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胡旺 著

图书标签:

• 成长
• 自我提升
• 心理学
• 误区
• 思维模式
• 人生规划
• 个人成长
• 情绪管理
• 习惯养成
• 认知提升

出版社： 企业管理出版社

ISBN：9787516403600

版次：1

商品编码：11262066

包装：平装

开本：32开

出版时间：2013-06-01

用纸：胶版纸

页数：128

字数：180000

内容简介

　　《绕开成长路上的55个误区》是我从事幼教工作十几年的心得总结。怀着一份对幼教事业的热爱，揣着对幼教从业者的一份责任感，多年来我一直笔耕不辍，将工作中遇到的点点滴滴的问题及相应的处理思路一一记录了下来。《绕开成长路上的55个误区》是我从许多工作笔记中精心挑选出来的，也是幼教工作中困惑的些许问题。全书共分为四个部分，通过第一部分——绕开“为人的误区，我希望能够帮助幼教人在工作中能有一个好的人际关系；通过第二部分——绕开”处世的误区，我希望能帮助幼教人改变一些错误的做人做事态度；通过第三部分——绕开“交友”的误区，我希望能够帮助幼教人重新重视与朋友交往的一些错误细节；通过第四部分——绕开“工作”的误区，我希望能够帮助幼教人重新认识自己从事的这份工作，并能在工作中拥有一份发自内心的快乐与热爱及一个快乐。总之，通过阅读此书，我希望能为幼教人带来启发与帮助，我也坚信通过阅读这本书，你一定能够如愿以偿。

作者简介

　　胡旺，字谨行，1981年生，福建龙岩人，燃梦幼教文化创始人。一个坚信“心有理想，春暖花开”的年轻人，一个从实践走来的幼教人心灵成长和职业素养提升导师，从16岁开始参与幼儿园教学管理工作，十多年来专心专注于幼儿园教学管理与团队培训研究工作，并创建了“幼儿园教师团队培训”体系。现已累计主持团队培训千余场，学员上万人，为多家幼教机构、企业培训单位及师范院校培训导师，被誉为“中国幼儿园教师团队培训先行者”，多次接受《北京青年报》、《南方都市报》、《广州日报》、《育儿周刊》等报刊杂志的采访。

内页插图

精彩书评

　　十年磨一剑，此书是厚积薄发而非偶然天成。字里行间尽能体会作者的真诚和智慧。幼教工作关乎民族未来，我们应该给予幼教老师们更多帮助和支持！
　　——刘静 （大百姓传媒集团影视导演）
　　
　　愿本书能为将要毕业或者毕业初期的幼教老师更快更稳更好地走上幼教之路带来助力！福泽广大的孩子和家长！
　　——曾毅 （广东省西周少儿教育研究院院长助理、中国早教论坛组织委员会华南分部负责人）
　　
　　胡旺老师根据自己多年的工作经验总结出来的行之有效的方法，通过实际的案例，深入浅出地向幼教专业工作者展示了工作中需要注意的问题，并且给予切合实际的解疑开悟。本书对提升幼教工作者职业素养，丰富幼教理论，推动中国幼教事业的发展，大有裨益。
　　——詹耀南 （2007功夫之星全球电视大赛导演、电视剧《梅艳芳菲》导演）

目录

第一章 绕开“为人”的误区
人们常说“要做事先做人”，说的就是为人，不会为人，事情做得再好也是徒劳。会“为人”等于成功了一半，作为幼教人，要提升职业素养，获得心智成长，首先要先从“为人”开始。如果不慎误入为人的误区，那么就很难在幼教的道路上走得更远。

误区1：只顾做人高调，忽略做事高效
误区2：将他人帮助视为理所当然
误区3：在时光中消磨自己的天赋特长
误区4：工作中的夸张行为，工作外也受欢迎
误区5：陷入职业发展迷阵，难以走上人生坦途
误区6：长处常挂嘴边，以为是扬长避短
误区7：推卸责任，最终被责任所累
误区8：有点脾气是“个性”，个性强点没人欺
误区9：凡事争“第一”，不“容人”更能胜出
误区10：把高估自己当成高过他人
误区11：总是“随大流”，该出手时不出手
误区12：以为加强自我保护就“安全”了
误区13：视随心所欲为“真性情”，做人不讲分寸
误区14：忘了来时路，前行必受阻
误区15：以为“没心眼”，就不会伤人

