小学英语拓展阅读2A（2年级第1学期） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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詹姆斯·宾 著

图书标签:

• 小学英语
• 二年级
• 英语阅读
• 拓展阅读
• 2A
• 上学期
• 英语学习
• 绘本
• 分级阅读
• 英语启蒙

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544439541

版次：1

商品编码：11053520

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-07-01

用纸：胶版纸

页数：32

内容简介

《小学英语拓展阅读2A》是一套由外籍少儿英语语言教材专家詹姆斯·宾和吉莉安·法拉蒂按照《英语牛津上海版》教材的体系和《新课标》的语言要求特别编写的拓展阅读教程。旨在通过与教材相配套的阅读材料的学习和理解练习，帮助学生巩固课堂所学内容，加深对课本的理解，并在同一个主题之下在词汇量和语法知识层面上有所提高。

前言/序言

好的，这是一份针对一本名为《小学英语拓展阅读2A（2年级第1学期）》的书籍所撰写的、不包含该书内容的详细图书简介。 --- 《奇妙的字母世界：一年级英语启蒙之旅》 图书信息 书名： 奇妙的字母世界：一年级英语启蒙之旅 适用年级： 小学一年级 册数： 第一学期 出版时间： 2023年秋季 内容概述 《奇妙的字母世界：一年级英语启蒙之旅》是为小学一年级学生精心设计的一本入门级英语学习用书。本书旨在通过生动有趣的活动和贴近生活的场景，为孩子们打开通往英语世界的大门，培养他们对英语的初步兴趣和自信心。本书的编写严格遵循教育部颁布的《小学英语课程标准》（2022年版）中对一年级学生的要求，重点在于语音、词汇的启蒙以及基础交际能力的培养。 全书内容结构清晰，共分为八个单元，每个单元都围绕一个核心主题展开，确保学习内容循序渐进，难度适中。我们深知一年级学生注意力集中时间较短的特点，因此在内容设计上大量采用了图文并茂的形式，将抽象的语言知识融入具体的视觉情境中，让孩子在“玩中学，学中乐”。 单元结构与核心内容详解 第一单元：你好，字母世界！ 本单元是英语学习的起点，重点在于26个英文字母的整体感知与初步认知。 字母形象化： 引入“字母家族”的概念，为每个字母设计一个可爱的卡通形象，例如“A”是爱吃苹果的小猴子，“B”是爱唱歌的小蜜蜂。通过故事化的方式，帮助学生快速记住字母的形状和名称。 大小写对应： 通过有趣的“找朋友”游戏，让学生将大写字母与小写字母进行配对。强调字母的视觉识别，而非复杂的书写技巧。 基础问候语： 学习最简单的交际用语，如“Hello!”、“Hi!”、“Good morning!”，并配有简单的肢体动作提示，鼓励学生大胆开口。 第二单元：颜色王国探险 本单元着重于基础色彩词汇的学习，将语言与视觉刺激紧密结合。 核心词汇： 集中学习Red, Blue, Yellow, Green, Black, White等六种基本颜色。 场景应用： 设计了“彩虹画板”和“我的玩具箱”等主题场景，让学生在给图片涂色或点数玩具的过程中自然习记颜色词汇。 简单句型操练： 引入“It is red.”、“What color is it?”的问答结构，为后续的描述句打下基础。 第三单元：数字朋友排排坐 本单元侧重于1到10的数字认知和数数练习。 数字连连看： 从1数到10，使用10以内的实物图片（如手指、水果、铅笔）进行量化教学。 听力辨别训练： 包含大量的听音选图练习，要求学生根据听到的数字，在卡片中准确找出对应的数字符号。 