国家意识形态安全与大学生社会主义核心价值观教育研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郑珠仙 等 著

图书标签:

• 国家意识形态安全
• 大学生
• 社会主义核心价值观
• 教育研究
• 高等教育
• 意识形态
• 价值观教育
• 中国特色社会主义
• 安全教育
• 理论研究

出版社： 人民出版社

ISBN：9787010139616

版次：1

商品编码：11568827

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-09-01

用纸：胶版纸

页数：262

字数：290000

正文语种：中文

内容简介

　　国家意识形态安全是国家安全体系的重要内容，直接关系到一个国家、一个政权的存亡与安危。国家意识形态安全与大学生社会主义核心价值观教育息息相关。当前在国家意识形态安全的视阈下研究大学生社会主义核心价值观教育具有重要的现实意义。《国家意识形态安全与大学生社会主义核心价值观教育研究》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以形成大学生社会主义核心价值观为宗旨，为大学生社会主义核心价值观教育提供理论基础。同时，应用教育学、政治学、伦理学、心理学、人才学、美学等方面知识进行阐述，在阐述理论的同时注重内容的政治性、实用性和可读性，融综合性、交叉性、政治性、思想性、逻辑性、知识性、实用性为一体，是一本教育大学生或大学生自己教育自己用书。

目录

第一章 国家意识形态安全与社会主义核心价值观基本理论概述第一节 意识形态与国家意识形态安全理论第二节 社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观理论第三节 积极培育和践行社会主义核心价值观在维护我国意识形态安全中的必要性与作用
第二章 中国意识形态历史发展第一节 中国古代意识形态第二节 鸦片战争到“五四”运动前的意识形态第三节 “五四”运动时期到新中国成立前的意识形态第四节 近现代中国共产党在意识形态建设理论上的创新
第三章 西方意识形态历史发展第一节 古希腊罗马时期和西方中世纪的意识形态第二节 西方近现代的意识形态第三节 西方马克思主义意识形态理论
第四章 国家意识形态背景下大学生社会主义核心价值观形成过程和规律第一节 大学生社会主义核心价值观形成过程第二节 大学生社会主义核心价值观形成过程规律
第五章 西方意识形态与中国传统政治思想对大学生社会价值观形成的影响第一节 西方意识形态对我国大学生社会主义核心价值观形成的影响第二节 中国传统政治思想对我国大学生社会主义核心价值观形成的影响
第六章 国家意识形态安全背景下的大学生社会主义核心价值观现状第一节 社会主义核心价值观在国家意识形态安全中的重要性第二节 大学生社会主义核心价值观现状第三节 大学生社会主义核心价值观存在问题的原因第四节 加强大学生社会主义核心价值观教育，维护国家意识形态安全的对策
第七章 国家意识形态安全背景下大学生社会主义核心价值观教育的环境、队伍建设第一节 大学生社会主义核心价值观教育的环境建设第二节 大学生社会主义核心价值观教育的队伍建设
第八章 国家意识形态安全背景下大学生社会主义核心价值观教育内容体系构建第一节 大学生社会主义核心价值观教育内容构建的指导思想和引领理论20l第二节 大学生社会主义核心价值观教育内容构建的主要原则第三节 大学生社会主义核心价值观教育的主要内容
第九章 国家意识形态安全背景下大学生社会主义核心价值观教育内容和方法的继承与创新第一节 大学生社会主义核心价值观教育内容和方法的继承与创新的必要性及主要原则第二节 大学生社会主义核心价值观教育传乡充内容和方法的继承第三节 大学生社会主义核心价值观教育工作的创新参考文献

