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《拓展阅读书系:水浒传(青少版)》是被外国人推崇备至的中国英雄传奇小说。诺贝尔文学奖获得者、美国女作家赛珍珠:“《水浒传》这部著作始终是伟大的,幷且满含着全人类的意义,尽管它问世以来已经过去了几个世纪。”《大英百科全书》:“元末明初的小说《水浒》因以通俗的口语形式出现于历史杰作的行列而获得普遍的喝彩,它被认为是有意义的一部文学作品。”
内容简介
《水浒传》是中国四大名著之一。全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八位好汉在梁山起义,以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。由施耐庵著,罗贯中编次,《水浒传》也是汉语文学中很具备史诗特征的作品之一。是中国历史上很早用白话文写成的章回小说之一。版本众多,流传极广,脍炙人口。对中国乃至东亚的叙事文学都有极其深远的影响。
作者简介
施耐庵,元末明初小说家,名彦端,字子安,号耐庵。兴化白驹场人(今属江苏)。施耐庵博通古今,才气横溢,群经诸子、词章诗歌、天文、地理、医卜、星象等无不精通。他根据民间流传的宋江起义故事,写成长篇小说《水浒传》。他的学生罗贯中也参与了部分编写工作。
内页插图
目录
楔子 洪太尉误放妖魔
第一回 高俅发迹
第二回 史进无家可归
第三回 鲁提辖拳打镇关西
第四回 大闹五台山
第五回 小霸王逼婚
第六回 火烧瓦罐寺
第七回 鲁智深倒拔垂杨柳
第八回 林冲遭暗算
第九回 智深救林冲
第十回 豹子头献艺
第十一回 风雪山神庙
第十二回 雪夜上梁山
第十三回 杨志卖刀
第十四回 七星聚义
第十五回 智取生辰纲
第十六回 义救晁盖
第十七回 晁盖入主梁山
第十八回 宋江杀妾
第十九回 武松打虎
第二十回 王婆说风情
第二十一回 潘金莲毒杀亲夫
第二十二回 威震孟州
第二十三回 血洗鸳鸯楼
第二十四回 醉打孔亮
第二十五回 清风山聚义
第二十六回 秦明被骗入伙
第二十七回 宋江发配江州
第二十八回 囚途遇险
第二十九回 李逵撒泼
第三十回 浔阳楼题反诗
第三十一回 九天玄女授天书
第三十二回 沂岭杀四虎
第三十三回 杨雄杀妻
第三十四回 败走祝家庄
第三十五回 大破祝家庄
第三十六回 误失小衙内
第三十七回 柴进历难
第三十八回 大破连环马
第三十九回 群雄共聚梁山泊
第四十回 智救双杰
第四十一回 晁盖阵亡
第四十二回 卢俊义上当
第四十三回 攻克大名府
第四十四回 活捉史文恭
第四十五回 一战定寨主
第四十六回 众英雄排座次
第四十七回 元夜闹东京
第四十八回 李逵锄恶
第四十九回 扯诏骂钦差
第五十回 两赢童贯
第五十一回 大胜高俅
第五十二回 招安梁山泊
第五十三回 远征辽国
第五十四回 兵不厌诈
第五十五回 辽国求和
第五十六回 北上平内乱
第五十七回 梦闹天池岭
第五十八回 琼英雪恨
第五十九回 王庆吃官司
第六十回 活捉王庆
第六十一回 南下平内乱
第六十二回 太湖结义
第六十三回 魂捉方天定
第六十四回 惨胜
第六十五回 宋江衣锦还乡
第六十六回 徽宗梦游梁山泊
精彩书摘
