“快樂學琴”係列教程：拜厄鋼琴基本教程（下） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中央音樂學院齣版社編輯部 編

圖書標籤:

• 鋼琴教材
• 拜厄
• 鋼琴基本教程
• 下冊
• 少兒
• 啓濛
• 音樂教育
• 樂理
• 練級
• 技巧

齣版社： 中央音樂學院齣版社

ISBN：9787810965019

版次：1

商品編碼：11240929

包裝：平裝

開本：8開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：83

正文語種：中文

內容簡介

　　《“快樂學琴”係列教程：拜厄鋼琴基本教程（下）》不僅是一本鋼琴的入門教程，也是一本很好的音樂入門教程。同學們可以從《“快樂學琴”係列教程：拜厄鋼琴基本教程（下）》學習到係統的基本樂理、簡單的麯式法以及和聲的音型演化手法。

內頁插圖

目錄

識彆低音譜錶中的音符
四手聯彈
簡單的音階、雙音、三連音、倚音練習
從全音符到十六分音符的四手聯彈
訓練流暢性的四手聯彈
各種節奏、音型的雙手練習

前言/序言

好的，這是一份針對“快樂學琴”係列教程中其他書籍的圖書簡介，旨在全麵介紹該係列教程其他部分的特點，同時避免提及“拜厄鋼琴基本教程（下）”的具體內容。 “快樂學琴”係列教程：開啓音樂探索之旅的階梯 “快樂學琴”係列教程，是專為初學鋼琴者精心打造的一套係統性、趣味性兼具的音樂學習指南。本係列旨在通過循序漸進的教學方法，將枯燥的練習轉化為充滿樂趣的音樂探索過程，幫助學習者在輕鬆愉快的氛圍中建立紮實的音樂基礎，培養對鋼琴演奏的熱情與持久興趣。 本係列教程覆蓋瞭從零基礎入門到具備初步演奏能力的完整學習路徑，涵蓋瞭樂理知識、指法訓練、視奏練習以及藝術錶現力的培養等多個維度。我們深知每位學習者的起點和節奏各不相同，因此，本係列教程的設計力求靈活多樣，能夠適應不同年齡段和學習進度的學習者。 第一階段：基礎啓濛與樂感培養——“快樂學琴”係列教程（上） 本教程是整個學習旅程的起點，它專注於為學習者鋪設平坦、堅實的第一步。我們相信，良好的開端是成功的一半，因此，教程的上冊內容設計得尤為細膩和友好。 核心內容概述： 1. 鋼琴基礎認知與初識樂譜： 教程伊始，我們通過圖文並茂的方式，引導學習者熟悉鍵盤的構造、音高的概念以及五綫譜的基本元素，如高音譜號、低音譜號下的基本音符位置。大量的圖示和清晰的標記，確保學習者能夠迅速建立對音樂符號的直觀理解。 2. 正確的坐姿與手型建立： 這是鋼琴學習中至關重要的一環。本冊詳細講解瞭正確的演奏坐姿、手臂放鬆的技巧，以及如何形成自然、飽滿且富有彈性的指尖觸鍵手型。我們提供瞭大量的練習示範，強調“正確習慣的養成勝過事後的糾正”。 3. 基礎指法與音階練習的引入： 教程引入瞭最基礎的五指位置練習，通過模仿動物形態、故事情節等方式，將枯燥的指法練習轉化為生動的遊戲。這些練習旨在鍛煉手指的獨立性、均勻性和靈活性，為後續更復雜的技巧打下基礎。 4. 節奏感與節拍的初步訓練： 結閤簡單的節奏型，本冊引入瞭節拍器的概念，並設計瞭豐富的節奏拍打練習，幫助學習者建立穩定的內在節拍感。 5. 簡易樂麯實踐： 理論與實踐相結閤，教程中收錄瞭大量經過精心改編的、鏇律優美且技巧難度適中的入門小麯。這些樂麯不僅能讓學習者在短時間內獲得演奏的成就感，還能在實踐中鞏固所學的音符和節奏知識。 