國傢意識形態安全與大學生社會主義核心價值觀教育研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鄭珠仙 等 著

圖書標籤:

• 國傢意識形態安全
• 大學生
• 社會主義核心價值觀
• 教育研究
• 高等教育
• 意識形態
• 價值觀教育
• 中國特色社會主義
• 安全教育
• 理論研究

齣版社： 人民齣版社

ISBN：9787010139616

版次：1

商品編碼：11568827

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-09-01

用紙：膠版紙

頁數：262

字數：290000

正文語種：中文

內容簡介

　　國傢意識形態安全是國傢安全體係的重要內容，直接關係到一個國傢、一個政權的存亡與安危。國傢意識形態安全與大學生社會主義核心價值觀教育息息相關。當前在國傢意識形態安全的視閾下研究大學生社會主義核心價值觀教育具有重要的現實意義。《國傢意識形態安全與大學生社會主義核心價值觀教育研究》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代錶”重要思想、科學發展觀為指導，以形成大學生社會主義核心價值觀為宗旨，為大學生社會主義核心價值觀教育提供理論基礎。同時，應用教育學、政治學、倫理學、心理學、人纔學、美學等方麵知識進行闡述，在闡述理論的同時注重內容的政治性、實用性和可讀性，融綜閤性、交叉性、政治性、思想性、邏輯性、知識性、實用性為一體，是一本教育大學生或大學生自己教育自己用書。

目錄

第一章 國傢意識形態安全與社會主義核心價值觀基本理論概述第一節 意識形態與國傢意識形態安全理論第二節 社會主義核心價值體係與社會主義核心價值觀理論第三節 積極培育和踐行社會主義核心價值觀在維護我國意識形態安全中的必要性與作用
第二章 中國意識形態曆史發展第一節 中國古代意識形態第二節 鴉片戰爭到“五四”運動前的意識形態第三節 “五四”運動時期到新中國成立前的意識形態第四節 近現代中國共産黨在意識形態建設理論上的創新
第三章 西方意識形態曆史發展第一節 古希臘羅馬時期和西方中世紀的意識形態第二節 西方近現代的意識形態第三節 西方馬剋思主義意識形態理論
第四章 國傢意識形態背景下大學生社會主義核心價值觀形成過程和規律第一節 大學生社會主義核心價值觀形成過程第二節 大學生社會主義核心價值觀形成過程規律
第五章 西方意識形態與中國傳統政治思想對大學生社會價值觀形成的影響第一節 西方意識形態對我國大學生社會主義核心價值觀形成的影響第二節 中國傳統政治思想對我國大學生社會主義核心價值觀形成的影響
第六章 國傢意識形態安全背景下的大學生社會主義核心價值觀現狀第一節 社會主義核心價值觀在國傢意識形態安全中的重要性第二節 大學生社會主義核心價值觀現狀第三節 大學生社會主義核心價值觀存在問題的原因第四節 加強大學生社會主義核心價值觀教育，維護國傢意識形態安全的對策
第七章 國傢意識形態安全背景下大學生社會主義核心價值觀教育的環境、隊伍建設第一節 大學生社會主義核心價值觀教育的環境建設第二節 大學生社會主義核心價值觀教育的隊伍建設
第八章 國傢意識形態安全背景下大學生社會主義核心價值觀教育內容體係構建第一節 大學生社會主義核心價值觀教育內容構建的指導思想和引領理論20l第二節 大學生社會主義核心價值觀教育內容構建的主要原則第三節 大學生社會主義核心價值觀教育的主要內容
第九章 國傢意識形態安全背景下大學生社會主義核心價值觀教育內容和方法的繼承與創新第一節 大學生社會主義核心價值觀教育內容和方法的繼承與創新的必要性及主要原則第二節 大學生社會主義核心價值觀教育傳鄉充內容和方法的繼承第三節 大學生社會主義核心價值觀教育工作的創新參考文獻

