說實話,我原本對這種“大全”類的書籍抱有保留態度,總覺得內容會很龐雜,重點不突齣。但《星級酒店常用英語大全》這本書的編排邏輯簡直是教科書級彆的流暢。它不是簡單地按照“前颱”“餐飲”“客房”這樣的部門來劃分,而是以“服務流程的完整閉環”來構建知識體係的。從客人抵達酒店大堂的那一刻開始,到辦理入住、安排行李、客房送餐、處理投訴,再到最後的退房和後續迴訪,每一個環節的銜接都設計得極其自然。我特彆喜歡它在每個章節末尾設置的“文化敏感度提示”,比如在跨文化交流中,如何委婉地錶達“抱歉”而不是直截瞭當地說“I'm sorry”,這體現瞭編者深厚的行業洞察力。這本書的語言風格非常注重“語境化”,它會告訴你,在麵對一位來自亞洲的客人時,你的語氣和措辭可能需要調整,而在接待一位來自歐美的高端商務人士時,又該如何使用更正式的商務詞匯。這種層層遞進、注重細節的講解方式,讓我的英語應用能力得到瞭質的飛躍,不再是“能聽懂”的水平,而是能“駕馭”的境界。
評分這本書給我的感覺,與其說是一本語言學習書,不如說是一套高級客戶關係管理手冊。我注意到它在描述如何處理投訴的章節中,花費瞭大量的篇幅來探討“情緒管理”和“語氣控製”。例如,當客人因為房間噪音而投訴時,書中提供的範例不僅包括瞭標準的道歉用語,更重要的是,它解析瞭如何通過語速的放緩和音調的降低來傳達齣真誠的關切,而不是機械地背誦腳本。這對於我們這些經常需要處理高壓情境的人來說,簡直是雪中送炭。我嘗試將書中的一些“高級措辭策略”應用到日常工作交流中,效果立竿見影。同事們都問我最近是不是參加瞭什麼專業的溝通培訓。更讓我驚喜的是,書中對“酒店設施維護”相關的專業術語也做瞭詳盡的收錄,這對於工程部和客服團隊的無縫對接起到瞭極大的輔助作用。它真正做到瞭全方位覆蓋,讓酒店運營的每一個齒輪都能高效運轉起來,這本“大全”的價值遠超語言本身。
評分我最欣賞這本書的一點是它的“實用主義”精神,它絕不講空話套話。很多市麵上的英語教材總是充斥著一些在現實中根本用不上的“高深詞匯”,讀完後還是不知道怎麼點一杯咖啡。然而,《星級酒店常用英語大全》的每一個例句都像是我上周在工作中遇到的真實場景重現。比如,當客人要求將房間溫度調高兩度,但設備隻能精確到整數時,書中給齣的迴應是:“I completely understand your comfort is paramount; while the thermostat offers whole-degree adjustments, I can certainly place an extra warming throw blanket in your room immediately to enhance your coziness.” 這種解決問題的思路和錶達方式,既維護瞭客人的尊嚴,又清晰地傳達瞭操作的限製。這本書就像一個貼心的“英語翻譯官+公關顧問”的結閤體,它教會瞭我如何用英語為酒店的品牌形象加分添彩,而不是僅僅停留在完成基礎交流層麵。
評分讀完後,我唯一的遺憾是相見恨晚。如果我早幾年剛進入這個行業時就能擁有這樣一本係統、深入、且極具實戰指導意義的書籍,我的職業發展軌跡可能都會有所不同。這本書的深度和廣度是令人震撼的,它不僅僅關注瞭前颱、餐飲這些顯性服務窗口,還細緻地涵蓋瞭後勤保障、預訂管理、甚至是對特殊活動(如小型會議、婚宴)的英語支持需求。特彆是關於“預訂係統的英語故障排除”那一章,它提供瞭大量的專業術語和快速應答模闆,這在數字化服務日益重要的今天,顯得尤為寶貴。這本書的排版也相當精良,字體大小適中,重點內容做瞭加粗和高亮處理,非常適閤需要快速查閱的快節奏工作環境。總之,對於任何一個有誌於在國際星級酒店行業內深耕細作的人來說,這本書不是“可選項”,而是“必讀書目”,它提供的知識密度和實操價值,是其他同類書籍難以企及的。
