英語趣味閱讀：七年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉銳誠 著

圖書標籤:

• 英語學習
• 七年級
• 趣味閱讀
• 初中英語
• 英語分級閱讀
• 英文故事
• 英語教材輔助
• 英語啓濛
• 英語閱讀理解
• 課外閱讀

齣版社： 陝西人民教育齣版社

ISBN：9787545037654

版次：1

商品編碼：12010748

包裝：平裝

叢書名： 英語趣味閱讀

開本：16開

齣版時間：2016-07-01

用紙：膠版紙

産品特色

編輯推薦

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內容簡介

原汁原味的英語！棒棒噠的趣味英語！適閤七年級學生閱讀。

每月一章，與課堂教學大同步。每章分四周，每周都有“趣味閱讀”“名師講閱讀”“周末英語樂園”三個版塊。

“趣味閱讀”中有圖畫故事、有寓言，讀後可以“初試鋒芒”，測測你的水平有多棒。如果遇到瞭難題，彆怕！後麵還有“思路點撥”“難點突破”“多懂一點”幫你一一來解答。讀、講、練一體，英語學習so easy!

“名師講閱讀”係統講授和訓練英語閱讀技巧，英語學習中遇到的“閱讀障礙”，這裏都有解決的辦法。很給力吧！

“周末英語樂園”有幽默笑話、諺語謎語，還有“熊貓西遊記”，處處讓你樂翻天，同時還能瞭解中西文化的差異，讓你準確使用英語。

堅持每天讀一讀，練一練，你一定能成為個一英語小達人！

內頁插圖

目錄

前言/序言

環球奇聞異事：穿越古今的文化探索之旅 一、引言：打開一扇通往未知世界的大門 這是一部帶領讀者進行深度文化考察與曆史追溯的非虛構作品。我們聚焦於那些跨越地理界限、穿梭於曆史長河的獨特事件、人物與文明現象。全書旨在通過嚴謹的考證和生動的敘事，揭示隱藏在日常認知之下的復雜世界結構與人類精神的演變軌跡。我們不滿足於錶麵的曆史陳述，而是深入探究“為什麼”和“怎麼樣”，力求為讀者構建一個多維度的、充滿思辨的知識景觀。 二、第一篇章：失落的文明與未解之謎 本篇章將我們帶迴那些被時間塵封的角落，探索那些至今仍讓考古學傢和曆史學傢爭論不休的古老謎團。 1. 亞特蘭蒂斯的哲學迴響： 摒棄神話色彩的浪漫想象，本書將從柏拉圖的文本細讀入手，結閤地質學、海底考古學的最新發現，分析“失落大陸”概念對西方政治哲學和社會烏托邦思想産生的深遠影響。我們探討的不是它是否真實存在，而是它如何成為人類對理想社會憧憬的永恒隱喻。 2. 瑪雅文明的“時間之鍾”： 深入分析瑪雅長紀曆與短紀曆的精確性，重點考察其天文觀測能力與其社會、宗教結構之間的互動關係。章節中將詳細解析末次大周期結束時，圍繞公元2012年産生的全球性文化焦慮，並將其置於人類麵對“時間終結”這一哲學命題的宏觀曆史背景下進行討論。我們還將考察墨西哥尤卡坦半島雨林深處，那些尚未完全發掘的祭祀中心與水利工程的復雜性。 3. 巨石陣的聲學與星象學： 放棄一切超自然解釋，本書將側重於青銅時代不列顛島上社群的組織能力、工程學智慧以及對天地運行規律的理解。通過對巨石陣的聲學特性模擬和太陽、月亮升落點的精確測量，還原古代薩滿或祭司階層如何利用這些地標來鞏固其社會權威，並製定農業曆法。 三、第二篇章：跨文化交流的熔爐與衝突 人類曆史的進步往往建立在不同文明的碰撞與融閤之上。本篇章將聚焦於那些關鍵的曆史節點，審視交流如何重塑世界版圖。 1. 絲綢之路的“無形貿易”： 除瞭絲綢、香料等物質財富，我們重點探討瞭佛教、伊斯蘭教沿絲路傳播的過程，以及與之相伴的醫學知識、數學符號（如阿拉伯數字係統）的西漸。我們將詳細描繪粟特商人、景教僧侶以及沿途遊牧民族在文化基因傳遞中扮演的中間人角色。 2. 拜占庭帝國的“緩衝帶”功能： 剖析君士坦丁堡在東西方文明交流中充當的獨特角色。在西歐陷入“黑暗時代”時，拜占庭如何保存瞭古希臘羅馬的法律、文學和科學典籍，並將其作為知識的“保險箱”，最終通過十字軍東徵和後來的文藝復興契機，重新輸入歐洲。 3. 15世紀的“大航海時代”： 這是一個關於技術、資本與好奇心驅動的時代。本部分著重分析葡萄牙與西班牙率先啓動遠洋航行的技術基礎（如卡拉維爾帆船的設計、星盤的使用），以及歐洲在接觸新世界後，對“他者”認知的顛覆性轉變，以及隨之而來的物種交換（哥倫布大交換）對全球生態與人口結構的不可逆影響。 四、第三篇章：思想的革命與現代性的奠基 本篇章轉嚮近代，考察那些深刻改變人類思維範式和政治結構的重大思想運動。 1. 啓濛運動的“理性瘟疫”： 洛剋、伏爾泰、盧梭等思想傢如何從自然法、社會契約論的角度，係統性地挑戰瞭君權神授的傳統觀念。我們不僅分析他們的核心論點，更考察這些思想是如何在法國大革命的實踐中，經曆理想與殘酷現實的激烈碰撞與扭麯。 2. 工業革命的“雙刃劍”： 聚焦於蒸汽機的發明，並非僅僅是機械效率的提升，而是對人類勞動組織模式和傢庭結構的徹底重塑。我們將通過英國曼徹斯特早期的工廠記錄和工人階級的生活日誌，展示技術進步背後隱藏的社會成本、童工問題以及城市化帶來的衛生危機。 3. 達爾文進化論的衝擊波： 探討《物種起源》的發錶如何不僅顛覆瞭生物學，更對當時的宗教信仰、社會達爾文主義的興起以及人類自我定位産生瞭深遠的哲學影響。我們分析瞭“適者生存”理論如何在科學領域之外，被錯誤地應用於殖民主義和階級鬥爭的辯護中。 五、結論：在持續的演變中尋找錨點 全書的收尾部分不再是總結性的陳述，而是提齣一種開放性的視角：曆史不是一條直綫，而是一個由無數相互交織的因果鏈條構成的復雜網絡。我們探討的每一個事件、每一種思想，都仍在潛移默化地影響著我們今天的世界格局、倫理選擇和認知方式。理解過去，是為瞭更清醒地審視當下，並更具批判性地思考未來的可能走嚮。本書鼓勵讀者，將每一次知識的獲取，視為一次對既有認知的有效修正與拓展。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對設計和排版很有要求的人，閱讀體驗對我來說，很大程度上取決於視覺上的舒適度。很多時候，即使內容本身不錯，但如果排版糟糕，我也會立刻失去閱讀的興趣。這本《英語趣味閱讀：七年級》，坦白地說，視覺效果簡直是一場災難。首先，字體選擇非常普通，缺乏現代感，看起來就像是某個年代久遠的印刷品。更糟糕的是行間距和字距的處理，顯得非常擁擠，尤其是在大段的英文文本堆砌在一起時，眼睛真的會感到酸澀和疲勞。它完全沒有體現齣“趣味”應該有的那種輕鬆和愉悅感。書中偶爾穿插的插圖，質量低劣，色彩單調，要麼是掃描質量很差的舊圖，要麼就是機器生成的、毫無藝術感的綫條畫。這些插圖非但沒有起到輔助理解的作用，反而進一步拉低瞭整本書的檔次。一本聲稱是為七年級學生設計的讀物，在排版和美學上投入如此之少，這簡直是對目標讀者群體的一種不尊重。閱讀不應該是一種負擔，而應該是一種享受，但這本書的物理形態，硬生生地把“閱讀”變成瞭一種“忍受”。我真的希望齣版方能在這方麵多下點功夫，畢竟，好的內容也需要一個好看的“外衣”來包裝。

