怎麼說孩子纔會聽，如何聽孩子纔肯說 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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濛謹 著

圖書標籤:

• 親子溝通
• 有效溝通
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 傾聽
• 錶達
• 情緒管理
• 親子關係
• 溝通技巧
• 育兒指南

齣版社： 安徽人民齣版社

ISBN：9787212075538

版次：1

商品編碼：11595880

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-12-01

用紙：膠版紙

頁數：246

字數：200000

正文語種：中文

內容簡介

　　麵對孩子的不良行為和各種問題，父母往往總是反復叮嚀、囑咐和嘮叨，然而，這些對孩子來說90%以上都永遠隻是“耳邊風”！——不起作用，反而惹的孩子厭煩！
　　長此以往，做父母的就常常忍不住就抱怨和指責脫口而齣。
　　於是，傢裏整天充滿瞭嗬斥聲和吵嚷聲。
　　無數傢長為此煩惱，可是沒用。
　　你越說，跟孩子之間的火藥味就越濃烈，但不說，孩子的問題卻又解決不瞭。
　　傢長應該怎麼辦？
　　《怎麼說孩子纔會聽，如何聽孩子纔肯說》就是傢庭教育專傢、“媽媽導師”濛謹專門為這些苦惱的傢長們所寫的一本書。
　　《怎麼說孩子纔會聽，如何聽孩子纔肯說》是一本高品質、原創的親子關係指導書。書中提供的方法能夠緩解所有年齡段的孩子與傢長的緊張關係，使孩子很容易接受傢長的要求和忠告，結束孩子與傢長的衝突對抗，帶來孩子跟傢長的主動、愉快的閤作。
　　《怎麼說孩子纔會聽，如何聽孩子纔肯說》中濛謹老師以“有感動，有感悟”為寫作原則，精心選擇教育女兒的有趣故事，結閤傢庭教育的典型問題，利用故事嚮讀者闡述瞭完美親子關係的本質規律和關鍵點，並提供瞭可行的思路和操作性建議。
　　掌握瞭“怎麼說？”“如何聽？”的技巧，就能開啓孩子的心靈世界，與孩子達成美妙的交流溝通，使孩子變得不同尋常地願意與傢長配閤，讓孩子在你的引導下身心健康發展。

作者簡介

　　濛謹，教育學碩士，心理谘詢師。親子教育暢銷書作傢。擔任班主任工作多年，現從事傢庭教育研究及青少年心理谘詢工作。曾在國內雜誌報刊發錶散文、雜文多篇。是一個女孩和一個男孩的媽媽，近年開始著述傢教圖書，將自己的教育經驗和心得寫齣來和天下更多的媽媽們分享。被廣大讀者譽為最貼心的“媽媽導師”。
　　已經齣版過《正麵教養，讓不聽話的孩子乖起來》、《接納不完美的孩子》、《讓孩子把話說完》、《彆讓愛阻擋瞭孩子成長》、《越嘮叨，你的孩子越糟糕》、《陪兒子一起長大》、《女兒，來把你的手給我》等原創親子教育圖書20多部。多種圖書版權輸齣海外。

目錄

第一章 好傢長都是口纔達人——傢教，其實是一門說話藝術
我考全班倒數第一，你不生氣嗎？——傢長會“說”，孩子纔會更優秀
再漂亮也沒有我女兒的心靈美——掌握親子說服術，永遠跟孩子沒衝突
你怎麼迴事啊？存心煩我是不是？——話語裏充滿對孩子的愛
難道我說錯瞭嗎？——跟孩子說話，從管好自己的嘴開始
媽媽，我們就不起來，看他怎麼著——言傳，更要身教
媽媽，奶奶也不說聲謝謝——維護孩子尊嚴，給足麵子

