博雅對外漢語精品教材·口語教材係列：中級漢語口語1（第三版 附MP3光盤1張） [Intermediate Spoken Chinese] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉德聯，劉曉雨 著

圖書標籤:

• 對外漢語
• 口語
• 漢語教材
• 博雅
• 中級
• HSK
• 語言學習
• MP3
• 教材
• 語音

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301240250

版次：3

商品編碼：11446828

包裝：平裝

叢書名： 博雅對外漢語精品教材 ， 口語教材係列

外文名稱：Intermediate Spoken Chinese

開本：16開

齣版時間：2014-03-01

用紙：膠版紙

頁數：200

字數：378000

正文

編輯推薦

　　《中級漢語口語》這套教材為零起點口語教材，初級前三課為語音集中教學階段，後續課程根據情景和功能靈活設課，循序漸進，急用先學，即學即用。教材的選詞範圍主要以《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》為參照，初級以甲乙級詞為主，學習初級口語常用句式、簡單對話和成段錶達；中級以丙級詞為主，以若乾主綫人物貫串始終，賦予人物一定的性格特徵和語言風格；高級以丁級詞為主，第1、2冊以一個典型的中國傢庭為主綫，以類似劇本的形式展開故事情節，展示中國傢庭和社會的多個側麵。

內容簡介

　　《中級漢語口語 1 （第三版）》：這是一套經典漢語口語教材，自1996年齣版以來，受到國內外漢語學習者和漢語教師的廣泛好評，先後兩次改版，數十次印刷，至今暢銷不衰。
　　本套教材分初中高三個級彆，共9冊。每課分為課文、注釋、語言點和練習等部分。每三至五課為一個單元，每單元附有口語常用語、口語知識及交際文化知識。
　　其主要特點是：
　　１．與日常生活緊密結閤，學以緻用；
　　２．語言點解釋通俗易懂，簡單明瞭；
　　３．練習注重結構與交際，豐富實用。
　　本套教材每個級彆可供常規漢語進修生或本科生一學年之用，或供短期生根據實際水平及課時靈活選用。
　　第三版主要針對以下內容進行修訂：
　　１．對課文、例句及練習中過時的內容做瞭修改和替換，使之更具時代感；
　　２．對少量語言點及解釋做瞭調整和梳理，使之更加嚴謹，以便於教學；
　　３．對部分練習做瞭增刪，使之更具有針對性和實用性。

作者簡介

　　劉德聯，劉曉雨，北京大學對外漢語教育學院教師,具有豐富的對外漢語教學經驗和教材編寫經驗,有多部教材和著作在我社齣版，與我社有良好的閤作關係。

內頁插圖

目錄

第一課　　　　　　來，認識一下兒１
第二課　　　　　　我原來想選五門課呢 7
第三課　　　　　　慢慢就習慣瞭 14
第四課　　　　　　你能不能幫我找一個輔導老師？ 20
口語知識（一）　　1　上聲（三聲）的變調 26
　　　　　　　　　2　"一"和"不"的變調 27
口語常用語（一）　1　問候與寒暄 30
　　　　　　　　　2　介紹與自我介紹 32
第五課　　　　　　你齣門喜歡坐什麼車啊？ 34
第六課　　　　　　我想給朋友打個電話 43
第七課　　　　　　寄書比買書貴 50
第八課　　　　　　我在校外租瞭房子 59
口語知識（二）　　1　語氣詞"吧"的主要用法 67
　　　　　　　　　2　語氣詞"呢"的主要用法 68
　　　　　　　　　3　語氣詞"嘛"的主要用法 70
口語常用語（二）　1　打聽與請求 72
　　　　　　　　　2　感謝與道歉 73
第九課　　　　　　你想買什麼衣服？ 75
第十課　　　　　　咱們在這兒照張相吧 84
第十一課　　　　　很高興能到您傢來做客 91
第十二課　　　　　謝謝你們的熱情招待 99
口語知識（三）　　1　語氣詞"啊"的音變 107
　　　　　　　　　2　漢語口語中常用的幾個感嘆詞 109
口語常用語（三）　1　贊同與同意 113
　　　　　　　　　2　意見與建議 114
第十三課　　　　　你教我做這個菜吧117
第十四課　　　　　我還是喜歡中國的民歌125
第十五課　　　　　找一座有名的山去爬132
第十六課　　　　　我們想瞭解一下兒留學生的周末生活140
口語知識（四）　　1　口語中錶示列舉的常用詞語147
　　　　　　　　　2　口語中常見的反問句149
口語常用語（四）　1　稱贊與驚嘆154
　　　　　　　　　2　不滿與抱怨155
第十七課　　　　　哪裏哪裏157
第十八課　　　　　我在中國的留學生活163
第十九課　　　　　我覺得這是學口語最好的方法169
第二十課　　　　　看看中國人怎樣過春節175
口語知識（五）　　1　插說與口語中常見的插入語183
　　　　　　　　　2　程度補語的常見形式184
口語常用語（五）　1　安慰與勸解187
　　　　　　　　　2　擔心與發愁188
"語句理解"總錶191
詞語總錶193

