孩子对学习提不起兴趣？每一个“为什么”，都像是一道待解的谜题，考验着我们的耐心、智慧与爱。 本书，并非提供一套放之四海而皆准的育儿秘籍，也不是宣扬某种单一的育儿理念。相反，它是一场深入孩子内心世界的旅行，一次尝试与孩子进行真正有效沟通的实践。我们相信，理解是建立一切关系的基础，而对于孩子，理解更是打开他们心门、引导他们成长的关键。当我们能够“懂”孩子，我们才能真正“教”孩子，才能以更轻松、更科学、更富有成效的方式，陪伴他们走过这段珍贵的旅程。 本书旨在为0-6岁孩子的父母，提供一套全新的育儿视角和实用的解决方案。我们不回避育儿过程中的任何一个棘手难题，而是直面它们，并试图从孩子的角度出发，抽丝剥茧，探寻问题背后的根源。我们所追求的，并非是让孩子变得多么“听话”或“优秀”，而是帮助他们建立健康的心理，培养独立的人格，点燃他们对世界的好奇心和探索欲，最终让他们成为一个快乐、自信、有能力面对未来挑战的个体。 第一章：走进孩子的内心世界：理解0-6岁儿童的心智特征 0-6岁，是孩子心智发展的爆发期。这个阶段的孩子，他们的思维方式、情感表达、行为模式都与成人有着天壤之别。理解这些差异，是有效育儿的第一步。 感知与认知： 婴幼儿早期主要通过感官来认识世界，他们的认知发展是具象的、直观的。随着年龄增长，他们开始发展出初步的抽象思维，但仍然高度依赖于具体的经验和生动的形象。例如，对于“危险”的理解，他们可能需要亲身体验过烫的水才真正明白，而不是简单地听大人说“会烫伤”。 情感的萌发与表达： 孩子的情感是丰富而直接的。喜悦、愤怒、悲伤、恐惧，他们会毫不掩饰地表达出来。然而，他们缺乏成人那样的情感调节能力，一个小小的挫折就可能引发他们强烈的反应。理解他们情绪背后的需求，例如愤怒可能源于被剥夺感，哭泣可能源于无法表达的痛苦，是帮助他们学习情绪管理的开端。 自我意识的觉醒： 大约在18个月到2岁之间，孩子开始出现“我”的概念，并逐渐形成自我意识。这标志着他们开始独立思考和行动，也意味着亲子关系的挑战开始显现。他们可能会表现出强烈的占有欲，不愿意分享，这是自我意识发展过程中的正常现象。 语言发展的飞跃： 从最初的牙牙学语到能够进行简单的对话，再到开始表达自己的想法和需求，语言是孩子心智发展的重要载体。每一个新词的出现，每一次句子的组合，都代表着他们认知能力的提升。作为家长，积极回应孩子的语言尝试，耐心引导，对于他们的语言发展至关重要。 模仿与学习： 孩子是天生的模仿者。他们通过观察和模仿周围的人，特别是父母的行为，来学习如何与人相处，如何看待世界。因此，父母自身的言行举止，对孩子的成长有着潜移默化的巨大影响。 第二章：0-6岁孩子的“怪”行为：看见问题背后的需求 在0-6岁的育儿过程中，家长们常常会遇到各种各样让人生气、无奈甚至焦虑的行为。本书认为，这些“怪”行为并非孩子的本意，而是他们表达需求、探索边界、适应环境的一种方式。 “不”的宣言——反抗期与自我主张： 1-3岁的孩子常常会说“不”，并且固执己见。这并非简单的忤逆，而是他们自我意识觉醒，试图建立独立性的标志。理解这种“反抗”是他们渴望自主权的信号，并在此基础上提供合理的选择，能够更好地引导他们。 情绪的“过山车”——情绪失控与发脾气： 孩子的情绪反应常常激烈且难以预测。当孩子无缘无故地大哭大闹，家长们往往束手无策。本书将分析孩子情绪失控的常见原因，如饥饿、疲惫、挫败感、被忽视等，并提供有效的安抚和引导策略，帮助孩子学习情绪调节。 “为什么”的轰炸——旺盛的好奇心与求知欲： 3-6岁的孩子，是名副其实的“十万个为什么”。他们对周围的一切都充满好奇，渴望了解事物的本质。面对孩子的连环提问，家长需要有耐心，并尝试用适合他们理解的方式进行解答，甚至鼓励他们自己去探索答案。 “我的”世界——分享的难题与物权意识： 孩子在发展物权意识时，表现出强烈的“我的”概念，不愿意与人分享。这并非自私，而是他们对所有权认知的初步建立。本书将探讨如何引导孩子理解分享的意义，并鼓励他们学会与他人合作。 规则的挑战者——试探与边界的探索： 孩子通过试探规则来了解世界的界限，也测试父母的底线。当孩子故意做一些被禁止的事情时，家长需要清晰、坚定地划定界限，并提供合理的替代方案。 第三章：家长的心灵导航：自我调适与积极心态 育儿是一场马拉松，而非短跑。在这个过程中，家长的心理状态至关重要。