具体描述
编辑推荐
该套丛书引进自日本，作者为日本著名教育学家多湖辉教授，是我社之前热销的多湖辉主编的《新头脑开发丛书》的配套读本，可供家长和孩子亲子阅读。本书的实用性非常强，分门别类收录了“学校里学不到的但很有用且有趣的杂学”，每位爸爸都可以通过阅读本书提升知识，并在不经意间向孩子一一展示。开本小巧，方便放在包里随身携带，随时阅读。如果你是一位老爸，请赶紧掌握这些知识，做一名孩子眼中问不倒的全能老爸吧！还有《妈妈的杂学》爸爸也可以读哦！
内容简介
《爸爸的杂学（培养聪明孩子）》分门别类包含了语文、科学、社会、数学、英语、艺术、体育七大部分的内容，全书共有220条左右的知识点。比如你能回答出以下问题吗？南极和北极哪个更冷？保龄球瓶为什么是10个？宇宙空间真的是会失重吗？等等……面对孩子提出的这些“为什么”，作为爸爸，你能给他满意的答案吗？
作者简介
该套丛书引进自日本，作者为千叶大学名誉教授、东京未来大学名誉校长——多湖辉教授。其敏锐的心理分析和崭新的幼儿智力开发理论得到了全球儿童教育界的推崇。
由我社引进的多湖辉主编的《新头脑开发丛书》（日本学研社出版），总计已销售3000万册！并在持续热销中！
内页插图
目录
不可思议的“败北”、七夕节这个节日是怎么来的？
乌鸦洗澡的时间真的很短吗？
“虹”为什么是虫字旁？
“黑马”的来历、“热狗”和狗有关系吗？
朝霞和晚霞为什么是红色的？
在镜子中的物体为什么不会上下颠倒？
自己的声音录音后为什么听起来怪怪的？
吃冷饮时为什么会头痛？
宇宙空间真的会失重吗？
……
前言/序言
用户评价
坦白说，《爸爸的杂学（培养聪明孩子）》这本书并没有达到我最初的预期。我期待的是一本能够提供系统性、科学性的育儿指导，帮助我更有效地与孩子互动，激发他们的潜能。然而，本书的风格更偏向于一种轻松的闲谈，其中穿插了一些作者个人的育儿心得和零散的观察。例如，书中提到了“培养孩子的创造力”，但具体的建议更多停留在“多带孩子去接触新鲜事物”、“鼓励孩子天马行空地想象”等层面，并没有深入分析如何通过具体的活动设计，或者家长在互动中的引导技巧，来真正地激发和发展孩子的创造性思维。在阅读过程中，我时常感觉作者在分享一些“是什么”，但缺乏“如何做”的详细指导，这让我在实践中感到无从下手，未能获得真正有效的工具和方法。
评分对于《爸爸的杂学（培养聪明孩子）》这本书，我个人认为它的价值更多体现在提供一种“爸爸视角”的育儿思考，而非一套完整的教育体系。作者以一种比较随性、不拘一格的方式，分享了他对孩子成长的理解和感悟。书中一些零散的观察和生活化的故事，确实能够引起不少家长的共鸣，尤其是那些希望在繁忙生活中找到育儿乐趣的爸爸们。例如，关于“如何看待孩子的兴趣爱好”，书中分享了一些避免家长过度干预，而是鼓励孩子自由探索的例子。但整体而言，这本书的结构并不紧凑，内容之间关联性不强，仿佛是作者在不同时间、不同场合的随笔汇集。这使得读者很难从中梳理出一条清晰的学习线索，也难以找到针对特定育儿难题的解决方案。
评分《爸爸的杂学（培养聪明孩子）》这本书，我抱着极大的期望去阅读，希望能从中汲取一些关于如何科学育儿、如何启迪孩子智慧的宝贵经验。然而，阅读过程中，我发现书中内容在深度和广度上都有些欠缺。它所探讨的许多话题，例如“培养孩子的独立性”或者“如何与孩子沟通”，在市面上同类书籍中已经屡见不鲜，而且本书的论述也相对表面化。举个例子，书中提到了要“鼓励孩子尝试，不怕失败”，但并没有详细阐述在孩子遭遇挫折时，家长应该如何给予恰当的支持和引导，才能真正帮助他们建立自信，而不是让他们因为害怕失败而裹足不前。书中似乎更侧重于“是什么”，而对于“怎么做”的细节，则相对模糊，这让我感觉在实际应用中，很难找到切实可行的操作指南。
评分最近有幸读到了一本关于亲子教育的书，名为《爸爸的杂学（培养聪明孩子）》。虽然这本书的标题听起来颇具吸引力，但实际内容让我感到一丝失望。我原本期待这本书能提供一些新颖、实用的教育理念和方法，能够帮助我在日常生活中更有效地引导孩子，培养他们的学习兴趣和解决问题的能力。然而，书中大部分内容更像是作者个人经验的堆砌，或者对一些普遍教育观点的泛泛而谈。比如，关于“鼓励孩子提问”这一点，书中提到了很多，但并没有深入探讨如何引导孩子提出有深度的问题，或者在孩子提出“为什么”时，如何进行有效、有启发性的回应。更多时候，它只是强调了“要鼓励”、“要耐心”，这些建议虽然正确，但显得过于笼统，缺乏可操作性。
评分读完《爸爸的杂学（培养聪明孩子）》后，我的感受颇为复杂。这本书的语言风格比较轻松，读起来没有太大的压力，这对于一些初为人父，或是对教育理论感到头疼的家长来说，或许是个不错的入门选择。它的一些章节，例如关于“培养孩子阅读习惯”的部分，确实触及了一些家长关心的痛点。但是，在具体实施层面，这本书的指导性稍显不足。作者分享了一些自己和孩子一起阅读的经历，比如如何选择合适的绘本，如何在阅读中与孩子互动。这些场景描述有一定的画面感，但缺乏一套系统性的方法论，比如针对不同年龄段孩子的阅读特点，或者如何通过阅读激发孩子的想象力，书中对此的探讨并不深入。总的来说，它更像是一本故事集，而非一本指导手册，我从中获得了一些感性的启发，但对于如何“培养聪明孩子”这一核心问题，我并没有找到太多行之有效的“干货”。
评分好，很好，非常好。物流棒棒哒。
评分好
评分内容实在不敢恭维，真真是标题党。
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评分好
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