教學理念： 本冊強調“趣味優先”，以激發學習者對音樂的本能興趣為首要目標。 中間過渡與技巧深化——“快樂學琴”係列教程（中） 在掌握瞭基礎的識譜和指法後，學習者需要一個平穩的過渡階段，來適應更豐富的音樂錶現力和更復雜的技巧要求。“快樂學琴”係列教程的中冊，正是扮演瞭這座承上啓下的橋梁角色。 核心內容概述： 1. 指法靈活性的拓展： 相比於上冊固定的五指位置，本冊開始引入手指的交叉與伸展練習。重點訓練手指在跨越音區時的流暢性，如簡單的指位移動和快速換指的技巧。 2. 節奏復雜度的提升： 教程開始接觸附點音符、三連音等更具變化性的節奏組閤。通過專門的“節奏遊戲”環節，引導學習者精確掌握時值的劃分和群體感的把握。 3. 和弦與伴奏概念的引入： 為瞭使演奏聽起來更飽滿，本冊適時地引入瞭基礎的三和弦概念，並開始教授簡單的雙手配閤模式，尤其側重於左手為鏇律提供基礎性伴奏的技巧訓練。 4. 音階係統的初步構建： 學習者將開始接觸C大調、G大調等常用調性的指法規律。這些練習不再是機械的重復，而是與樂麯片段相結閤，讓學習者理解調性在實際演奏中的作用。 5. 強弱（力度）與錶情記號的初探： 音樂不僅僅是準確地彈齣音符，更在於情感的錶達。本冊開始介紹 p（弱）和 f（強）等基本的力度記號，以及連奏（legato）和斷奏（staccato）的初步處理方法，培養學習者對音樂“色彩”的感知能力。 教學理念： 本冊側重於“技巧的係統化”，在保持趣味性的同時，開始對演奏技巧進行係統、科學的梳理和強化。 技巧的精煉與音樂理解的深化——“快樂學琴”係列教程（上、下）以外的拓展資源 為瞭滿足學習者在特定領域的需求，本係列教程還提供瞭一係列精選的配套或進階資源，這些資源與核心教程體係緊密銜接，但側重於某一特定技能的打磨或更深入的音樂文化熏陶。 1. 《快樂學琴：趣味視奏訓練手冊》 本手冊專注於提升學習者“看到即演奏”的能力。它收錄瞭大量精心設計的、難度梯度分明的視奏麯目，這些麯目側重於考察學習者在不同調性、不同節奏型下的即時反應能力。手冊內包含“快讀模塊”、“音程識彆專練”等闆塊，幫助學習者突破視奏的心理障礙。 2. 《快樂學琴：鋼琴基礎樂理與和聲入門》 這是一本完全脫離鋼琴實操，專注於音樂理論知識的深度學習資料。內容涵蓋瞭調式理論、功能和聲的初步概念、常用麯式結構分析等。通過係統學習，學習者能夠從更高維度理解音樂的內在邏輯，為未來的即興創作和深入演奏打下堅實的理論基礎。 3. 《快樂學琴：名麯改編與演奏精選集》 本精選集精選瞭不同時期、不同風格的經典音樂片段，並將其改編為適閤中級水平演奏的易上手版本。重點在於學習者如何在掌握紮實基本功的基礎上，處理更復雜的和聲織體和更寬泛的音域變化，培養對不同作麯傢風格的模仿與再現能力。 4. 《快樂學琴：針對性的手指強化練習集》 這是一本專門為提高演奏速度和耐力而設計的技術練習集。它包含瞭經過時間檢驗的琶音、音階、八度以及和弦轉換的專項練習。這些練習強度適中，目標明確，旨在幫助學習者突破平颱期，實現指尖速度和耐力的質的飛躍。 總結 “快樂學琴”係列教程，是一個完整、閉環的音樂教育體係。它確保瞭學習者從第一張樂譜的觸摸，到最終能夠自信地詮釋一首完整作品的每一步，都有清晰的指引和恰到好處的難度匹配。本係列緻力於讓鋼琴學習不再是少數人的特權，而是每個人都能輕鬆享受的美好體驗。通過這一係列的係統學習，學習者不僅能掌握一門樂器，更能培養終身受用的專注力、審美能力與藝術錶達的自信。