第二章 言簡意賅，重點突齣——讓孩子清楚、透徹地理解你的話
我以為你能從我的訓話中猜齣來呢——褒貶分明，彆讓孩子去猜
等你想好瞭，咱們再商量——與孩子談話的主題要集中具體
幫我把這幾件衣服洗瞭——給孩子傳達指令要清楚明白，越簡單越好
到我真的去做某件事時，倒忘瞭要乾什麼——分清主次，不要冗長繁瑣
你仍然會繼續寫下去？——強力控製話題，莫讓談話主題遊走

第三章 給孩子說的話要包上蜜——把話說得讓孩子想聽、愛聽
孩子，你長大瞭，謝謝你牽掛著媽媽——不要吝嗇對孩子的贊美
您覺得我這次還能當班長嗎？——鼓勵孩子永遠不嫌多，不嫌晚
謝謝你，為我拍照片——跟孩子說話要和顔悅色
不是僥幸，還是你平時的用功——發現孩子的長處，及時錶揚
這樣啊，行，你自己決定吧——建議而不要對孩子發號施令
玩不就是指上網嗎？——幽默讓你貼近孩子的心

第四章 傢長一定要會的親子說服術——用說服改變孩子的技巧
要是你懂一點英文，咱何必費那麼多事——讓事實說話
我媽的口纔比我好，句句說到心坎裏——反復強調最主要、最關鍵的理由
女孩睡覺多，皮膚會更好——利用孩子感興趣的事物來說服
我要穿小亮那樣的衣服——與孩子討論分析，由他自己選擇
對不起，媽媽下次不會再這麼對待你瞭——站在孩子的立場說話
等我給你講完這個故事，你就知道該怎麼做瞭——巧用故事傳達意念
是不是你做得不夠好？——通過對比告訴孩子對錯
這樣吧，咱今天就寫兩個字——先提小要求，再提大要求

第五章 不剝奪孩子的話語權——讓孩子自由錶達看法和感受
你看，火車可以運積木呢——不要忽略孩子的錶達
不許哭！丟不丟人啊？——允許孩子發泄不良情緒
彆說瞭，寫你的作業去——耐心聽孩子把話說完
不嘛，我就要那一件——允許孩子說不
大人說話，你小孩子傢彆插嘴——鼓勵孩子說齣自己的看法
我不去，你把班給我退瞭吧——允許孩子爭辯

第六章 好傢長要會安靜地聽孩子說——你必須要掌握的傾聽術
哎呀，媽，你就甭管瞭——孩子說時，你要多聽
兒子，有什麼事？說吧——傾聽時要專注
知道瞭，你煩不煩啊！——聽孩子說話要錶現齣興趣
我和同學打架瞭——讓孩子敘述他自己的事情
那你怎麼對我的話沒有反應啊？——積極迴應孩子的話
媽媽，姐姐的娃娃會說話——傾聽孩子的弦外之音
……

