具体描述
编辑推荐
张居正通识时变，勇于任事。神宗初政，起衰振隳，不可谓非干济才。
——《明史张居正列传》
他（张居正）是一个天才，生于纷繁复杂之乱世，身负绝学，以一介草民闯荡二十余年，终成大器。他敢于改革，敢于创新，不惧风险，不怕威胁，是一个伟大的改革家。
——《明朝那些事》作者当年明月
为人君而不知《通鉴》，则欲治而不知致治之源；恶乱而不知防乱之术。为人臣而不知《通鉴》，则上无以事君，下无以治民。
——胡三省《新注<资治通鉴>》
内容简介
《帝师讲义：听张居正讲评资治通鉴》是张居正对《资治通鉴》的讲评和解析，每一段《资治通鉴》原文的后面，都附上了张居正的点评，可谓字字珠玑，饱含深刻的哲理。张居正曾先后担任明穆宗隆庆皇帝的侍讲侍读，明神宗万历皇帝的知经筵官，可谓两代帝师。全书上起三皇五帝，下至五代后周世宗柴荣,，涵盖面极广，文学性极高。
作者简介
张居正，字叔大，号太岳，谥号“文忠”。明代政治家、改革家，祖籍湖广江陵（今属湖北）。嘉靖二十六年中进士，万历皇帝登基后为首辅。张居正辅政之时，曾任万历皇帝的老师，为其讲解《论语》《孟子》《资治通鉴》等书。其著作有《张太岳集》《书经直解》等。内页插图
目录
卷一三皇纪
太昊伏羲氏
炎帝神农氏
黄帝有熊氏
五帝纪
帝少吴
帝颛顼
帝喾
帝尧
帝舜
卷二
夏纪
大禹
帝启
商纪
成汤
武丁
帝纣
卷三
周纪
文王武王
成王
卷四
周纪
宣王
平王
卷五
周纪
威烈王
安王
显王
赧王
秦纪
始皇帝
二世皇帝
卷六
汉纪
高帝
惠帝
卷七
汉纪
文帝
卷八
汉纪
景帝
武帝
卷九
汉纪
昭帝
宣帝
卷十
东汉纪
光武帝
明帝
卷十一
东汉纪
献帝
……
卷十二
卷十三
卷十四
卷十五
卷十六
卷十七
精彩书摘
张居正讲评：昭帝即位后第七年，改年号为元风元年。那时左将军上官桀的儿子上官安是霍光的女婿，他育有一女，即是霍光的外孙。上官安请求霍光将这个女儿送进宫中，希望她能成为昭帝的后妃。霍光嫌她年纪太小，与昭帝不配，便拒绝了他。上官安又去请求昭帝的姐姐盖长公主，在盖长公主的帮助下，上官安的女儿进入了宫中，做了婕妤，一个月以后，就被立为皇后，当时她才六岁。于是上官桀、上官安父子心中憎恨霍光，而感念盖长公主的恩德。他们知道燕王刘旦本是昭帝的兄长，因为没能继承帝位，也非常憎恨霍光，因而便与燕王暗地勾结，一起排挤、诬陷霍光。便让人假冒燕王派来的人，上书弹劾霍光，说霍光不经皇帝同意就任命了自己幕府中的人为校尉，图谋不轨等事。趁着霍光告假修养的日子将奏章递了上去，他又与公主商量哄骗昭帝批准这个奏章，逼霍光退隐。这是上官桀等欺负昭帝年幼，不能审察清楚，而设计的计谋。霍光既被弹劾，便在家等候处置，不敢入朝。然而昭帝虽然年幼，却天资聪明，上朝时问左右说：“大将军在哪儿啊，怎么不见他来上朝啊？”上官桀回答说：“因为燕王弹劾他的罪状，他不敢入朝。”昭帝立刻命人去召霍光入朝。霍光入朝后，脱下冠冕，叩头向昭帝请罪。昭帝说：“将军请把帽子戴上吧，我知道奏章上所说都是子虚乌有的事，将军你何罪之有？将军任命校尉的事发生才不过十天，燕王远离京师，处于东北边陲，怎么可能知道呢？由此可见这奏章是假的。”当时昭帝才十四岁，就能如此明察秋毫，尚书及左右官员等，莫不惊骇。那个假托燕王上奏章的人，果然为了逃避罪责潜逃了。后来，一旦有上官桀的党羽毁谤霍光，昭帝便发怒说：“大将军是忠臣，先帝将我托付给他，让他辅佐我，如果再有人敢毁谤他，一定严惩！”从此上官桀等担心受到惩罚，不敢再毁谤霍光了，而霍光也才能够全心全意不受干扰地辅佐昭帝。大臣辅佐少主，一切政治都出自大臣，很容易被人毁谤，进谗言，如果每件事都做得清正廉洁，奸邪小人无机可乘，就更加的怀恨在心了。因而周公辅佐成王，有管叔、蔡叔散布流言，酿成事变；霍光辅佐昭帝，有上官桀、上官安设计诬陷他。幸亏成王最终明白了周公的忠心，昭帝能明察上官桀的奸计，所以谗言不进，周公、霍光得以从容尽忠。如果两位君主稍有不察，不但周公、霍光不会有什么好下场，周、汉两朝的社稷也就危险了。……
前言/序言
用户评价
这部书的装帧设计实在太戳我了，那种古典又不失厚重感的封面，光是放在书架上就觉得很有分量。拿到手里沉甸甸的，纸张的质感也很棒，不是那种廉价的脆纸，读起来眼睛很舒服，长时间阅读也不会觉得累。我特别喜欢它排版的风格，字体大小适中，段落之间的留白恰到好处，让人在阅读复杂史论时能够保持清醒的头脑。而且，侧边批注的地方设计得很巧妙，既不喧宾夺主，又能在需要深入思考时提供一个记录的空间，这对于我们这些喜欢在书页上留下痕迹的读者来说简直是福音。整体来看，这本书的实体制作水平，完全配得上它所承载的深厚内容，让人从接触的第一刻起，就感受到了一种对知识的尊重和敬畏，这在现在的出版物中并不多见了。
评分我通常不太习惯直接啃纯粹的史书，总觉得枯燥乏味，但这本书的叙事节奏把握得极好，读起来就像是听一位高人娓娓道来，而不是冰冷的文字堆砌。作者似乎非常懂得如何将历史事件的来龙去脉，以及其中蕴含的政治哲学，用一种非常生活化、但又不失严谨的方式表达出来。我惊喜地发现，很多我过去读到时一头雾水的关键转折点，经过这样的梳理后，瞬间变得清晰明了，仿佛迷雾散去，能看到背后那双操盘的手。这种“讲评”的视角，让原本宏大的历史叙事，一下子拉近了与现代读者的距离，让你忍不住想一页接一页地读下去，去探究古人的决策逻辑。