第二章 绕开“处世”的误区
绕过了“为人”的误区，我们走上了“处世”之道。虽然我们天天都和活泼可爱的孩子在一起，享受着世界上最真最纯的情感，但我们的生活面对的是成人，不能用对待孩子的方式对待他们。我们应该绕开“处世”的误区，做一个心智成熟的职业人，懂得在生活和工作中转换角色，才有更多机会获得双赢。

误区16：有梦想就会开花结果
误区17：用老眼光看人，轻视他人之长
误区18：把朋友当成宣泄的“垃圾桶”
误区19：不原谅他人之过，是对自己的宽慰
误区20：认定世界不公平，公平的大门就会对你关上
误区21：将错误进行到底能掩盖事实
误区22：只看到成功的艰难，最终寸步难行
误区23：深思熟虑不如心血来潮有创意
误区24：凭感觉接受新事物，始终后人一步
误区25：有所为，就什么都能做好
误区26：成大事者不拘小节，结果不如人意
误区27：“老人言”已过时，盲目排斥
误区28：处世势利些更能获利
误区29：把领导的关心当成资本
误区30：进入“圈子”，就是融入了集体不会被排斥

第三章 绕开“交友”的误区
朋友这一生都陪着我们一起度过，没有朋友的人生，寸步难行。然而，我们的善良单纯往往容易陷入“交友”误区，不是被朋友伤害，就是伤害朋友。在交友过程不仅要学习识友，还要懂得尊重朋友，明白对待朋友什么事可为，什么事不可为，妄意为之，再好的朋友也会离我们而去，留给我们的将是懊悔和遗憾。

误区31：交朋不分辨，受伤的就是你
误区32：无视朋友的包容，一错再错
误区33：以为是最了解她的人，其实并不懂她
误区34：朋友多了路好走，拦你路的常常是朋友
误区35：乐于助人就能交到真心的朋友
误区36：替朋友“背黑锅”是情谊的证明
误区37：帮人不讲究技巧，好心总是办坏事
误区38：谈得来的人才是好朋友
误区39：把朋友的隐私当作谈资，还大言无伤大雅
误区40：把改造朋友当成帮助朋友
误区41：朋友之间没有秘密才是真正的朋友
误区42：将衡量朋友的价值视为高明
误区43：经常爽约是无所谓的事
误区44：朋友不常联系，感情不会变

第四章 绕开“工作”的误区
工作的误区，可以说一不小心，前脚刚出来后脚又踏进去了。我们年轻人最不容易把握的就是工作，工作潜伏着职场所有的游戏规则，哪怕是相对来说“纯一点”的幼教行业，也一样有着自己的“潜规则”，如果不遵守规则，随意出牌，就会有随时被淘汰出局的可能。

误区45：跳槽就能跳高，结果越跳越糟
误区46：因为年轻，一切皆有可能
误区47：像“拼命三郎”一样工作能出好成绩
误区48：工作做得差不多就是做好了
误区49：开下玩笑可以活跃活跃气氛
误区50：抓住一切机会展示自己，结果什么也抓不住
误区51：因为“怀才不遇”，所以“骑驴找马”
误区52：与领导成为好朋友，可以得便利
误区53：工作而已，何必太认真
误区54：工龄越长经验越足，越“老资格”
误区55：工作不快乐是因为入错了行
……