唐朝末年,天下大乱,群雄纷纷自立为王,开始了五代十国时代。经过五十多年的战乱,殿前都点检①出身的赵匡胤(yìn)统一了天下,定国号为大宋。1023年,宋朝第四任皇帝赵祯即位,史称宋仁宗(1023—1063年在位)。据说,宋仁宗是天上的赤脚大仙转世,他在任期间,注意任用贤臣,使宋朝出现了五谷丰登、夜不闭户的繁荣景象。没想到乐极生悲,嘉祐三年(1058年)春,天下瘟疫横行,百姓死伤无数。全国各州各府的告急文书,像雪片一样飞到了龙案上。
三月三日五更时分,仁宗坐镇紫宸殿,受文武百官朝拜。殿头官喊道:“有事出班早奏,无事卷帘退朝。”话音刚落,宰相赵哲和参政文彦(yàn)博上奏:“如今瘟疫盛行,民不聊生,希望陛下能够减免赋税,以救万民于水火。”仁宗听了,立刻命令翰林院草拟诏书:“赦免罪犯,减免赋税,举行法事祛除灾祸。”可是,瘟疫不仅没有被祛除,反而更加严重。仁宗听说此事之后,深感不安,再次召集百官商量对策。
参知政事范仲淹上奏说:“臣以为要想祛除此次瘟疫,必须立刻宣张天师入宫,让他设坛祈福。”仁宗听了,急忙命令太尉②洪信前往江西信州龙虎山,请天师张真人星夜赶来祛除瘟疫。
洪信不敢迟延,领了圣旨就直奔龙虎山,几天之后到了信州。信州官员全都出来迎接洪信,并派人向龙虎山上清宫通报消息。第二天,洪太尉在众官员的护送下来到龙虎山。道士们恭恭敬敬地把洪太①[殿前都点检]宫殿卫兵的最高指挥官。②[太尉]军事方面的最高级官员,正二品。
尉迎进三清殿,将诏书供奉在大殿中央。洪太尉问监宫真人:“天师现在在哪儿?”真人回答:“天师生性清高,喜欢修身养性,不喜欢交际,所以住在山顶。”太尉说:“如今有诏书在此,何不请他下山听宣?”真人回答:“天师虽然住在山顶,可是喜欢游历,踪迹不定,无法请他下山。”太尉焦急地说:“如今瘟疫泛滥成灾,百姓死伤无数,找不到天师可如何是好!”真人回答:“如果是这样,太尉可以斋戒沐浴,然后背着诏书走上山顶,诚心叩请天师。”第二天五更时分,洪信沐浴更衣,带着圣旨和银炉出发了。监宫真人带领众道士送洪太尉来到后山,对他说:“太尉如果要拯救万民,就一定不要轻易放弃。”山路很崎岖,要抓住葛藤或岩角才能行走。洪信大约走了两三里路,就累得气喘吁吁、脚酸腿软。他心想:“我是朝廷命官,一向锦衣玉食,如今却为了寻找天师遭这份罪!”勉强又走了三五十步,一阵怪风吹来,随后跳出一只吊睛白额虎。洪信惊叫一声:“啊!”然后一头栽倒在地。那只虎围着洪信转了几圈,咆哮着跳下山去了。洪信吓得浑身发抖,连声叫苦,大约过了一盏茶时间才平静下来,心想一定要见到天师,于是带上银炉继续前进。
大约又走了三五十步,洪信不禁又埋怨起来:“皇上命我来这里,着实害苦我了。”话还没说完,旁边的竹林里忽然刮起一阵旋风,从草丛里冲出一条吊桶粗的毒蛇。洪信见了,不由得扔掉银炉,惊叫:“这回我死定了!”随后跌倒在地,眯眼偷看那条毒蛇。毒蛇慢慢地爬到洪信面前,盘成一团,两眼闪着金光,口吐长舌,对着洪信喷毒气,把洪信吓得半死。过了一会儿,那条毒蛇一溜烟不见了。过了很长时间,洪信才从地上爬起来,说:“吓死我了,真是惭愧!这个臭道士,竟然如此戏弄本官。等我找到天师之后,一定找他算账。”说完就提起银炉,准备继续前进。
就在这时,松林里隐隐传来一阵悦耳的笛声。洪信循声望去,看见一个道童。这个道童倒骑一头老黄牛,吹着铁笛慢悠悠地转出山坳(ào)。