前言/序言

《中級漢語口語1（第三版）》：開啓流利溝通的橋梁 一、 課程定位與目標讀者 《中級漢語口語1（第三版）》是“博雅對外漢語精品教材·口語教材係列”中的核心組成部分，專為已掌握基礎漢語（相當於HSK二級或以上水平）的學習者量身打造。本教材旨在幫助學習者從“聽說”為基礎的初級階段，穩步邁嚮能進行更復雜、更具條理的日常交流和信息交換的中級水平。 本書的目標讀者包括： 在華留學生： 希望在中國高等院校或語言培訓機構進行係統漢語學習的學生。 海外漢語學習者： 在母國學習漢語，已具備一定漢語基礎，渴望進一步提升口語能力的群體。 對外漢語教師： 尋找一套結構閤理、內容實用、教學方法科學的口語教學材料。 希望進行跨文化交流的學習者： 緻力於通過漢語提升跨文化理解能力，為未來工作、生活或學術研究打下堅實基礎的各界人士。 教材的設計緊密貼閤中級學習者的認知特點和語言發展需求，通過層層遞進的教學內容，逐步提升學習者的聽、說、應變能力，使其能夠更加自信、流利地錶達個人觀點，理解並參與更廣泛的社會話題。 二、 教材結構與內容亮點 《中級漢語口語1（第三版）》采用模塊化設計，共包含12個單元，每個單元圍繞一個貼近生活的實用主題展開。這種結構的設計，既保證瞭內容的係統性和連貫性，又為學習者提供瞭清晰的學習路徑。 1. 主題鮮明，貼近生活： 教材選取的12個主題，均是中級學習者在日常學習、生活、工作及社交場景中極易遇到並需要使用漢語進行交流的。例如： 第一單元：談論天氣與氣候 涵蓋天氣預報的理解與播報、不同季節的特點、極端天氣現象以及與天氣相關的活動安排等。 重點在於學習描述天氣狀況的豐富詞匯和句型，以及如何根據天氣情況做齣計劃或錶達感受。 第二單元：購物與消費 涉及商場購物、超市采買、討價還價、比較商品、支付方式、維權等一係列消費場景。 學習如何詢問價格、描述商品特點、錶達購買意願、拒絕不滿意商品等實用對話。 第三單元：齣行與交通 涵蓋乘坐各種交通工具（公交、地鐵、火車、飛機）、問路、規劃路綫、預訂車票/機票、應對交通擁堵等。 強調如何清晰地錶達目的地、詢問乘車信息、告知行程安排。 第四單元：飲食與健康 圍繞餐館就餐、點餐、菜品介紹、健康飲食習慣、食物過敏、就醫與健康谘詢等話題。 學習描述食物味道、營養成分，以及如何與服務員、醫生進行有效溝通。 第五單元：社交與人際關係 探討認識新朋友、拜訪、做客、聚會、參加活動、錶達感謝與歉意等社交禮儀。 著重於培養得體、自然的社交用語，增進人際互動能力。 第六單元：學習與工作 涉及校園生活、課程安排、作業討論、考試準備、求職麵試、工作職責、團隊閤作等。 幫助學習者運用漢語進行學術交流和初步的職業溝通。 第七單元：居住與傢居 討論租房、搬傢、房屋設施、傢電使用、維修、鄰裏關係、傢居布置等。 學習如何描述居住環境，處理居傢事務。 第八單元：文化與習俗 介紹中國的節日、傳統習俗、風俗習慣、民間故事，以及不同文化背景下的溝通方式。 旨在加深學習者對中國文化的理解，促進跨文化交流。 第九單元：休閑與娛樂 涵蓋電影、音樂、體育、旅遊、愛好、社交媒體等多種休閑方式。 學習如何分享興趣愛好，討論娛樂活動。 第十單元：情感與錶達 探討如何錶達喜怒哀樂、擔憂、建議、鼓勵、安慰等，以及處理一些簡單的情感衝突。 提升學習者在情感層麵的溝通能力。 第十一單元：問題解決與求助 涉及遇到睏難時如何清晰地描述問題，尋求幫助，接受指示，並對幫助錶示感謝。 培養學習者獨立解決問題的能力。 第十二單元：總結與展望 對前一階段的學習內容進行迴顧與總結，並對未來的學習和漢語應用進行展望。 2. 內容編排，循序漸進： 每個單元的編排都遵循“導入-練習-拓展”的模式： 導入部分（Warm-up）： 通過生動有趣的圖片、簡短的對話或場景描述，迅速吸引學習者的注意力，引導他們進入本單元的主題。此部分往往包含一些與主題相關的背景知識介紹或問題，激發學習者思考和錶達的欲望。 核心對話（Dialogue）： 這是單元的重點。教材提供瞭一到兩個篇幅適中、語言地道、情境真實的對話。對話內容圍繞單元主題，融入瞭本單元要學習的生詞、句型和語法點。對話的設計貼近實際生活，便於學習者模仿和運用。 詞匯與錶達（Vocabulary & Expressions）： 在對話的基礎上，係統地歸納總結本單元的核心詞匯和常用錶達。詞匯的解釋簡明扼要，並配以例句，幫助學習者理解詞匯的用法和搭配。常用錶達則直接提供，便於記憶和套用。 語法點解析（Grammar Points）： 針對中級學習者在口語輸齣中常見的難點和易錯點，提煉齣本單元要重點掌握的語法知識。語法解釋力求清晰易懂，結閤具體例句進行說明，避免枯燥的理論闡述，強調在口語中的實際應用。 聽力練習（Listening Practice）： 圍繞單元主題，設計不同形式的聽力材料，如獨白、對話、新聞片段等，旨在訓練學習者理解不同語速、不同口音的漢語信息。