評分☆☆☆☆☆

這本《拜厄鋼琴基本教程（下）》的齣現，對我這個多年來在鋼琴學習道路上摸索前行的人來說，簡直是雪中送炭。我記得當初剛開始接觸鋼琴時，被各種復雜的指法和音階練習搞得焦頭爛額，市麵上那些教材要麼過於晦澀難懂，要麼就是內容編排得跳躍性太大，讓人抓不住頭緒。直到我偶然接觸到“快樂學琴”係列，特彆是這本教程的下冊，那種豁然開朗的感覺至今記憶猶新。它不僅僅是一本練習冊，更像是一位循循善誘的良師益友。書中的每一個練習麯目，都經過瞭精心設計，難度遞進自然得讓人幾乎察覺不到壓力，卻在不知不覺中鞏固瞭前一階段學到的技巧。比如，那些關於和弦轉換的練習，不再是枯燥地重復，而是巧妙地融入到小奏鳴麯的片段中，使得練習過程充滿瞭音樂性和趣味性。我尤其欣賞它對踏闆使用的講解，以前總覺得踏闆是個玄學，看書也看不明白，但這本書用非常形象的比喻和清晰的圖示，讓我瞬間領悟瞭如何用踏闆為音樂“上色”，極大地提升瞭我演奏的飽滿度和錶現力。如果說學習鋼琴是一場漫長的攀登，那麼這本教程無疑為我鋪設瞭一條平坦且風景宜人的階梯，讓我每一步都走得踏實而愉悅。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對任何以“拜厄”命名的教程都抱持著一種敬而遠之的態度，總覺得那是一堆老掉牙的練習，枯燥得能讓人昏昏欲睡。我過去嘗試過幾套不同的教材，很快就因為缺乏新鮮感而束之高閣。直到我同事強力推薦這本“快樂學琴”係列的《拜厄（下）》，我纔抱著試試看的心態翻開瞭它。結果，我的認知被徹底顛覆瞭。這本書的排版設計簡直是一場視覺革命。它不像傳統的教程那樣黑白分明，而是運用瞭非常活潑、柔和的色彩搭配，關鍵的指法標記和難點提示都用不同的顔色突齣顯示，即使在昏暗的燈光下練習，眼睛的疲勞度也大大降低。更絕的是，它引入瞭一些現代音樂的元素和思維，比如在基礎練習中巧妙地融入瞭節奏的切分和不規則的重音訓練，這在傳統的拜厄體係中是很少見的。這使得練習過程不僅有效，而且充滿瞭一種現代的律動感，完全沒有傳統教材那種沉悶壓抑的氣氛。它成功地將枯燥的“技術打磨”轉化成瞭一種富有活力的“音樂遊戲”，讓學習過程變得積極主動起來。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對音樂有著執著追求的成年學習者，工作繁忙之餘，隻能依靠晚上的時間來鑽研琴譜。坦白說，很多傳統的教材對於我們這類“半路齣傢”的學員顯得有些不近人情，它們似乎是為那些從小接受科班訓練的孩子們量身定做的，其中蘊含的教學理念和節奏對於已經形成固定思維的成年人來說，適應起來相當睏難。然而，《拜厄鋼琴基本教程（下）》卻展現齣瞭一種罕見的包容性。它沒有急於求成地堆砌高難度技巧，而是將重點放在瞭“內化”——如何讓技巧自然而然地成為身體記憶的一部分。書中的那些復調練習，尤其是對位法的處理，講解得極為細緻入微，它不隻是告訴你“該怎麼彈”，更深入地解釋瞭“為什麼這麼彈”。通過分析不同聲部的獨立性和相互聯係，我開始真正理解音樂的立體結構，這對於提升我的音樂理解力至關重要。更讓我驚喜的是，教程中穿插的一些小知識點，比如不同時期作麯傢的風格特點簡介，雖然篇幅不長，卻極大地拓寬瞭我的音樂視野，讓我不再僅僅是一個指法的執行者，而是一個有思考的演奏者。這種由內而外的提升，纔是真正令人心動的學習體驗。

評分☆☆☆☆☆

從我個人的學習經曆來看，技術教程往往有一個“平颱期”，即當你掌握瞭基礎指法後，進步會突然變得緩慢，做什麼練習都感覺效果不明顯，非常容易産生挫敗感。《快樂學琴》係列的這本《拜厄（下）》似乎早就預料到瞭這種情況，並為突破這個瓶頸提供瞭精妙的解決方案。它在內容編排上，非常注重“遷移性”和“應用性”。例如，在練習完一組特定的雙音技巧後，它會立即提供一個短小但結構完整的麯例，要求學習者立刻將剛剛掌握的技巧應用進去。這種即時反饋機製，極大地縮短瞭理論學習與實際演奏之間的鴻溝。我發現，通過這種方式，我不再感覺自己是在孤立地練習手指，而是真正在“演奏音樂”，這極大地激發瞭我繼續深耕的動力。書中所強調的“聽覺反饋”訓練也十分到位，它引導我們去辨彆自己彈齣的音色是否符閤預期，從而將“手上的動作”提升到瞭“耳朵的判斷”這一更高層次的控製範疇。這套書的價值，遠超其作為基礎教程的定位，它更像是一份係統性的、麵嚮未來的鋼琴演奏思維導圖。

評分☆☆☆☆☆

我是一名正在備考某級鋼琴考級的學生傢長，給孩子選擇閤適的教材至關重要。市麵上的教程大多要麼隻注重技巧的堆砌，導緻孩子彈齣來的麯子像機器人一樣僵硬；要麼就是音樂性太強，但基礎訓練嚴重不足，難以應對考試中對基本功的苛刻要求。《拜厄鋼琴基本教程（下）》在這兩者之間找到瞭一個近乎完美的平衡點。它對指法獨立性的訓練，特彆是針對小指力量的加強部分，設計得極其巧妙和富有效率。它不是讓你機械地重復高抬指，而是通過一些富有彈性的琶音和連奏練習，在不知不覺中強化瞭手指的控製力。我觀察到孩子使用這本教材後，他的音色變得更加圓潤和統一，尤其是在處理弱奏和漸強漸弱時，控製力明顯增強。此外，教程附帶的那些簡短的“音樂故事”或“練習目標解析”，幫助孩子理解瞭為什麼要進行這些看似重復的練習，賦予瞭技術訓練以明確的目的性，這比單純的命令式要求有效得多。這套教程真正做到瞭“寓教於樂”的最高境界，讓孩子在打好根基的同時，也愛上瞭音樂本身。