前言/序言

　　对胡旺老师早有所闻，虽然素未谋面，同为为幼教人，我非常关注他的“动向”。这位80后年轻幼教人，对幼教事业注入了他全部的爱心和热情，从基层一步步成长起来，成为业内知名幼教工作者心灵成长导师，这种负责敬业、刻苦勤奋的精神，值得新一代幼教人学习，更值得我们老一代幼教人推崇。
　　我几乎有时间就会在网络看他的文章、言论、动态，通过这些点点滴滴的资料，了解他，感受他火热的内心，并且从中学习新的知识、新的思想，从他的创新之举中，倍感我们幼教事业的伟大、我们幼教人的精彩。
　　他是个认真、用心的教育工作者。我经常在浏览他的QQ空间、微博、新浪博客、公司网站时，发现他的信息更新得很快，而且做得很细致，从课程到流程，从活动到系统，思路、线路非常清晰，而且讲课现场非常壮观、感人。由此，可以看得出胡旺老师为每一堂课都做了充分的准备，而且他是用心在讲课，倾注了全部的感情，让听课者感受到了他内心的呼唤。
　　作为幼教人，我们的起点都不高，所有的成果都如行者一般经过了长途跋涉，穿过了风沙的洗礼。没有坚定的意志，是很难像胡旺老师这样十几年如一日般一路走过来的。他应该得到社会各界的支持和帮助，将我们的幼教事业推上一个更高的台阶，为我们的孩子提供更优质的服务，为我们的家长送去安心、放心，同时也为推动社会和谐起到重要作用。
　　在我从事幼教二十多年间，走遍世界各地，为幼儿园的校长及老师提供各种服务，于1994年成立蔡伟忠老师教研室，研究各种最有效的幼儿教育方法，同时开始在国内提供相关的服务。在此过程中接触老、中、青三代幼教人，胡旺老师虽未谋面，却给我留下了最深刻的印象。
　　他的执着，不怕苦，靠着自己的个人奋斗，沉淀出的优雅气质等，都是令我钦佩、令我称赞的。在幼教领域需要多一些他这样从基层发出的声音，我希望越来越多的幼教人能加入到他的行列中来，那么，就不会有暴力教学事件发生了，我们的孩子就能得到更健康的成长，更有效的启智教育。
　　每一个人孩子都是每一个家庭的希望，是给父母和亲人带来快乐的天使。他们受到伤害就如同让家庭失去了阳光，从此失去欢乐，并且这种伤痛将延伸到他们的未来。因此，作为幼教人自我心灵修养及职业素养提升至关重要。
　　时下，不仅是学校，整个幼教行业都忽视了这项教育，针对幼儿教师的几乎是清一色的教学技巧方面的专业知识和理论。教师也是人，也有情绪，我们不能因为她是教师，她就应该怎么样怎么样，这是不现实的。教师职业也跟其他所有的职业一样，需要职业道德规范教育，需要自我心灵修养和职业素养指导。
　　胡旺老师无疑在国内填补了这一项空缺，为完善幼儿教师的教育工作起来了推动作用。当胡旺老师通过电话联系到我，并邀请我写推荐序时，我非常高兴，我希望有一天能与胡旺老师就幼教工作者职业素养提升方面进行深度交流，我想我们肯定有很多能达到共识的观点。
　　在此希望胡旺老师继续努力发掘、开发出更多实用的方法帮助学校、老师和家长，在幼儿教育方面取得更大、更多的进展，为天使托起明天的太阳。毕竟大学的专家擅长的是理论，而幼儿园更需要的是方法。
　　蔡伟忠，美籍幼儿教育专家，1983年在美国加州大学毕业后，一直从事学前教育相关的研究，例如教育环境设计、学具设备研发及师资培训，通过再深造，取得博士及游戏治疗的专业。他本人多次获邀请出席世界幼儿教育联合会OMEP、国际陈鹤琴研究学会等国际幼儿教育研讨会发表讲话。著作有《主题探索课程》、《空间、孩子、教育》、《现代化幼儿园环境与配置》、《跳出传统思维的教研》、《唠叨以外的教育法》、《点点灯光》、《幼儿园个性化教育课程》等。

