我必須承認,初讀此書時,其體係的龐大和知識的密度曾讓我感到一絲壓力,但隨著閱讀的深入,我逐漸領悟到作者構建知識體係的良苦用心。這本書的深度遠超一般的入門教材,它更像是為有誌於在曆史研究領域深耕的學者準備的“進階心法”。尤其是關於“史料的生命周期”那一章,作者討論瞭文本在流傳過程中如何被篡改、被麯解,以及我們如何通過版本學的方法去“逆嚮工程”還原其原始麵貌,這對於理解後世史傢對前人史料的利用偏差,提供瞭全新的視角。它教會我的不僅僅是如何使用史料,更是如何對“知識的傳承”保持一種批判性的敬畏。這是一部需要反復研磨纔能完全消化的經典,它對我的治學態度産生瞭深刻的重塑作用。
評分閱讀體驗上,這本書的裝幀和字體選擇也做得相當用心,讓人願意長時間沉浸其中。內容上,最讓我感到震撼的是其對“沉默的史料”的關注。我們習慣於關注那些流傳有序、記載詳實的官方文書,但作者卻花筆墨探討瞭那些看似零碎、記錄模糊的非主流材料的價值,比如地方誌中的佚文片段、私人信劄中的側麵反映等等。他強調,曆史的真實往往藏匿於這些“邊緣”信息之中,需要我們用更高的敏感度去捕捉。這種對史料廣度的拓展,極大地拓寬瞭我的研究視野。它讓我意識到,曆史學的真相探尋,絕不是對著幾本大部頭做“文本細讀”就能完成的,而是需要深入到曆史的肌理之中,去發掘一切可能留下痕跡的證據。這本增訂本在拓寬史料來源的討論上,比我預想的還要深入得多。
評分這本書的編排方式,體現瞭作者深厚的實踐經驗。它不是那種高高在上、隻談理論的學術著作。相反,書中穿插瞭大量的實例分析,這些案例選取得十分巧妙,往往是學界長期存在爭議的疑難問題,作者通過規範的史料學方法層層剝繭,最終給齣瞭令人信服的結論。例如,對於某一古代官職的沿革考證,作者展示瞭如何通過碑刻、墓誌、正史的互相對照,最終鎖定其職權範圍的細微變化,這種細節的把控,正是史料學傢的功力所在。對於初學者來說,這簡直是一份珍貴的“避坑指南”,可以避免很多在文獻辨僞過程中可能犯下的低級錯誤;而對於資深研究者而言,其中某些特定史料類型的處理技巧,也足以讓人受益匪淺,值得反復研讀,體會其中“意在言外”的治學智慧。
評分這本《中國古代史史料學(增訂本)》實在是讓人眼前一亮。我之前讀過一些相關的書籍,但大多聚焦於史料的解讀或者某一特定時期的史學研究,對於如何係統地梳理、辨僞和運用史料這一“學問的學問”的探討總覺得有些零散。這本書的結構安排非常紮實,從史料的類型劃分,到文獻的收集、整理、考證,再到最後的史料評價,邏輯鏈條清晰得讓人佩服。尤其對“二手史料”的辨析部分,作者的見解頗為獨到,他沒有簡單地將二手史料視為洪水猛獸,而是深入探討瞭其産生的時代背景和研究價值,這對於我們理解史學傳統的演變至關重要。讀完之後,我感覺自己仿佛拿到瞭一把精密的“手術刀”,能夠更科學、更審慎地去麵對浩如煙海的古代文獻,真正理解瞭史料學在曆史建構中的基石作用。它不僅僅是一本工具書,更像是一部關於“如何思考曆史”的哲學指南。
評分翻開這本書,一股濃鬱的學術氣息撲麵而來,但絕不是那種讓人望而卻步的枯燥。作者的文字功底深厚,行文流暢又不失嚴謹,即便是對於一些晦澀的史料學概念,也能用生動形象的例子加以闡釋。我特彆欣賞其中對於“互證”和“孤證”的論述。在實際研究中,我們很容易陷入對單一文本的過度依賴,這本書則用大量的篇幅強調瞭跨文本、跨載體的交叉印證,甚至連齣土文物和文獻記載之間的相互印證,都進行瞭細緻入微的剖析。這對我正在進行的一個關於魏晉南北朝士族研究的項目大有裨益。它迫使我跳齣原有的舒適區,去搜尋那些看似不相關卻能提供關鍵側證的材料。這本書的增訂之處也十分到位,新的章節對近年來齣土的簡帛、金文新材料的處理方式進行瞭更新,體現瞭作者持續關注學術前沿的嚴謹學風,絕非故步自封的陳舊之作。
評分個人鄭重推薦此書!
評分一、兩宋史學發展的原因和史料特點 第96頁
評分(一)史學概況 第4頁
評分好書,特彆適閤在讀研究生的
評分一、遼史史料 第150頁
評分一、隋唐五代十國史學發展的原因和史料特點 第68頁
評分很好
評分(一)什麼是訓詁學 第406頁
評分其實往往有些道理我們都明白,隻不過真聽不進去,或者是到需要您英明決策時,您真不知道該怎麼做,於是侃侃同學在他的這本書裏用傳統的經典名著《西遊記》做依托,用詼諧時尚的語言,在講解瞭自己是怎麼迴事,自己栽坑挨打的經曆後也順便告訴瞭讀者某些管理上的決策其實沒那麼難做,或者您彆太把自己當迴事,不管做生意還是做人都得夾著尾巴……諸如此類,原本是枯燥乏味的道理,經侃侃這麼一描述居然能當一本單口相聲書來看。而且在我看來茅侃侃的《在那西天取經的路上》並非是一本絕對適閤創業者看的成功勵誌圖書,其間也談到瞭很多適用於實際生活中的學習技巧,當然這種學習貫穿於人的一生,不僅僅隻是坐在教室裏的學習,譬如說英語口語的學習。總之茅侃侃雖然似韓寒一般嚮應試教育挑戰瞭一把,並且還成功瞭,但並不代錶他放棄瞭學習,實際上他是個自學能力相當強的人,這點是需要指明的。
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