焦虑、沮丧、疲惫，是许多家长都会经历的情绪。本书强调，照顾好自己的情绪，是更好地照顾孩子的前提。 接纳不完美： 没有完美的父母，也没有完美的孩子。认识到这一点，并接纳自己和孩子的不足，能够大大减轻育儿的压力。 管理情绪的智慧： 学习识别和管理自己的情绪，避免在情绪失控时做出冲动的决定。深呼吸、暂停、倾诉，都是有效的情绪调节方式。 寻求支持： 育儿不是孤军奋战。与伴侣、家人、朋友分享育儿的喜悦与挑战，寻求他们的支持和理解。加入育儿社群，与其他家长交流经验，也是一种有效的支持方式。 自我关怀： 即使在最忙碌的育儿时光，也要留出时间关爱自己，做一些让自己感到放松和愉悦的事情。充足的休息、健康的饮食、适度的运动，都能帮助家长保持良好的身心状态。 积极心态的培养： 用积极的眼光看待孩子的成长，将挑战视为成长的机会，将每一次亲子互动都看作是建立深厚情感的契机。 第四章：化解教养难题的实用策略 本书的核心在于提供一套行之有效的教养策略，帮助家长们轻松化解0-6岁孩子成长中的各类难题。这些策略并非僵化的教条，而是基于对儿童发展规律的深刻理解，以及对亲子关系的尊重。 有效沟通的艺术： 积极倾听： 不仅听孩子说什么，更要听他们背后的情绪和需求。 同理心回应： 用“我明白你现在很难过/生气”来回应孩子的情绪，让他们感到被理解。 清晰的表达： 用简洁、明确的语言向孩子传达信息，避免含糊不清。 非语言沟通： 关注孩子的肢体语言、表情，并用温和的眼神、拥抱来传递爱意。 建立规则与界限： 制定清晰的规则： 与孩子一起讨论并制定适合他们年龄的规则。 一致性原则： 父母双方在执行规则时要保持一致，避免孩子感到困惑。 合理的后果： 当孩子违反规则时，给予与其行为相匹配的、具有教育意义的后果。 灵活性： 规则并非一成不变，可以根据孩子的成长和具体情况进行适当调整。 正面管教的实践： 关注行为而非人： 批评孩子的行为，而不是攻击孩子的个性。 鼓励与肯定： 及时发现孩子的优点并给予真诚的赞美，增强他们的自信心。 提供选择： 在可控范围内给予孩子选择权，让他们感受到尊重和自主。 解决问题的合作： 与孩子一起分析问题，共同寻找解决方案。 培养孩子的独立性与自主性： 放手与信任： 给予孩子尝试和犯错的机会，相信他们能够学会。 鼓励探索： 创造安全的环境，鼓励孩子去探索周围的世界。 任务分配： 让孩子参与力所能及的家务劳动，培养他们的责任感。 尊重孩子的节奏： 允许孩子按照自己的步调学习和成长。 解决具体教养难题的精细化指导： 睡眠难题： 建立规律的作息，创造舒适的睡眠环境，应对夜醒。 如厕训练： 耐心引导，鼓励尝试，避免压力。 饮食习惯： 培养健康的饮食观念，应对挑食偏食。 社交互动： 引导孩子学会与人交往，处理同伴关系。 分离焦虑： 帮助孩子建立安全感，平稳度过分离期。 行为规范： 引导孩子遵守社会规则，培养良好的行为习惯。 结语 育儿是一场充满爱与智慧的旅程。0-6岁，是孩子生命中最璀璨的开端。本书希望能够成为您在这段旅程中的有力伙伴，提供指引、支持与力量。请记住，您并非孤军奋战，无数的父母与您同行。最重要的，是相信您自己，相信您的孩子，相信爱与理解的力量。让我们一起，点亮孩子成长的星空，为他们铺就一条通往幸福、自信、有意义人生的道路。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，作为一名新手父母，我对孩子的成长充满了期待，同时也伴随着忐忑。尤其是0-6岁这个阶段，孩子们的行为和情绪常常让我感到束手无策，各种育儿知识充斥着网络和书籍，真假难辨，让人无所适从。最近，我在书店偶然翻阅到这本《先懂孩子才会教：轻松化解0-6岁孩子的90个教养难题》，虽然我还未深入阅读，但仅仅从书名和目录的浏览，就让我看到了希望的曙光。那些诸如“孩子不听话怎么办”、“如何处理孩子发脾气”等我一直以来头疼不已的问题，似乎都能在这本书中找到答案。我尤其期待书中关于“理解孩子行为背后的心理需求”的内容，我认为这是解决一切教养问题的关键。很多时候，我们家长只是看到了孩子表面的行为，却忽略了他们内心深处的渴望和困惑。如果这本书能帮助我真正读懂孩子，那将是我育儿路上最宝贵的财富。我迫不及待地想把这本书带回家，开始我的“懂孩子”之旅，希望它能成为我育儿路上的一位良师益友，帮助我建立更和谐、更亲密的亲子关系，让孩子在爱与理解中健康快乐地成长。