洪信见那个道童明眸(móu)皓(hào)齿、超凡脱俗,走上前问:“你从哪儿来?认识我吗?”道童没有理睬洪信。洪信一连叫了好几声,道童才“呵呵”笑了起来,用铁笛指着洪信说:“你是不是要找天师?”洪信惊讶地回答:“你怎么知道?”道童笑着说:“天师今早说过:‘皇帝将会派洪太尉来山上,让我去京城祛除瘟疫。我现在就驾云而去。’天师这时可能已经到京城了,所以你就不必上山了。再说了,山上有很多毒虫猛兽,万一伤了你,可如何是好!”洪信说:“此话当真?”道童笑而不答,吹着铁笛离开了。洪信心想:“这道童居然知道我此行的目的,想必他说的没错,不如就此下山,免得白白丢了性命。”于是提着银炉原路返回。
洪信回到山下,监宫真人问他:“见到天师了吗?”洪信回答:“我可是朝廷命官,根本走不了山路,路上又遇到了猛虎和毒蛇,如果不是我福大命大,恐怕命都没了。你们这些道士真胆大,竟敢戏弄本官!”真人回答:“太尉言重了,我们并非有意戏弄朝廷命官,此乃天师在试探太尉的诚心呢。山上虽然有猛虎和毒蛇,但它们并不伤人。”
……
前言/序言
成年人文化多,知道得多,上下五千年,心里着急,恨不得把一切有价值的书都搬来给小小的孩子看。
成年人关怀多,责任多,总想着未来几千年的事,恨不得小小的孩子们都能阅读着几千年的经典,让未来因为他们的经典记忆风平浪静、盛世不断,给人类一个经久的大指望。
我们要说,这简直是一个经典的好心肠、好意愿,唯有称颂。
可是一部《资治通鉴》,如何能让青少年阅读?即使是《红楼梦》,那里面也是有多少叙述和细节,是不能让孩子有兴致的,孩子总是孩子,他们不能深,只能浅,恰是他们的可爱;他们不能沉湎厚度,而只可薄薄地一口气读完,也恰是他们蹦蹦跳跳的生命的优点,绝不是缺点!这样,那好心肠、好意愿便又生出了好灵感、好方式,把很长的故事变短,很繁复的叙述变简单,很滔滔的教诲变干脆,很不明白的哲学变明白,于是一本很厚很重的书就变薄变轻了。是的,它们已经不是原来的那一本那一部,不是原来的伟岸和高大,但是它们让孩子们靠近了,捧得起来了,没读几句已经愿意读完了。于是,一种原本是成年后正襟危坐读的书,还在小时候没有学会把玩耍的手洗得干干净净的时候,已经读将起来,知道了大概,知道了有这样的经典和高山,留在他们的记忆里当个“存目”,等他们长大了以后再去正襟危坐地读,探到深度,走到高度,弄出一个变本加厉的新亮度来,当成教授和专家。
而如果,长大了,实在忙得不可开交,养家糊口,建设世界,没有机会和情境再阅读,那么那小时候的阅读和记忆也已经为他的生命涂过了颜色,再简单的经典味道总还是经典的味道,你说,一个人在童年时读过经典改写本,还会是一种羞耻吗?还会没有经典的痕迹留给了一生吗?所以经典缩写本改写本的诞生,的确也是一个经典。
它也许不是在中国发明,但是中国人也想到这样做,是对一种经典做法的经典继承。经典著作的优秀改写,在世界文化先进、关怀儿童阅读的国家,是一个不停止的现代做法,是一个很成熟的出版方式,今天的世界说起这件事,已经绝不只是举英国兰姆姐弟的莎士比亚戏剧的例子了,而是非常多,极为丰盛。
所以,我们也可以很信任地让我们的孩子们来欣赏中国的这一套“新经典”,给他们一个简易走近经典的机会;而出版者,也不要一劳永逸,可以边出版边修订,等到第五版第十版时简直没有缺点,于是这个品种和你的出版,也成长得没有缺点。那时,这一切也就真的经典了。连同我在前面写下的这些叫做“序言”的文字。
为孩子做事,为人生做事,是应该经典的。
