如果說大多數關於人類行為的書籍都在描繪“我們做瞭什麼”,那麼這本書的獨特之處在於它一直在探究“我們是如何被教導去思考我們所做的一切的意義”。它對符號學和結構主義的運用非常高明,將那些看不見的思想枷鎖一一剝離齣來。我個人尤其喜歡它對不同地域間早期神話的對比分析,那種跨越大陸的文化共鳴與差異,清晰地勾勒齣瞭人類麵對共同挑戰(如繁衍、死亡、社會邊界)時,思維發散的路徑。這本書的啓發性在於,它讓你意識到,即便是最本能的衝動,也無一例外地被文化編碼瞭。讀完之後,我對人類社會的復雜性有瞭更深層次的敬意,因為它證明瞭,光是定義“我是誰”以及“我們如何結閤”,就已經耗費瞭人類文明最精妙的創造力。
評分這本書的視角真是彆開生麵,它沒有直接切入到我們日常理解的那種生理層麵或簡單的社會規範,而是像一個深埋地下的考古學傢,一點點刨開人類意識形態和文化建構的層層土壤。我尤其欣賞作者那種宏大的曆史觀,那種將“性”這個看似私密的概念,放置到整個文明演進的宏大敘事中去考察的勇氣。讀起來,感覺就像是跟隨著一位博學的嚮導,穿梭於不同的古代社會圖景中,看那些早期的人類如何通過儀式、神話和早期的製度設計,來馴服、理解和賦予這個強大的生命驅動力以意義。它不提供簡單的“是什麼”或“為什麼”,而是不斷地拋齣“我們是如何被教導去這樣理解的”的追問,那種解構和重塑認知的過程,讓人欲罷不能。它迫使你跳齣自己習以為常的框架,去思考那些被我們視為“自然”的東西,其實都是曆史和文化精心雕琢的産物。每一次翻頁,都像是對既有觀念的一次小型地震,搖晃著,卻也帶來瞭更清晰的視野。
評分這本書的行文風格有一種古典的、近乎哲思的沉靜感。它不是那種急於取悅讀者的暢銷書,它的節奏緩慢而深沉,更像是一篇篇精心打磨的學術長篇論文的集閤。每次閱讀,都像是在進行一次精神上的“大掃除”,將那些被現代性過濾掉的、模糊不清的古代意象重新喚醒。特彆是它對儀式性行為的分析,簡直是神來之筆。它揭示瞭那些看似重復、無意義的重復動作背後,承載瞭多麼巨大的社會心理壓力和對宇宙秩序的渴望。讀到後麵,我甚至開始反思,我們今天所有的“進步”,是不是隻是換瞭一種更精緻、更隱蔽的方式來處理那些古老的問題?這種貫穿始終的、對時間深度的敬畏感,讓整本書擁有瞭一種超越時代的厚重感。
評分我一直對那些關於人類早期社會形態的理論很感興趣,這本書在這方麵提供的洞見簡直是寶藏級彆的。它沒有落入那種簡單的“原始人就是野蠻的”或者“文明就是進步的”的二元對立窠臼。相反,作者展示瞭早期社群為瞭維持存續和秩序,是如何發展齣一套極其精巧、雖然在我們看來可能古怪,但邏輯自洽的“性管理係統”的。那些關於親屬關係、繼承權和領地劃分的敘事,最終都指嚮瞭對生命力源頭的控製與標記。閱讀過程中,我時常會聯想到自己生活中的一些細微之處——為什麼某些場閤的著裝規範如此嚴格?為什麼有些禁忌如此難以撼動?這本書提供瞭一套極其深刻的、追溯到文化基因層麵的解釋。它不是在批判,而是在理解,用一種近乎冷峻的學術熱情,還原瞭人類在構建自我認同過程中的掙紮與智慧。
評分這本書的文字密度極高,簡直就是一場智力的馬拉鬆。我得承認,有些章節需要我反復閱讀,甚至需要停下來,在腦海裏繪製齣作者描繪的那些復雜的關係網絡。它探討的不是熱門的流行文化現象,而是深入到那些潛藏在社會結構最深處的基石性概念。比如,它對“純潔”和“汙染”這兩個核心母題在不同文化中如何與生殖權力交織的論述,簡直是醍醐灌頂。作者的論證邏輯嚴密得像一個精密的鍾錶,每一個推導都建立在前一個文化觀察的基礎上,層層遞進,讓人無法輕易反駁。我感覺自己像是在攀登一座知識的高塔,雖然過程艱辛,但一旦登頂,俯瞰眾生的視角帶來的那種豁然開朗的感覺,是任何輕鬆讀物都無法給予的。它要求讀者全身心投入,用邏輯和曆史的尺子去丈量那些無形的文化邊界。
評分挺好的一本書,值得買來看看。
評分社會學普及讀物,適應於所有人群。
評分關於性愛的起源奇書 很好
評分這是一本比較輕鬆的書,對於沒有怎麼接觸過人類學相關著作的童鞋來說,是一個有趣的總結和提煉。從問題齣發,然後以人類學的角度做齣的解讀。作者自己說,像個“本科生”一樣瘋狂地閱讀,做筆記,以此紀念一段“知識狂歡的歲月”。
評分OK!
評分還不錯,內容蠻好。。。
評分收藏學習,加深對人類社會的瞭解。
評分鼕天裏的那個星期天,同去郊遊的夥伴們中有兩個來看望瞭我幾次,然而我們互相卻無話可談,我覺得他們看到我已大大好轉就深深齣瞭一口氣,我請他們以後不必再為我浪費時間。後來大傢果然沒有再見麵。這件事顯然給瞭我一個特彆痛苦的印象:一切都離我而去,一切都是陌生的、和我無關的,而這一切在青春年代中本該是屬於我的生活的。我突然看到自己在這段時間裏的生活是何等的錯誤和可悲,愛情、朋友、習慣和歡樂都在這一年離我而去,就象脫去瞭一件破舊的衣服,毫無痛苦地和我脫離瞭關係,剩下的隻有驚奇,奇怪它們怎能在我身上停留如此長久,並且怎能和我並存。
評分使我吃驚的是另一次訪問,完全齣乎我意料之外。有一天我那位嚴厲而好嘲弄人的音樂教師來看我瞭。他拄著拐杖,雙手戴著手套,說起話來還是那樣尖酸刻薄,把那次不幸事件稱為“替女人趕馬車”,聽他的口氣,我那場災難全然是咎由自取。盡管如此,我覺察齣他說這話隻是脫口而齣,而且盡管他說話的口氣和過去一模一樣,但並不懷有惡意,隻是讓我明白,他雖然來探病,卻仍舊認為我是一個反應遲鈍、成績平庸的學生,並告訴我,他的同事,小提琴教師也是這個看法,他們隻是希望我早日恢復健康,讓他們高興高興。這番話雖則象是替過去的粗暴行為錶示抱歉,而那尖刻的語調卻和從前毫無二緻,但在我聽來恰似一場慈愛的錶白。我嚮這位不討人喜歡的教師伸齣手去錶示感謝,為瞭錶明自己對他的信任,我試著解釋這一年來自己的發展,而現在又如何復蘇瞭自己對音樂舊有的感情。
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