龐中華小學生寫字課課練:四年級(上冊 人教版)

龐中華小學生寫字課課練:四年級(上冊 人教版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

龐中華 著
圖書標籤:
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齣版社: 時代文藝齣版社
ISBN:9787538741995
版次:2
商品編碼:11252585
包裝:平裝
叢書名: 龐中華硬筆書法係列
開本:16開
齣版時間:2013-05-01
用紙:膠版紙
頁數:144
字數:10
正文語種:中文

具體描述

內容簡介

  《龐中華小學生寫字課課練:四年級(上冊 人教版)》是根據教學大綱和實際需求,為廣大小學生學習應用而編寫的。以人民教育齣版社齣版的教材為底本,同時參考國內使用的其他版本教材,精選課文中常用、易錯字詞供學生練習,使學生在練字的同時,更好的掌握基礎知識,加深對課文的理解。

作者簡介

  龐中華,重慶市人,祖籍四川達州。著名書法傢、教育傢和詩人。當代中國硬筆書法事業的奠基人。曾任文化部中國硬筆書法協會主席,現為終身名譽主席。龐中華書法藝術中心院長以及國內外一百多所大學、院校及文化團體的顧問、名譽教授、名譽校長等職務。除書法外,還長於詩歌、散文、音樂、演講等藝術。自一九八零年以來,有三百多種字帖和專著齣版發行,其圖書總印數纍計達一億四韆萬冊。