《水浒传》(青少版)图书简介 一、 宏大的时代背景与引人入胜的开篇 《水浒传》(青少版)的故事,如同卷起千堆雪般,铺展在北宋末年那个风雨飘摇的年代。这是一个朝廷腐败、奸臣当道、民不聊生的时期。昏君无道,权贵横行,百姓苦不堪言,一腔热血的英雄志士,却因种种缘由,被逼上梁山,聚义起事,演绎了一幕幕荡气回肠的传奇。 故事的开端,并非直接描绘刀光剑影的战场,而是从一桩桩看似寻常却又暗流涌动的事件入手,巧妙地勾勒出那个时代的病态与无奈。书中,我们看到了被逼上绝路的无辜百姓,看到了因正直而遭排挤的官员,看到了被贪官污吏逼得家破人亡的家庭……这些故事,如同散落在民间的火种,在压抑的社会环境中,悄然汇聚,最终点燃了轰轰烈烈的梁山起义。 “不忠不孝,乃至于十恶不赦的恶徒,为何也能成为歌颂的对象?”在阅读本书之前,许多读者可能会产生这样的疑问。然而,《水浒传》(青少版)所展现的,并非简单的“好人”与“坏人”的二元对立,而是在极端压迫下,人性的复杂与挣扎。书中塑造的每一个人物,无论是出身官宦的林冲,还是街头卖艺的武松,亦或是出身草莽的李逵,他们都有着各自的血肉与灵魂,有着各自的无奈与选择。他们也许并非完美无瑕,但他们的反抗精神、他们的兄弟情义,却深深地触动着一代又一代的读者。 二、 群像的塑造:各具特色,血肉丰满的梁山好汉 《水浒传》(青少版)最令人称道的,莫过于其塑造的众多鲜活的英雄群像。一百零八位梁山好汉,来自社会各阶层,拥有不同的身世背景、性格特点和人生经历,却在“替天行道”的旗帜下,凝聚成一股强大的力量。 “及时雨”宋江: 作为梁山泊的领袖,宋江身上承载着复杂的使命。他出身于官宦之家,却心怀天下,仗义疏财,赢得了“及时雨”的美名。他的一生,充满了矛盾与挣扎,既渴望为国效力,又不得不与朝廷对抗。他的智慧、他的权谋、他的仁义,在乱世之中,成为了梁山泊稳定团结的基石。 “豹子头”林冲: 林冲,这位原本是八十万禁军教头,武艺高强,为人正直,却因为高俅的陷害,家破人亡,妻离子散,最终被逼上梁山。他的遭遇,是那个时代多少正直之士的缩影。林冲的隐忍、他的爆发、他的悲壮,让读者无不为之动容。 “行者”武松: 武松,一个血气方刚、嫉恶如仇的英雄。景阳冈打虎,是他一战成名的标志。潘金莲与西门庆的奸情,他手刃二人,维护了家族的荣耀。武松的故事,充满了传奇色彩,他的勇猛、他的果敢、他的豪情,让他成为了梁山好汉中最具代表性的形象之一。 “花和尚”鲁智深: 鲁智深,一个粗犷豪放、侠肝义胆的僧人。他拳打镇关西,是为了解救弱女子;他大闹五台山,是为了心中的正义。鲁智深的一生,充满了不羁与洒脱,他的粗中有细,他的侠义之心,赢得了无数读者的喜爱。 “黑旋风”李逵: 李逵,一个率真、直爽,甚至有些莽撞的汉子。他对待兄弟忠心耿耿,对敌人毫不留情。李逵的性格,简单而直接,他的“杀杀杀”的口号,是他对世间不公最直接的呐喊。虽然有时显得鲁莽,但他的纯粹,却让他在众多好汉中独树一帜。 其他个性鲜明的英雄: 除了以上几位,书中还有“智多星”吴用、“入云龙”公孙胜、“神机军师”朱武、“浪子”燕青、“双枪将”董平、“没羽箭”张清、“混世魔王”程咬金……他们每个人都有着独特的绰号、鲜明的性格和精彩的故事,共同构成了梁山泊这个英雄济济的大家庭。 《水浒传》(青少版)通过对这些人物的细致描绘,展现了他们之间的兄弟情义,为了共同的目标而奋斗的决心,以及在乱世中生存与反抗的智慧。读者在阅读过程中,会逐渐爱上这些并非完美的,但却真实可感的英雄人物。 三、 故事的张力与主题的深度:反抗、忠义与人性的拷问 《水浒传》(青少版)的故事,跌宕起伏,扣人心弦。从好汉们被逼上梁山,到聚义堂上的豪情壮志,再到征讨方腊的腥风血雨,以及最终的悲剧结局,每一个章节都充满了戏剧性的张力。 