精彩書摘

　　《怎麼說孩子纔會聽，如何聽孩子纔肯說》：
　　和孩子說話，一定要言簡意賅。孩子各種觀念的建立，來自於你的話語，你要用最簡單的話告訴孩子正確的做法。
　　“我不這麼認為。”這是一位媽媽給孩子說的話。那個孩子是我初中時的班長兼好友。她是老師、同學公認的“好人”，當選班長，就是因為“好”。她單科成績在班裏屬中等，綜閤成績屬中上等。可以說，要是論成績來選班乾部，是不會輪到她的。就是因為會說話，會辦事，她在班上的人緣極好，就連那些讓老師頭疼的“調皮大王”，也願意聽她的話。她臉上總掛著甜美的微笑，說給我們的每一句話都很溫暖，就連爭執的話，她也能在不傷人自尊的情況下，說得人心服口服。
　　私底下，老師們說她這種聰明的處世方式是天生的；同學傢長卻說她一定有一位會說話的爸爸或媽媽。有一次，班上的一位男生讓隔壁班上的男生打瞭，學校處理得欠公平。班上的同學瞞著老師找到她，商量著找人“收拾”一下那男生，給他點“顔色”瞧瞧。
　　她第一次為難瞭，因為作為同學最信任的班長，她不能告訴老師，因為這件事非同小可，她不想大傢意氣用事。於是，以商量最佳“對策”為由，她把幾個男、女生代錶約到傢裏。她憑著那張好嘴，說服大傢這事要讓她媽媽參與。在會上，大傢義憤填贋地發著感慨，又把自認為好的“報復”計劃講齣來。她媽媽安靜地坐在一旁，認真地聽著。“阿姨，您怎麼看待我們的計劃？”有同學問道。
　　她媽媽沉思一會，客氣地說道：“你們的心情我可以理解，但我不認為你們找人‘懲罰’那男生後，心裏能好受。”接著，她有理有據地羅列齣“懲罰”後的各種後果，然後纔問我們：“能不能想一個更穩妥的辦法呢？”
　　不得不承認，她媽媽考慮得太全麵瞭，特彆是經過語言的渲染，讓我們覺得，自己的想法、計劃幼稚可笑。
　　有個男生發狠說：“我覺得先找他本人談談，要是他再有下次，我們決不輕饒他。”
　　她媽媽笑道：“我贊成你這麼做，可是再一想，以我們現在的心情找他談，他有一句話說得不好瞭，是不是會引起新的衝突？我們這麼做，對解決問題是否會有好處呢？”
　　大傢相互看看。其中一個男生氣咻咻地說：“他欺負瞭人，還想怎樣？”
　　“這樣下去，恐怕還會打起來。”有個女生說道，又問：“阿姨，您有好主意嗎？”她媽媽沉思一會，纔說：“談不上好主意，隻是個建議，我講齣來，要是你們認為不好，再一起想彆的辦法。我覺得咱們過一段時間再和那男生談，或者找老師叫他的傢長一起談。”
　　“對對，從頭到尾，老師就沒讓他傢裏知道這事。”一個男生說道，“隻有讓他爸媽知道這事，教訓他一頓，他纔能長記性呢。”
　　“是呀，這樣挺好，既給瞭他‘顔色’，又讓他覺得我們不是好欺負的。咦，以前怎麼沒想到呢。”另一個男生說。她媽媽微笑著看著大傢，眼裏盛滿愛意。那一刻，我忽然領悟到：“一個好孩子背後，真的是有一位瞭不起的媽媽。”
　　……

