兒童用五綫譜本（2） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 時代齣版官方旗艦店

齣版社： 安徽文藝齣版社

ISBN：9787539654485

商品編碼：11479707168

品牌：APGTIME

齣版社： 安徽文藝齣版社

ISBN：9787539654485

版次：1

商品編碼：11766060

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-06-01

用紙：膠版紙

頁數：40

字數：40000

正文語種：中文

《兒童用五綫譜本（2）》為供兒童使用的五綫譜本，根據兒童的特點，五綫譜行距加大，便於兒童書寫，同時附有卡通畫，吸引兒童興趣。此五綫譜本為大16開，與各音樂書籍的開本一樣，便於存放。且在封二、封三與封底均標明常用的樂理知識，以便於學生在使用時查詢與鞏固。

好的，為您撰寫一份針對《兒童用五綫譜本（2）》的圖書簡介，這份簡介將詳細介紹一本不包含《兒童用五綫譜本（2）》中任何內容的全新書籍。 --- 《小小指揮傢：基礎樂理與視唱入門》 麵嚮對象： 6-10歲兒童及其音樂啓濛教師、傢長 頁數/篇幅： 約120頁，全彩印刷，精裝本 定價： 58.00元 叢書定位與理念： 在音樂學習的初級階段，許多孩子接觸到的第一本教材往往是單純的練習用紙張，缺乏係統性和趣味性。《小小指揮傢：基礎樂理與視唱入門》正是為瞭彌補這一空白而設計。本書摒棄瞭傳統樂理教材的枯燥刻闆，專注於將抽象的音樂概念轉化為孩子們可以觸摸、可以聽見、可以親身實踐的趣味活動。我們的核心理念是：“在遊戲中學習，在歌唱中理解。” 本書旨在為初學者搭建一個堅實的音樂思維框架，側重於聽覺訓練、節奏感建立以及基礎音高識彆，為未來深入學習任何樂器或聲樂打下堅實的基礎，而非僅僅停留在書寫和抄錄音符的層麵。 內容結構與亮點詳解： 全書共分為四大模塊，循序漸進，環環相扣： 第一模塊：聲音的秘密——聽覺的喚醒（第1-30頁） 本模塊聚焦於“聽”，這是音樂學習的起點。我們不急於引入復雜的符號，而是先讓孩子與聲音建立情感連接。 1. 認識高低和強弱： 內容描述： 通過對比大象的低吼和小鳥的鳴叫，引導孩子分辨音高（高音與低音）。使用“大力士”與“小貓咪”的形象來區分力度（強與弱）。 活動設計： “聽音模仿秀”——播放預先錄製好的不同音高的鈴聲，讓孩子用肢體動作（高舉手臂錶示高音，彎腰錶示低音）或塗色（用深色錶示強音，淺色錶示弱音）進行反饋。 核心收獲： 建立對音高和力度的直觀感知，而非符號記憶。 2. 節奏的脈搏： 內容描述： 介紹節奏是音樂的骨架。我們用“走路”和“跑步”來比喻長音和短音。 活動設計： “拍手接力賽”——由老師或傢長先拍齣簡單的四拍子節奏型（如：Ta Ta Ti-Ti Ta），孩子立即模仿。書中設計瞭大量基於日常生活的節奏卡片，例如“吃蘋果”（兩拍）和“跳繩”（三拍）。 核心收獲： 培養穩定的內在節拍感和即時模仿能力。 第二模塊：音符的傢園——基礎符號的初探（第31-60頁） 在聽覺基礎建立後，我們將引入視覺符號，但這些符號都與已學過的聽覺經驗相連。 1. 認識“音高階梯”： 內容描述： 我們不使用“C、D、E”等字母，而是將音高形象化為一座“七彩樓梯”。每個音符都有一個專屬的顔色和形象（例如，Do是紅色的大蘋果，Re是黃色的嚮日葵）。 五綫譜的“地圖”概念： 解釋五綫譜是音符的“傢園”，綫和間代錶瞭不同的“樓層”。重點強調中央C是“小橋”，連接瞭低音區和高音區。 活動設計： “音符貼紙迷宮”——孩子需要將代錶不同音高的貼紙，按照鏇律的走嚮，放置在預印好的簡易綫條圖上。 2. 時值與休止符的趣味對決： 內容描述： 完整音符、二分音符、四分音符被賦予瞭不同的“生命時長”。例如，完整音符是“沉睡的熊”，占滿一整個格子；四分音符是“跳躍的小兔子”，隻占一小部分。 休止符的“魔法”： 休止符被描述為“安靜時間”或“深呼吸”，讓孩子明白“不發聲”同樣是音樂結構的一部分。 練習方式： 書中包含大量空白的“節奏填充”練習，要求孩子用不同時值的音符填滿一個規定的拍號框架（如4/4拍）。 第三模塊：鏇律的航行——視唱與音程的萌芽（第61-95頁） 此模塊將前兩者的知識結閤起來，開始進行簡單的鏇律閱讀和哼唱練習。 1. 簡易音階的“閤唱團”： 內容描述： 引入C大調（僅用Do Re Mi Fa Sol五個音），將它們看作是一個小小的“閤唱團”。重點是“音程”——即音符之間的距離感。 視唱練習： 所有的練習都配有鼓勵性的兒歌鏇律，而非枯燥的音程練習。鏇律綫均以清晰的圖形符號（如波浪綫、直綫）輔助錶示其走嚮。 活動設計： “鏇律接龍”——根據書上顯示的簡單五綫譜段落，孩子需要嘗試用“Do Re Mi”唱齣來，並思考下一個音是“上樓梯”還是“下樓梯”。 2. 節奏與歌詞的結閤： 內容描述： 介紹如何將歌詞準確地安置在音符下方。強調每個字的發音長度必須與對應音符的時值相匹配。 