精彩书摘

　　第二节社会主义核心价值体系与社会主义　　核心价值观理论　　“意识形态是西方敌对势力对我实施西化、分化的前沿。我们同各种敌对势力在意识形态领域的斗争，本质上是社会主义价值体系与资本主义价值体系的较量。”①这说明加强社会主义核心价值体系建设的重要性。　　一、社会主义核心价值体系理论　　“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”②社会主义核心价值体系是社会主义社会的意识形态，即社会主义国家和社会主义社会的主导价值观，对社会主义国家的国民有着强大的指导、指引作用。它有四个方面的内容：马克思主义的指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体，内涵十分丰富。　　（一）马克思主义是社会主义核心价值体系的根本指针，是社会主义意识形态的灵魂　　在社会主义核心价值体系中，它的指导思想是马克思主义，这是我们国家发展方向和民族复兴的精神支柱，是总纲，是社会主义核心价值体系的灵魂。它为建设社会主义核心价值体系提供了世界观和价值观。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思列宁主义与中国具体实际相结合的产物，是近现代中国的马克思主义。只有坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，才能使全国人民有一个共同的精神支柱。动摇了马克思主义的指导地位，就动摇了中国特色社会主义的根基和全国人民团结奋斗的思想基础，就会造成意识形态领域的混乱，丧失社会和谐的思想灵魂。　　（二）中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题　　中国特色社会主义是共同理想信念，这是国家民族团结奋斗的伟大目标、强大动力和根本方向，是社会主义核心价值体系的主题。中国特色社会主义充分反映了我国最广大人民的共同愿望、利益和要求，是全国各族人民不懈追求的共同理想，是发展中国的成功之路。在近现代中国，只有走中国特色社会主义道路，才能实现民族的独立、国家的富强和人民的幸福，也才能把各党派、各团体、各阶层、各民族团结和凝聚起来。有了共同理想，社会成员才能把自己的理想与共同理想统一起来，才能真正实现自己的人生价值。　　（三）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓　　强大的精神力量是民族精神和时代精神，这是历史和现实的选择，是鼓舞我们中华民族走向繁荣富强、融人世界经济潮流的精神力量和主心骨，是社会主义核心价值体系的精髓。以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，是中华民族生生不息、薪火相传的精神血脉，是维护国家团结统一、鼓舞各族人民奋发进取的精神支撑。以改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的时代精神，是近现代中国人民伟大奋斗中不断创造新辉煌的力量源泉。　　（四）社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础　　荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，是世界观、人生观、价值观的重要组成部分。　　……