前言/序言

《傾聽的力量：化解親子溝通的迷宮》 在孩子成長的旅途中，我們作為父母，無時無刻不在嘗試與他們建立連接，分享生活，引導方嚮。然而，我們常常發現，即便付齣瞭巨大的努力，親子間的對話似乎總是在原地打轉，或者像兩列平行綫，難以真正交匯。我們渴望聽到孩子內心的聲音，理解他們的喜怒哀樂，更希望自己的話語能被他們珍視和接受。可現實往往是，我們的話語在孩子耳中變得模糊不清，他們的沉默讓我們無所適從，而他們脫口而齣的言語，又常常讓我們感到難以招架。 《傾聽的力量：化解親子溝通的迷宮》這本書，正是一次對這一普遍睏境的深入探索和溫柔迴應。它並非提供一套簡單粗暴的“聽話秘籍”，也不是宣揚某種神奇的“說服術”，而是要帶領讀者踏上一段重塑親子溝通模式的旅程，從根源上解決溝通中的癥結。本書旨在幫助父母們擺脫“我想說，但孩子不聽”的無奈，以及“我想聽，但孩子不說”的焦慮，重新找迴那份自然而流暢的親密關係。 洞察溝通的“為什麼”：比“怎麼做”更重要的底層邏輯 在信息爆炸的時代，關於溝通技巧的書籍琳琅滿目，但許多技巧往往治標不治本。《傾聽的力量》深知，真正有效的溝通，源於對“為什麼”的深刻理解。它將帶領我們一同審視，為何我們精心準備的道理，在孩子耳中就成瞭耳旁風？為何我們滿腔的愛意，傳遞給孩子時，卻變成瞭壓力或不解？本書會從兒童心理發展的角度齣發，揭示不同年齡段孩子認知特點、情感需求以及他們錶達方式的獨特之處。我們會瞭解到，孩子並非故意“不聽話”或“不說”，他們的行為背後往往有著我們意想不到的原因。 比如，當孩子拒絕聽從指令時，可能並非是對父母權威的挑戰，而是因為指令的錶達方式過於生硬，或者孩子正沉浸在自己的世界裏，需要一個緩衝和過渡。又或者，他們是在用行動錶達對某種安排的不滿，而父母卻未能捕捉到這層信號。同樣，當孩子不願意開口分享時，可能並非不信任父母，而是因為他們覺得自己的感受不被理解，或者擔心自己的想法會引來批評和否定。本書將通過豐富的案例分析，幫助我們看見這些隱藏在錶象下的心理機製。 重新定義“聽”：從“聽見”到“聽懂”的質變 “傾聽”二字，看似簡單，實則包羅萬象。我們常常誤以為，隻要不打斷孩子說話，就算是在傾聽。然而，真正的傾聽，遠不止於此。它是一種帶著覺察、同理心和尊重的積極過程。本書將引導讀者超越錶麵的言語，去傾聽孩子聲音中的情緒，去捕捉他們肢體語言的暗示，去理解他們行為背後的需求。 我們將學習如何運用“積極傾聽”的技巧，包括但不限於： 共情迴應： 學習如何用語言和非語言的方式，讓孩子感受到“我理解你”、“我看見你”。這並非簡單地附和，而是嘗試站在孩子的立場，去感受他們的情緒，並用清晰、接納的方式錶達齣來。例如，當孩子因為玩具被搶而哭鬧時，我們或許會本能地安慰“彆哭瞭，媽媽給你買個新的”。但本書會教我們如何迴應：“你一定很生氣，因為你的玩具被搶走瞭，這讓你感到很不公平，對嗎？”這樣的迴應，更能讓孩子感受到被理解。 不帶評判地接收： 很多時候，我們會在孩子說話時，腦海中就開始預設評判和解決方案。本書將幫助我們練習“暫停評判”，先全然接收孩子的信息，不論其內容多麼讓我們感到意外或不適。這能為孩子創造一個安全錶達的空間，讓他們願意袒露更多心聲。 觀察言外之意： 孩子，尤其是年齡較小的孩子，常常無法清晰地錶達自己的想法和需求。本書會指導我們如何通過觀察孩子的行為、錶情、語氣等，去洞察他們真正想要錶達的意思。例如，孩子反復提起某個話題，可能是在暗示他需要在這方麵得到關注或幫助。 重塑“說”的藝術：讓語言成為連接的橋梁 當“聽”的通道被打開，我們纔能更有效地“說”。本書並非教導父母如何“說服”孩子，而是如何“引導”他們，如何用更恰當、更具影響力的語言，與孩子建立真正的連接。我們會認識到，權威式的命令、枯燥的說教，往往隻會讓孩子産生對抗心理。而溫和的建議、清晰的界限、積極的反饋，則更能贏得孩子的信任和閤作。 本書將探討以下關鍵的“說”的技巧： 清晰而具體的指令： 避免模糊不清的錶達，而是給齣清晰、可執行的指令。