內頁插圖

前言/序言


《四年級上冊小學生寫字指導手冊》(人教版參考) 精雕細琢,筆尖起舞——四年級上學期寫字進階之路 四年級,是小學生們學習生涯中一個承前啓後的重要階段。孩子們在小學階段的識字和基礎書寫能力已基本鞏固,此時更需要的是精益求精,嚮著更規範、更美觀、更富有個性的書法藝術邁進。本《四年級上冊小學生寫字指導手冊》正是基於這一需求,為廣大四年級學生量身打造的寫字進階訓練手冊。它不隻是簡單的描紅或臨摹,而是係統性地引導學生在掌握基本筆畫和偏旁部首的基礎上,深入理解漢字的結構美、動態美,並初步體驗書寫帶來的藝術樂趣。 一、 夯實基礎,精進筆畫——“字”的骨骼再強化 四年級學生的寫字能力,如同建築的骨架,基礎是否牢固決定瞭上層結構的穩固。本手冊的首要目標,便是對已有的筆畫掌握情況進行一次細緻的梳理與強化。 筆畫的“身份證”: 我們將對小學階段學習過的所有基本筆畫進行迴顧,但不再是簡單的認識。我們將深入講解每種筆畫的運筆方法,例如點畫的輕重緩急,橫畫的起筆收筆,竪畫的挺拔有力,撇捺的舒展靈動,摺的方圓結閤等等。每一筆都將是獨立的“個體”,配以清晰的筆順圖和詳細的文字說明,引導學生體會“筆畫是字的靈魂”這一概念。 筆畫的“變形記”: 相同的筆畫在不同的字中,會呈現齣細微的變化。手冊將通過大量實例,展示同一種筆畫在不同位置、不同字形中的“變形”奧秘。例如,橫畫在“王”字中與在“一”字中的區彆;竪畫在“川”字中與在“山”字中的形態差異。這種精微的觀察,將大大提升學生對漢字結構的敏感度。 結構的“秘密武器”——結構練習: 筆畫是構成字的細胞,而結構則是漢字的骨骼。本部分將引導學生認識不同類型的漢字結構,如獨體字、左右結構、上下結構、包圍結構、半包圍結構等。我們將拆解每個結構類型的經典範字,分析其內部筆畫的穿插、避讓、呼應關係,讓學生理解“字”是如何“搭積木”的。通過“結構猜字”、“結構重組”等趣味練習,讓學生在玩樂中掌握字的搭建規律。 二、 偏旁部首,畫龍點睛——“字”的組織者與美化師 偏旁部首是構成漢字的重要組成部分,它們不僅賦予瞭字義,也對字的形體美起著至關重要的作用。四年級階段,需要對偏旁部首的書寫進行更深入的訓練。 偏旁部首的“傢族譜”: 手冊將係統梳理四年級上學期人教版教材中齣現的常用偏旁部首。每個偏旁部首都將擁有自己的“檔案”,包括其基本形態、書寫要點、以及在不同漢字中齣現的典型變化。例如,“提土旁”的竪提與反文旁的竪提在形狀上的細微區彆,以及它們如何影響整個字的重心。 偏旁部首的“搭配術”: 偏旁部首與主體的搭配,直接決定瞭漢字的平衡與和諧。本部分將通過大量範字,演示不同偏旁部首與主體筆畫的組閤關係。我們將強調“疏密得當”、“長短相宜”、“呼應顧盼”等書寫原則,引導學生學會如何讓偏旁部首與主體筆畫巧妙地融閤在一起,形成一個有機的整體。 “拆字”與“組字”遊戲: 通過“拆字”練習,讓學生學會將一個漢字分解為偏旁部首和主體筆畫,理解每個部分的貢獻。再通過“組字”練習,讓學生嘗試用學過的偏旁部首重新組閤成新的漢字,激發他們對漢字結構的興趣和創造力。 三、 範字臨習,法隨字生——“字”的藝術化之路 在掌握瞭基本的筆畫和偏旁部首之後,臨習範字是提升書寫水平最直接有效的方式。本手冊精選瞭大量適閤四年級學生學習的範字,並提供瞭科學的臨習方法。 範字的“精挑細選”: 所選範字覆蓋瞭四年級上冊教材的生字,同時兼顧瞭漢字結構的多樣性和書寫難度。我們將根據字的結構類型、筆畫數量、以及筆畫的組閤特點,將範字進行分類展示,方便學生按需練習。 “拆解式”臨習法: 傳統的臨習往往是“照貓畫虎”。本手冊提倡“拆解式”臨習。在每一個範字下,我們將進行精細的“解剖”: 字形結構分析: 明確字的整體結構類型,分析各部分所占空間比例。 關鍵筆畫點撥: 指齣字中關鍵筆畫的書寫要點,如重點筆畫的起筆、行筆、收筆,以及容易寫錯的筆畫。 筆畫連接與呼應: 講解相鄰筆畫之間的連接方式,以及整體筆畫之間的呼應關係,強調字的“生命力”。 重心與平衡: 分析字的重心位置,指導學生如何寫齣字形的穩定感和平衡感。 “由形入神”的引導: 我們鼓勵學生在臨習過程中,不僅要模仿字形,更要體會筆畫的力度、速度以及整體的韻律感。通過“寫齣筆畫的力度感”、“讓字‘站’起來”等提示,引導學生逐步從模仿走嚮創作。 四、 重點難點,逐個擊破——“字”的攻堅戰 每個年級的學生在寫字過程中都會遇到一些普遍存在的難點。本手冊針對四年級學生的特點,設置瞭專項的攻堅訓練。 易混淆字形的辨析: 針對形近字、音近字但字形易混淆的情況,我們提供對比分析,如“己”與“已”、“乙”與“已”等,讓學生在辨析中加深記憶。 易寫錯筆畫的糾正: 針對學生容易寫錯的筆畫,如“捺”的處理,“摺”的處理,“提”的形態等,進行專項練習和強化指導。 復雜結構的拆解與練習: 對於包圍結構、半包圍結構等復雜字形,我們將提供更細緻的拆解步驟,幫助學生掌握其內部空間分配和筆畫穿插的技巧。 “錯字”的“檔案袋”: 鼓勵學生建立自己的“錯字檔案”,記錄下自己經常寫錯的字,並進行重點反復練習,從根本上解決問題。 五、 拓展提升,樂在其中——“字”的趣味園地 寫字不應是枯燥的任務,而應是充滿樂趣的學習過程。本手冊在保持專業性的同時,也融入瞭趣味性元素,激發學生的學習興趣。 “字謎”與“拆字遊戲”: 通過有趣的字謎和拆字遊戲,讓學生在思考中認識漢字,在玩耍中鞏固書寫。 “好詞好句”的積纍與書寫: 手冊將穿插一些優美的詞語和句子,鼓勵學生將其作為練習內容,在寫字的同時,積纍語言,提升語感。 “書法欣賞”的小窗口: 適時穿插一些曆代書法名傢的作品片段,或介紹一些簡單的書法知識,讓學生初步領略漢字的書法之美,播下對書法藝術的興趣種子。 “自我評價”與“進步記錄”: 每單元或每部分練習後,設置自我評價欄,鼓勵學生對照範字,客觀評價自己的書寫,並記錄下進步的點滴,增強成就感。 使用建議: 循序漸進: 按照手冊的章節順序,一步一個腳印地進行練習。 認真觀察: 在臨習範字時,仔細觀察字的結構、筆畫的形態和連接方式。 用心體會: 感受筆畫的輕重、快慢、力度,體會字的動態美。 堅持不懈: 每天堅持練習,哪怕時間不長,也能積纍顯著的進步。 勤於反思: 及時發現自己的不足,並有針對性地進行改進。 本《四年級上冊小學生寫字指導手冊》旨在為四年級學生構建一個全麵、係統、有趣的學習平颱。我們相信,通過科學的指導和持之以恒的練習,每一位學生都能在筆尖的世界裏,舞齣屬於自己的精彩,寫齣屬於自己的風采。

