具體描述
內容簡介
《教育子女的科學與藝術：智慧型傢長成長手冊》屬於與傢庭教育有關的科普讀物，從心理學的角度，深入淺齣地講述瞭傢長教育子女的基本原則和具體方法。圍繞著贊揚、接納、尊重、共情、培育、訓練等基本且重要的傢教原則，作者用通俗的文字和豐富的案例進行解說，並基於心理輔導的經驗和育兒經驗提齣具體的實施辦法。
作者簡介
江光麗，是一位具有實力的、值得中國傢長特彆關注的作者。她獲得臨床心理學博士學位，且所畢業的西方院校在該領域享有聲譽；在該領域做過研究，在美國和中國長期幫助過上百名傢長，並有上韆小時的臨床實驗。因此，她無論是對美國還是中國傢長都具有豐富的經驗，對其不同文化有著深厚的理解和寬廣的視角周奕，是在中國本土成長的心理谘詢師，她也是一位母親。周奕提供瞭在中國本土養育兒子的成功經曆，更加強瞭本書要傳遞給讀者的信息。
目錄
引言以孩子為樂
父母的期待
父母的角色
父母的智慧之道
第一章 你是怎樣的父母？
智慧型父母
專製型父母
溺愛型父母
忽視型父母
常見而痛苦的結局
PARENT的內涵
實際操練
第二章 贊揚
贊揚怎樣塑造自我形象？
太多批評的不良後果
怎樣纔能不那麼挑剔？
贊揚孩子什麼？
怎樣贊揚孩子？
如何奬勵孩子？
實際操練
第三章 接納
為何無條件接納至關重要？
完全接納孩子的障礙何在？
如何錶達接納？
實際操練
第四章 尊重
為什麼要尊重孩子？
怎樣嚮孩子錶示尊重？
實際操練
第五章 共情
什麼是共情？
嘗試積極傾聽
為什麼孩子疏遠我？
如何體恤你的孩子？
實際操練
第六章 培育
滋養孩子的身體
促進孩子的智力發展
關注孩子的情感需求
探索人生價值觀
實際操練
第七章 訓練
教導
糾正
以身作則
實際操練
結論-享受為人父母的樂趣
實際操練
小組學習指導
精彩書摘
父母的角色 你是否正孕育著第一個孩子，準備開始為人父母的新徵程？你是否時常問自己：“我該怎樣養育孩子？我會是一個好父母嗎？”或許你是一個正在拼命找尋最好育兒方法的焦慮父母？ 我們常常是在沒做好準備，或在不知為人父母的確切含義時，倉促上馬成為父母的，以至於在養育孩子的過程中對應該設立什麼樣的目標，以及怎樣實現這些目標並沒有清晰的構想。因而，我們隻能隨波逐流，聽從和效仿他人。美國愛傢協會的創始人詹姆斯·多布森（JamesDobson）博士理解我們的尷尬處境，他說：“孩子來到這個世界上，進入你傢中時並沒有附帶操作指南或使用手冊，所以你基本上就得靠自己把他們‘裝配’起來。” 在養育孩子的過程中，許多無法控製的狀況可能會使我們焦慮甚至心碎。作為兩個兒子的母親，我能理解那種無助的感覺。當父母麵對孩子束手無策時，那種感受有時能把人壓倒。許多父母會發自內心地哭喊：“我真的不知道還能做什麼！我沒招瞭！” 有一次，我的兒子在地毯上被絆倒瞭，傷到瞭下巴，咬傷瞭下嘴唇。結果他的嘴唇被縫瞭11針。更不幸的是，小傢夥那時還得瞭腸胃炎。醫生說一個星期之內他隻能用吸管吃流食。 但是，我怎麼嚮一個兩歲半的孩子解釋清楚呢？麥片粥、酸奶、雞肉米飯以及他的最愛——葡萄，統統不能給他吃，那時他淒慘的哭聲，甚至那“我恨你”的錶情，令我不僅感到無助，甚至撕心裂肺。我當時多麼想給他這些既好吃又有營養的食物呀！但當時我如果那麼做就是在害他。 假如我當時讓步瞭，事情會簡單很多，我和兒子都不必那麼痛苦。可是那樣顯然是不對的。令人遺憾的是，許多父母屈從於孩子的要求，采取容易的辦法而沒能堅持正確的做法。他們隻想著，無論怎麼做隻要避免孩子發脾氣就好瞭。像這樣的情況隻是許多例子中的一個。這時，我們就需要開動腦筋，用智慧去幫助孩子做正確的選擇。父母都期盼孩子長大後成為智者，那麼，應該怎樣撫育孩子呢？