《悄然绽放：孩子自我成长的智慧指引》 内容简介 本书并非一本直接告诉你“怎么做”的育儿手册，而是邀请您与孩子一同踏上探索自我成长的奇妙旅程。它关注的是那些在孩子成长过程中，常常被忽略但至关重要的内在力量和心理规律。我们相信，每个孩子都拥有与生俱来的成长潜能，而父母的智慧，恰恰在于如何为这份潜能的自由绽放，提供一片最适宜的土壤，营造最温暖的阳光。 第一章：看见孩子的独立之心——尊重与信任的基石 孩子在成长的每一个阶段，都渴望被看见，被理解，并尝试独立自主。然而，我们常常不自觉地用成人的视角去框定他们，用“为你好”的名义去剥夺他们尝试和犯错的机会。 不越界的爱，是成长的起点： 父母的爱是孩子最坚实的后盾，但过度的保护和干预，反而会成为孩子独立探索的绊脚石。我们探讨的是如何在高品质的陪伴与适度的放手之间找到平衡。这意味着，在孩子力所能及的范围内，鼓励他们自己穿衣服，自己收拾玩具，自己选择玩伴。这些看似微不足道的小事，都在雕刻着孩子自主意识的棱角。 信任的种子，静待花开： 孩子需要在一次次的尝试中，感受到父母的信任。当他们满怀期待地向你展示他们独立完成的作品时，哪怕并不完美，一句真诚的“我看到了你的努力，很棒！”所带来的鼓励，远胜过“下次再做，妈妈帮你”的仓促接管。信任，是孩子勇于挑战未知，不怕跌倒的底气。 情绪的“温度计”，理解是第一步： 孩子的情绪波动，是他们内在世界最直观的反映。与其急于纠正他们的“坏情绪”，不如先学会做一个耐心的倾听者。当孩子因为玩具被抢而哭闹时，尝试理解他“失去”的失落；当他因为无法完成某件事而沮丧时，体会他“无力感”的煎熬。理解，是情绪疏导的钥匙，它能帮助孩子学会认识、接纳并管理自己的情绪，而不是被情绪所控制。 第二章：点燃好奇的火焰——探索与学习的翅膀 好奇心是孩子认识世界、驱动学习最原始的动力。当孩子眼中闪烁着求知的光芒时，他们就已经在主动学习了。 “为什么”背后的探索欲： 孩子的“为什么”是他们好奇心最直接的表达。面对这些问题，与其敷衍了事，不如将其视为一次深入交流的机会。我们可以引导他们一起寻找答案，比如，通过观察、实验，甚至是一起阅读相关书籍。每一次共同探索的过程，都是一次宝贵的学习体验，更是亲子关系的深化。 允许“试错”，孕育创造的土壤： 学习的过程并非总是坦途，犯错是不可避免的。当孩子在绘画时，色彩搭配并不协调；当他们搭积木时，结构并不稳固，这都是探索过程中的自然现象。重要的是，我们如何看待这些“不完美”。与其批评，不如鼓励他们“再试一次”，或者引导他们思考“下次可以怎么改进”。这种允许试错的包容，是孩子勇于创新、乐于尝试的温床。 游戏，最自然的学习方式： 孩子的世界，一半是现实，一半是想象，而游戏，就是连接这两者的桥梁。在游戏中，孩子们可以扮演不同的角色，体验各种情境，学习社交规则，锻炼解决问题的能力。父母可以通过参与孩子的游戏，观察他们的兴趣点，从中发现教育的契机，让学习在轻松愉快的氛围中发生。 第三章：涵养韧性的力量——面对挑战的内在铠甲 成长之路不会一帆风顺，挫折和困难是孩子需要学会面对的必修课。内在的韧性，能帮助他们更好地承受压力，从失败中站起来。 “跌倒了，就自己爬起来”的勇气： 孩子在生活中会遇到各种不如意，可能是考试失利，可能是和小伙伴闹矛盾，也可能是自己定下的目标未能达成。