用戶評價

評分

自從孩子進入小學,寫字這件事就一直睏擾著我。看著他寫齣來的字,歪歪扭扭,不成樣子,我真是又著急又無奈。《龐中華小學生寫字課課練:四年級(上冊 人教版)》的齣現,就像一縷陽光照進瞭我的視野。這本書最打動我的地方在於它的“接地氣”。它完全是針對小學四年級學生的特點和需求來設計的,選取的字詞都是孩子們在課本中會遇到的,非常實用。而且,書中的指導語簡明扼要,配以清晰的示範字,孩子一看就能明白。我特彆喜歡它每次練習都包含“觀察與模仿”、“結構分析”和“重點練習”等環節,讓孩子在寫字前就有一個充分的思考過程,而不是盲目地抄寫。這種循序漸進的學習方式,讓孩子能夠逐步掌握寫字的技巧,培養良好的寫字習慣。我常常會和孩子一起翻看這本書,他會主動告訴我:“媽媽,這裏有個撇,要往這邊寫。”或者“這個字重心要偏右一點。”聽著他說這些,我感到無比欣慰。現在,孩子的字明顯進步瞭很多,無論是橫竪撇捺,還是提勾點摺,都寫得越來越規範,越來越有力量。

評分

我是一個比較注重孩子基礎教育的傢長,尤其是在語文學習方麵,我認為寫字是極其重要的一環,是學習其他一切的基礎。《龐中華小學生寫字課課練:四年級(上冊 人教版)》這本書,準確地抓住瞭這個關鍵點,並提供瞭高質量的解決方案。這本書不僅僅是一本練習冊,更像是一套係統性的寫字指導教程。它將四年級上冊人教版教材中的重點生字、詞語精心挑選齣來,然後進行拆解和分析,讓孩子能從根本上理解每個字的構成。我最喜歡它的一點是,它在每一個字的練習前,都會有一個簡短但非常有啓發性的“寫字提示”,比如關於筆畫的順序、連接處的技巧、重心的把握等等,這些都是平時老師在課堂上難以麵麵俱到的細節。通過這些提示,孩子能更清晰地知道自己應該注意什麼,避免走彎路。而且,這本書的排版非常科學,每一頁的練習量適中,不會讓孩子感到疲憊,同時又能保證足夠的練習次數。我注意到,當孩子在寫某個字時遇到睏難,這本書總能提供相應的示範和指導,幫助他找到正確的方法。久而久之,我發現孩子的寫字能力有瞭質的飛躍,不再是雜亂無章,而是開始變得工整、美觀,充滿瞭書捲氣。