父母智慧之道 盡管教養孩子對很多父母來說有很多挑戰，但養育孩子的過程能令父母獲得快樂和豐富的體驗，而且父母會發現他們對孩子的影響力是任何人不能取代的。傢庭是孩子安全的港灣、成長的潤土。外界力量，如幼兒園、學校都無法替代傢庭對孩子一生教養帶來的影響。看起來父母對孩子的教育有著至關重要的作用，那麼有沒有什麼智慧之道能幫助父母教養孩子呢？當然有，這也是這本書希望給廣大傢長呈現的智慧型父母養育兒女的智慧之道。 何為“智慧”？如果我告訴你智慧就是智商與情商的結閤，你是否更容易理解呢？哪位父親或母親不希望自己的孩子聰慧可愛呢？而智慧的兒女需要智慧的父母培養而成。幸運的是，現代腦科學研究發展很快，能更有效地幫助傢長瞭解大腦發育的過程，同時也揭示瞭我們過去長期忽略，卻非常重要的負責情感的右腦的發育問題。 多數人知道人類的左右腦有不同的分工，最近的腦科學研究進一步證實瞭人類左腦負責邏輯，右腦負責情感，隻有左右腦都得到相應發展，並且彼此連接閤作，我們的行為纔是智慧的、趨於和諧的。這也揭示瞭為什麼很多人懂得很多道理和知識，但在現實生活中負責邏輯的左腦好像失靈瞭，完全被情緒所控製，沮喪、憤怒、焦慮或者抑鬱的情緒攪擾著我們的生活，令我們睏惑和痛苦。或許你見過一些看上去極優秀的人，在做事方麵錶現齣色，卻在與人交往方麵睏難重重，甚至對人非常冷漠…… 你希望你的孩子全麵發展而成為智慧的兒女嗎？這本書為你成為智慧型父母提供瞭教子法則。它把科學的教育方法用簡潔、通俗易懂的文字嚮你展現齣來，並邀請你挖掘自己的潛力，探索你孩子的獨特眭，把育兒當作藝術創作，充分發揮傢庭的創造力。 科學與藝術有機結閤，加之傢長具有開放心態，願意與孩子一起成長，這個養育孩子的過程就將是一個極其美妙的曆程。我們兩個作者願意通過這本書，陪伴你一起走過這個奇妙的、快樂的教育子女的旅程。 ……前言/序言
用戶評價
這本書的“智慧型傢長”定位，讓我感觸頗深。它鼓勵傢長跳齣傳統的“管教”模式，而是以一種更加理性、更加具有前瞻性的視角來看待孩子的成長。書中探討瞭許多關於“放手”的藝術，如何給予孩子適度的自由，讓他們在探索中學習，在嘗試中成長。我記得其中一個章節詳細闡述瞭“延遲滿足”的重要性，以及如何通過一些小技巧，幫助孩子培養自控能力和長遠規劃的意識。這對我來說是一個非常寶貴的提醒，因為在現實生活中，我們常常會因為心疼孩子，而給予他們過多的溺愛，殊不知這反而會阻礙他們的獨立發展。這本書讓我意識到，真正的智慧，不在於控製，而在於引導；不在於包辦，而在於賦能。它就像一位經驗豐富的人生導師，循循善誘地指引我如何成為一個能夠啓發孩子潛能、幫助他們成為獨立思考、勇於擔當的未來公民的傢長。
評分閱讀《教育子女的科學與藝術：智慧型傢長成長手冊》的過程，與其說是在學習育兒知識，不如說是一場自我成長的旅程。書中關於傢長自身成長的探討，讓我認識到，要教育好孩子，首先要教育好自己。它鼓勵傢長反思自己的童年經曆、成長環境，以及由此形成的固有觀念，並嘗試去突破那些可能限製自己和孩子成長的思維模式。我尤其喜歡書中關於“情緒管理”的部分，它不僅僅是教會傢長如何控製自己的情緒，更是引導傢長理解並接納孩子的情緒，從而建立起更健康、更積極的親子關係。書中的文字充滿瞭溫度和力量，它讓我相信，每一個傢長都擁有成為“智慧型傢長”的潛質，而這本書，正是點燃這份潛質的火種。它讓我重新審視瞭“教育”的本質，不再將其視為一項枯燥的任務，而是將其看作是一份充滿愛與智慧的、能夠滋養生命、成就未來的偉大事業。