聽力練習題型多樣，包括選擇、填空、判斷等，以檢驗學習者的聽力理解能力。 口語練習（Speaking Practice）： 這是教材的核心環節。設計瞭多種形式的口語練習，包括： 模仿與復述： 鼓勵學習者模仿對話中的語音語調，並嘗試復述對話內容。 情景問答： 針對對話內容或單元主題，設計一係列提問，讓學習者迴答。 角色扮演： 學習者分組扮演對話中的角色，進行互動練習，培養臨場反應能力。 話題討論： 圍繞單元主題，提供一些開放性的話題，鼓勵學習者發錶自己的看法，進行更深層次的交流。 情景創設： 設計模擬的真實場景，要求學習者運用所學知識進行應對。 文化角（Culture Corner）： 每個單元都設有“文化角”闆塊，簡要介紹與本單元主題相關的中國文化知識、社會習俗或生活常識。這不僅能幫助學習者更好地理解語言的使用語境，還能增進他們對中國文化的興趣和認識。 綜閤練習（Comprehensive Exercises）： 在完成各單元的學習後，會進行綜閤性的練習，將本單元的詞匯、語法、錶達點融會貫通，進一步鞏固學習成果。 3. 附帶MP3光盤，強化聽力與模仿： 教材配備一張MP3光盤，收錄瞭教材中所有的對話、聽力練習材料以及部分詞匯和錶達的錄音。這為學習者提供瞭高質量的聽力資源，方便他們隨時隨地進行跟讀模仿，糾正發音，熟悉語感，有效提升口語流利度和準確性。 三、 教材特色與教學價值 《中級漢語口語1（第三版）》之所以能成為“博雅對外漢語精品教材·口語教材係列”中的佼佼者，在於其突齣的特色和顯著的教學價值： “情境化”教學法： 教材緊緊圍繞真實的生活情境展開教學，讓學習者在具體的場景中學習和運用漢語。這種“用中學，學著用”的模式，大大增強瞭語言的學習效率和實用性，避免瞭脫離語境的死記硬背。 “能力導嚮”的培養： 教材不僅注重詞匯和語法的灌輸，更側重於培養學習者在實際情境中“能說、敢說、會說”的能力。通過大量的互動性和練習性環節，鼓勵學習者主動開口，將所學知識轉化為實際的語言輸齣。 “循序漸進”的學習麯綫： 教材的設計充分考慮瞭中級學習者的認知規律，從易到難，從具體到抽象，逐步引導學習者掌握更復雜的語言結構和更豐富的錶達方式。 “文化融閤”的視角： 通過“文化角”等設計，將語言學習與文化感知相結閤，幫助學習者更深入地理解漢語的文化內涵，提升跨文化交際能力。 “科學嚴謹”的編寫團隊： 本教材由經驗豐富的對外漢語教學專傢和語言學傢精心編寫，內容科學嚴謹，符閤語言教學的最新理念和實踐需求。 “實用性”與“係統性”的平衡： 教材在確保內容高度實用的同時，也兼顧瞭漢語知識體係的係統性。學習者不僅能學會“怎麼說”，更能理解“為什麼這麼說”，從而打下堅實的語言基礎。 四、 學習建議 為瞭最大化《中級漢語口語1（第三版）》的學習效果，我們建議學習者： 1. 積極參與課堂互動： 如果是在課堂上學習，請務必積極參與老師組織的各項練習活動，大膽發言，不怕犯錯。 2. 充分利用MP3資源： 每天堅持聽錄音，模仿發音、語調和節奏。可以在通勤、運動或做傢務時進行，將碎片時間化為學習動力。 3. 課後鞏固與復習： 認真完成教材中的各項練習，並將學過的詞匯和錶達運用到自己的日常對話中。嘗試用新學的句型造句，寫小短文。 4. 拓展學習內容： 在掌握教材內容的基礎上，可以觀看相關的中文影視劇、聽中文播客、閱讀中文新聞，進一步接觸真實的語言環境。 5. 勇敢開口，尋求反饋： 不要害怕說錯，多與同學、老師或母語者交流，並虛心接受反饋，不斷改進。 6. 注重理解與運用： 學習語言不應僅僅是記憶，更重要的是理解其背後的邏輯和在具體情境中的運用。 結語 《中級漢語口語1（第三版）》不僅是一本教材，更是連接學習者與漢語世界的重要橋梁。通過係統、生動、實用的內容，本書將引領學習者在流利、自信的漢語口語道路上邁齣堅實的一步，為他們未來的漢語學習和跨文化交流奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我一直對漢語情有獨鍾，但口語一直是我的短闆。很多時候，腦子裏有想說的話，但就是找不到閤適的詞語或者句子結構，非常著急。《中級漢語口語1》這本書的齣現，可以說為我打開瞭新的學習大門。它的內容設計非常注重實用性，選取的話題都是我們在日常生活中經常會遇到的，例如談論天氣、描述感受、錶達意見等等。我特彆喜歡書中提供的“拓展練習”部分，它鼓勵我們舉一反三，將學到的知識運用到更廣泛的場景中。而且，這本書的語法講解非常簡潔明瞭，不會過於深奧，讓我能夠專注於口語的練習。光盤中的MP3音頻，我把它當作我的“私人外教”，隨時隨地都可以聽，模仿裏麵的發音和節奏，感覺自己的口語越來越自然，越來越有信心瞭。這本書不僅教會瞭我怎麼說，更讓我明白瞭為什麼要這麼說，非常棒！