評分☆☆☆☆☆

這本所謂的“七年級趣味閱讀”，我拿到手的時候，心裏是抱有一絲期待的。畢竟，英語學習對於我們這些正處於青春期的孩子來說，枯燥的語法和詞匯早就讓人提不起勁瞭，要是能有點新意和趣味性，那簡直是救星一般的存在。然而，當我翻開第一頁，那種期待感就像被冷水澆滅瞭一樣。書裏選的文章，怎麼說呢，與其說是“趣味”，不如說是“勉強湊數”。比如其中一篇關於“太空探索的未來”，內容陳舊得像是我爸媽年輕時看的科普讀物，什麼火星殖民、戴著笨重的頭盔走路，這些在今天的科幻電影裏早就被玩齣花來瞭。它沒有提供任何新穎的視角，也沒有用七年級學生能理解和産生共鳴的語言去解讀這些宏大的主題。更讓我頭疼的是，文章後的練習題。那些題目，簡直是生硬地把文章的句子摳齣來，讓我填空或者選擇一個意思最接近的同義詞。這哪裏是在培養閱讀理解和語言運用能力？分明是在訓練我們做機械化的記憶和重復，完全沒有鼓勵你去思考作者的深層用意，更彆提激發對英語世界的探索欲瞭。如果這是我的英語老師推薦的“趣味”讀物，那我真要懷疑她對“趣味”的定義是不是有點偏差瞭。說實話，我寜願自己去看那些網絡上的英文短篇小說，至少人傢講的故事還算跌宕起伏，而不是這種像是教科書的延伸材料，還冠以“趣味”之名。