基础表达： 学习“How many?”的提问方式，以及“There are five apples.”的简单陈述句，强调数词在实际数量表达中的应用。 第四单元：可爱的家人 本单元聚焦于家庭成员的称谓词汇，培养学生的归属感和亲情意识。 家庭树构建： 引导学生认识“Father”, “Mother”, “Brother”, “Sister”, “Grandma”, “Grandpa”等核心词汇。 家庭照片识别： 提供了多张不同家庭结构的照片，要求学生指认并说出“This is my father.”。 基础人称代词感知： 简单接触“I”, “my”的用法，用于自我介绍和指代家庭成员。 第五单元：我的身体部位 此单元旨在帮助学生认知自己身体的主要部位，并学习如何表达“拥有”某一部位。 重点词汇： Head, Eyes, Nose, Mouth, Ears, Hands, Feet。 互动游戏：“Simon Says” 运用指令游戏，如“Touch your head.”、“Clap your hands.”，将身体词汇的学习与肢体活动结合，大大增强了学习的趣味性和参与性。 歌曲引入： 配有经典的“Head, Shoulders, Knees and Toes”简化版旋律，辅助记忆。 第六单元：校园生活初体验 本单元将学习内容延伸到学校环境，为入学适应做准备。 校园物品： 学习Book, Pencil, Eraser, Bag, Desk, Chair等基础学习用品词汇。 物品的简单描述： 通过“It’s a book.”、“It’s blue.”的句式，将颜色和物品词汇进行整合运用。 师生互动： 引入“What’s this?”、“It’s a pen.”的标准问答模式。 第七单元：动物朋友大集合 本单元以学生普遍喜爱的动物为载体，扩大词汇量，激发探索欲。 常见动物认知： 集中学习Dog, Cat, Bird, Fish, Monkey, Elephant等动物名称。 动物的叫声模仿： 结合声音模仿（如“The dog says ‘Woof-woof!’”），加深对动物名称的记忆。 简单形容词的萌芽： 初步接触Big和Small，用于描述动物的体型差异。 第八单元：我爱吃的水果 最后一个单元聚焦于日常饮食中的水果，实用性强。 水果词汇： Apple, Banana, Pear, Orange, Grapes。 口味感知： 引入简单的味道词汇，如Sweet（甜的）和Sour（酸的），并与具体水果挂钩。 “我喜欢”的表达： 学习“I like apples.”、“I don’t like bananas.”，开始建立个人偏好的表达能力。 教学特色与亮点 1. 全彩高清插图： 全书采用环保油墨印刷，色彩鲜明，所有图片均由专业少儿插画师绘制，确保视觉友好性和吸引力。 2. 听力资源配套： 本书配套的音频资源（CD/二维码链接）由专业母语人士录制，发音标准、语速适中，完美匹配一年级学生的听力接受范围。音频内容不仅包含所有单词和句型，还包含趣味小故事和韵律感强的儿歌。 3. 情境化教学设计： 摒弃枯燥的单词卡片堆砌，所有新知点均置于“我家”、“我的教室”、“动物园一日游”等真实可感的场景中，让语言学习更具意义和目的性。 4. 注重口语激活： 设计了大量的模仿、跟读、指认和角色扮演环节，旨在为学生创造大量开口说的机会，克服“哑巴英语”的早期障碍。 目标与期望 通过本册学习，一年级的学生将能够掌握26个字母的大小写，识别并正确发出约50个基础词汇（颜色、数字、家人、动物、简单物品），并能进行“Hello/Goodbye”和“What’s this?”等基础的日常问候和简单指认交流。本书旨在为学生后续的系统英语学习奠定坚实、快乐的兴趣基础。 ---