此时，父母的过度安慰或包办，反而会削弱孩子的抗挫能力。更有效的做法是，在给予情感支持的同时，鼓励他们自己寻找解决问题的办法。例如，可以和他们一起分析失败的原因，思考下次如何做得更好。 从“我做不到”到“我试试看”的转变： 面对困难，孩子的第一反应常常是“我做不到”。这背后可能是对未知的恐惧，也可能是过往经验的束缚。父母可以做的，是耐心引导，将“我做不到”转化为“我试试看”。可以从小的、易于实现的目标开始，逐步积累成功的经验，让孩子感受到自己能力的增长，从而建立起克服困难的信心。 情绪的“减压阀”，积极应对的智慧： 面对压力和挫折，孩子的情绪可能会失控。教导孩子认识并管理自己的情绪，是培养韧性的重要一环。我们可以引导他们通过深呼吸、倾诉、运动等方式来释放负面情绪，并帮助他们学习积极的思维方式，例如，将困难看作是成长的机会，将失败看作是通往成功的垫脚石。 第四章：点亮同理与连接——构建和谐的人际关系 人是社会性动物，学会与他人和谐相处，是孩子健康成长不可或缺的一部分。同理心和连接感，是构建良好人际关系的基石。 “换位思考”的练习，感受他人心声： 孩子在人际交往中，常常以自我为中心。引导他们进行“换位思考”，去理解他人的感受和想法，是培养同理心的关键。当孩子和小伙伴发生冲突时，不妨引导他们想象一下对方的感受，比如，“如果你的玩具被拿走了，你会有什么感觉？” 倾听与回应，建立有效沟通： 良好的沟通，是建立连接的桥梁。教导孩子学会倾听，不仅要听懂对方说的话，更要感受对方的情绪。同时，也要学习如何清晰、恰当地表达自己的想法和需求。父母的耐心倾听和积极回应，也是孩子学习沟通的榜样。 尊重差异，拥抱多元： 我们的世界是多元的，每个人都是独一无二的。引导孩子尊重他人的差异，理解不同文化、不同背景的人，学会包容和接纳，是他们未来走向社会，与世界和谐共处的重要能力。 第五章：滋养内在的平和——幸福感的源泉 真正的幸福，并非源于外界的物质，而是来自内心的平和与满足。引导孩子找到内心的宁静，是他们一生受益的财富。 “慢下来”，感受生活的美好： 在快节奏的生活中，我们常常忽略了生活中的点滴美好。鼓励孩子“慢下来”，去感受阳光的温度，去聆听风的声音，去观察一片叶子的脉络。这些看似平凡的瞬间，都能滋养孩子细腻的心灵，让他们学会感恩和珍惜。 专注的力量，沉浸的喜悦： 当孩子能够专注于一件事情，全身心地投入时，他们会体验到一种深刻的满足感和成就感。无论是阅读一本好书，还是完成一项手工，这种“心流”的状态，能够帮助他们远离浮躁，找到内心的平和。 感恩的心，传递幸福的密码： 教导孩子感恩，不仅是对他人给予的感激，更是对生活本身的珍视。从为父母的辛勤付出而感恩，到为一次小小的帮助而心怀感激，这种感恩的心，能让孩子的心灵更加温暖和丰盈，也更能体会到幸福的真谛。 结语 《悄然绽放》希望成为您在孩子成长路上的一位温和的同行者。我们不提供立竿见影的解决方案，而是提供一套观察和引导的视角，鼓励您去发现孩子身上蕴藏的无限可能，去相信他们自我成长的内在力量。在这个过程中，您也将收获一份更深刻的理解，一份更美好的亲子关系，以及一份属于您自己心灵的成长。愿您的孩子，如同种子般，在爱的滋养下，悄然绽放出属于自己的绚烂生命。