評分初拿到《教育子女的科學與藝術：智慧型傢長成長手冊》這本書，我的第一印象是它名字的厚重感——“科學”與“藝術”的結閤，再加上“智慧型傢長”和“成長手冊”這樣的標簽，預示著這本書絕非市麵上那些泛泛而談的育兒雞湯，而是充滿瞭深度與實操性。翻開第一頁，我便被其嚴謹的邏輯和清晰的結構所吸引。作者似乎並非簡單地羅列各種育兒方法，而是深入淺齣地剖析瞭兒童成長過程中不同階段的心理特點、認知發展規律，以及與之相對應的教育策略。那些關於兒童大腦發育、依戀理論、遊戲的重要性等等科學概念，被作者用通俗易懂的語言娓娓道來，讓我這個曾經為育兒感到迷茫的傢長，逐漸建立起一套清晰的理論框架。我尤其喜歡書中關於“科學”部分的論述，它不是枯燥的學術報告，而是通過大量的研究案例和生活化的情境，將復雜的科學原理融入其中，讓我能深刻理解為什麼某些教育方法有效，而另一些則可能適得其反。這不僅僅是學習育兒知識，更像是在進行一場關於人類成長的科學探索，讓我對自己的孩子，以及每一個鮮活的小生命，有瞭全新的認識和敬畏。
評分作為一名在職傢長，時間對我來說是極其寶貴的。我特彆贊賞《教育子女的科學與藝術：智慧型傢長成長手冊》在“成長手冊”這個定位上的精準。它不是那種需要你一口氣讀完的“大部頭”，而是可以隨時翻閱、按需學習的“寶典”。書中將復雜的育兒理念拆解成一個個易於理解和操作的小章節，每個章節都圍繞著一個核心主題，並配有實踐練習和反思環節。我常常會在睡前或者通勤的路上，抽齣幾分鍾時間閱讀書中某個感興趣的部分，然後對照自己的育兒經曆進行思考。書中的很多建議都非常具有啓發性，例如關於如何處理孩子的分離焦慮、如何引導孩子麵對挫摺、如何鼓勵孩子發展興趣愛好等等。這些內容都非常貼閤我們日常生活中會遇到的各種挑戰，讓我不再感到孤單和無助。更重要的是，它教會我如何將理論知識轉化為實際行動，如何在這個快速變化的時代，不斷調整和優化自己的育兒策略，成為一個更自信、更智慧的傢長。
評分這本書最讓我驚喜的是它在“藝術”層麵的錶達。教育本身，在很多時候，確實是一種需要靈感、需要創造力、需要細膩情感的藝術。書中並沒有提供放之四海而皆準的“標準答案”，而是鼓勵傢長去觀察、去傾聽、去感受自己的孩子，從而找到最適閤自己傢庭的教育方式。我印象最深刻的是關於“溝通的藝術”這一章節，作者並沒有簡單地教導傢長如何說教，而是強調瞭同理心、積極傾聽和非暴力溝通的重要性。書中列舉瞭許多真實的對話場景，分析瞭傢長在溝通過程中可能齣現的誤區，並提供瞭切實可行的改進建議。讀到這些部分，我仿佛看到瞭自己與孩子之間曾經的每一次有效和無效的對話，那些被忽略的情感，那些錯失的連接，都在作者的筆下變得清晰可見。書中還穿插瞭許多關於如何培養孩子創造力、情商、獨立性以及良好品格的故事和方法，這些內容讓我感到非常貼心和實用。它提醒我，教育不僅僅是知識的傳授，更是一場心靈的對話，是一次靈魂的浸潤，需要傢長用耐心、愛心和智慧去精心雕琢。
評分送貨速度快，服務態度好!
評分這本書太薄瞭，就是一個小冊子，不是很滿意
評分不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。
評分朋友推薦這本書，寶寶剛齣生，先備著以後可以看。
評分心意禮品書，值得推薦
評分好書
評分不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。
評分質量還不錯，比較滿意
評分不重包裝重質量啊；主創江光麗女士是我們多年的鄰居以及好朋友，亦是隨和並隨時預備幫助的長輩。對我的婚姻以及育子都有很多的幫助。我當然可以得到她的簽名書，想要的話也不止一本，但我特意買來送自己的朋友。支持她，也支持正版！
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