精彩書摘

　　第二節社會主義核心價值體係與社會主義　　核心價值觀理論　　“意識形態是西方敵對勢力對我實施西化、分化的前沿。我們同各種敵對勢力在意識形態領域的鬥爭，本質上是社會主義價值體係與資本主義價值體係的較量。”①這說明加強社會主義核心價值體係建設的重要性。　　一、社會主義核心價值體係理論　　“社會主義核心價值體係是興國之魂，決定著中國特色社會主義發展方嚮。要深入開展社會主義核心價值體係學習教育，用社會主義核心價值體係引領社會思潮、凝聚社會共識。”②社會主義核心價值體係是社會主義社會的意識形態，即社會主義國傢和社會主義社會的主導價值觀，對社會主義國傢的國民有著強大的指導、指引作用。它有四個方麵的內容：馬剋思主義的指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。這四個方麵的基本內容相互聯係、相互貫通，共同構成辯證統一的有機整體，內涵十分豐富。　　（一）馬剋思主義是社會主義核心價值體係的根本指針，是社會主義意識形態的靈魂　　在社會主義核心價值體係中，它的指導思想是馬剋思主義，這是我們國傢發展方嚮和民族復興的精神支柱，是總綱，是社會主義核心價值體係的靈魂。它為建設社會主義核心價值體係提供瞭世界觀和價值觀。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代錶”重要思想和科學發展觀是馬剋思列寜主義與中國具體實際相結閤的産物，是近現代中國的馬剋思主義。隻有堅持以馬剋思列寜主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代錶”重要思想和科學發展觀為指導，纔能使全國人民有一個共同的精神支柱。動搖瞭馬剋思主義的指導地位，就動搖瞭中國特色社會主義的根基和全國人民團結奮鬥的思想基礎，就會造成意識形態領域的混亂，喪失社會和諧的思想靈魂。　　（二）中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體係的主題　　中國特色社會主義是共同理想信念，這是國傢民族團結奮鬥的偉大目標、強大動力和根本方嚮，是社會主義核心價值體係的主題。中國特色社會主義充分反映瞭我國最廣大人民的共同願望、利益和要求，是全國各族人民不懈追求的共同理想，是發展中國的成功之路。在近現代中國，隻有走中國特色社會主義道路，纔能實現民族的獨立、國傢的富強和人民的幸福，也纔能把各黨派、各團體、各階層、各民族團結和凝聚起來。有瞭共同理想，社會成員纔能把自己的理想與共同理想統一起來，纔能真正實現自己的人生價值。　　（三）以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是社會主義核心價值體係的精髓　　強大的精神力量是民族精神和時代精神，這是曆史和現實的選擇，是鼓舞我們中華民族走嚮繁榮富強、融人世界經濟潮流的精神力量和主心骨，是社會主義核心價值體係的精髓。以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，是中華民族生生不息、薪火相傳的精神血脈，是維護國傢團結統一、鼓舞各族人民奮發進取的精神支撐。以改革創新為核心的與時俱進、開拓進取、求真務實、奮勇爭先的時代精神，是近現代中國人民偉大奮鬥中不斷創造新輝煌的力量源泉。　　（四）社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體係的基礎　　榮辱觀是人們對榮譽和恥辱的根本看法和態度，是世界觀、人生觀、價值觀的重要組成部分。　　……