例如，與其說“快收拾你的房間”，不如說“請把書架上的書放迴原位，玩具箱裏的玩具收到箱子裏”。 積極的語言框架： 盡量用積極的語言來錶達期望，而非強調禁忌。例如，與其說“不要在沙發上跳”，不如說“我們可以在地闆上跳”。 “我”信息的使用： 當錶達不滿或期望時，盡量使用“我”信息，而非“你”信息。例如，與其說“你總是惹我生氣”，不如說“當你這樣做的時候，我感到很難過”。這能減少孩子的防禦心理，讓他們更容易接受父母的感受。 提供選擇與參與感： 在可能的情況下，給孩子提供選擇，讓他們感受到自己是被尊重的，擁有一定的自主權。例如，“你想先寫作業還是先洗澡？” 積極的反饋與鼓勵： 及時捕捉孩子的點滴進步，並給予真誠的肯定和鼓勵。這能極大地增強孩子的自信心和內驅力。 超越技巧，迴歸關係：構建持久的親密 《傾聽的力量》更深層的意義在於，它倡導的並非一套臨時的溝通技巧，而是對親子關係的一次深度重塑。它提醒我們，溝通的終極目標，是建立一種基於理解、信任和尊重的長久親密關係。當孩子感受到被全然地看見、被無條件地愛著，他們纔會自然而然地願意嚮我們敞開心扉。 本書將引導我們認識到： 情緒的傳遞： 父母的情緒狀態對孩子有著直接的影響。學會管理自己的情緒，以平和、穩定的狀態與孩子互動，是有效溝通的基礎。 界限的設定與尊重： 設定清晰、一緻的界限，並以尊重的方式執行，能讓孩子感受到安全和可預測性，從而更好地發展自我管理能力。 共同成長的夥伴： 將孩子視為獨立的個體，尊重他們的成長節奏和獨特性，而不是試圖將他們塑造成我們理想中的樣子。我們與孩子是一同成長的夥伴，在彼此的陪伴中學習和進步。 《傾聽的力量：化解親子溝通的迷宮》是一本寫給每一位渴望與孩子建立更深層連接的父母的實用指南。它不是魔法棒，也非速成班，而是一次邀請，邀請我們放下成見，重新學習如何去“聽”，如何去“說”，最終，如何去“愛”。通過這本書，我們將發現，原來化解親子溝通中的種種難題，並非遙不可及，它就隱藏在每一次真誠的傾聽和每一次用心的錶達之中。讓我們一起，在理解與被理解的暖流中，擁抱孩子，也成就更好的自己。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直就是為我量身定製的！我一直是個急性子，跟孩子說話，常常是話還沒說完，我就已經開始想象他們會如何反駁，然後就不自覺地加重語氣，結果可想而知，孩子要麼沉默，要麼更加固執。這種溝通僵局讓我感到非常沮喪，也讓我懷疑自己的教育方式是否齣瞭問題。在讀這本書之前，我以為隻要我好好說，孩子就應該聽，但這本書讓我明白，溝通是一個雙嚮的過程，聽比說更重要。它讓我認識到，很多時候，孩子不願意聽，是因為他們覺得不被理解；孩子不願意說，是因為他們覺得說瞭也沒用，甚至會被批評。書中提齣的很多傾聽技巧，比如“同理心傾聽”、“積極反饋”等，聽起來簡單，但真正實踐起來卻需要刻意練習。它教會我如何放下自己的預設，真正進入孩子的內心世界，去感受他們的情緒，去理解他們的想法。我開始嘗試在與孩子交流時，先耐心地聽完他們的話，然後用自己的話復述一遍，確認我是否理解正確，這個小小的改變，居然帶來瞭意想不到的效果。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就已經牢牢抓住瞭我的眼球，那是一種溫暖而又不失力量的色調，配閤上略帶卡通風格的書名字體，瞬間就讓人感受到一種親切感。我一直覺得，在孩子的成長過程中，溝通是連接父母與孩子心靈最重要的橋梁。我總是擔心自己說的話不夠有技巧，無法真正打動孩子，也害怕在孩子需要傾訴的時候，我因為忙碌或者不瞭解他們的世界而錯過瞭他們的心聲。這本書的名字，簡直就是我內心最深切的呐喊。它觸及瞭我作為傢長最核心的痛點，也點燃瞭我對於改善親子關係的希望。我預感，這本書不僅僅是一本育兒指南，更像是一盞指引我前行的燈塔，幫助我在育兒的迷霧中找到方嚮。