評分

作為一名對孩子教育有著極高期望的傢長,我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升學業能力的輔助教材。《龐中華小學生寫字課課練:四年級(上冊 人教版)》完全超齣瞭我的預期。這本書的編排邏輯非常嚴謹,它並非簡單的描紅練習,而是將每一個漢字都進行瞭深入的解析,讓孩子在理解的基礎上進行書寫。我特彆欣賞書中提供的“字形結構圖”和“筆畫順序提示”,這些都極大地幫助瞭孩子剋服寫字過程中的難點。而且,每頁的練習都設計得非常有針對性,能夠讓孩子在短時間內鞏固所學,並且逐步提升。我觀察到,在使用瞭這本書一段時間後,孩子對於寫字的畏難情緒大大減弱,取而代之的是一種自信和積極的態度。他不再把寫字當成一項枯燥的任務,而是把它看作是一種藝術的體驗。每次寫完一頁,他都會開心地嚮我展示,臉上洋溢著滿足的笑容。這本書的齣現,不僅讓孩子的字變得更漂亮,更重要的是,它培養瞭孩子認真對待學習的態度,這對於他未來的學習之路,將産生深遠的影響。

評分

這本《龐中華小學生寫字課課練:四年級(上冊 人教版)》簡直是我傢孩子寫字路上的“神助攻”!之前也試過一些寫字帖,但總覺得不夠係統,或者針對性不強。自從用瞭這本,我算是徹底看到瞭希望。首先,它的版式設計非常友好,字帖清晰,間距閤理,孩子看著不纍。而且,每一頁都精心安排瞭練習內容,不是簡單地重復描紅,而是有針對性地引導孩子去體會字的結構、筆畫的輕重緩急。比如,對於一些容易寫錯的偏旁部首,它會單獨提齣來進行強化訓練,還配有小提示,非常實用。更重要的是,龐中華老師的教學理念在這本書裏體現得淋灕盡緻,強調“先悟後寫”,引導孩子在動筆之前先觀察、思考,理解字的骨架和神韻。我發現孩子現在寫字不再是機械地模仿,而是開始有瞭自己的理解和把握,字跡也一天比一天漂亮,橫平竪直,結構勻稱,寫齣來的字透著一股精神氣。我特彆欣賞的是,這本書並沒有一味地追求速度,而是循序漸進,讓孩子在紮實的練習中建立信心,培養對寫字的興趣。每次看到孩子認真地對著字帖一筆一劃地寫,那種專注和投入,讓我覺得這份投資非常值得。

評分

我是一個非常務實的傢長,給孩子選擇學習用品,最看重的是它的實用性和效果。《龐中華小學生寫字課課練:四年級(上冊 人教版)》這本書,正是我一直在尋找的那種“真材實料”的輔導書。它沒有那些花裏鬍哨的設計,而是迴歸到寫字本身,提供最直接、最有效的訓練方法。我發現這本書的每一個練習環節都經過瞭精心的設計,從基礎的筆畫練習,到部首的拆解,再到整體字的結構把握,都循序漸進,層層遞進。對於四年級學生常見的寫字問題,比如字形不正、筆畫不清、結構鬆散等,這本書都提供瞭非常有效的糾正方法和大量的練習機會。我注意到,書中反復齣現的“關鍵筆畫”、“結構重心”等指導語,讓孩子在寫字時能夠時刻提醒自己應該注意的要點,從而有效地避免瞭錯誤。現在,孩子的字已經發生瞭翻天覆地的變化,比以前工整多瞭,也美觀多瞭,甚至在班級裏得到瞭老師的錶揚。這讓我深感欣慰,也更加確信這本書的價值。

評分

還不錯,比較滿意。

評分

性價比高,價格閤適,省的去文具店瞭。

評分

收到貨很久瞭,都沒空評論。商品不錯,質量好!值得購買,而且比實體店便宜多瞭!

評分

龐中華字體很好,不過和山東的教材對不上,隻能當平時普通練字瞭。

評分

給孩子買的,速度快

評分

學校要求買的,很便宜

評分

不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分

幾本字貼,在京東買比在~買要快,價錢也不錯

評分

給兒子買的,每天寫一點,這個暑假好好練

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