评分☆☆☆☆☆

作为一个对教育质量比较挑剔的家长，我总是喜欢研究教材的内在逻辑。这本书的编排节奏感很强，它不是简单地堆砌难度的，而是循序渐进地进行螺旋上升。比如，开篇可能是一些基础的打招呼和自我介绍，读完几单元后，你会发现它已经自然而然地过渡到了描述天气变化或者表达简单的愿望。这种“阶梯式”的难度爬升，确保了孩子在感到进步的同时，始终保持着积极性。而且，它在故事情节的设置上，总是能抓住二年级孩子的“萌点”，那些充满想象力的小冒险、拟人化的动物角色，让阅读过程充满了画面感。我甚至发现我女儿在做家务时，会不自觉地用上书里学到的一个新短语来描述她正在做的事情，这种学以致用的场景，才是衡量一本阅读材料是否优秀的最高标准。这本书成功地搭建了一座从“被动学习”到“主动探索”的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和纸张的手感来看，这本书的制作工艺也相当精良，这一点对于低年级学生的阅读体验至关重要。纸张厚实，不易洇墨，即便是好动的孩子经常翻动，书本也不易损坏。油墨印刷清晰，色彩饱和度高而不刺眼，长时间阅读下来，眼睛也不会感到疲劳。要知道，二年级的孩子每天接触电子屏幕的时间已经够多了，一本纸质书的“质感”直接影响了他们对实体阅读的偏爱程度。这本书在物理层面的优秀，是它能够成功吸引住孩子注意力，让他们愿意捧起来阅读的基础。总的来说，这本书的设计者们显然是站在真正热爱儿童阅读的立场上进行创作的，每一个细节的处理，都充满了对小读者的体贴和尊重，这使得它不仅仅是一本教材，更像是一个值得信赖的阅读伙伴。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我刚开始还担心市面上的拓展阅读材料会不会太“水”，内容空泛，只是为了凑页数。但是这本《小学英语拓展阅读2A（2年级第1学期）》完全超出了我的预期。它的选材非常讲究，虽然是拓展阅读，但每一篇短文都巧妙地融入了核心的词汇和句型，达到了“润物细无声”的教学效果。我特别欣赏它在文化渗透方面的努力，有些小故事不仅是语言练习，还隐约透露出一些国外的风俗习惯，比如感恩节的由来（虽然只是非常浅显的提及），这对于拓宽孩子的国际视野非常有帮助。另外，这本书的排版设计极其人性化，留白恰到好处，字体大小适中，不会让小读者感到局促。最让我惊喜的是，它的配套资源可能（我猜想）非常丰富，虽然我这里只有纸质书，但我能感觉到它背后的教学逻辑是完整且系统的。孩子通过阅读，不仅巩固了课堂知识，还自主学习了不少新表达，这才是真正的“拓展”价值所在。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提一下这本书在激发想象力和创造力方面的潜力。市面上很多读物，读完就读完了，内容过于直白。但《小学英语拓展阅读2A（2年级第1学期）》中的很多短文，虽然篇幅不长，却留下了足够的“空白”让孩子自己去填补。比如读到一个关于“神秘的森林”的故事，它只是描绘了一个场景，并没有给出明确的结局，这反而促使我的孩子开始跟我讨论她心目中的后续发展，甚至拿起画笔自己画出了她想象中的“森林守护者”。这种开放式的引导，对于保护和滋养孩子早期的创造性思维，是极其宝贵的。它不是简单地告诉孩子“What”（是什么），而是引导他们思考“What if”（如果……会怎样）。这种潜移默化的影响，远比死记硬背单词要深刻得多，这是我非常推崇的一点。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学英语拓展阅读2A（2年级第1学期）》真是太对我的胃口了！我女儿今年刚上二年级，英语启蒙阶段，我特别希望能给她找一些既能学到知识，又能保持阅读兴趣的书。翻开这本书，首先映入眼帘的是那些色彩鲜艳、插图精美的页面，简直是视觉盛宴！很多阅读材料的内容都和孩子们日常生活息息相关，比如关于家庭成员的介绍、可爱的动物世界、还有一些简单的校园场景。语言难度设置得非常恰当，句子结构清晰，词汇量也符合二年级的认知水平，孩子读起来不会感到压力山大，反而充满了探索的乐趣。尤其是它在培养阅读习惯方面的用心，设计了很多互动环节，比如看完故事后的思考题、简单的词语填空，这些都不是那种枯燥的应试练习，而是真正引导孩子去理解和运用学到的知识。我发现女儿自从开始读这本书，不再是敷衍地应付学校的英语作业，而是主动地去翻阅和朗读，那种发自内心的求知欲，真是让我这个做家长的感到无比欣慰。这本书在培养早期阅读自信心方面，绝对是下了真功夫的。

评分☆☆☆☆☆

英语课外读物十分好

评分☆☆☆☆☆

质量很好，适合一年级下学期小朋友，这是第二次购了，上次购了一年级上册。

评分☆☆☆☆☆

东哥加油！ 东哥加油！ 东哥加油！更优惠些！ 更优惠些！ 更优惠些！

评分☆☆☆☆☆

五年级用不错。

评分☆☆☆☆☆

很不错，碟的音质很好，书本质量很好，画面图案也很不错，大赞啦！

评分☆☆☆☆☆

帮同事的娃买的，三年级做四年级的！！！，做学霸，学霸学霸学霸学霸学霸，走遍天下也不怕！！！相反我家呢，做个快快乐乐的普通娃娃，深知开心就好的童年很难的。

评分☆☆☆☆☆

没有塑封，书的角都翘起来了

评分☆☆☆☆☆

呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵

评分☆☆☆☆☆

不一样的精彩，值得给小朋友们购买