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期居住在中國的朋友，我一直在尋找一本能夠幫助我更好地融入當地生活的漢語口語教材，這本《中級漢語口語1》完全超齣瞭我的期待。它提供的對話內容非常貼近中國人的日常生活，語言風格自然流暢，沒有那種教科書式的生硬感。我特彆喜歡書中關於“社交禮儀”和“人際交往”方麵的內容，這些都是非常實用且能夠幫助我建立良好人際關係的關鍵。教材的編排思路清晰，循序漸進，每一個單元都設計瞭不同類型的練習，從聽力理解到口語錶達，層層遞進，讓我能夠在不知不覺中提升自己的漢語能力。附帶的MP3光盤裏的錄音，語速適中，發音標準，我經常把它當做背景音樂來聽，潛移默化地學習地道的錶達方式。這本書真的是一本集趣味性、實用性和專業性於一體的優秀教材，讓我對漢語學習充滿瞭熱情。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，學習語言中最讓我頭疼的就是口語部分，總感覺自己學的詞匯和語法都用不上去，或者用瞭也顯得非常生硬。這本《中級漢語口語1》徹底改變瞭我對漢語口語學習的看法。它不是那種死記硬背單詞和句型的教材，而是通過大量的真實對話場景，引導你去理解和運用漢語。書中的話題設計非常巧妙，循序漸進，從簡單的日常交流，到更深入的觀點錶達，都能夠找到對應的素材。我特彆喜歡書裏的一些小練習，比如角色扮演、情景復述等等，這些互動性的設計讓我能夠主動地去運用學到的知識，而不是被動地接受。而且，教材裏提供的文化背景知識也很有趣，讓我對中國的社會生活有瞭更深的瞭解，這對於學習語言來說是至關重要的。附帶的MP3光盤音頻質量很高，語速也正好，我經常邊聽邊跟著模仿，感覺自己的語感越來越好，甚至連一些本土朋友都誇我越來越像“中國人”瞭，這對我來說是莫大的鼓勵！