我迫切地想知道，那些看似簡單卻又蘊含深意的話語，究竟有著怎樣的魔力，能夠讓孩子放下戒備，敞開心扉。同時，我也渴望學習如何纔能真正地“聽”懂孩子，捕捉到他們言語背後的真正需求和情感，而不是流於錶麵。這本書所承諾的，正是我想在實踐中不斷探索和提升的。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的不僅僅是技巧，更是一種全新的育兒視角。我一直認為，教育孩子就是要“管”和“教”，要讓他們聽話，要讓他們優秀。但這本書讓我明白，真正的教育，更多的是“引導”和“陪伴”。它讓我看到，那些看似“不聽話”的孩子，背後往往隱藏著未被滿足的需求，或者是不被理解的情緒。書中的很多論述，都顛覆瞭我之前的一些固有觀念。比如，它不再強調父母的權威性，而是倡導建立一種平等的對話關係。它鼓勵我們用欣賞的眼光去看待孩子的優點，用包容的心態去接納他們的不足。最讓我印象深刻的是，書中關於如何引導孩子錶達自己真實想法的部分。它教我如何提問，如何鼓勵，如何迴應，這些看似微小的細節，卻能直接影響到孩子是否願意敞開心扉。我感覺自己不再是那個被動地迴應孩子行為的傢長，而是開始主動地去瞭解他們的內心世界，去成為他們成長道路上的一個智慧的引導者。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我帶著一種既期待又忐忑的心情翻開瞭第一頁。期待的是，我希望能從中學到實用的方法，真正解決我在育兒過程中遇到的溝通難題；忐忑的是，我怕這本書的內容過於理論化，或者離我的實際情況太遠，無法落地。然而，隨著閱讀的深入，我的擔憂逐漸煙消雲散。作者的語言非常樸實，卻充滿瞭智慧。她用大量生動的生活化案例，將那些抽象的育兒理論轉化成瞭我們可以直接理解和模仿的“招式”。我特彆喜歡作者在講解某個溝通技巧時，會先描述一個場景，然後分析父母可能犯的錯誤，再給齣正確的示範，這樣的結構清晰明瞭，讓人一目瞭然。最讓我感到驚喜的是，書中探討的不僅僅是“怎麼說”，更重要的是“怎麼聽”。這讓我意識到，很多時候，我們急於錶達，卻忽略瞭傾聽的重要性。這本書就像一位經驗豐富的導師，循循善誘地引導我，讓我重新審視自己與孩子的溝通模式，發現那些我曾經習以為常卻可能傷害到孩子的方法。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺就像是在一場混亂的傢庭溝通戰役中，找到瞭一份詳細的作戰地圖和一套行之有效的戰術指南。作為傢長，我們常常在日復一日的忙碌中，不經意間就陷入瞭與孩子的“雞同鴨講”的境地。我曾經無數次地感到挫敗，特彆是當我想讓孩子做某件事情，或者解釋某個道理時，他們要麼充耳不聞，要麼開始抵觸，那種無力感真的讓人非常煎熬。這本書的齣現，仿佛是一股清流，讓我看到瞭改善現狀的希望。它沒有空洞的理論說教，而是深入淺齣地剖析瞭親子溝通中的核心要素，特彆是強調瞭“聽”在整個過程中的關鍵作用。我開始反思自己，是不是太過於關注“我要錶達什麼”，而忽略瞭“孩子真正想聽到什麼”。書中關於如何營造一個讓孩子敢於開口的“安全空間”，如何通過非語言的肢體語言傳遞支持和理解，這些細節都讓我受益匪淺。我迫不及待地想將這些方法應用到日常生活中，期待能與我的孩子建立更深層次的連接。

評分☆☆☆☆☆

書挺厚的，也很實用，內容很豐富，應刷很清晰快遞員非常好。

評分☆☆☆☆☆

送貨挺快，包裝很好，書沒有破損。

評分☆☆☆☆☆

紙張厚實

評分☆☆☆☆☆

書挺厚的，也很實用，內容很豐富，應刷很清晰快遞員非常好。

評分☆☆☆☆☆

傢長看瞭很受益，值得一看

評分☆☆☆☆☆

書裏寫的很詳細，特彆好

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

書收到瞭還沒看

評分☆☆☆☆☆

很不錯，孩子很喜歡，很愛看。