評分☆☆☆☆☆

拿到這冊書的時候，我主要的興趣點在於它是否能真正幫助我提高在課堂上的反應速度。畢竟，老師總是在強調閱讀速度和信息抓取能力，而我的問題就在於，看到長句子就開始打怵，信息量一大就容易漏掉關鍵點。我本想這本書能提供一些經過精心挑選、結構相對簡單但邏輯性強的短文，讓我能循序漸進地練習。結果呢？裏麵的文章長度倒是控製得不錯，但質量實在不敢恭維。舉個例子，有幾篇關於“英國鄉村生活”的描述，寫得非常細膩，細膩到讓我覺得有點拖遝。什麼草地多綠、羊毛多軟、下午茶的茶杯把手有多精緻，這些描寫對於一個在城市長大的孩子來說，除瞭增加生僻詞匯量之外，似乎並沒有太多實際意義。我需要的不是沉浸在遙遠的、可能已經過時的田園牧歌中，而是需要能快速理解現代英語的錶達方式。更要命的是，一些所謂的“文化背景知識講解”，簡直是多餘。比如解釋一個簡單的習語，本來直接看上下文就能猜個大概意思，它卻要用一大段文字從曆史淵源開始講起，反而打斷瞭我的閱讀流暢性。這讓我感覺，作者似乎是想把所有能想到的“知識點”一股腦塞進來，卻忘瞭最核心的一點：讓讀者讀得下去、讀得開心。這本書給我的感覺是，它更像是一個知識點的集閤，而非一個流暢的閱讀體驗。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我給孩子買瞭市麵上很多不同類型的英語讀物，這本書我是抱著試試看的心態購入的。我希望它能作為課本知識的補充，尤其是在詞匯的實際應用和語感的培養上能有所建樹。畢竟，七年級的孩子正處於從初級語法嚮更復雜句式過渡的關鍵時期，需要一些好的範例來引導。然而，這本書的選文風格極其不統一，這讓我感到睏惑。一會兒是像初中生物課本節選那樣的客觀描述，一會兒又跳躍到非常口語化、甚至夾雜著一些青少年網絡用語的對話片段。這種風格上的巨大落差，對於正在建立穩定語感和規範語法的孩子來說，弊大於利。我擔心孩子會在這種混亂的輸入中，混淆正式場閤和非正式場閤的語言使用規範。而且，書後的練習設計也缺乏層次感。有的題目過於簡單，孩子一眼就能看齣答案，浪費時間；而有的題目則需要進行復雜的推理，但文章本身又沒有提供足夠的邏輯支撐，搞得孩子像在猜謎語，而不是在檢驗學習成果。如果一本輔助讀物不能提供穩定、清晰的語言輸入，那它存在的價值就很值得商榷瞭。我更傾嚮於那些主題明確、風格統一的係列讀物，即便是稍微難一點，也比這種拼湊感十足的材料要好得多。

評分☆☆☆☆☆

從一個文學愛好者的角度來看，這本書在“趣味性”的理解上存在根本性的偏差。真正的趣味閱讀，應該在於故事的吸引力、人物的立體感，或者思想的深刻性。然而，這本書裏選取的篇目，給我的感覺是，它們似乎是隨機挑選瞭一些符閤“七年級難度”的英文文本，然後硬加上一個“趣味”的標簽。例如，其中有幾篇是關於曆史事件的敘述，比如某個早期科學傢的發明過程，雖然文字本身是準確的，但敘事手法非常平鋪直敘，缺乏戲劇衝突和懸念。讀起來就像是在背誦一本微縮版的曆史百科全書。七年級的孩子，他們的好奇心和想象力是極其旺盛的，他們渴望冒險、渴望情感的共鳴、渴望看到角色麵對挑戰並成長的過程。這本書裏的人物大多是扁平的，他們存在的目的似乎僅僅是為瞭展示某種特定的詞匯或句型。這讓整個閱讀過程變得乾癟而乏味。如果一本“趣味”讀物不能激起讀者對後續情節的期待，不能讓讀者在閤上書本後對某個角色或某個觀點産生深刻的思考，那麼它就失去瞭閱讀的靈魂。它提供的是信息的傳遞，而不是精神的滋養，這和市麵上很多優秀的原版兒童文學作品相比，差距是巨大的。

評分☆☆☆☆☆

書挺好，內容豐富多彩，趣味知識點多，不過對於初中同學來說有點簡單，更適閤小學高年級孩子做

評分☆☆☆☆☆

很好看?的 以後多買幾本這種書看

評分☆☆☆☆☆

不錯搞活動買的具體看後再討論

評分☆☆☆☆☆

霧霾下雪京東送貨依然給力！贊一個！英語趣味閱讀書很好！孩子很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

感覺適閤更小的孩子。

評分☆☆☆☆☆

正版圖書，加強英語訓練，京東物流快捷

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

價格給力，屯貨

評分☆☆☆☆☆

還行，小孩不是看的懂