評分哇,這本書真是讓我大開眼界,完全顛覆瞭我對旅遊英語的認知!我以前總覺得,無非就是點餐、問路、辦理入住這些基礎場景,學來學去也就那樣瞭。結果翻開這本《星級酒店常用英語大全》,我纔發現自己錯得有多離譜。它不僅僅是羅列瞭一些死記硬背的短語,而是像一位經驗豐富的老導遊在手把手教你如何優雅地處理各種突發狀況。比如,關於客房服務那一章,它細緻到連“客人對枕頭高度不滿意,需要額外添加羽絨填充物”這種極度細微的需求都能幫你用最地道的錶達方式傳遞齣去。更讓我印象深刻的是,它沒有采用那種枯燥的“A問B答”的模式,而是構建瞭一係列真實的服務情境,讓你仿佛身臨其境地去思考如何組織語言。閱讀的過程中,我感覺自己不再是一個被動的學習者,而是一個積極的參與者,每一次閱讀都像是在進行一次實戰演習。對於那些追求完美服務的酒店從業者來說,這本書簡直就是一本寶典,它教會你的不僅僅是“說什麼”,更是“怎麼說”纔能體現齣五星級的專業和溫度。
評分這是幫人傢下單的,,,
評分書的內容一般,適閤英語基礎很差或者零基礎的人,太細瞭
評分還不錯,在學習中,希望會有成效
評分書是正版。京東商城圖書看這本書有著以品德為基礎,以及能達到個人效能和人際效能的由內而外的修煉。由內而外即反求諸己,由個人最基本的部分,思維、品德與動機做起。 習慣一:積極主動。主動為自己的過去現在和未來負責,並依據原則和價值觀,而非情緒或者外在的環境下決定。積極主動的人是改變的. 讀後感: 信號燈的例子也很有趣。其實是個很老的故事瞭。 夜航中,在必須有一方轉彎不然將相撞時候,雙方僵持。 上校一直堅持要對方轉彎,不斷發齣信號。 告訴對方我是上校; 告訴對方這是戰艦。 直到對方說"我是二等水手,這是燈塔" 上校終於改變主意轉彎瞭。 經驗論並不在任何情況下有效,我們需要走齣自我,謙遜、看清事實,完成思維轉換,從而對事件作齣正確判斷。 "有人根據自己的經曆建立思維定式或... 我們可以把思維定式比作地圖,我們都知道地圖不代錶地域,隻是對地域的某些方麵進行說明,思維定式就是這樣,它是關於某種事物的理論,詮釋或者模型。 假設你想去芝加哥中心的某個地方,地圖本應該幫你到達目的地,但是由於印刷問題, 你得到瞭一張標注為芝加哥,實際上卻是論著特律的地圖,你能想象無法到達目 的地的那種沮喪和無助嗎? 你可以改變行為,比如說更努力,更勤奮,更迅速, 但是這種努力隻會讓你更快地到達錯誤的地點。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!. . 我們生活在一個互賴的社會中,最輝煌的成就要靠互賴和閤作纔能成就,遠遠不是個人能力可企及的。 2. 我們要平衡現在和將來兩種需求,前者滿足今天的需求,後者滿足投資並提高競爭力,以取得將來持久成功的需求。 3. 當我們最後嚮命運低頭,認為自己是環境的犧牲品,屈服於宿命論帶來的厄運時,我們就丟棄瞭希望,拋卻瞭理想,習慣瞭聽天由命,選擇瞭停滯不前。 4. 心靈的平和寜靜取決於人們是否明白什麼是最重要. 一、積極主動; 二、以終為始; 三、要事第一; 四、雙贏思維; 五、知彼解已; 六、統閤綜效; 七、不斷更新; 沒有正確的生活,就沒有真正卓越的人生。 要改變現狀,首先要改變自己;要改變自己,先要改變我們對問題的看法。 人的一生包含瞭許多成長和進步階段,必須循序漸進,每一步都十分重要,而且需要時間,不能跳過。 自然的成長過程不容違背,忽略或縮短,那隻會讓你平添失望和挫敗感。積極主動 社會之鏡,自己的人生被"基因決定論""心理決定論""環境決定論"決定,。這種以"刺激/迴應"理論為基礎的理論,其基本觀點認為我們會受條件左右,以某一特定方式迴應某一特定刺激。 那麼這種"決定論"地圖的準確性和作用如何呢?能否反映人類的真正本性? 上帝領域。 選擇的自由/ 刺激和迴應之間。 如果像動物一樣,聽命於本能及後天的環境的影響,發展自然及其有限。 在刺激和迴應之間自由選擇就是我們最大.. 桃李不言,下自成蹊。傢長的行動比語言更有說服力。要盡可能減少環境中的誘惑而不是勸說孩子去抵抗誘惑。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分還可以,看看
評分書的內容一般,適閤英語基礎很差或者零基礎的人,太細瞭
評分還不錯,因為自身英文水平有限!分不齣內容的好壞!不過質量挺好!
評分還好!和想象的差不多
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