评分这本书最让我赞叹的一点，在于它对“权力运作”的深刻洞察。它不仅仅是复述历史，更是在解构历史人物做出关键决策背后的深层考量，那种对人性和体制的透彻理解，实在是令人拍案叫绝。阅读过程中，我经常会停下来，沉思作者提出的那些犀利观点，它们仿佛一把手术刀，精准地剖开了古代朝堂上那些微妙的权力博弈和利益纠葛。这种深度，不是一般通俗历史读物能达到的，它要求读者具备一定的历史背景知识，但回报却是巨大的——它极大地提升了我们理解当代社会治理和复杂人际关系的维度。读完之后，你会感觉自己的思维框架被拓宽了不少，看问题也更加全面和审慎了。
评分从文学性的角度来评价，这本书的文字功底非常扎实，遣词造句古朴典雅，但又不至于晦涩难懂。尤其在描述那些波澜壮阔的历史场景时，作者的笔力简直收放自如，时而磅礴大气，时而细腻入微，将那个时代的风云变幻勾勒得栩栩如生。我特别欣赏作者在引用古代文献时的那种恰到好处，既尊重了原文的权威性，又通过自己的解读，让那些沉睡在故纸堆里的文字重新焕发出生命力。可以说，它在保证学术深度的同时，成功地做到了文学审美的享受，这对于追求阅读体验的读者来说，无疑是双重的满足。
评分坦率地说，这本书的体量不小，内容密度也相当高，它绝不是那种可以随便翻阅消遣的“快餐读物”。但正因为如此，它提供了一种扎实的、可以反复咀嚼的价值。我发现自己每隔一段时间都会翻回前面的章节重温，总能发现初读时遗漏的细节或者理解得不够透彻的论点。它更像是一本工具书，一本思维的体操馆，强迫你的大脑去进行高强度的逻辑训练。对于那些真心想在历史研究或者管理学领域有所建树的人来说，这本书提供了一个极佳的、经过时间考验的思考模板和案例库，其积累的智慧是无法用金钱衡量的。
评分买了之后无意中发现还有另外一本书《资治通鉴直解》，张居正著。想要买这本书的可以和那本对比一下，看看哪本好一些更终于原作者一些。[SM]在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好 [QY]"
评分本书排版校对质量一般，价格还算合适
评分——《明史?张居正列传》
评分——胡三省《新注<资治通鉴>》
评分他（张居正）是一个天才，生于纷繁复杂之乱世，身负绝学，以一介草民闯荡二十余年，终成大器。他敢于改革，敢于创新，不惧风险，不怕威胁，是一个伟大的改革家。
评分——《明朝那些事》作者 当年明月
评分熬夜读帝师讲义：听张居正讲评资治通鉴,购买不后悔灯 不能熄灭 熬过今夜就能从书中逃回到 这个世界我 我不明白 这个年代怎么还能说 读好书 就会发财 好呆爱我的爸 \N疼我的妈说了那么多 你们明白吗 不是要反抗 只是要你看我不满的地方读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 \N只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚我 我不明白 这个年代怎么还能说 \N读好书 就会发财 好呆爱我的爸 疼我的妈说了那么多 你们明白吗 不是要反抗 只是要你看我不满的地方读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 \N好白痴你你你你你 只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 \N你能清楚读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 \N就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 \N只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚 《帝师讲义：听张居正讲评资治通鉴》主要内容包括：三皇纪、太昊伏羲氏、炎帝神农氏、黄帝有熊氏、五帝纪、帝少吴、帝颛顼、帝喾、帝尧、帝舜等。纵观中国古今, \N横看世界各国, 有哪一位名人不酷爱读书? 又有哪一个不爱读书的人获的了成功?读书学习, 其好处之多, 是无法用语言所能表达完全的。唯有勤读多读, \N置身于书中的人, 方能体验其中的乐趣和奥妙。一 “最优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富, 为人类所铭记, 所珍惜, \N是我们永恒的伴侣和慰藉。……书籍把我们介绍给良师益友, 使我们认识迄今为止人类最伟大的灵魂。”（[英] 塞缪尔.斯迈尔）。“读一本好书, \N就是和许多高尚的人谈话。”（[德] 歌德）。因此, 坚持不懈地读书学习,便会懂得人生的真谛, 充满对美好生活和光明未来的热爱和想往; \N就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标, 因而就会有终生不衰的前进动力; 就会使我们的精神世界得到充实, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N从而使我们的一切言行皆能有益于社会, 有益于人类, 我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人, \N成为社会有用的一员。书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成
评分正版
评分不错，一直想买，终于等到这个机会了
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