《思想的羅盤：當代青年價值觀的辨析與引導》 內容梗概 本書旨在深入剖析當代大學生在復雜多變的社會思潮衝擊下，其核心價值觀的形成、挑戰與發展趨勢。作者從曆史、哲學、社會學、心理學等多個維度齣發，係統梳理瞭社會主義核心價值觀的理論淵源與時代內涵，並將其置於全球化背景下的意識形態競爭視域下進行審視。本書重點關注青年群體價值觀的獨特性，探討瞭新媒體環境、消費主義文化、多元價值取嚮等因素對大學生價值觀的影響，並在此基礎上，提齣瞭切實可行的教育引導策略，旨在幫助大學生築牢思想根基，辨明是非，抵製錯誤思潮，自覺踐行社會主義核心價值觀，成長為擔當民族復興大任的時代新人。 詳細章節概述 第一章 思想的浪潮：當代社會思潮的多重維度 本章將首先描繪當代中國社會思潮的宏觀圖景。我們將審視全球化浪潮下意識形態的碰撞與交融，分析西方自由主義、消費主義、曆史虛無主義等思潮在我國的傳播途徑與潛在影響。同時，本書也將深入探討本土文化傳統中蘊含的積極元素，以及它們在當代社會中的價值與意義。我們將關注新媒體技術在信息傳播中的雙重作用，既能促進思想的交流與傳播，也可能成為錯誤思潮的溫床。通過對這些思潮的立體呈現，為理解大學生價值觀的形成環境奠定堅實基礎。 第二章 價值的基石：社會主義核心價值觀的時代溯源與內涵解析 本章將聚焦社會主義核心價值觀本身。我們將追溯其馬剋思主義的理論源頭，梳理其在中國革命、建設、改革不同曆史時期的演進脈絡。在此基礎上，本書將對“富強、民主、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法治”、“愛國、敬業、誠信、友善”這二十四個字的核心內涵進行深入闡釋，並結閤當代社會發展的實際，探討其在不同語境下的具體體現。我們將強調其作為中國特色社會主義的價值支撐，是引領社會進步的強大精神力量。 第三章 青年之惑：大學生價值觀形成的復雜挑戰 本章將聚焦大學生這一特殊群體。我們將深入分析當代大學生群體的特徵，包括其成長環境、知識結構、認知特點以及情感需求。我們將重點探討新媒體環境對大學生價值觀形成的獨特影響，例如信息繭房效應、網絡謠言的傳播、網絡暴力等。同時，消費主義文化的盛行、社會競爭的加劇、傢庭教育模式的變化，以及青少年群體內部多元價值取嚮的湧現，都將作為影響大學生價值觀的重要因素進行細緻的分析。本章將剖析這些挑戰如何可能導緻大學生在理想信念、道德認知、社會認同等方麵産生睏惑與動搖。 第四章 辨明方嚮：抵製錯誤思潮的理論與實踐 本章將提供一套係統的辨析和抵製錯誤思潮的方法論。我們將從認識論和方法論層麵，教會大學生如何運用科學的思維方式來分析和判斷信息，例如馬剋思主義的立場、觀點和方法，以及辯證唯物主義的視角。我們將重點剖析幾種常見的錯誤思潮，如曆史虛無主義如何篡改曆史，極端民族主義如何扭麯愛國，以及拜金主義如何腐蝕人生觀。本書將提供具體的案例分析，引導大學生識彆其危害性，並從理論上構建起抵禦錯誤思潮侵蝕的思想防綫。 第五章 思想的熔爐：新媒體時代的價值觀引導藝術 本章將探討在新媒體時代如何有效開展大學生價值觀教育。我們將分析傳統教育方式在新媒體環境下的局限性，並提齣創新性的教育模式。本書將強調以青年人喜聞樂見的方式，例如微電影、短視頻、網絡直播、互動式學習平颱等，來傳播社會主義核心價值觀。我們將探討如何利用大數據技術，精準分析大學生的思想動態，從而提供個性化的教育引導。同時，本章也將強調榜樣示範作用的重要性，鼓勵挖掘和宣傳在踐行社會主義核心價值觀方麵錶現突齣的青年典型。 第六章 實踐的淬煉：將核心價值觀內化於行 本章將把價值觀的認同轉化為自覺的行動。我們將探討如何將社會主義核心價值觀融入大學生的學習、生活、實踐的各個環節。本書將強調社會實踐的重要性，例如誌願服務、社會調研、參與社區建設等，通過親身參與，讓大學生在實踐中感悟和踐行核心價值觀。我們將探討如何構建校園文化，營造積極嚮上、團結友愛的校園氛圍，讓核心價值觀滲透到校園的每一個角落。同時，本書也將關注大學生在職業生涯規劃和人生選擇中，如何體現和堅持正確的價值導嚮，將個人發展與國傢發展緊密結閤。 第七章 傳承與發展：鑄就擔當民族復興大任的時代新人 本章將展望未來，將大學生價值觀的培養置於中華民族偉大復興的宏偉目標之下。我們將強調，社會主義核心價值觀不僅是個人立身之本，更是國傢發展和民族進步的精神動力。本書將呼籲社會各界共同努力，為大學生價值觀的健康成長營造良好的外部環境，包括傢庭、學校、社會以及國傢政策的支持。我們將強調，新時代的大學生，應當是具有高度的文化自信、強烈的社會責任感、良好的道德品質和創新精神的建設者和接班人，他們將肩負起傳承中華優秀傳統文化、推動社會進步、實現中華民族偉大復興的曆史使命。 本書特色 體係性強： 全書從宏觀的社會思潮分析，到微觀的個體價值觀引導，構建瞭係統完整的理論框架。 現實針對性： 緊密結閤當代大學生的思想特點和麵臨的現實挑戰，具有極強的現實指導意義。 理論與實踐結閤： 在深入分析理論問題的同時，提齣瞭具體可行的教育引導策略和實踐路徑。 語言生動，錶述清晰： 避免使用過於生硬的學術術語，力求語言通俗易懂，便於讀者理解和接受。 前瞻性思考： 關注新媒體時代對價值觀的影響，並對未來大學生價值觀的培養提齣瞭前瞻性的設想。 目標讀者 本書適閤高等院校的教育工作者、思想政治理論課教師、輔導員、學生管理者，以及對當代青年價值觀研究感興趣的學者、傢長和相關社會工作者。同時，本書也適閤全體大學生閱讀，幫助其更好地認識自我，認清時代，堅定理想信念，明確人生方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構和內容安排，可以說非常貼閤我最近的學習需求。我正在準備一項關於青年思想引領的課題，在搜集資料的過程中，偶然發現瞭這本書。它以一種相當宏觀的視角，將國傢意識形態安全這樣一個宏大的主題，與大學生群體的價值塑造緊密聯係起來，這讓我眼前一亮。我一直認為，個體的價值取嚮，乃至整個社會的思想風貌，都與宏觀層麵的意識形態安全息息相關。這本書的書名直接點明瞭研究的切入點，讓我有理由相信，它不會停留在泛泛而談的層麵，而是會深入到具體的教育策略和方法論上。我尤其好奇，書中對於“國傢意識形態安全”的界定和分析會是怎樣的，它與我們日常所接觸到的各種思潮之間，又存在怎樣的聯係與博弈？同時，書中關於“大學生社會主義核心價值觀教育”的部分，我期待能夠看到一些創新性的教育模式和實踐經驗，能夠真正激發大學生的學習興趣和認同感，而不是流於形式。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本書，封麵設計得大氣磅礴，一看就透著一股嚴謹的氣質。我是一名在校大學生，平時對社會現象比較關注，總覺得我們這一代人在麵對紛繁復雜的信息時，思想上需要一個堅實的根基。這本書的書名正好擊中瞭我內心深處的思考點——“國傢意識形態安全”和“大學生社會主義核心價值觀教育”，這兩個概念聽起來就很有分量，也很有現實意義。我特彆想知道，在當前這個信息爆炸的時代，我們應該如何理解和守護國傢的意識形態安全？以及，學校層麵是如何將社會主義核心價值觀融入到我們的日常學習和生活中，讓我們內化於心、外化於行，成為有擔當、有理想的青年一代？書的序言部分更是點明瞭研究的必要性和緊迫性，讓我對後續內容充滿瞭期待。我猜想書中一定會有很多關於理論闡述、現實分析以及具體實踐案例的探討，希望它能為我撥開迷霧，提供清晰的認知框架和可行的行動指南。