评分☆☆☆☆☆

天哪，我最近发现了一本简直是为我量身定做的书，名字叫《绕开成长路上的55个误区》。虽然我还没来得及细细研读，但光看目录和简介就已经让我激动不已了。作为一名刚刚步入社会不久的年轻人，我常常感到自己在摸索着前进，总有些地方磕磕绊绊，事后回想起来才恍然大悟，原来是可以避免的。这本书的出现，就像黑夜里的一盏明灯，指引我避开那些看似微小却能带来巨大影响的“陷阱”。 我特别期待书中关于“目标设定的误区”和“人际交往的雷区”的部分。我总是容易把眼前的事情做得非常出色，但回头看，却发现自己好像在原地打转，并没有真正朝着自己想要的方向前进。这本书会不会告诉我，该如何更有效地设定那些既有挑战性又切实可行的目标？又或者，在处理与同事、朋友的关系时，我常常会因为一些无心之失而让关系变得尴尬，这本书会不会提供一些具体的沟通技巧和行为准则，让我避免那些无谓的摩擦，建立更健康、更持久的关系？光是想到这些，我就迫不及待地想翻开它，开始我的“避坑”之旅。

评分☆☆☆☆☆

我最近偶然翻阅了《绕开成长路上的55个误区》这本书，发现里面的一些观点真的非常有见地，对于我这样在人生路上摸索前行的人来说，简直是一本“避雷指南”。我一直觉得，成长就是一个不断犯错，然后从中学习的过程，但这本书记载的“误区”，很多都是我曾经或正在经历的，而且我甚至都没有意识到那是“误区”。 例如，书中关于“时间管理”的章节，就让我大吃一惊。我一直以为只要把日程安排得满满当当，就是高效，但这本书却指出，过度填充的日程反而会让人精力分散，效率低下。它提倡的“番茄工作法”和“重要性排序”等方法，虽然听起来不新鲜，但结合书中对“拖延症”和“完美主义”的剖析，就显得格外有说服力。我开始尝试按照书中的建议，区分轻重缓急，并且有意识地给自己留出“留白”的时间，效果确实比以前好多了。不再是那种“瞎忙”的感觉，而是能真正看到事情在往前推进。

评分☆☆☆☆☆

我最近入手了一本叫做《绕开成长路上的55个误区》的书，说实话，刚拿到书的时候，我并没有抱太高的期望，毕竟市面上这类“鸡汤”式的励志书籍太多了。但读了几章之后，我彻底被它“打脸”了。这本书的独特之处在于，它并不是简单地罗列一些人生道理，而是深入浅出地分析了我们在成长过程中容易遇到的具体问题，并且给出了非常具象化的解决方案。 我特别有感触的是关于“情绪管理”的那一部分。我一直以为自己是个情绪稳定的人，但书中描绘的很多情境，我都能在自己的生活中找到影子。比如，明明一件小事，却因为当时的情绪不佳，而引发了连锁反应，导致了更大的麻烦。书中不仅指出了问题的根源，还提供了非常实用的技巧，比如“暂停法”、“认知重构”等等。我尝试着在生活中运用这些方法，惊喜地发现，很多时候，我不再会被突如其来的负面情绪裹挟，而是能够更冷静地处理问题，从而避免了许多不必要的冲突和遗憾。

评分☆☆☆☆☆

最近读了《绕开成长路上的55个误区》这本书，感觉像是经历了一次“顿悟”。我一直觉得自己在人生选择上还算比较谨慎，但这本书却揭示了许多我从未察觉的“思维陷阱”。我尤其欣赏书中关于“职业发展”和“学习方法”的论述，它们非常贴合我目前面临的困境。 我曾经以为只要不断地学习新技能，就能保证职业上的进步，但书中指出，很多时候，我们只是在“学而不思”，并没有真正地将知识内化，并运用到实际工作中。它强调了“刻意练习”和“反思总结”的重要性，这让我意识到，学习不仅仅是吸收信息，更是一个主动构建知识体系的过程。而且，在职业选择上，我也常常被“热门行业”或“高薪诱惑”所迷惑，而忽略了自己真正热爱和擅长的事情。这本书让我开始重新审视自己的兴趣和优势，并且提供了如何进行职业生涯规划的实用工具，让我不再迷茫，能够做出更符合自身长远发展的选择。

评分☆☆☆☆☆

这本《绕开成长路上的55个误区》，简直是我近期最惊喜的阅读体验之一。虽然书名听起来有些“功利”，但内容却一点也不枯燥，反而充满了启发性和实践性。我尤其喜欢书中对于“自我认知偏差”的剖析，这部分内容让我反思了许多过去的行为模式。我一直以为自己很了解自己，但读了这本书，才发现原来很多时候，我只是活在了自己构建的“舒适区”里，对自己的优点和缺点都有一定的盲区。 书中通过一些生动的案例，揭示了我们是如何被惯性思维、社会比较等因素影响，从而产生错误的自我判断。举个例子，书中提到了一种“幸存者偏差”，我们常常只看到成功者的光鲜亮丽，却忽略了背后无数的失败者，这会让我们对成功的定义产生扭曲。这样的洞察，让我开始重新审视自己的能力和期望，不再轻易地与他人比较，而是更专注于自身的成长和进步。而且，书中还提供了很多实用的练习方法，让我能够一步步地纠正这些认知偏差，变得更加清晰和理性。