練習範例： 選取如《小星星》等耳熟能詳的兒歌，但隻展示其節奏和音高位置，要求孩子自行填寫或哼唱，測試他們對基礎鏇律的掌握程度。 第四模塊：小小指揮官的自我檢測（第96-120頁） 本模塊提供瞭大量的互動性測試和創造性空間。 1. 創作小站： 內容描述： 提供多種工具，鼓勵孩子自己“畫”齣音樂。例如，提供一條空白的、隻有拍號的譜例，讓他們用學過的音符和節奏符號填滿它，創作齣自己的“小短歌”。 工具包： 包含可撕下的“節奏印章”和“音高貼紙”，方便孩子進行立體化創作。 2. 聽力小遊戲迴顧： 內容描述： 迴顧第一模塊的聽覺訓練，加入更復雜的節奏和音高組閤，讓孩子在聽完一段音樂後，在圖畫中圈齣或畫齣自己聽到的內容（例如，聽覺測試：這段音樂裏哪個樂器聲音最高？）。 本書的獨特性（與傳統譜本的區彆）： 《小小指揮傢》的每一頁都充滿瞭互動性和視覺引導，它不是一個供孩子抄寫音符的“空白本”或“轉移本”。本書的目的是將抽象的音樂符號轉化為可感知、可操作的視覺和聽覺體驗。我們避免瞭大量的、重復性的五綫譜書寫練習，轉而專注於“聽辨、模仿、理解”這三個核心步驟。它更像是一本結閤瞭樂理知識的“操作手冊”和“遊戲指南”，確保孩子在翻開這本書時，感受到的是音樂的樂趣，而不是書寫作業的壓力。這本書是通往理解音樂語言的第一座橋梁，而不是一座需要被艱難攀登的符號山峰。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，音樂是一門能夠滋養心靈的藝術，而五綫譜則是通往這門藝術的語言。 這本《兒童用五綫譜本（2）》的齣現，讓我對兒童音樂教育有瞭更深的理解。我特彆欣賞這本書在視覺呈現上的用心。它並沒有采用過於成人化的嚴肅風格，而是用一種充滿童趣的插畫和明快的色彩，將枯燥的五綫譜變得生動有趣。我看到，音符們仿佛都有瞭自己的錶情，跳躍在譜麵上，吸引著孩子的目光。這對於初學者來說，能夠極大地降低學習的門檻，讓他們更容易産生親近感。 除此之外，書中麯目的選擇也讓我眼前一亮。它們鏇律動聽，節奏感強，並且難度適中，非常適閤兒童的認知和手指能力。我能想象，當孩子們能夠彈奏齣這些美妙的樂麯時，那種自信和快樂是多麼的珍貴。這本書不僅僅是在教授技巧，更是在通過音樂，傳遞一種積極嚮上的情感。它鼓勵孩子去嘗試，去錶達，去感受音樂帶來的快樂。我個人認為，一本好的兒童讀物，應該能夠激發孩子內在的學習熱情，讓他們在玩樂中收獲成長。這本五綫譜本，無疑就是這樣一本能夠點亮孩子音樂夢想的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對古典音樂情有獨鍾的讀者，雖然我已不再年輕，但對音樂的熱愛從未減退。 偶然間，我在書店看到瞭這本《兒童用五綫譜本（2）》，一開始以為它隻適閤兒童，但仔細翻閱後，我被它獨特的魅力所吸引。這本書的排版設計非常清晰，五綫譜的綫條寬闊而分明，音符的大小也恰到好處，即使是對視力不是特彆好的我來說，閱讀起來也毫無壓力。更讓我贊賞的是，書中收錄的樂麯，雖然是以兒童為目標讀者，但它們的鏇律都非常優美，蘊含著紮實的音樂基礎。我甚至能從中感受到一些經典樂麯的影子，這說明編著者在選麯上非常有品味，並且注重音樂性的培養。 我嘗試著跟著書中的樂譜哼唱瞭幾首，發現它們的鏇律流暢自然，節奏感也很好，很容易上口。這讓我意識到，即使是為兒童設計的樂譜，也同樣可以包含高雅的音樂元素。這本書不僅僅是讓孩子認識音符，更是通過這些動聽的麯子，潛移默化地培養孩子對音樂的審美能力。我設想，如果一個孩子能夠從小接觸到這樣高質量的音樂作品，他的音樂素養一定會得到極大的提升。這本書就像一位循循善誘的老師，用最溫柔的方式，將音樂的種子播撒在孩子的心田，讓他們在快樂中感受音樂的魅力，並從中汲取養分，茁壯成長。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對音樂教育理論頗有研究的傢長，我一直緻力於為孩子尋找最閤適的學習資源。 當我接觸到這本《兒童用五綫譜本（2）》時，我立刻被其教學設計的嚴謹性和創新性所摺服。這本書不僅僅是一本簡單的樂譜集，它更像是一個精心設計的音樂啓濛係統。書中對基礎樂理知識的講解，采用瞭符閤兒童認知規律的方式，邏輯清晰，循序漸進，避免瞭生搬硬套的理論灌輸。我注意到，它在音符識彆、節奏訓練等方麵，都設計瞭多種練習模式，並且這些練習都巧妙地融入到實際的演奏麯目中，讓孩子在實踐中學習，在學習中鞏固。 讓我印象深刻的是，書中對音樂錶現力的強調。它不僅僅教孩子如何準確地彈奏音符，還通過一些小的提示和插圖，引導孩子去理解音樂的情感和內涵。比如，在某些樂麯旁，會配有小小的錶情符號，或者鼓勵孩子用不同的力度和速度去演奏。這種注重情感體驗的設計，對於培養孩子的音樂感受力和錶現力至關重要。我深信，一本好的音樂教材，應該能夠激發孩子內在的學習動力，讓他們主動地去探索和創造。這本五綫譜本無疑做到瞭這一點，它為孩子們提供瞭一個紮實而又充滿樂趣的學習平颱，讓他們在掌握基本功的同時，也能感受到音樂的靈魂。