评分☆☆☆☆☆

我是一名即将步入全职妈妈行列的准妈妈，对于即将到来的育儿生活，我的心情既激动又紧张。我深知0-6岁是孩子性格养成和习惯培养的关键时期，而我却对此了解甚少，心中不免有些茫然。在朋友的推荐下，我了解到这本《先懂孩子才会教：轻松化解0-6岁孩子的90个教养难题》，虽然还未真正开始阅读，但仅凭书名就吸引了我。我尤其对书中提到的“90个教养难题”感到好奇，这数量庞大，想必涵盖了我们家长可能遇到的各种棘手问题。我希望这本书能像一本“育儿百科全书”，为我提供一套系统、实用的解决方案。我最期待的是，这本书能够提供一些具体的、可操作的方法，而不是泛泛而谈的理论。例如，当孩子出现分离焦虑时，我该如何安抚？当孩子拒绝吃饭时，我该如何引导？这些都是我非常关心的问题。如果这本书能够帮助我建立起正确的育儿观，掌握科学的育儿方法，那我将受益匪浅。我希望通过阅读这本书，能够让我更加从容地面对育儿生活中的挑战，成为一个更自信、更优秀的妈妈。

评分☆☆☆☆☆

作为一名二胎妈妈，我深知大宝的成长经历带给我的经验和教训。尽管如此，面对即将到来的小宝，我仍然感到一丝不安。每个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹和性格特点都有所不同，所以，我不能简单地将过去的经验套用在小宝身上。偶然间，我看到了《先懂孩子才会教：轻松化解0-6岁孩子的90个教养难题》这本书，它的名字立刻引起了我的注意。我尤其看重“先懂孩子”这个理念，这与我自身的育儿感悟不谋而合。我一直相信，只有真正理解孩子内心的需求和感受，才能更有效地引导和教育他们。我期待这本书能够提供一些更深层次的洞察，帮助我理解不同年龄段孩子的心理发展特点，以及他们行为背后的原因。我希望这本书能够像一位经验丰富的老朋友，与我分享她的育儿智慧，教会我如何应对孩子成长中的各种“小插曲”。我尤其期待书中关于如何建立良好亲子沟通的建议，因为我深知有效的沟通是解决一切矛盾的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

我是一名即将退休的老年人，但我仍然关心着我们家小孙女的成长。虽然我不是直接的育儿者，但我一直希望能给我的女儿提供一些支持和帮助。我的女儿常常因为小孙女的一些行为而烦恼，比如挑食、不愿意分享、或者在公共场合哭闹等。我一直在寻找一本能够帮助女儿解决这些问题的书籍，而《先懂孩子才会教：轻松化解0-6岁孩子的90个教养难题》这本书的名字，立刻引起了我的注意。我尤其看重“90个教养难题”这个说法，这意味着它可能涵盖了小孙女成长过程中可能会遇到的绝大多数问题。我希望这本书能够提供一些温和而有效的教育方法，让我的女儿能够更好地理解和引导小孙女。我期待书中能够强调耐心和爱的重要性，因为我相信，这才是孩子健康成长的基石。如果这本书能够帮助我的女儿成为一个更智慧、更有耐心的妈妈，那将是我最大的欣慰。

评分☆☆☆☆☆

我是一名幼儿园老师，日常工作中接触到大量0-6岁的孩子，也经常与他们的家长沟通交流。在工作中，我经常看到家长们在育儿问题上感到困惑和焦虑，他们渴望找到科学有效的育儿方法，但又常常因为信息碎片化而感到无所适从。当我了解到《先懂孩子才会教：轻松化解0-6岁孩子的90个教养难题》这本书时，我感到非常惊喜。我非常认同“教养难题”这个说法，因为每个孩子在成长的过程中都会遇到各种各样的问题，而家长的应对方式往往决定了孩子未来的发展。我期待这本书能够提供一套循序渐进、系统化的育儿指南，能够帮助家长们更科学、更理性地处理孩子成长中的各种问题。我尤其看重书中关于“轻松化解”的承诺，这意味着它提供的解决方案应该是实用、易行，并且能够真正帮助家长减轻育儿压力。我希望这本书能成为我向家长们推荐的一本经典育儿书籍，因为它所倡导的“先懂孩子”的理念，正是我们教育工作者一直努力践行的。

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很好

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好评

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赞

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按照书上说的也不能全信，还是有意处的

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很好

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好评！

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给人家买的。感觉好贵

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好评！

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没事买来学习学习还不知道怎么样