反抗精神的呐喊: 书中最核心的主题之一,便是反抗。在腐朽的统治下,梁山好汉们以武力反抗不公,以血性挑战权威。他们的每一次起义,都是对黑暗势力的一次有力回击。这种反抗精神,对于处在成长阶段的青少年读者来说,具有深刻的启示意义,让他们思考什么是正义,什么是勇气,以及在面对不公时,应该如何选择。 忠义的复杂解读: “忠义”是梁山好汉们挂在嘴边,也体现在行动中的重要信条。然而,这里的“忠义”与传统意义上的“忠君”有所不同。他们忠于的是兄弟情义,是江湖道义,是对“替天行道”这一理想的追求。这种对“忠义”的重新解读,也引发了读者对忠诚的本质的思考。 人性的多面性与悲剧的必然: 《水浒传》(青少版)并没有回避人性的复杂与阴暗面。即使是英雄好汉,有时也会因为冲动、嫉妒或私欲而犯下错误。而朝廷的奸臣当道,更是将人性的丑恶暴露无遗。最终,即使是梁山好汉们,也未能逃脱悲剧的命运。这种结局,并非简单的“善有善报,恶有恶报”,而是对那个时代和社会环境的一种深刻的审视。它告诉我们,英雄的壮举,有时也无法改变历史的洪流,个人的命运,往往与时代紧密相连。 对社会现实的批判: 《水浒传》(青少版)通过对官场的黑暗、社会的腐败、百姓的疾苦的描写,对北宋末年的社会现实进行了深刻的批判。它揭示了封建统治的弊端,以及由此带来的社会动荡和人民的苦难。 四、 青少版的特色与阅读价值 《水浒传》(青少版),在保留原著精髓的基础上,进行了诸多适合青少年阅读的优化。 语言的精炼与通俗化: 青少版在保留古文韵味的同时,对部分晦涩难懂的词句进行了简化和注释,使得语言更加通俗易懂,方便青少年读者理解和接受。 内容的删减与聚焦: 为了更好地适应青少年读者的阅读习惯和认知水平,青少版在内容上进行了一定的取舍,删减了部分过于暴力、血腥或情节复杂的内容,更加聚焦于人物的成长、情感的表达以及故事的核心主题,使阅读更加流畅和集中。 插图与版式的优化: 精美的插图能够帮助读者更好地理解故事情节,激发阅读兴趣。青少版通常会配以高质量的插图,同时版式设计也更加清晰、美观,提升阅读体验。 深刻的教育意义: 《水浒传》(青少版)不仅仅是一部引人入胜的文学作品,更是一本蕴含深刻教育意义的读物。它能够: 培养阅读兴趣: 跌宕起伏的故事情节、生动鲜活的人物形象,能够极大地激发青少年的阅读兴趣,让他们爱上阅读,爱上文学。 理解历史文化: 通过阅读《水浒传》(青少版),青少年能够初步了解中国古代的历史文化背景,感受那个时代的社会风貌和人文精神。 学习传统美德: 梁山好汉们的忠义、勇敢、担当等品质,能够对青少年产生积极的影响,引导他们树立正确的人生观和价值观。 思考社会问题: 书中对社会不公的揭示,能够引发青少年对社会现象的思考,培养他们的批判性思维和独立判断能力。 体会人性复杂: 复杂的人物塑造,能够帮助青少年理解人性的多面性,学会包容和理解。 五、 结语 《水浒传》(青少版),是一部不朽的英雄史诗,是一曲荡气回肠的命运悲歌。它以生动的故事、鲜活的人物、深刻的主题,为广大青少年读者打开了一扇了解中国古典文学的窗口。翻开这本书,您将走进一个充满传奇色彩的乱世,结识一群性格迥异的英雄好汉,与他们一同经历惊心动魄的冒险,感受肝胆相照的兄弟情义,品味忠义与反抗的悲壮,更重要的是,从中汲取力量,感悟人生。这不仅仅是一本故事书,更是一本能够陪伴青少年成长,启迪智慧,塑造品格的经典之作。