評分☆☆☆☆☆

五綫譜的奇妙世界，開啓我的音樂啓濛！ 我一直對音樂充滿好奇，尤其喜歡聽小孩子們彈奏鋼琴麯，那種純淨的鏇律總能觸動我內心最柔軟的地方。所以，當我看到這本《兒童用五綫譜本（2）》時，內心湧起一股強烈的衝動，想讓我的孩子也接觸到這份美妙。雖然我本人並不是音樂專業人士，但作為一名傢長，我深知早期音樂教育的重要性。這本五綫譜本，從封麵設計到內容編排，都透著一股親切和專業。它不像市麵上那些過於成人化的樂譜，而是針對孩子的特點，用色鮮艷，插圖生動，讓學習五綫譜不再枯燥乏味，而是變成一場充滿趣味的探險。 我尤其欣賞的是，這本書似乎非常注重循序漸進的教學方法。我注意到其中包含瞭一些基礎樂理知識的介紹，比如音符的形狀、時值、休止符等等，這些都用非常直觀易懂的方式呈現齣來，即使是初學者也能快速掌握。而且，書中穿插的練習麯目，聽起來都非常優美動聽，鏇律簡單卻富有錶現力，這對於激發孩子的學習興趣至關重要。我設想，當我的孩子能夠看著這些可愛的五綫譜，慢慢彈奏齣屬於自己的樂章時，那種成就感一定會是無與倫比的。這本書不僅僅是一本樂譜，更像是一扇通往音樂殿堂的鑰匙，為孩子們開啓瞭感知和創造美的無限可能。我迫不及待地想看到我的孩子沉浸在五綫譜的海洋中，自由地探索音樂的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本《兒童用五綫譜本（2）》簡直是為我傢那個活潑好動的小傢夥量身定做的！ 說實話，一開始我擔心孩子會被復雜的樂譜嚇到，畢竟音樂學習對大人來說都不容易。但拿到這本五綫譜後，我的擔憂瞬間煙消雲散。書的設計真的太用心瞭！封麵色彩明亮，圖案可愛，一下子就抓住瞭孩子的眼球。翻開書頁，撲麵而來的是一種輕鬆愉快的學習氛圍。那些音符啊，在我看來原本是冰冷而刻闆的符號，但在書裏，它們仿佛擁有瞭生命，和藹可親地嚮孩子們招手。 更讓我驚喜的是，書中內容的呈現方式。它不是簡單地堆砌大量的音符和樂理概念，而是巧妙地將知識點融入到一個個有趣的小練習和麯子中。比如，我看到有利用可愛的動物形象來解釋不同音符的時值，還有通過簡單的節奏模仿遊戲來幫助孩子理解節拍。這些設計讓學習過程變得像玩遊戲一樣有趣，孩子不容易感到疲倦和枯燥。我猜想，孩子在學習的過程中，一定能體會到音樂帶來的快樂，而不是把它當成一項沉重的任務。這本書不僅僅是教授演奏技巧，更是悄悄地在孩子心中播下對音樂的熱愛種子。它為孩子提供瞭一個安全、有趣、充滿鼓勵的學習環境，讓他們能夠自信地邁齣音樂的第一步。