《思想的罗盘：当代青年价值观的辨析与引导》 内容梗概 本书旨在深入剖析当代大学生在复杂多变的社会思潮冲击下，其核心价值观的形成、挑战与发展趋势。作者从历史、哲学、社会学、心理学等多个维度出发，系统梳理了社会主义核心价值观的理论渊源与时代内涵，并将其置于全球化背景下的意识形态竞争视域下进行审视。本书重点关注青年群体价值观的独特性，探讨了新媒体环境、消费主义文化、多元价值取向等因素对大学生价值观的影响，并在此基础上，提出了切实可行的教育引导策略，旨在帮助大学生筑牢思想根基，辨明是非，抵制错误思潮，自觉践行社会主义核心价值观，成长为担当民族复兴大任的时代新人。 详细章节概述 第一章 思想的浪潮：当代社会思潮的多重维度 本章将首先描绘当代中国社会思潮的宏观图景。我们将审视全球化浪潮下意识形态的碰撞与交融，分析西方自由主义、消费主义、历史虚无主义等思潮在我国的传播途径与潜在影响。同时，本书也将深入探讨本土文化传统中蕴含的积极元素，以及它们在当代社会中的价值与意义。我们将关注新媒体技术在信息传播中的双重作用，既能促进思想的交流与传播，也可能成为错误思潮的温床。通过对这些思潮的立体呈现，为理解大学生价值观的形成环境奠定坚实基础。 第二章 价值的基石：社会主义核心价值观的时代溯源与内涵解析 本章将聚焦社会主义核心价值观本身。我们将追溯其马克思主义的理论源头，梳理其在中国革命、建设、改革不同历史时期的演进脉络。在此基础上，本书将对“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、诚信、友善”这二十四个字的核心内涵进行深入阐释，并结合当代社会发展的实际，探讨其在不同语境下的具体体现。我们将强调其作为中国特色社会主义的价值支撑，是引领社会进步的强大精神力量。 第三章 青年之惑：大学生价值观形成的复杂挑战 本章将聚焦大学生这一特殊群体。我们将深入分析当代大学生群体的特征，包括其成长环境、知识结构、认知特点以及情感需求。我们将重点探讨新媒体环境对大学生价值观形成的独特影响，例如信息茧房效应、网络谣言的传播、网络暴力等。同时，消费主义文化的盛行、社会竞争的加剧、家庭教育模式的变化，以及青少年群体内部多元价值取向的涌现，都将作为影响大学生价值观的重要因素进行细致的分析。本章将剖析这些挑战如何可能导致大学生在理想信念、道德认知、社会认同等方面产生困惑与动摇。 第四章 辨明方向：抵制错误思潮的理论与实践 本章将提供一套系统的辨析和抵制错误思潮的方法论。我们将从认识论和方法论层面，教会大学生如何运用科学的思维方式来分析和判断信息，例如马克思主义的立场、观点和方法，以及辩证唯物主义的视角。我们将重点剖析几种常见的错误思潮，如历史虚无主义如何篡改历史，极端民族主义如何扭曲爱国，以及拜金主义如何腐蚀人生观。本书将提供具体的案例分析，引导大学生识别其危害性，并从理论上构建起抵御错误思潮侵蚀的思想防线。 第五章 思想的熔炉：新媒体时代的价值观引导艺术 本章将探讨在新媒体时代如何有效开展大学生价值观教育。我们将分析传统教育方式在新媒体环境下的局限性，并提出创新性的教育模式。本书将强调以青年人喜闻乐见的方式，例如微电影、短视频、网络直播、互动式学习平台等，来传播社会主义核心价值观。我们将探讨如何利用大数据技术，精准分析大学生的思想动态，从而提供个性化的教育引导。同时，本章也将强调榜样示范作用的重要性，鼓励挖掘和宣传在践行社会主义核心价值观方面表现突出的青年典型。 第六章 实践的淬炼：将核心价值观内化于行 本章将把价值观的认同转化为自觉的行动。我们将探讨如何将社会主义核心价值观融入大学生的学习、生活、实践的各个环节。本书将强调社会实践的重要性，例如志愿服务、社会调研、参与社区建设等，通过亲身参与，让大学生在实践中感悟和践行核心价值观。我们将探讨如何构建校园文化，营造积极向上、团结友爱的校园氛围，让核心价值观渗透到校园的每一个角落。同时，本书也将关注大学生在职业生涯规划和人生选择中，如何体现和坚持正确的价值导向，将个人发展与国家发展紧密结合。 第七章 传承与发展：铸就担当民族复兴大任的时代新人 本章将展望未来，将大学生价值观的培养置于中华民族伟大复兴的宏伟目标之下。我们将强调，社会主义核心价值观不仅是个人立身之本，更是国家发展和民族进步的精神动力。本书将呼吁社会各界共同努力，为大学生价值观的健康成长营造良好的外部环境，包括家庭、学校、社会以及国家政策的支持。我们将强调，新时代的大学生，应当是具有高度的文化自信、强烈的社会责任感、良好的道德品质和创新精神的建设者和接班人，他们将肩负起传承中华优秀传统文化、推动社会进步、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 本书特色 体系性强： 全书从宏观的社会思潮分析，到微观的个体价值观引导，构建了系统完整的理论框架。 现实针对性： 紧密结合当代大学生的思想特点和面临的现实挑战，具有极强的现实指导意义。 理论与实践结合： 在深入分析理论问题的同时，提出了具体可行的教育引导策略和实践路径。 语言生动，表述清晰： 避免使用过于生硬的学术术语，力求语言通俗易懂，便于读者理解和接受。 前瞻性思考： 关注新媒体时代对价值观的影响，并对未来大学生价值观的培养提出了前瞻性的设想。 目标读者 本书适合高等院校的教育工作者、思想政治理论课教师、辅导员、学生管理者，以及对当代青年价值观研究感兴趣的学者、家长和相关社会工作者。同时，本书也适合全体大学生阅读，帮助其更好地认识自我，认清时代，坚定理想信念，明确人生方向。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本书，封面设计得大气磅礴，一看就透着一股严谨的气质。我是一名在校大学生，平时对社会现象比较关注，总觉得我们这一代人在面对纷繁复杂的信息时，思想上需要一个坚实的根基。这本书的书名正好击中了我内心深处的思考点——“国家意识形态安全”和“大学生社会主义核心价值观教育”，这两个概念听起来就很有分量，也很有现实意义。我特别想知道，在当前这个信息爆炸的时代，我们应该如何理解和守护国家的意识形态安全？以及，学校层面是如何将社会主义核心价值观融入到我们的日常学习和生活中，让我们内化于心、外化于行，成为有担当、有理想的青年一代？书的序言部分更是点明了研究的必要性和紧迫性，让我对后续内容充满了期待。我猜想书中一定会有很多关于理论阐述、现实分析以及具体实践案例的探讨，希望它能为我拨开迷雾，提供清晰的认知框架和可行的行动指南。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《国家意识形态安全与大学生社会主义核心价值观教育研究》，第一感觉就是内容厚重，但定价合理，性价比很高。我一直对国家层面的安全议题保持着高度的关注，尤其是意识形态安全，这不仅仅关乎国家主权，更与国民的思想认同和国家凝聚力息息相关。而将这个宏大的概念与大学生的教育紧密结合，则显得尤为重要和及时。当今社会，信息传播速度极快，各种思潮涌动，如何让我们的下一代，尤其是接受高等教育的大学生群体，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强对国家意识形态的辨别力和抵御力，是摆在我们面前的一个重要课题。我希望这本书能够为我们提供深入的理论分析，揭示当前大学生思想动态的特点，并在此基础上，提出具有前瞻性和可操作性的教育对策。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始被这本书吸引，是因为我最近在思考关于“身份认同”的问题。作为一个在大城市生活的年轻人，每天接触到的信息和文化是多元且复杂的。有时候会觉得，我们好像很容易被各种外来的、新潮的观念影响，甚至有些时候，我们自己的本土文化和价值理念反而变得模糊不清了。这本书的书名——《国家意识形态安全与大学生社会主义核心价值观教育研究》——就好像是一盏明灯，指引我去探寻那些我们真正应该坚守和传承的东西。我特别想知道，在这个全球化的大背景下，我们如何才能既保持开放的态度，又能坚定自己的文化自信？书里会不会探讨一些具体的案例，展示在教育过程中，是如何将一些抽象的“核心价值观”转化为学生们能够理解和接受的具体行为规范，让他们在实践中认识到这些价值的意义？

