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许多父母总是从自己的角度去看待孩子,总是将自己曾经做不到的加诸在孩子身上,总是认为孩子只有按照自己的要求一言一行才是对的。
各位亲爱的父母,试着回想,这些教育孩子的桥段是否也曾发生在你身上,而那些抗拒的手法你是否也曾如此。别忘了,我们也曾年轻,虽然时代不同了,流行的东西改变了,但年轻的血液里却激荡着相同的叛逆。
内容简介
每个做父母的都希望自己的孩子幸福,都希望自己的孩子出人头地,这是人世间最美好的愿望。
什么是出人头地?什么是幸福?
怎样才能出人头地?怎样才算幸福?
对这个问题的回答,会因为不同父母的不同教育观念、目标、态度、方式有着千万个不同的答案。而在这些答案的背后,有时父母不经意间的一个动作,可能会在孩子的脑海里刻画一辈子都抹不去的印记,让孩子永远沿着这个轨迹一路前行;有时父母气头上不假思索的一句话,就可能毁掉了孩子的信心、尊严,让孩子一生的性格、命运从此改变。
《消除亲子间的80个世代隔阂》汇集了众多父母和孩子身边经常发生的事情,也许就是您家里常有的情景,也许是同事、朋友家里偶尔捕捉的镜头。也许会让您会心一笑、点头称是;也许能引起您深深的思考和感慨、叹息;也许是您曾经痛心疾首的教训;也许是您现在还没有意识到的问题;也许能勾起您对往事的回忆;也许能给您一点启发和帮助。
作者简介
启迪,曾用名文字厨子,是一个每天一定要看卡通的人、每天一定要看书的人。生于1970年,育有一子,怀着赤子之心,以孩子的眼光和父母之爱为出发点,在实践中不断获得经验,对亲子关系研究颇有心得,欲与渴望和孩子保持良好沟通的父母们交流,故作本书。
内页插图
目录
第一章 强硬灌输成年人的想法,钳制了孩子的成长空间
隔阂1:要求孩子成为父母的后继者
隔阂2:阻拦孩子从事社交活动
隔阂3:阻止孩子用已的方式打扮
隔阂6:惊异青期一定会发生的萌动
隔阂5:要求孩子必须绝对服从
隔阂6:鄙视或状告孩子的追求者
隔阂7:总想掌控孩子的全部
第二章 采用自认为对孩子最好的方法,介入求学过程
隔阂8:不管孩子的能力,即使花钱也要读名校
隔阂9:无法合理安排假期的时间
隔阂10:不是考试项目的作业就敷衍
隔阂11:将成绩作为评价孩子的唯一指标
隔阂12:盲目增加作业
隔阂13:以一次的成败论英雄
隔阂14:成绩不好就封杀爱好
隔阂15:只提要求不给协助
……
第三章 选择激进的方法,企图快速提高孩子的能力
第四章 灌输自我为中心的想法,影响孩子的价值观
第五章 打着前途与未来的旗号,左右孩子的兴趣与喜好
第六章 只看重物质与发展,忽略了孩子心理的健全
第七章 过或不足的关心,干扰了孩子的自信心
第八章 用不当的提醒方式,打击孩子的自尊心
第九章 用父母亲的身份,过度关心孩子的正常交友
第十章 自以为在保护孩子,强势介入孩子的师生关系
第十一章 自认为了解小孩,不愿意放下父母之尊与孩子沟通
第十二章 明知一举一动都牵动着孩子,却未注意身教
精彩书摘
亲子世代隔阂产生的症结
1.孩子学习没有主动性、计划性,往往是因为对学习没有兴趣,或是从小没有养成良好的学习习惯造成的。父母没有找出根本的原因,光靠说教、提醒是没有用的。
2.为了使孩子能够变得主动,父母就承担起提醒、监督孩子,帮孩子记录和安排时间的任务,这又使孩子的依赖性更强。有时,孩子并没有意识到问题,还会对父母的提醒、监督感到厌烦,故意与父母作对。世代隔阂后遗症
1.学习的主动性、计划性对人的一生都很重要。主动学习时,人的积极性、创造力是发自内心的,对事物的探究和理解都更加深入、细致;而只是被动地接受时,就显得非常机械、肤浅。有计划合理安排时间的人,做事井井有条、周到缜密;而缺乏计划性的人,永远生活在被动、无序的状态里。人的一生中,在学校有老师教授的学习时间有限,更多的要靠自己去发现问题,经由学习和探索,找到答案、找到解决问题的方法。所以,缺乏学习的主动性、计划性,会影响孩子的一生。
2.对孩子来说,学习的主动性往往来自于他的兴趣。如果父母并没有发现和引导孩子的兴趣,而只是要求甚至强迫孩子要认真学习、刻苦用功,就算孩子迫于父母和老师的压力不得不完成作业、应付考试,但得到的效果也一定很有限,甚至是完全没有作用的,有时还会引起孩子的叛逆和抵触。
3.父母希望用不断提醒、监督来达到让孩子主动学习的目的,其实是在代替孩子变得主动。虽然可能暂时有效,但并不能从根本上解决问题,从长远看,还会让原本就没有主动性的孩子更加依赖父母,形成恶性循环。
……
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