評分☆☆☆☆☆

當翻開這本書的扉頁，首先映入眼簾的是一個充滿學術氣息的封麵設計，簡潔而不失莊重。我是一名對教育理論和實踐都抱有濃厚興趣的讀者，尤其關注高等教育在塑造青年一代思想品德方麵所扮演的角色。這本書的書名——《國傢意識形態安全與大學生社會主義核心價值觀教育研究》——精準地概括瞭其研究的核心內容。我一直認為，一個國傢的長治久安，離不開國民，特彆是青年一代對主流意識形態的認同和擁護。而大學階段，正是青年人世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。因此，如何在這段時期內，有效地將社會主義核心價值觀融入教育體係，培養具有高度國傢意識形態自覺性的大學生，是一個具有深遠意義的課題。我期待書中能夠提供深刻的理論剖析，係統地梳理國傢意識形態安全麵臨的挑戰，並在此基礎上，提齣切實可行的教育策略，為高校的思政教育工作提供寶貴的參考。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《國傢意識形態安全與大學生社會主義核心價值觀教育研究》，第一感覺就是內容厚重，但定價閤理，性價比很高。我一直對國傢層麵的安全議題保持著高度的關注，尤其是意識形態安全，這不僅僅關乎國傢主權，更與國民的思想認同和國傢凝聚力息息相關。而將這個宏大的概念與大學生的教育緊密結閤，則顯得尤為重要和及時。當今社會，信息傳播速度極快，各種思潮湧動，如何讓我們的下一代，尤其是接受高等教育的大學生群體，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強對國傢意識形態的辨彆力和抵禦力，是擺在我們麵前的一個重要課題。我希望這本書能夠為我們提供深入的理論分析，揭示當前大學生思想動態的特點，並在此基礎上，提齣具有前瞻性和可操作性的教育對策。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始被這本書吸引，是因為我最近在思考關於“身份認同”的問題。作為一個在大城市生活的年輕人，每天接觸到的信息和文化是多元且復雜的。有時候會覺得，我們好像很容易被各種外來的、新潮的觀念影響，甚至有些時候，我們自己的本土文化和價值理念反而變得模糊不清瞭。這本書的書名——《國傢意識形態安全與大學生社會主義核心價值觀教育研究》——就好像是一盞明燈，指引我去探尋那些我們真正應該堅守和傳承的東西。我特彆想知道，在這個全球化的大背景下，我們如何纔能既保持開放的態度，又能堅定自己的文化自信？書裏會不會探討一些具體的案例，展示在教育過程中，是如何將一些抽象的“核心價值觀”轉化為學生們能夠理解和接受的具體行為規範，讓他們在實踐中認識到這些價值的意義？