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构和内容安排，可以说非常贴合我最近的学习需求。我正在准备一项关于青年思想引领的课题，在搜集资料的过程中，偶然发现了这本书。它以一种相当宏观的视角，将国家意识形态安全这样一个宏大的主题，与大学生群体的价值塑造紧密联系起来，这让我眼前一亮。我一直认为，个体的价值取向，乃至整个社会的思想风貌，都与宏观层面的意识形态安全息息相关。这本书的书名直接点明了研究的切入点，让我有理由相信，它不会停留在泛泛而谈的层面，而是会深入到具体的教育策略和方法论上。我尤其好奇，书中对于“国家意识形态安全”的界定和分析会是怎样的，它与我们日常所接触到的各种思潮之间，又存在怎样的联系与博弈？同时，书中关于“大学生社会主义核心价值观教育”的部分，我期待能够看到一些创新性的教育模式和实践经验，能够真正激发大学生的学习兴趣和认同感，而不是流于形式。

评分☆☆☆☆☆

当翻开这本书的扉页，首先映入眼帘的是一个充满学术气息的封面设计，简洁而不失庄重。我是一名对教育理论和实践都抱有浓厚兴趣的读者，尤其关注高等教育在塑造青年一代思想品德方面所扮演的角色。这本书的书名——《国家意识形态安全与大学生社会主义核心价值观教育研究》——精准地概括了其研究的核心内容。我一直认为，一个国家的长治久安，离不开国民，特别是青年一代对主流意识形态的认同和拥护。而大学阶段，正是青年人世界观、人生观、价值观形成的关键时期。因此，如何在这段时期内，有效地将社会主义核心价值观融入教育体系，培养具有高度国家意识形态自觉性的大学生，是一个具有深远意义的课题。我期待书中能够提供深刻的理论剖析，系统地梳理国家意识形态安全面临的挑战，并在此基础上，提出切实可行的教育策略，为高校的思政教育工作提供宝贵的参考。