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我的救星！作為一名在中國的留學生，我之前的漢語口語水平隻能說勉強應付日常對話，但一遇到稍微復雜一點的話題就卡殼。偶然間在網上看到瞭這套“博雅對外漢語精品教材”的介紹，尤其是這本《中級漢語口語1》，我毫不猶豫地入手瞭。剛拿到手，它的排版設計就讓我眼前一亮，清晰明瞭，不像有些教材那樣密密麻麻的，看起來就很舒服。裏麵的課文內容非常貼近生活，涉及瞭非常實用的主題，比如交友、購物、旅行、健康等等。而且，每一個對話都配有非常自然的語境，讓我感覺像是真的在和中國人交流一樣。最關鍵的是，它提供的例句和詞匯用法非常地道，很多是我之前從未接觸過的，但又是日常生活中非常常用的。光盤裏的MP3音頻更是錦上添花，發音標準，語速適中，我每天通勤的路上都會反復聽，模仿其中的語音語調，感覺自己的發音和流利度都有瞭顯著的提升。這本書真的是把“實用”兩個字發揮到瞭極緻，讓我不再害怕開口說漢語，並且逐漸建立瞭自信。

評分☆☆☆☆☆

作為一名有一定漢語基礎的學習者，我一直在尋找一本能夠真正幫助我提升口語錶達能力的教材，而《博雅對外漢語精品教材·口語教材係列：中級漢語口語1》恰好滿足瞭我的需求。這本書在內容編排上非常用心，每一課都圍繞著一個具體的生活主題展開，提供瞭豐富的對話和相關的詞匯、短語。我尤其欣賞的是，它不僅僅是提供對話，還深入分析瞭對話中使用的語言點，比如一些習慣用語、地道的錶達方式，這些都是在普通的字典或語法書上很難找到的。書中的練習題也很有針對性，能夠幫助我鞏固課堂上學到的知識，並鼓勵我主動去思考和運用。MP3光盤裏的錄音內容，我更是反復聽，模仿其中的語音語調，感覺自己的漢語發音越來越地道，錶達也越來越流暢。這本書的齣版質量也很好，紙張厚實，印刷清晰，拿在手裏就有一種高級感。